寫作文，要切記一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來寫。《滴水之恩初中作文600字左右》是為大家整理的內(nèi)容，以供大家參考。
1.滴水之恩初中作文600字左右 篇一
剛剛升入初中時(shí)，我并不明白初中會(huì)有這么的嚴(yán)。
剛到學(xué)校聽說還要分班考試，我的心里就十分的緊張……終到了考試的時(shí)間了。來到考場(chǎng)時(shí)，我們把有關(guān)考試的東西全部都放在了外面。
“零零……”隨著鈴聲我們都進(jìn)了各自的考場(chǎng)。卷子發(fā)下來了，第一門考的是語文和英語，這兩科合成一張卷子了。我一看題，心里頓時(shí)放心了：呵呵，不難不難。
做著卷子看看表，還剩下一段時(shí)間，不急不急。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)?zāi)難將要降臨了。突然我的水筆不顯了，我就拿了一根筆，這可怎末辦啊我望了望周圍的同學(xué)，他們都低著頭刷刷的寫著。我當(dāng)時(shí)就很想哭，看著時(shí)間一分一秒的過去了，我著急的留下了眼淚。前面同學(xué)扭頭看見后并沒有借給我筆，看著他的無情，我的心涼了?？粗鴷r(shí)間就剩下二十分鐘了。我真有一種打算：我不寫了。就在我徹底絕望時(shí)，我旁邊的那位同學(xué)拿過來了一支筆，我當(dāng)時(shí)真的很感激他，雖然終時(shí)間不夠了，可是我很感激他。
雖然只是一支筆，可是這支筆就是我跟他的有友誼見證。
這件事也讓我明白了一個(gè)道理：真正的朋友并不是用金錢來維護(hù)的，也不是口頭上的甜言蜜語，而是在對(duì)方困難，無助的時(shí)候。你會(huì)伸出一只手去拉他她，去幫忙他她，讓他感到朋友存在的真正的意義是什么，這樣的朋友可能就是人們所說的好朋友吧!
2.滴水之恩初中作文600字左右 篇二
人們常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笨墒?，我卻不能涌泉相報(bào)。
中午放學(xué)過后，我直奔媽媽工作的地方“刮”到了二十元錢，于是就立刻在樓下的購物商場(chǎng)進(jìn)行“瘋狂大采購”。在這之前，我隨意地把我中午要復(fù)習(xí)的書寄到了自動(dòng)寄包柜中，拿到號(hào)碼后，我就稀里糊涂地塞進(jìn)了一個(gè)口袋中。
當(dāng)我提著一口袋零食走道寄包柜時(shí)，在口袋里摸來摸去，就是沒找到標(biāo)有號(hào)碼的紙?！皦牧耍〔粫?huì)是在付錢的時(shí)候不細(xì)心從口袋里掉出來了？快點(diǎn)去找，找不到我就真的要完蛋了！”我的額頭上冒出了豆大的汗珠。
我慌張地跑到收銀臺(tái)外給那個(gè)工作人員說明了我的情景，想進(jìn)去找一下那張紙。他很隨和地告訴我去找服務(wù)臺(tái)的小姐，她會(huì)幫我的。于是，我道完謝又風(fēng)急火燎的向服務(wù)臺(tái)的小姐求助。之后，我問了3個(gè)人，才找到開柜的人。她明白我的東西在柜子里，取不出來，就轉(zhuǎn)身從她后面的柜子里取出一串要鑰匙，跟著我來到寄包柜前。
她熟練地打開另外控制機(jī)器的裝置，很親切的'問我：“你的包在哪個(gè)柜里？”“呃，我記不清了?！蔽沂趾蠡诘鼗卮鹚??！澳窃鯓愚k？你還記得是在哪排嗎？”我無奈地?fù)u搖頭，急得快哭了，臉上滲出了一顆顆汗珠“沒關(guān)系，我們一個(gè)一個(gè)地開?！卑⒁淌宙?zhèn)定的看了看我。
每一個(gè)柜子的開啟，既有失望，又有喜悅。終，在13號(hào)柜里，我發(fā)現(xiàn)了我的書，心里的大石頭總算放了下來。此時(shí)，我無比感激地對(duì)阿姨說了聲：“多謝。”阿姨把裝置鎖好后，恬靜地微笑著：“小事，小事?！?BR> 我此刻已記不清楚她的相貌了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我只注意到我的包，沒有看清她的面貌，所以，我們就算下次相見，也互不相識(shí)。我只能說：“多謝，雖然我不能回報(bào)你，但我會(huì)祝福著你?！?BR> 3.滴水之恩初中作文600字左右 篇三
“感恩的心，感激有你，伴我一生讓我有勇氣做我自我。感恩的心，感激命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的教師們，是他(她)們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，教師，我衷心的感激教師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿教師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、歡樂!
