語文學科是一門基礎學科，提高語文興趣能幫你提高語文學習能力。為各位同學整理了《高二年級語文必修三知識點歸納》，希望對你的學習有所幫助！
1.高二年級語文必修三知識點歸納 篇一
1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)
2、總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)
3、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)
4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)
5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)
6、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)
7、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。(歸有光《項脊軒志》)
8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。(歸有光《項脊軒志》)
9、及既上，蒼山負雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)
10、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)
11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)
12、寧溘死以XX兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)
13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)
14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)
15、百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)
16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)
17、君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。(《孔雀東南飛》)
18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)
19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)
20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)
2.高二年級語文必修三知識點歸納 篇二
詞類活用
1.意動用法
單于壯其節(jié)
壯：形容詞的意動用法，認為……壯。
2.使動用法
(1)欲因此時降武
降：使動用法，使……投降。
(2)空以身膏草野
膏：使動用法，使……肥沃。
(3)反欲斗兩主
斗：使動用法，使……爭斗。
(4)單于愈益欲降之
降：使動用法，使……投降。
(5)何久自苦如此!
若：使動用法，使……受苦。
3.名詞活用
(1)天雨雪
雨：名詞做動詞，下，
(2)羝乳乃得歸
乳：名詞做動詞，生子
(3)杖漢節(jié)牧羊
杖：名詞做動詞，拄著
(4)孺卿從祠河東后土
祠：名詞做動詞，祭祀
(5)惠等哭，輿歸營
輿：名詞做動詞，抬。
(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天
上：名詞做狀語，向上
3.高二年級語文必修三知識點歸納 篇三
一詞多義
負
①秦貪，負其強(依仗，憑借)
②臣誠恐見欺于王而負趙(辜負，對不起)
③相如度秦王雖齋，決負約不償城(違背)
④均之二策，寧許以負秦曲(使……承擔)
⑤廉頗聞之，肉袒負荊(背著)
使
①秦昭王聞之，使人遺趙王書(派)
②其人勇士，有智謀，宜可使(出使)
③乃使其從者衣褐(讓)
④大王乃遣一介之使(使臣)
引
①引趙使者藺相如(引見，延請)
②左右欲引相如去(拉)
③相如引車避匿(牽，拉;這里引申為調轉)
徒
①秦城恐不可得，徒見欺(白白地)
②而藺相如使以口舌為勞(只，只不過)
幸
①大王亦幸赦臣(幸好，僥幸)
②而君幸于趙王(寵幸)
以
①以勇氣聞于諸侯(憑)
②愿以十五城請易璧(用，拿)
③嚴大國之威以修敬也(來，連詞)
④則請立太子為王，以絕秦望(用以，用來)
⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(因為)
4.高二年級語文必修三知識點歸納 篇四
詞類活用：
吾師道也(名詞“師”用作動詞，學習)
師道之不傳也久矣(名詞“師”用作動詞，表自動，從師。下文“則恥師焉”“師道之不得”同此)
或師焉(名詞“師”用作動詞，從師學習)
不恥相師(名詞“師”用作動詞，表自動，學習)
吾從而師之(名詞“師”活用作動詞的意動用法，“以……為師”)
而恥學于師(形容詞“恥”活用作動詞的意動用法，“以……為恥”)
孔子師郯子(名詞“師”活用作動詞的意動用法，“以……為師”)
師者，所以傳道受業(yè)解惑也(形容詞“惑”活用作名詞，疑難問題)
5.高二年級語文必修三知識點歸納 篇五
一詞多義
①適：
始適還家門：適，出嫁
處分適兄意：適，適合，依照
適得府吏書：適，剛才
適彼樂土：適，往、到
②為
為詩云爾(做;動詞)
非為織作遲(是;動詞)
始爾未為久(算;動詞)
阿母為汝求(替;介詞)
時時為安慰(作為;介詞)
自名為鴛鴦(叫做;動詞)
③謝
謝家來貴人(辭別;動詞)
阿母謝媒人(辭謝;動詞)
多謝后事人(勸告;動詞)
④若
今若譴此婦(如果;連詞)
腰若流紈素(像;動詞)
君既若見錄(如此;代詞)
⑤故
大人故嫌遲：故，仍舊
故作不良計：故，故意
知是故人來：故，舊的
君何以與項伯有故：故，舊交情、老交情
⑥得
幸復得此婦：得到
汝豈得自由：能夠
⑦應
汝可去應之：答應
六合正相應：合適
零淚應聲落：隨著
以我應他人：應許
⑧舉
舉動自專由：動作
