奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數(shù)。奧數(shù)只是一項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽而已，并非我們所認(rèn)知的就是難題，怪題。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇一
某公園里有三棵樹(shù)，它們的樹(shù)齡分別由1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)字中的不同的兩個(gè)數(shù)字組成，而且其中一棵的樹(shù)齡正好是其他兩棵樹(shù)齡和的一半，你知道這三棵樹(shù)各是多少歲嗎？
答案：
這道題的實(shí)質(zhì)就是：把1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)分成三組，每組兩個(gè)數(shù)，組成二位數(shù)，使其中的兩個(gè)二位數(shù)之和等于第三個(gè)二位數(shù)的2倍。順便說(shuō)一下，把生活中的趣味問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為純數(shù)學(xué)型的題目是一種重要的本領(lǐng)，同學(xué)們要從小就注意增強(qiáng)這種能力，以便將來(lái)能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中遇到的難題。
仔細(xì)觀察、大膽嘗試，將這六個(gè)數(shù)分組、組合，可得出的三個(gè)數(shù)是：12，34，56，因?yàn)?2+56=34×2即這三棵樹(shù)的樹(shù)齡是12歲、34歲、56歲。這道題有幾種不同的答案，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋找出另外的答案。
2.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇二
1、甲乙兩車(chē)同時(shí)從A、B兩地相向而行，在距B地54千米處相遇，它們各自到達(dá)對(duì)方車(chē)站后立即返回，在距A地42千米處相遇。請(qǐng)問(wèn)A、B兩地相距多少千米？
A、120
B、100
C、90
D、80
2、兩汽車(chē)同時(shí)從A、B兩地相向而行，在離A城52千米處相遇，到達(dá)對(duì)方城市后立即以原速沿原路返回，在離A城44千米處相遇。兩城市相距（）千米
A、200
B、150
C、120
D、100
參考答案：
1、選擇A。解析：設(shè)兩地相距x千米，由題可知，第相遇兩車(chē)共走了x，第二次相遇兩車(chē)共走了2x，由于速度不變，所以，第相遇到第二次相遇走的路程分別為第相遇的二倍，即54×2=x-54+42，得出x=120。
2、選擇D。解析：第相遇時(shí)兩車(chē)共走一個(gè)全程，第二次相遇時(shí)兩車(chē)共走了兩個(gè)全程，從A城出發(fā)的`汽車(chē)在第二次相遇時(shí)走了52×2=104千米，從B城出發(fā)的汽車(chē)走了52+44=94千米，故兩城間距離為（104+96）÷2=100千米。
3.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇三
1、二年級(jí)巧求周長(zhǎng)奧數(shù)競(jìng)賽題：明明用一根長(zhǎng)30分米的黑線，給自己的照片鑲了一條黑邊，這個(gè)長(zhǎng)方形相框的寬是6分米，你知道這個(gè)相框的長(zhǎng)是多少分米？
解答：30÷2-6=9（分米）
【小結(jié)】這根黑線的長(zhǎng)就是這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。通過(guò)讀已知條件讓學(xué)生理解，這道題已知周長(zhǎng)和寬，求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少？解答方法有以下兩種：
方法一：用周長(zhǎng)減去兩條寬，就是兩條長(zhǎng)，再除以2就是一條長(zhǎng)的長(zhǎng)度。列式：（30-6×2）÷2=9（分米）
方法二：用周長(zhǎng)除以2，就是一條長(zhǎng)加一條寬，再減去寬，就是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。列式：30÷2-6=9（分米）通過(guò)比較，第二種方法更簡(jiǎn)便。
2、兩個(gè)大小相同的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形后，周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)正方形周長(zhǎng)的和減少了4厘米，原來(lái)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？
解答：2×4=8厘米
【小結(jié)】動(dòng)手拼一拼便知。當(dāng)2個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形時(shí)，組成2個(gè)正方形的8條邊減少了2條邊，而這2條邊的和是4厘米，那么一條邊長(zhǎng)是4÷2=2（厘米）原來(lái)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是2×4=8（厘米）。
4.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇四
1、小明從家里到學(xué)校，如果每分走50米，則正好到上課時(shí)間;如果每分走60米，則離上課時(shí)間還有2分。問(wèn)小明從家里到學(xué)校有多遠(yuǎn)?
