讀書可以增長人的見識，讀書可以陶冶人的情操，而在你身上又發(fā)生著與書怎樣的故事。以下是整理的小學生我和書之間的故事作文400字，希望對你有所幫助！
1.小學生我和書之間的故事作文400字 篇一
從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。
那時，年幼無知的我，便經常跟爸爸媽媽去書店，讓爸爸媽媽買一些故事書，然后由媽媽講給我聽，通常，一個故事我都要聽好幾遍。那時，年幼的我，便經常為善良的白雪公主而流淚，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時起我愛上了書，書也成為我生命中不可缺少的一部分，當上了我形影不離的知心朋友。
如今，隨著時光的流逝，我才一個年幼無知的小女孩變成了一個五年級的大姐姐，人們都說，女大十八變，我也不例外，但是，我還是像以前那樣，如饑似渴的“啃”著每一本好書，還經常摘抄每一本好書，還經常摘抄每一本書中的好詞佳句，有時，媽媽嫌我買的書太多，我就去圖書館看書、借書。
我在書的世界里無憂無慮的生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那么多，讀書已成為我生活的一部分了。
2.小學生我和書之間的故事作文400字 篇二
書，是我成長的伙伴，就像高爾基先生說的那樣“書籍是人類進步的階梯?！笔前?，讀書有很多好處，但是有時也難免因讀書而誤事。下面就是一個典型的范例。
去年的一天，媽媽因為廠里有事出去了，臨走前叮囑我說：“廚房里燒著水，水開了別忘了把壺拿下來。”我不耐煩的答應了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進，右耳朵冒。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了!”跑到我的房間讀起書來。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來，過了一段時間，水已經開了，可我哪知道呢?還在房間里埋頭讀我的書。不一會，我覺得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進伙房，只見伙房里早已熱氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈后，刮了我一下鼻子，關切的說：“以后不要因看書耽誤事了?！钡拇_，從那以后，我再也沒有因為看書而誤事。
因看書雖然鬧過笑話，但是讀書對我仍有著極大的誘惑。平時，老師總表揚我的作文寫得好，這都是多讀書的結果。
讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，我們應該好好的感謝書。
3.小學生我和書之間的故事作文400字 篇三
書，是人類進步的階梯;書，是造就靈魂的工具;書，是人類的營養(yǎng)品。書是每一個人愛不釋手的，如果你問到我讀書的滋味，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時我讀小學三年級，我的成績一直不好，那時我就因為習作而煩惱。我又對書“恨之入骨”，當老師發(fā)給我們各種各樣的書籍時候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。只有我不肯投入“書網(wǎng)”，聽老師和同學們說書中有美好的東西，或許我也應該去看看。
記得有一次，我媽媽聽別人說有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家里，我認真地看了一會兒，就覺得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來老師說的話沒錯，書中的確有美好的東西。
從那以后，我愛不釋手地看，百看不厭，享受著回味無窮的讀書樂趣。這時的我，博覽群書，文章幾乎都是在全班之冠。
朋友，拿起書來吧，享受回味無窮的滋味吧!
4.小學生我和書之間的故事作文400字 篇四
我是一個愛讀書的小女孩，我從小就和書結下了不解之緣。
我愛讀書是因為我可以在書里學到很多知識。比如：我在《成語故事》學到了許多有用的成語;我在《古詩三百首》里誦讀了好多優(yōu)美的古詩;我在《小幽默大道理》中懂得了許多做人的道理……
每次，我都在家里急切的等待，等著媽媽從圖書館借書回來，終于等到了，我迫不及待的從媽媽手里接過書，像一匹餓狼，貪婪的讀了起來……
爸爸媽媽都是教師，所以很容易就能從學校讀書館借到書，利用這個有利條件，媽媽幫助我養(yǎng)成了一個習慣：晚上不讀書就睡不著覺。我要謝謝媽媽，要不是媽媽給我借書，我可能永遠也不知道讀書的樂趣。
我是一個愛讀書的小女孩，書是我最緊密的伙伴。
5.小學生我和書之間的故事作文400字 篇五
那天，坐在床前，翻開我最愛的古詩文，靜靜地看著。
最愛看白居易的詩，通俗易懂，卻蘊藏著力量?？粗顿u炭翁》，想著雪地里那一串孤獨的腳窩，我也不禁痛恨罪惡的宮市，同情起苦難的人民來了。翻開一頁頁書，我被“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概打動；被“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”的美景所吸引；被“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”的悠閑所感染……撫摸著書，我思緒萬千。
還記得三四歲時的我，看書只挑順暢的?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是我的最愛。常常在床上，我還捧著書念著。我只愛順暢，難讀的就被我刪除了。
七八歲時，我享受在幻想的海洋，最愛看的是有圖畫的詩篇。兩個書生身上背了個小包，頭頂飄了一片白云，便是“浮云游子意，落日故人情”。我便想象著兩個書生騎馬遠行。天天想著美妙的意境，真是一件快樂的事。
漸漸地九、十歲時，我愛看內容豐富的詩?？吹健芭e杯邀明月，對影成三人”時，我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅圖：李白迎著那皎潔的月光，端起酒杯，邀它一起飲酒。多美的詩意，我便開始自失起來，仿佛我便是李白，皎潔月光下，一飲而盡……
看著那本陪伴我多年的書，我猛然發(fā)現(xiàn)：學習不也是這樣嗎？學習永無止境。如果我們淺嘗輒止，只停留在事物表面，便不能探尋到它深處的寶藏。與書籍相伴，我收獲很多。