莫令事不舉：成功
舉手長勞勞：舉起
舉言謂新婦：開口，發(fā)言
舉身赴清池：躍身，縱身
⑨區(qū)區(qū)
何乃太區(qū)區(qū)：愚蠢
感君區(qū)區(qū)懷：情意真摯
⑩相
誓不相隔卿(副詞，表示一方對一方的動作)
葉葉相交通(副詞，互相)
兒已薄祿相(名詞，命相)
至于幽暗昏惑而無物以相之(動詞，幫助)
6.高二年級語文必修三知識點歸納 篇六
以手撫膺坐長嘆(古義：徒，空。今義：作動詞。)
叢菊兩開他日淚(古義：往日，過去。今義：以后，將來的某一天或某一時期。)
無邊落木蕭蕭下(古義：樹葉。今義：樹木。)
明年秋，送客湓浦口。(古義：第二年。今義：今年的'下一年。)
因為長句，歌以贈之。(古義：因此寫了。今義：表原因。)
老大嫁作商人婦。(古義：年紀大了。今義：長子，長兄等。)
朝來暮去顏色故。(古義：容貌。今義：色彩。)
又聞此語重唧唧。(古義：嘆息聲。今義：一般指蟲鳴。)
凄凄不似向前聲。(古義：剛才。今義：朝著前面。)
河內兇，則移其民于河東。(古義：黃河。今義：泛指河流。)
(古義：谷物收成不好。今義：兇惡，厲害。)
棄甲曳兵而走。(古義：逃跑。今義：行，走路。)
是使民養(yǎng)生喪死無憾也。(古義：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)
五十者可以衣帛矣。(古義：可以憑借。今義：表示同意、認可。)
然而不王者，未之有也。(古義：這樣，卻。今義：轉折連詞。)
王無罪歲，斯天下之民至焉。(古義：不要歸咎。今義：沒有罪過。)
金就礪則利。(古義：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)
君子博學而日參省乎已。(古義：檢查。今義：參加、參見等。)
用心一也。(古義：用，使用;心，心力。今義：集中注意力，存心。)
蟹六跪而二螯(古義：足，腳。今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)
非蛇鱔之穴無可寄托者。(古義：安置，安身。今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂櫓。(古義：盾牌。今義：指劃船的工具。)
以為桂林、象郡。高中英語(古義：把……作為。今義：認為。)
贏糧而景從。(古義：背負，擔負。今義：獲得，獲勝。)
山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古義：崤山以東。今義：山東省。)
古之學者必有師。(古義：求學的人。今義：有專門學問的人。)
吾從而師之。(古義：跟隨并且。今義：表因果的連詞。)
是故無貴無賤，無長無少。(古義：無論。今義：沒有。)
今之眾人，其下圣人也亦遠矣。(古義：一般人，普通人。今義：許多人。)
師道之不傳也久矣。(古義：風尚。今義：道路，道德。)
小學而大遺。(古義：在小的方面學習。今義：指與中學、大學相對的“小學”。)
弟子不必不如師(古義：不一定。今義：用不著，不需要。)
1.高二年級語文必修三知識點歸納 篇一
1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)
2、總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)
3、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)
4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)
5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)
6、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)
7、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。(歸有光《項脊軒志》)
8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。(歸有光《項脊軒志》)
9、及既上，蒼山負雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)
10、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)
11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)
12、寧溘死以XX兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)
13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)
14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)
15、百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)
16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)
17、君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。(《孔雀東南飛》)
18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)
19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)
20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)
2.高二年級語文必修三知識點歸納 篇二
詞類活用
1.意動用法
單于壯其節(jié)
壯：形容詞的意動用法，認為……壯。
2.使動用法
(1)欲因此時降武
降：使動用法，使……投降。
(2)空以身膏草野
膏：使動用法，使……肥沃。
(3)反欲斗兩主
斗：使動用法，使……爭斗。
(4)單于愈益欲降之
降：使動用法，使……投降。
(5)何久自苦如此!