2、有一周長(zhǎng)600米的環(huán)形跑道，甲、乙二人同時(shí)、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經(jīng)過(guò)幾分鐘二人第相遇?
3、有一個(gè)長(zhǎng)方形紙板，如果只把長(zhǎng)增加2厘米，面積就增加8平方米;如果只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方形紙板原來(lái)的面積是多少?
4、媽媽買(mǎi)蘋(píng)果和梨各3千克，付出20元找回7.4元。每千克蘋(píng)果2.4元，每千克梨多少元?
5、甲乙兩人同時(shí)從相距135千米的兩地相對(duì)而行，經(jīng)過(guò)3小時(shí)相遇。甲的速度是乙的2倍，甲乙兩人每小時(shí)各行多少千米?
5.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇五
1、在一根粗鋼管上接細(xì)鋼管。如果接2根細(xì)鋼管共長(zhǎng)18米，如果接5根細(xì)鋼管共長(zhǎng)33米。一根粗鋼管和一根細(xì)鋼管各長(zhǎng)多少米？
2、水泥廠原計(jì)劃12天完成一項(xiàng)任務(wù)，由于每天多生產(chǎn)水泥4.8噸，結(jié)果10天就完成了任務(wù)，原計(jì)劃每天生產(chǎn)水泥多少?lài)崳?BR> 3、學(xué)校舉辦歌舞晚會(huì)，共有80人參加了表演。其中唱歌的有70人，跳舞的有30人，既唱歌又跳舞的有多少人？
4、學(xué)校舉辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科競(jìng)賽，三年級(jí)一班有59人，參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有36人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有38人，一科也沒(méi)參加的有5人。雙科都參加的有多少人？
5、學(xué)校買(mǎi)了4張桌子和6把椅子，共用640元。2張桌子和5把椅子的價(jià)錢(qián)相等，桌子和椅子的單價(jià)各是多少元？
1.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇一
某公園里有三棵樹(shù)，它們的樹(shù)齡分別由1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)字中的不同的兩個(gè)數(shù)字組成，而且其中一棵的樹(shù)齡正好是其他兩棵樹(shù)齡和的一半，你知道這三棵樹(shù)各是多少歲嗎？
答案：
這道題的實(shí)質(zhì)就是：把1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)分成三組，每組兩個(gè)數(shù)，組成二位數(shù)，使其中的兩個(gè)二位數(shù)之和等于第三個(gè)二位數(shù)的2倍。順便說(shuō)一下，把生活中的趣味問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為純數(shù)學(xué)型的題目是一種重要的本領(lǐng)，同學(xué)們要從小就注意增強(qiáng)這種能力，以便將來(lái)能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中遇到的難題。
仔細(xì)觀察、大膽嘗試，將這六個(gè)數(shù)分組、組合，可得出的三個(gè)數(shù)是：12，34，56，因?yàn)?2+56=34×2即這三棵樹(shù)的樹(shù)齡是12歲、34歲、56歲。這道題有幾種不同的答案，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋找出另外的答案。
2.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇二
1、甲乙兩車(chē)同時(shí)從A、B兩地相向而行，在距B地54千米處相遇，它們各自到達(dá)對(duì)方車(chē)站后立即返回，在距A地42千米處相遇。請(qǐng)問(wèn)A、B兩地相距多少千米？
A、120
B、100
C、90
D、80
2、兩汽車(chē)同時(shí)從A、B兩地相向而行，在離A城52千米處相遇，到達(dá)對(duì)方城市后立即以原速沿原路返回，在離A城44千米處相遇。兩城市相距（）千米
A、200
B、150
C、120
D、100
參考答案：
1、選擇A。解析：設(shè)兩地相距x千米，由題可知，第相遇兩車(chē)共走了x，第二次相遇兩車(chē)共走了2x，由于速度不變，所以，第相遇到第二次相遇走的路程分別為第相遇的二倍，即54×2=x-54+42，得出x=120。
2、選擇D。解析：第相遇時(shí)兩車(chē)共走一個(gè)全程，第二次相遇時(shí)兩車(chē)共走了兩個(gè)全程，從A城出發(fā)的`汽車(chē)在第二次相遇時(shí)走了52×2=104千米，從B城出發(fā)的汽車(chē)走了52+44=94千米，故兩城間距離為（104+96）÷2=100千米。