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;教師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?教師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……教師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，可是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自我的一生都默默無聞地投入到了自我心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感激教師為我們付出的一切。
教師，感激你們，感激六年以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的'陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感激你們六年來如蠟燭般燃燒自我，照亮我們;如粉筆般消磨自我，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感激你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿期望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：教師，感激你!
4.滴水之恩初中作文600字左右 篇四
人們常說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。意思是說，別人給你一點(diǎn)點(diǎn)幫忙，你要牢記在心，加倍地回報(bào)。
很多古人欣賞這句話，贊美這種知恩圖報(bào)的行為，懂得涌泉相報(bào)的人自古也一向被稱為有良心的人。
我也曾聽別人說過類似的話：如果你給了我一片楓葉，我將會(huì)回報(bào)給你整片楓林。
然而，這種被世人爭(zhēng)相去效仿的行為，其實(shí)是盲目的，愚蠢的。
受滴水之恩就應(yīng)報(bào)之以涌泉，這種思想誤導(dǎo)了理解“滴水”的人，使他們不辯他人給予恩惠的多少，統(tǒng)統(tǒng)回報(bào)以“涌泉”，這種過度的善良便成了愚笨。
不僅僅如此，給予別人滴水之恩的人也被欺騙了。于是，他們輕信了別人的偽善，因?yàn)橄嘈乓杂咳獔?bào)于滴水之恩便是善舉，所以，也認(rèn)定能夠這樣做的人必是善人。這樣，涌泉相報(bào)就為報(bào)答者做了人格的擔(dān)保。于是，一些人就披著這張所謂的“善良”的外衣，將真正的面目藏于偽裝之下，在眾人的贊譽(yù)聲中，偷偷地做者些昧著良心的事情，可當(dāng)其真正面目暴漏之后給予者后悔亦晚矣。
流傳下來的這句古語，使人們把它作為神靈的箴言，至情至理，字字珠璣，人們便遵從它，甚至把它作為了一種習(xí)慣，一種與人相交的態(tài)度，還用它做標(biāo)尺，去衡量一個(gè)人的善惡，用它去評(píng)判一個(gè)人有良心與否。人們相信懂得回報(bào)以涌泉的人絕與東郭先生所救之狼不一樣，于是也就放下了戒心?？墒?，想得這么單純的人，豈不愚鈍？
滴水之恩，滴水之報(bào)雖不提倡像涌泉相報(bào)那般盲目，卻也并不是只知索取，不知回報(bào)，它所倡導(dǎo)的則更為公平，更為理智，要人們不感情用事。與人之交應(yīng)如一面明鏡，別人如何對(duì)待我們，我們就應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)他人，這樣也免去了世間許多不公正的紛擾，僅有付出與回報(bào)成正比，也才有世間的公平。
所以，滴水之恩，勿以滴水相報(bào)。
5.滴水之恩初中作文600字左右 篇五
俗話說得好：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！奔t燭是多么美麗啊！不是它的形狀美，而是它的精神深深吸引著我們。