若：使動用法，使……受苦。
3.名詞活用
(1)天雨雪
雨：名詞做動詞，下，
(2)羝乳乃得歸
乳：名詞做動詞，生子
(3)杖漢節(jié)牧羊
杖：名詞做動詞，拄著
(4)孺卿從祠河東后土
祠：名詞做動詞，祭祀
(5)惠等哭，輿歸營
輿：名詞做動詞，抬。
(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天
上：名詞做狀語，向上
3.高二年級語文必修三知識點歸納 篇三
一詞多義
負
①秦貪，負其強(依仗，憑借)
②臣誠恐見欺于王而負趙(辜負，對不起)
③相如度秦王雖齋，決負約不償城(違背)
④均之二策，寧許以負秦曲(使……承擔)
⑤廉頗聞之，肉袒負荊(背著)
使
①秦昭王聞之，使人遺趙王書(派)
②其人勇士，有智謀，宜可使(出使)
③乃使其從者衣褐(讓)
④大王乃遣一介之使(使臣)
引
①引趙使者藺相如(引見，延請)
②左右欲引相如去(拉)
③相如引車避匿(牽，拉;這里引申為調轉)
徒
①秦城恐不可得，徒見欺(白白地)
②而藺相如使以口舌為勞(只，只不過)
幸
①大王亦幸赦臣(幸好，僥幸)
②而君幸于趙王(寵幸)
以
①以勇氣聞于諸侯(憑)
②愿以十五城請易璧(用，拿)
③嚴大國之威以修敬也(來，連詞)
④則請立太子為王，以絕秦望(用以，用來)
⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(因為)
4.高二年級語文必修三知識點歸納 篇四
詞類活用：
吾師道也(名詞“師”用作動詞，學習)
師道之不傳也久矣(名詞“師”用作動詞，表自動，從師。下文“則恥師焉”“師道之不得”同此)
或師焉(名詞“師”用作動詞，從師學習)
不恥相師(名詞“師”用作動詞，表自動，學習)
吾從而師之(名詞“師”活用作動詞的意動用法，“以……為師”)
而恥學于師(形容詞“恥”活用作動詞的意動用法，“以……為恥”)
孔子師郯子(名詞“師”活用作動詞的意動用法，“以……為師”)
師者，所以傳道受業(yè)解惑也(形容詞“惑”活用作名詞，疑難問題)
5.高二年級語文必修三知識點歸納 篇五
一詞多義
①適：
始適還家門：適，出嫁
處分適兄意：適，適合，依照
適得府吏書：適，剛才
適彼樂土：適，往、到
②為
為詩云爾(做;動詞)
非為織作遲(是;動詞)
始爾未為久(算;動詞)
阿母為汝求(替;介詞)
時時為安慰(作為;介詞)
自名為鴛鴦(叫做;動詞)
③謝
謝家來貴人(辭別;動詞)
阿母謝媒人(辭謝;動詞)
多謝后事人(勸告;動詞)
④若
今若譴此婦(如果;連詞)
腰若流紈素(像;動詞)
君既若見錄(如此;代詞)
⑤故
大人故嫌遲：故，仍舊
故作不良計：故，故意
知是故人來：故，舊的
君何以與項伯有故：故，舊交情、老交情
⑥得
幸復得此婦：得到
汝豈得自由：能夠
⑦應
汝可去應之：答應
六合正相應：合適
零淚應聲落：隨著
以我應他人：應許
⑧舉
舉動自專由：動作
莫令事不舉：成功
舉手長勞勞：舉起
舉言謂新婦：開口，發(fā)言
舉身赴清池：躍身，縱身
⑨區(qū)區(qū)
何乃太區(qū)區(qū)：愚蠢
感君區(qū)區(qū)懷：情意真摯
⑩相
誓不相隔卿(副詞，表示一方對一方的動作)
葉葉相交通(副詞，互相)
兒已薄祿相(名詞，命相)
至于幽暗昏惑而無物以相之(動詞，幫助)
6.高二年級語文必修三知識點歸納 篇六
以手撫膺坐長嘆(古義：徒，空。今義：作動詞。)
叢菊兩開他日淚(古義：往日，過去。今義：以后，將來的某一天或某一時期。)
無邊落木蕭蕭下(古義：樹葉。今義：樹木。)
明年秋，送客湓浦口。(古義：第二年。今義：今年的'下一年。)
因為長句，歌以贈之。(古義：因此寫了。今義：表原因。)
老大嫁作商人婦。(古義：年紀大了。今義：長子，長兄等。)
朝來暮去顏色故。(古義：容貌。今義：色彩。)
又聞此語重唧唧。(古義：嘆息聲。今義：一般指蟲鳴。)
凄凄不似向前聲。(古義：剛才。今義：朝著前面。)
河內兇，則移其民于河東。(古義：黃河。今義：泛指河流。)
(古義：谷物收成不好。今義：兇惡，厲害。)
棄甲曳兵而走。(古義：逃跑。今義：行，走路。)
是使民養(yǎng)生喪死無憾也。(古義：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)
五十者可以衣帛矣。(古義：可以憑借。今義：表示同意、認可。)
然而不王者，未之有也。(古義：這樣，卻。今義：轉折連詞。)
王無罪歲，斯天下之民至焉。(古義：不要歸咎。今義：沒有罪過。)
金就礪則利。(古義：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)
君子博學而日參省乎已。(古義：檢查。今義：參加、參見等。)
用心一也。(古義：用，使用;心，心力。今義：集中注意力，存心。)
蟹六跪而二螯(古義：足，腳。今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)
非蛇鱔之穴無可寄托者。(古義：安置，安身。今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂櫓。(古義：盾牌。今義：指劃船的工具。)
以為桂林、象郡。高中英語(古義：把……作為。今義：認為。)
贏糧而景從。(古義：背負，擔負。今義：獲得，獲勝。)
山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古義：崤山以東。今義：山東省。)
古之學者必有師。(古義：求學的人。今義：有專門學問的人。)
吾從而師之。(古義：跟隨并且。今義：表因果的連詞。)
是故無貴無賤，無長無少。(古義：無論。今義：沒有。)
今之眾人，其下圣人也亦遠矣。(古義：一般人，普通人。今義：許多人。)
師道之不傳也久矣。(古義：風尚。今義：道路，道德。)
小學而大遺。(古義：在小的方面學習。今義：指與中學、大學相對的“小學”。)
弟子不必不如師(古義：不一定。今義：用不著，不需要。)