小學六年級英語復習計劃及練習題是幫助學生鞏固英語知識、提高英語水平的重要工具。以下是整理的《小學六年級英語復習計劃及練習題》相關資料，希望幫助到您。
1.小學六年級英語復習計劃 篇一
一、學生情況分析：
六年級共有學生82人。兩班學生英語學習兩極分化現(xiàn)象較嚴重，兩個班都有十幾個學生英語基礎好，興趣濃厚，上課時能積極聽課，積極說英語，對老師布置的作業(yè)能認真完成，學過的單詞、句子都能準確地認讀，語法知識能聽得懂;還有部分學生能認讀單詞、句型，但從做練習中可以看出語法知識混淆;另外有個別學生英語學習主動性較差，上課時注意力不集中，課下作業(yè)不能按時完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高，隨著英語單詞越學越多，學生學英語越來越困難,部分學生能克服困難,堅持學習,有的學生意志力較弱,放棄英語學習，形成被迫學習的局面。
二、復習內(nèi)容：
新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。
三、復習重點：
1、各模塊的單詞、短語及重點句型，同時在復習階段加強鞏固舊單詞，彌補學生詞匯的失憶。
2、讓學生熟悉英語題型，學會答卷。
四、復習方法：
復習舊單詞→詞組→句型→課文→練習。從前往后按單元復習，上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認讀重點句子，梳理課文，注意課上提供充足的時間讓學生讀，此時要求學生中英文對照讀。后梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關練習。
五、轉(zhuǎn)差措施
復習期間進行因材施教，抓后進生的單詞、詞組、句子的認讀，促中等生提高，讓學生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個學生都能明白，讓學生體會成功的快樂，對考試會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。
六、課堂準備：單詞卡、練習
2.小學六年級英語復習計劃 篇二
一、復習目標
小學六年級英語期末考試即將到來，為了讓每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的能力，我們制定了以下復習目標：
1、鞏固英語基礎知識，掌握單詞、詞組、語法等基本功。
2、提高英語應用能力，能夠正確運用所學知識進行口語表達、聽力理解、閱讀理解等能力。
3、加強學生的自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。
二、復習計劃
1、制定學生復習計劃
根據(jù)學生的英語水平、學習習慣和學習時間等情況，制定個性化的復習計劃。對于學困生，應加大幫助和指導力度，制定更具針對性的復習計劃。
2、制定教師復習計劃
教師應根據(jù)學生的復習計劃，制定相應的教學計劃。教師復習計劃包括教學內(nèi)容、教學方式、教學時間等，以確保學生能夠掌握所要求的知識點。
3、做好教材復習
教師應指導學生仔細閱讀教材，理解課文內(nèi)容，掌握教材中的重點和難點，研究教材中的語法和單詞，加強練習，夯實基礎。
4、開展口語練習
口語是英語學習的重要組成部分，教師應加強口語教學，開展口語練習，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。
5、強化聽力訓練
聽力是英語學習的基礎，教師應結合教學內(nèi)容，開展聽力訓練，提高學生的聽力理解能力。
6、加強閱讀理解
閱讀是英語學習的重要環(huán)節(jié)，教師應加強閱讀理解教學，指導學生掌握閱讀方法和技巧，提高學生的閱讀理解能力。
7、減輕家庭作業(yè)負擔
為了避免學生在復習期間過度疲勞，加重負擔，教師應適當減輕家庭作業(yè)負擔，讓學生有更多的時間進行自主復習。
8、與家長溝通
教師應與家長保持溝通，及時了解學生的學習情況和問題，與家長共同制定解決方案，幫助學生克服困難，提高學生的學習能力和成績。
9、加大獎勵措施
為了激勵學生積極復習，教師應加大獎勵措施，給予優(yōu)秀學生適當?shù)莫剟?，激發(fā)學生的學習動力。
三、復習流程
1、第一周
第一周主要復習基礎知識，包括單詞、詞組、語法等方面，讓學生對所學知識有一個整體的梳理和回顧。
2、第二周
第二周主要復習口語表達和聽力理解，讓學生通過口語練習和聽力訓練提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
3、第三周
第三周主要復習閱讀理解，教師應結合教學內(nèi)容，讓學生掌握閱讀方法和技巧，提高學生的閱讀理解能力。
4、第四周
第四周是考試前后一周，重點針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化復習，加強練習，夯實基礎，讓學生在考試中能夠游刃有余。
四、復習方法
1、制定個性化復習計劃
學生應根據(jù)自己的情況，制定個性化的復習計劃，合理分配時間，提高學習效率。
2、多練習，多總結
復習階段，學生應多進行練習，多進行總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
3、多聽、多說、多讀、多寫
學生應多進行聽、說、讀、寫的練習，提高自己的語言應用能力。
4、積極參與課堂教學
學生應積極參與課堂教學，認真聽講，做好筆記，及時復習，鞏固所學知識。
3.小學六年級英語練習題 篇三
根據(jù)句意填入單詞的正確形式：
1．My brother is two years _________ (old) than me.