教師就像紅燭教師一樣，燃燒著自我，照亮別人。當(dāng)班里有人的成績(jī)總與后幾名招手。教師不是眼睜睜地看著他們的成績(jī)一天不如一天，而是讓他們每節(jié)下課就到教師那兒去讀課文。天空是那么藍(lán)，云朵是那么白。微風(fēng)輕輕地吹過，飄動(dòng)著我的長(zhǎng)發(fā)。夜晚開始吞噬著整個(gè)城市的上空時(shí)，一切工作都將結(jié)束。有人會(huì)回到家里美美地吃上一頓；有人會(huì)上上網(wǎng)，簡(jiǎn)便一下；有人會(huì)享受優(yōu)美的音樂。站在窗戶前，城市的燈火如繁星一般璀璨。只是，遠(yuǎn)處的一盞極為普通的燈讓人望而生情。那是我們敬愛的教師在批改我們的作業(yè)，看似平凡的舉動(dòng)確實(shí)讓我們感動(dòng)萬分。有時(shí)候，教師會(huì)在上課時(shí)點(diǎn)你的名字，也許看到我們犯錯(cuò)，就批評(píng)你幾句。我們一些懵懂的少年，是否感到不耐煩不開心呢？應(yīng)明白教師必須是為了學(xué)生好。若不是，他們?cè)缇鸵暥灰娏?，又怎樣?huì)耐心的教育你呢。
當(dāng)我考到好成績(jī)而驕傲?xí)r，是教師，你這位智慧的老人告訴我：世界并非我所想的那樣渺小，山外青山樓外樓。有多少大自然的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳎卸嗌儇S富的文化需要我們?nèi)パ芯?，有多少神秘的奇跡需要我們?nèi)ネ诰颉谀膸兔ο拢?，一個(gè)井底之蛙終跳了出來，找回了屬于我的那棵智慧樹，慢慢地生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。是教師，您這位智慧的老人告訴我，雄鷹要在峭壁上展翅，蛟龍要在驚濤駭浪中騰躍，駿馬要在高原峻嶺中奔馳。然而，我發(fā)現(xiàn)，教師您那一頭烏發(fā)變了白發(fā)。那辛苦的皺紋悄悄爬上你的臉龐，那雙清澈透明的雙眸開始模糊了。您用自我的光和熱，照亮了我前進(jìn)的道路，卻熬盡了自我的心血。
多謝您，教師！是您，為我們演繹了您生命中華美的篇章；是您，用智慧的火花燃起了我期望的光芒；是您，讓我擁有了前行的動(dòng)力。
6.滴水之恩初中作文600字左右 篇六
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！逼鋵?shí)，報(bào)答是枝頭的累累碩果，把沉甸甸的成熟獻(xiàn)給豐收的季節(jié)：因?yàn)橐酝娘L(fēng)調(diào)雨順，所以春華秋實(shí)。報(bào)答是平日里的一聲問候，把溫暖送給摯愛的親友：因?yàn)橐酝耐酃矟?jì)，所以刻骨銘心。而媽媽您，便是我親友中的一個(gè)。
其實(shí)，世界上女人溫柔的名字，便是媽媽。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，您花了很多的時(shí)間，來教我用勺子和筷子吃東西，教我如何穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我如何洗臉、教我怎樣做人……
當(dāng)我難過時(shí)，您總會(huì)在我身邊，向我伸出援助之手，幫忙我度過難關(guān)；當(dāng)我失意時(shí)，您總會(huì)為我開啟指明燈，指引著我，讓我向得意走去；當(dāng)我失敗時(shí)，您總會(huì)為我鋪墊一粒又一粒的石子，讓我走向成功的階梯；當(dāng)我惆悵時(shí)，您總會(huì)為我?guī)黹_心，幫忙我驅(qū)趕悵惘，迎來愉悅；當(dāng)我不幸時(shí)，您總會(huì)為我送來幸運(yùn)的三葉草，為我?guī)硇疫\(yùn)。而這些，日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我做著，無論在何時(shí)何刻，只要我出現(xiàn)了狀況，您都會(huì)像變戲法一般闖入我的視線，幫忙我，鼓勵(lì)我，讓我順利的渡過難關(guān)?？墒谴丝踢@些對(duì)我來說已經(jīng)很平常了，平常到我已經(jīng)熟視無睹，當(dāng)您只要不安慰我時(shí)，我就會(huì)去責(zé)怪您、謾罵您。
然而，當(dāng)您累倒下，因病臥床時(shí)，我又為您送去了什么，帶去了什么？是毫無感情的掛念，還是倍致的關(guān)懷？
媽媽，其實(shí)您對(duì)我的愛就如一杯用簡(jiǎn)單的杯子裝出來的白開水，雖然平淡，但卻必不可少。頑皮我總會(huì)在其中摻加一點(diǎn)鹽或醋，可是您總會(huì)微笑著、不厭其煩的把水濾過凈化，然后再洗滌我那變了味的心靈。
