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四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇一
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3. 作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇二
高永強(qiáng)是我七年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)起這個(gè)名字，腦子里就會(huì)覺(jué)得這位老師身體一定會(huì)是高大威猛，至于相貌應(yīng)該也會(huì)看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們不禁滿(mǎn)腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、
他既不高大也不威武，充其量也只不過(guò)是一個(gè)干癟的老頭，那個(gè)背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準(zhǔn)時(shí)的邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來(lái)。忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，從不知名的角度摳出一小段無(wú)法再用的粉筆頭的手。不，應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見(jiàn)。
停頓的幾秒，黑板上留下了幾個(gè)剛勁有力的大字；中國(guó)剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板被這個(gè)神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著他講解題目，整個(gè)教室極為安靜，偶爾會(huì)聽(tīng)到幾句我和另一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯題目的聲音。
忽然，他右手一拍，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去，這個(gè)粉筆頭似乎找到了歸處，在空中畫(huà)了一段完美的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)正在熟睡的同學(xué)的頭上；“記住，速度乘以時(shí)間等于路程，這是均速運(yùn)動(dòng)的公式，而非變速運(yùn)動(dòng)?！?BR> 全班一片善意地哄笑，而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，繼續(xù)聽(tīng)講。
課程將結(jié)束的時(shí)候，要考試。雖說(shuō)這不是十分正規(guī)的考試，但同學(xué)們也希望有個(gè)好成績(jī)。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里，眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學(xué)們認(rèn)真答題，不要作弊。”
他大聲的說(shuō)了一句。大家抬起頭，望了一眼，他在看《數(shù)學(xué)報(bào)》，還有一張《中國(guó)法制報(bào)》。那些同學(xué)放心了，原來(lái)他只是一個(gè)紙老虎。
過(guò)了一星期，試卷發(fā)下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)是零分，其中也包括我。
我不服氣，站起來(lái)問(wèn)道：“老師，我明明全部做對(duì)了，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說(shuō)道，你自己看看試卷的下面。
他忽然情緒激動(dòng)地說(shuō)；“作弊并不可怕，可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮，如果弄虛作假在這個(gè)社會(huì)當(dāng)作潮流流行開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)此下去我們祖國(guó)還有什么人才，我們的民族還有什么希望？”
他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤(rùn)起來(lái)，就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說(shuō)道；“我沒(méi)有把你揪出來(lái)，只是不忍你在眾人面前出丑，我不想你喪失了一個(gè)應(yīng)有的尊嚴(yán)。”
高三:梅川酷子
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇三
2、別把花草弄疼
3、為了地壞上的`生命—--拯救我們的海洋
4、判天地之美，析萬(wàn)物之理
5、尊崇自然，敬畏生命
6、保護(hù)地球，從我做起
7、為拯救我們的地球掀起一場(chǎng)環(huán)境革命
8、花草樹(shù)木的傾訴
9、綠色的夢(mèng)
10、綠色在我手中
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇四
每當(dāng)深夜我都會(huì)一句話(huà)：“慈母手中線，游子身上衣?！边@句話(huà)是《游子吟》里的一句千古名句。每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子，母親對(duì)孩子的愛(ài)，什么時(shí)候孩子才能報(bào)答給母親呢？我的回答是：報(bào)答不了，因?yàn)槟赣H的愛(ài)太深了，像大海一樣深不見(jiàn)底，孩子哪有這么深的愛(ài)來(lái)報(bào)答母親?。?BR> 晚上，媽媽給我織毛衣，我覺(jué)得無(wú)聊就去睡覺(jué)了。半夜我起來(lái)上廁所，看見(jiàn)媽媽的屋里還亮著燈，我順著門(mén)縫一看，原來(lái)媽媽還在縫毛衣。只見(jiàn)媽媽的手在穿針走線，卻不知道哪時(shí)穿針，哪時(shí)走線。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我躺在床上，久久難以入眠。
啊！媽媽?zhuān)銥槲业母冻鍪悄敲吹亩喽銋s一天天蒼老，我長(zhǎng)大一定會(huì)將這濃濃的愛(ài)回贈(zèng)給您，縱使無(wú)法報(bào)答，也要盡我微薄之力。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇五