3.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇三
1、二年級(jí)巧求周長(zhǎng)奧數(shù)競(jìng)賽題：明明用一根長(zhǎng)30分米的黑線，給自己的照片鑲了一條黑邊，這個(gè)長(zhǎng)方形相框的寬是6分米，你知道這個(gè)相框的長(zhǎng)是多少分米？
解答：30÷2-6=9（分米）
【小結(jié)】這根黑線的長(zhǎng)就是這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。通過(guò)讀已知條件讓學(xué)生理解，這道題已知周長(zhǎng)和寬，求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少？解答方法有以下兩種：
方法一：用周長(zhǎng)減去兩條寬，就是兩條長(zhǎng)，再除以2就是一條長(zhǎng)的長(zhǎng)度。列式：（30-6×2）÷2=9（分米）
方法二：用周長(zhǎng)除以2，就是一條長(zhǎng)加一條寬，再減去寬，就是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。列式：30÷2-6=9（分米）通過(guò)比較，第二種方法更簡(jiǎn)便。
2、兩個(gè)大小相同的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形后，周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)正方形周長(zhǎng)的和減少了4厘米，原來(lái)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？
解答：2×4=8厘米
【小結(jié)】動(dòng)手拼一拼便知。當(dāng)2個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形時(shí)，組成2個(gè)正方形的8條邊減少了2條邊，而這2條邊的和是4厘米，那么一條邊長(zhǎng)是4÷2=2（厘米）原來(lái)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是2×4=8（厘米）。
4.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇四
1、小明從家里到學(xué)校，如果每分走50米，則正好到上課時(shí)間;如果每分走60米，則離上課時(shí)間還有2分。問(wèn)小明從家里到學(xué)校有多遠(yuǎn)?
2、有一周長(zhǎng)600米的環(huán)形跑道，甲、乙二人同時(shí)、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經(jīng)過(guò)幾分鐘二人第相遇?
3、有一個(gè)長(zhǎng)方形紙板，如果只把長(zhǎng)增加2厘米，面積就增加8平方米;如果只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方形紙板原來(lái)的面積是多少?
4、媽媽買(mǎi)蘋(píng)果和梨各3千克，付出20元找回7.4元。每千克蘋(píng)果2.4元，每千克梨多少元?
5、甲乙兩人同時(shí)從相距135千米的兩地相對(duì)而行，經(jīng)過(guò)3小時(shí)相遇。甲的速度是乙的2倍，甲乙兩人每小時(shí)各行多少千米?
5.小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典奧數(shù)題 篇五
1、在一根粗鋼管上接細(xì)鋼管。如果接2根細(xì)鋼管共長(zhǎng)18米，如果接5根細(xì)鋼管共長(zhǎng)33米。一根粗鋼管和一根細(xì)鋼管各長(zhǎng)多少米？
2、水泥廠原計(jì)劃12天完成一項(xiàng)任務(wù)，由于每天多生產(chǎn)水泥4.8噸，結(jié)果10天就完成了任務(wù)，原計(jì)劃每天生產(chǎn)水泥多少?lài)崳?BR> 3、學(xué)校舉辦歌舞晚會(huì)，共有80人參加了表演。其中唱歌的有70人，跳舞的有30人，既唱歌又跳舞的有多少人？
4、學(xué)校舉辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科競(jìng)賽，三年級(jí)一班有59人，參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有36人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有38人，一科也沒(méi)參加的有5人。雙科都參加的有多少人？
5、學(xué)校買(mǎi)了4張桌子和6把椅子，共用640元。2張桌子和5把椅子的價(jià)錢(qián)相等，桌子和椅子的單價(jià)各是多少元？