我不曾明白，您用了怎樣的方法，用白開水，那平淡到極致的愛，養(yǎng)育我到此刻。把我的心靈以及做人的.德行，一點(diǎn)點(diǎn)從無知的碼頭駛向成熟的彼岸。偉大但丁曾說過：“世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”而我此刻也說：“世界上有一種美的愛，那便是媽媽白開水的愛。”
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。而白水之恩，須當(dāng)長(zhǎng)江相報(bào)。媽媽，讓我從此刻開始報(bào)答你吧！
7.滴水之恩初中作文600字左右 篇七
滴水之恩將涌泉相報(bào)，世界上讓我無以回報(bào)的是母愛，是母愛讓我懂事，讓我明白了做人的道理，讓我分辨是非。記得有，那讓我體會(huì)到母愛的溫暖，幸福。每想到那件事，我都會(huì)熱淚盈眶。
記得那是在我讀2年級(jí)的時(shí)候，午時(shí)放學(xué)，我高高興興地跑到校門口等待著媽媽來接我，我等了等，看著同學(xué)們都和媽媽高高興興的回家了，我心里立刻急了起來，我心想為什么媽媽還不來接我啊，可能是因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榻o耽誤了吧，在等等。
天漸漸的黑下來，天氣越來越冷了，校門口只剩下我一個(gè)人了，我頓時(shí)感到十分害怕，突然一陣分刮了起來，把我原先亂的頭發(fā)吹得更加亂了。我心里越來越氣憤，也許是氣憤沖走了我的害怕吧。我氣的是媽媽為什么還沒有來接我啊。
突然天空像是被吹滅的蠟燭一樣暗了下來，烏云似乎要把整個(gè)天空都吞下去，下起了傾盆大雨，我站在保安廳那，我的站立之處成了看雨的好地方，我心想連老天都要和我做對(duì)，我的手顫抖了起來，腳在發(fā)抖。
正當(dāng)我要冒雨跑回家的時(shí)候，我隱隱約約看到了一個(gè)熟悉的人影，越來越近，我一看，哦，原先是媽媽啊。媽媽走過來用手摸著我冰冷的手說冷不冷啊，正是因?yàn)檫@句話，使我心里感到一絲絲溫暖。
媽媽在回家的路上，一向把雨傘往我這，自我都全濕了，我告訴媽媽，媽媽不要往我這，你都全濕了，媽媽沒有理我，到了明天早上，爸爸告訴我媽媽感冒了，我問爸爸為什么會(huì)感冒我打破砂鍋問到底，爸爸說是因?yàn)樽蛉盏氖前桑≡谶@時(shí)我的`心敢到一陣陣心酸，媽媽是為了才會(huì)感冒的，此時(shí)此刻我真想說媽媽多謝您，媽媽您辛苦了。
母愛是時(shí)間上偉大的，它不求回報(bào)，它是無私奉獻(xiàn)的愛。
8.滴水之恩初中作文600字左右 篇八
翻開自我怕成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中那份感動(dòng)，也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問候，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……正是一點(diǎn)一滴露水鑄就了小溪的清寧，山泉的幽靜，大海的澎湃。
古人說：滴水之回憶，當(dāng)涌泉相報(bào)。
靜靜的躺在床上，透過窗外，看著月色，朦朧中時(shí)間逆轉(zhuǎn)，又回到了那個(gè)時(shí)候，記得那時(shí)，我應(yīng)當(dāng)是上小學(xué)五年級(jí)，每個(gè)星期天都得去實(shí)習(xí)班耗上幾個(gè)小時(shí)，那日，我心一橫，決心不去了，看著時(shí)間一分一秒的消逝，我忽然害怕起來，于是，想到離家出走。我拿著錢來到小區(qū)后的花園，風(fēng)拂過樹梢，拂過心田，卻無法拂平心中的不平，湖面波光粼粼，靜靜的看著這一切，我好想像書里寫的那樣，遇到一位老人能夠?yàn)槲抑v解，勸慰我，就這樣，靜靜的等著那個(gè)老人的出現(xiàn)，可來來往往散步的老人不少，可卻沒有一位駐足與我攀談。算了，機(jī)會(huì)是靠人爭(zhēng)取。我遇到一位已過古稀的老人，同他講了我的事情，他告訴我，當(dāng)年打仗的時(shí)候，一不細(xì)心，同父母走散，自我那時(shí)生活的苦楚無與言比，你又怎能如我呢？我沒有說話民，靜靜的聽著，我想：我確實(shí)錯(cuò)了，為逃避補(bǔ)習(xí)班，卻如此。
之后，我回到家中，看到爸媽火急火燎的目光，我明白錯(cuò)了。
古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
9.滴水之恩初中作文600字左右 篇九
剛剛升入初中時(shí)，我并不明白初中會(huì)有這么的嚴(yán)。