2.媽媽,
3.我人生的第一位老師!來(lái)自名言：父母是人生第一位老師
4.愛(ài)在左,感恩在右
5.感恩·回報(bào)
6.他為我擺渡（寫(xiě)一位幫助你的人,如父親,再寫(xiě)你如何感恩你的父親）
7.寸草心
8.秋實(shí)（有春華才有秋實(shí)）
9.幸福之花,開(kāi)在枝頭（開(kāi)在"感恩"的枝頭）
10.穿越百年的芬芳記憶(寫(xiě)歷史中的佳話(huà),再發(fā)議論)
11.滴水之恩,以何報(bào)?（這個(gè)很清楚了）
12.落紅（有句詩(shī)不是說(shuō)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”么）
13.從明天起做一個(gè)幸福的人（圍繞感恩才能幸福,才能使冰封的世界春暖花開(kāi)來(lái)寫(xiě)）
14.一杯香氣四溢的茶（感恩是一杯香氣四溢的'茶,香醇,回味無(wú)窮）
15.讓感恩走進(jìn)心靈
16.一杯香氣四溢的茶
17.感恩-一種認(rèn)同 一種回報(bào) 一種欽佩
18.感恩-人生的陽(yáng)光雨露
19.情濃意深
20.滴水之恩
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇六
【篇一】作文題目四年級(jí)
在我的記憶中，我有許多難忘的回憶，現(xiàn)在，我就從中挑一件用我的筆來(lái)告訴你吧！
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，于是，我就贏得了去海南島旅游的機(jī)會(huì)。一到那里，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們乘車(chē)來(lái)到了大東海。到了海岸上，我立馬脫下鞋子，赤著腳踩在了軟綿綿的沙灘上，真舒服！沙灘上還有這五顏六色、千姿百態(tài)的貝殼。你瞧！那個(gè)貝殼是扇形的，上面看似雜亂無(wú)章卻又像有規(guī)律的花紋，宛如在編織一個(gè)美好又充滿(mǎn)童趣的故事……我慢慢走向大海，??！大海的水真溫暖，這會(huì)不會(huì)是大海里開(kāi)了“空調(diào)”呢？我正陶醉著，突然被一個(gè)埋在泥沙中只露出一個(gè)角的石頭給絆了一下，身體一歪，“撲通”栽進(jìn)了大海里。后面的結(jié)果你也可想而知：我像一直落湯雞一樣被媽媽從海里拎出來(lái)，我的狼狽樣引笑了周?chē)挠慰?。后?lái)，又因?yàn)楹Ｋ疀](méi)有干掉，衣服黏在了我的身上，讓人挺難受，而且當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，沙子也很“喜歡”我，和我黏在一起，害得我不得不到沐浴處去沖掉。
唉，本來(lái)是一次開(kāi)心的旅行，卻被我搞成這樣，不過(guò)，到了和海南島分別的時(shí)候，我倒挺舍不得它了呢。
【篇二】作文題目四年級(jí)
姥姥家后院有一片菜園子。
那天，我和表哥表妹到菜園玩。這時(shí)，我在一排油麥菜旁發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)正在行進(jìn)的螞蟻，看樣子應(yīng)該是工蟻。于是，我立馬喊表哥和表妹，讓他們也來(lái)瞧瞧。
我們看了看這隊(duì)工蟻，一向調(diào)皮的表哥便提議：火攻螞蟻群。而表妹也不是安靜的孩子，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就舉雙手贊同這個(gè)惡作劇。于是，表哥一邊吩咐我看住螞蟻們，一邊和表妹奔向家里找火柴。他們惟恐螞蟻逃走。
很快，他們就帶來(lái)了火柴和棉絮。我們用腳堵住了“螞蟻大隊(duì)”，再把棉絮圍了螞蟻一圈，最后，表哥“噌”地一聲點(diǎn)著了火柴，又迅速燒上了棉絮。剎那，螞蟻群外變成了一圈火，那些火苗見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)，肆虐的耀武揚(yáng)威著，像一個(gè)惡魔般對(duì)螞蟻們呲牙咧嘴。螞蟻們似乎有些畏懼，但還有一只螞蟻想靠近，可當(dāng)他剛挨近火苗時(shí)，它卻被熱浪嚇了回去。接著，也是表哥最想看到的：螞蟻們開(kāi)始躁動(dòng)不已，慢慢的，火圈縮小了，他們像喪失了理智，原本豎立的觸角因?yàn)楹ε露囍?。但這種混亂并沒(méi)持續(xù)多久，他們似乎意識(shí)到這并不是方法，便逐漸向中心聚攏，最后，竟變成了一個(gè)小蟻球。讓我們更為驚詫的是，那個(gè)球竟像火滾去？！他是瘋啦？這分明是自尋死路！正想著，那個(gè)“蟻球”已闖出火圈，外面的螞蟻被烤得干巴巴的，身體已被擠壓得癱軟，估計(jì)里面也好不到哪去。不知怎的，看著那個(gè)死蟻球，心里竟涌上一絲愧疚。
謝謝你，勇敢的螞蟻，是你讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量！
【篇三】作文題目四年級(jí)
題目：真沒(méi)想到
要求：
2、有條理，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
提示與要求：
你有過(guò)“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫(xiě)一篇文章，要有中心，有條理，，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：這件事，我做對(duì)了
題目：??！我成功了！
提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過(guò)努力，克服困難，取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求：
2、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫(xiě)一位你最敬佩的人，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
題目自擬。
題目：我會(huì)__________
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、把你學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，選擇你感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。
3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
題目：我的同學(xué)
要求：
用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
題目：未來(lái)的我
要求：