2. Is your sister _________ (young) than you? Yes,she is.
3. Who is __________ (thin),you or Helen? Helen is.
4. Whose pencil-box is _________ (big),yours or hers? Hers is.
5.Ben jumps ________ (high) than some of the boys in his class.
6.Does Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she does.
7.My eyes are __________(big) than hers.
8.Which is __________ (heavy),the elephant or the pig?
9.Who gets up ________ (early),Tim or Tom?
10.Do the girls get up_______(early) than the boys? No,they______.
4.小學六年級英語練習題 篇四
按要求完成題目：
1.saw(原形)_______
2.thin(比較級)______
3.tall(反義詞)_______
4.read(過去式)______
5.頭痛(漢譯英)_______
6.因而發(fā)笑(漢譯英)______
7.have(過去式)________
8.I(名詞性物主代詞)_______
9.the math test(英譯漢)_________
10.go hiking(英譯漢)__________
5.小學六年級英語練習題 篇五
對文章內(nèi)容判定正T誤F：
Bob is a waiter . He works at a big hotel. Bob often wakes up at 6:00 in the morning, and gets up at 6:30. He has breakfast at 7:15. Bob gets to the hotel at 7:45. He is never late(晚的). Bob has lunch at 12:00. After lunch he sometimes has a cup of tea. In the evening, Bob likes to watch TV. He often has a late supper. Bob goes to bed at 11:00.
( )1、Bob usually wakes up at six in the morning .
( )2、Bob has breakfast at seven every day .
( )3、After lunch Bob often has a cup of water .
( )4、Bob likes to watch TV in the evening .
( )5、He often has supper late .
1.小學六年級英語復習計劃 篇一
一、學生情況分析：
六年級共有學生82人。兩班學生英語學習兩極分化現(xiàn)象較嚴重，兩個班都有十幾個學生英語基礎好，興趣濃厚，上課時能積極聽課，積極說英語，對老師布置的作業(yè)能認真完成，學過的單詞、句子都能準確地認讀，語法知識能聽得懂;還有部分學生能認讀單詞、句型，但從做練習中可以看出語法知識混淆;另外有個別學生英語學習主動性較差，上課時注意力不集中，課下作業(yè)不能按時完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高，隨著英語單詞越學越多，學生學英語越來越困難,部分學生能克服困難,堅持學習,有的學生意志力較弱,放棄英語學習，形成被迫學習的局面。
二、復習內(nèi)容：
新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。
三、復習重點：
1、各模塊的單詞、短語及重點句型，同時在復習階段加強鞏固舊單詞，彌補學生詞匯的失憶。
2、讓學生熟悉英語題型，學會答卷。
四、復習方法：
復習舊單詞→詞組→句型→課文→練習。從前往后按單元復習，上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認讀重點句子，梳理課文，注意課上提供充足的時間讓學生讀，此時要求學生中英文對照讀。后梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關練習。
五、轉(zhuǎn)差措施
復習期間進行因材施教，抓后進生的單詞、詞組、句子的認讀，促中等生提高，讓學生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個學生都能明白，讓學生體會成功的快樂，對考試會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。
六、課堂準備：單詞卡、練習
2.小學六年級英語復習計劃 篇二
一、復習目標
小學六年級英語期末考試即將到來，為了讓每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的能力，我們制定了以下復習目標：
1、鞏固英語基礎知識，掌握單詞、詞組、語法等基本功。
2、提高英語應用能力，能夠正確運用所學知識進行口語表達、聽力理解、閱讀理解等能力。
3、加強學生的自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。
二、復習計劃
1、制定學生復習計劃
根據(jù)學生的英語水平、學習習慣和學習時間等情況，制定個性化的復習計劃。對于學困生，應加大幫助和指導力度，制定更具針對性的復習計劃。
2、制定教師復習計劃