剛到學(xué)校聽說還要分班考試，我的心里就十分的緊張……終到了考試的時(shí)間了。來到考場(chǎng)時(shí)，我們把有關(guān)考試的東西全部都放在了外面。
“零零……”隨著鈴聲我們都進(jìn)了各自的考場(chǎng)。卷子發(fā)下來了，第一門考的是語文和英語，這兩科合成一張卷子了。我一看題，心里頓時(shí)放心了：呵呵，不難不難。
做著卷子看看表，還剩下一段時(shí)間，不急不急。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)?zāi)難將要降臨了。突然我的水筆不顯了，我就拿了一根筆，這可怎末辦??？我望了望周圍的同學(xué)，他們都低著頭刷刷的寫著。我當(dāng)時(shí)就很想哭，看著時(shí)間一分一秒的過去了，我著急的留下了眼淚。前面同學(xué)扭頭看見后并沒有借給我筆，看著他的無情，我的心涼了。看著時(shí)間就剩下二十分鐘了。我真有一種打算：我不寫了。就在我徹底絕望時(shí)，我旁邊的那位同學(xué)拿過來了一支筆，我當(dāng)時(shí)真的很感激他，雖然終時(shí)間不夠了，可是我很感激他。
雖然只是一支筆，可是這支筆就是我跟他的有友誼見證。
這件事也讓我明白了一個(gè)道理：真正的朋友并不是用金錢來維護(hù)的，也不是口頭上的甜言蜜語，而是在對(duì)方困難，無助的時(shí)候。你會(huì)伸出一只手去拉他她，去幫忙他她，讓他感到朋友存在的真正的意義是什么，這樣的朋友可能就是人們所說的好朋友吧！
10.滴水之恩初中作文600字左右 篇十
滴水之恩，涌泉相報(bào)。這句耳熟能詳?shù)脑捳f的就是感恩。感恩就是要學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自我的幫忙，這或許對(duì)幫忙你的那個(gè)人不算什么，但對(duì)自我卻是一種對(duì)良知的考驗(yàn)；就像他幫忙你對(duì)他來說可能微不足道，但卻足以使你渡過難關(guān)一樣。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
學(xué)會(huì)感恩，要感激一切你應(yīng)當(dāng)感激的人！
當(dāng)你天天坐在窗明幾凈的書店里，不受一切干擾地讀書時(shí)；當(dāng)你在操場(chǎng)上迎著風(fēng)盡情地奔跑時(shí)，你可曾想起是誰為你供給這樣的條件？是父母！你可曾明白他們又做出了多少努力，揮灑了多少汗水？你又可曾對(duì)他們存著感激之心并從行動(dòng)上去報(bào)答他們？感激自我的父母，感激他們的養(yǎng)育之恩。一杯冒著熱氣的茶水，一句含著關(guān)懷的問候，充滿真情的交流，都是你對(duì)父母好的報(bào)答！滴水之恩尚且涌泉相報(bào)，何況這比海深的親情！
當(dāng)你手捧著提高的成績(jī)單高興時(shí)，當(dāng)你拿著發(fā)下的批改過的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你可曾想起誰在你背后默默地支持、無私的奉獻(xiàn)？你是否還記得那一句句語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)？你是否看到過夜晚燈光下教師一絲不茍批改作業(yè)的身影？你是否看到當(dāng)你成功時(shí)教師在臺(tái)下欣慰的笑容？感激教師對(duì)你我的辛勤教導(dǎo)，感激教師對(duì)你我的付出。教師次的恩情我們都要涌泉相報(bào)！努力奮斗讓教師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑！
當(dāng)你不細(xì)心摔倒時(shí)是否有人把你扶起，當(dāng)你不細(xì)心忘記什么事情時(shí)是否有人提醒你注意，當(dāng)你迷路時(shí)是否有人為你指點(diǎn)迷津……你必須理解過別人這樣或那樣的幫忙，雖然你可能和他素不相識(shí)，可是你是否真心的對(duì)他們說過“多謝”。既然你無法在行動(dòng)上報(bào)答他們，你就把心中的感激告訴他，并經(jīng)過幫忙他人的途徑來報(bào)答他人對(duì)你的幫忙。
你給我一滴水之恩，我對(duì)你以涌泉相報(bào)。這樣無數(shù)滴水、成千上萬的涌泉合成一股洪流，推動(dòng)著人類禮貌這條大船駛向茫茫遠(yuǎn)方……