未來(lái)是美好的，請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，憧憬你美好的未來(lái)，為你的未來(lái)畫(huà)像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。
題目：想起這事我就_____
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語(yǔ)。
2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
題目：一份愛(ài)心
提示與要求：
在我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)里，你曾得到別人的關(guān)愛(ài)，也曾把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給他人、集體、社會(huì)……請(qǐng)你選其中的一件，以“一份愛(ài)心”為題，寫(xiě)一篇短文。要求內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。
題目：禮物
要求：
寫(xiě)一篇記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，敘述有條理，400字以上。
題目：我愛(ài)________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?BR> 題目：孝心
要求：
選擇一兩個(gè)典型的事例，表達(dá)文章的主題。做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順。
題目：______給全家?guī)?lái)歡樂(lè)
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿(mǎn)意的事
要求：
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR> 2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順，不少于400字。
題目：閑不住的人
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，不少于400字。
題目：我和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
要求：
請(qǐng)你通過(guò)二三件具體的事，寫(xiě)出自己要說(shuō)的心里話(huà)。
題目：真_______
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，可填“高興、難過(guò)、有趣、后悔”等。
2、寫(xiě)在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。
3、按一定順序?qū)?，?nèi)容具體。
題目：假如我有翅膀
要求：
請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個(gè)人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個(gè)是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
題目：我的一個(gè)星期天
字?jǐn)?shù)400字以上。
提示與要求：
親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡做家務(wù)嗎？你都會(huì)做哪些家務(wù)？不妨寫(xiě)出來(lái)，與大家一起分享，請(qǐng)以《家務(wù)勞動(dòng)顯身手》為題，在實(shí)踐后，把實(shí)踐過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論是失敗還是成功，它都是你成長(zhǎng)過(guò)程中最甜蜜的回憶，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名，400字以上。
【篇四】作文題目四年級(jí)
【作文練筆一】
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛(ài)銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以"的愛(ài)"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆二】
俗話(huà)說(shuō)得好："失敗乃成功之母"。我們的人生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)無(wú)數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以"我成功了"為題，寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆三】
也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了?，F(xiàn)請(qǐng)你以"我愛(ài)（橫線上寫(xiě)動(dòng)物名）"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆四】
"發(fā)現(xiàn)"是一個(gè)充滿(mǎn)新奇的話(huà)題。學(xué)會(huì)"發(fā)現(xiàn)"，善于"發(fā)現(xiàn)"，是我們青少年必備的素質(zhì)。請(qǐng)以"我發(fā)現(xiàn)了"為題完成一篇習(xí)作。
【作文練筆五】
成長(zhǎng)記錄著歡樂(lè)，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹(shù)，樹(shù)干上總留著生長(zhǎng)中的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以"我錯(cuò)了"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆六】
祖國(guó)的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)。題目自擬。
【作文練筆七】
夏天是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的季節(jié)了，夏天有什么，是暴雨還是大風(fēng)，是雷電還是炎熱？請(qǐng)?jiān)囍?夏天"為內(nèi)容，完成一篇習(xí)作，題目自擬。
【作文練筆八】