教師應根據(jù)學生的復習計劃，制定相應的教學計劃。教師復習計劃包括教學內(nèi)容、教學方式、教學時間等，以確保學生能夠掌握所要求的知識點。
3、做好教材復習
教師應指導學生仔細閱讀教材，理解課文內(nèi)容，掌握教材中的重點和難點，研究教材中的語法和單詞，加強練習，夯實基礎。
4、開展口語練習
口語是英語學習的重要組成部分，教師應加強口語教學，開展口語練習，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。
5、強化聽力訓練
聽力是英語學習的基礎，教師應結合教學內(nèi)容，開展聽力訓練，提高學生的聽力理解能力。
6、加強閱讀理解
閱讀是英語學習的重要環(huán)節(jié)，教師應加強閱讀理解教學，指導學生掌握閱讀方法和技巧，提高學生的閱讀理解能力。
7、減輕家庭作業(yè)負擔
為了避免學生在復習期間過度疲勞，加重負擔，教師應適當減輕家庭作業(yè)負擔，讓學生有更多的時間進行自主復習。
8、與家長溝通
教師應與家長保持溝通，及時了解學生的學習情況和問題，與家長共同制定解決方案，幫助學生克服困難，提高學生的學習能力和成績。
9、加大獎勵措施
為了激勵學生積極復習，教師應加大獎勵措施，給予優(yōu)秀學生適當?shù)莫剟?，激發(fā)學生的學習動力。
三、復習流程
1、第一周
第一周主要復習基礎知識，包括單詞、詞組、語法等方面，讓學生對所學知識有一個整體的梳理和回顧。
2、第二周
第二周主要復習口語表達和聽力理解，讓學生通過口語練習和聽力訓練提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
3、第三周
第三周主要復習閱讀理解，教師應結合教學內(nèi)容，讓學生掌握閱讀方法和技巧，提高學生的閱讀理解能力。
4、第四周
第四周是考試前后一周，重點針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化復習，加強練習，夯實基礎，讓學生在考試中能夠游刃有余。
四、復習方法
1、制定個性化復習計劃
學生應根據(jù)自己的情況，制定個性化的復習計劃，合理分配時間，提高學習效率。
2、多練習，多總結
復習階段，學生應多進行練習，多進行總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
3、多聽、多說、多讀、多寫
學生應多進行聽、說、讀、寫的練習，提高自己的語言應用能力。
4、積極參與課堂教學
學生應積極參與課堂教學，認真聽講，做好筆記，及時復習，鞏固所學知識。
3.小學六年級英語練習題 篇三
根據(jù)句意填入單詞的正確形式：
1．My brother is two years _________ (old) than me.
2. Is your sister _________ (young) than you? Yes,she is.
3. Who is __________ (thin),you or Helen? Helen is.
4. Whose pencil-box is _________ (big),yours or hers? Hers is.
5.Ben jumps ________ (high) than some of the boys in his class.
6.Does Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she does.
7.My eyes are __________(big) than hers.
8.Which is __________ (heavy),the elephant or the pig?
9.Who gets up ________ (early),Tim or Tom?
10.Do the girls get up_______(early) than the boys? No,they______.
4.小學六年級英語練習題 篇四
按要求完成題目：
1.saw(原形)_______
2.thin(比較級)______
3.tall(反義詞)_______
4.read(過去式)______
5.頭痛(漢譯英)_______
6.因而發(fā)笑(漢譯英)______
7.have(過去式)________
8.I(名詞性物主代詞)_______
9.the math test(英譯漢)_________
10.go hiking(英譯漢)__________
5.小學六年級英語練習題 篇五
對文章內(nèi)容判定正T誤F：
Bob is a waiter . He works at a big hotel. Bob often wakes up at 6:00 in the morning, and gets up at 6:30. He has breakfast at 7:15. Bob gets to the hotel at 7:45. He is never late(晚的). Bob has lunch at 12:00. After lunch he sometimes has a cup of tea. In the evening, Bob likes to watch TV. He often has a late supper. Bob goes to bed at 11:00.
( )1、Bob usually wakes up at six in the morning .
( )2、Bob has breakfast at seven every day .
( )3、After lunch Bob often has a cup of water .
( )4、Bob likes to watch TV in the evening .
( )5、He often has supper late .