看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫(huà)板上，有的是在舞臺(tái)上……我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以"精彩的我"為題，寫(xiě)一篇精彩的習(xí)作。
【作文練筆九】
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒(méi)有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著"做家務(wù)"完成一篇習(xí)作。
【作文練筆十】
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。題目可以用"第一次"，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
【篇五】作文題目四年級(jí)
什么是生動(dòng)、實(shí)在的作文[小學(xué)作文講座第一講]
什么是作文？作文就是把你要說(shuō)的話(huà)記載下來(lái)，寫(xiě)成文章。你每天都在說(shuō)話(huà)、都在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。如果說(shuō)的話(huà)干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，誰(shuí)愛(ài)聽(tīng)啊？同樣地，如果寫(xiě)出來(lái)的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，誰(shuí)愛(ài)看啊！說(shuō)話(huà)要說(shuō)得生動(dòng)、說(shuō)得實(shí)在；作文也要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。
例文1：弟弟數(shù)數(shù)
一個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼快。人們都來(lái)到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。
十?！比缓?，他低下頭，一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來(lái)的腳豆兒，一邊數(shù)著。在一旁看著的人，見(jiàn)他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來(lái)?！笆?、十八、十九。”弟弟數(shù)罷，理直氣壯地說(shuō)：“一共十九個(gè)?！毙∧樕线€露出得意的神情，專(zhuān)等著別人夸他?？扇藗兟?tīng)了他的那經(jīng)過(guò)認(rèn)真數(shù)出的答案后，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而捧腹大笑起來(lái)。
弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了?？吹竭@情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說(shuō)：“你再數(shù)數(shù)！”弟弟撅起小嘴，扭過(guò)臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對(duì)弟弟說(shuō)：“你數(shù)錯(cuò)了，還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看??”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，弟弟又仔細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)。像第一次那樣認(rèn)真，不，比那還要專(zhuān)心。剛才的事情他都忘了，就像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)什么似的。他數(shù)著，數(shù)著，有時(shí)還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是二十。他不信，又?jǐn)?shù)了一遍，還是二十。他輕聲地說(shuō)：“是二十，不是十九?！贝蠹衣?tīng)了都說(shuō)對(duì)。有人還鼓勵(lì)弟弟說(shuō)：“不錯(cuò)，在幼兒園沒(méi)白學(xué)！”
聽(tīng)了這話(huà)，弟弟臉上的淚水還沒(méi)擦干，就咧嘴笑了。這時(shí)，滿(mǎn)天的星星調(diào)皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感到高興。
練習(xí)：
自擬題目寫(xiě)一篇作文，回答上面的問(wèn)題，500字左右，要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。
寫(xiě)完上面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在心里“寫(xiě)”一篇作文（不寫(xiě)在紙上，只是動(dòng)腦想）
例文1那盆牽牛花（節(jié)選）
爸爸放了一盆牽?；ㄔ谖铱看皯?hù)的書(shū)桌上，本意是想遮掩那扇窗戶(hù)造成的缺陷，并沒(méi)有
想這小玩藝會(huì)給我?guī)?lái)什么。
牽牛花長(zhǎng)得特別快，沒(méi)幾個(gè)星期，花蔓就已爬滿(mǎn)了窗欞。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗戶(hù)，長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒，一下把外面的一條最長(zhǎng)的蔓給拉了下來(lái)。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么強(qiáng)大。
沒(méi)幾天，那條蔓黃了，最后枯萎了。當(dāng)時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍的我并未曾想到后來(lái)的一幕。
一條新的枝蔓又迅速地伸展，鉆到了窗戶(hù)外，并且超出了我的想象，在陽(yáng)臺(tái)外開(kāi)出了三四朵鮮艷的花，看不到一絲失敗的痕跡。
我輸了。我對(duì)這弱小纖細(xì)的植物肅然起敬。并不是因?yàn)樗G麗的花朵，而是因?yàn)樗醪唤L(fēng)的身體里堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。堅(jiān)忍不拔地追求既定的目標(biāo)毫不退縮，也許這才是它真正的魅力所在。
討論：
作文的“本”與“源”[小學(xué)生作文講座第三講]
你看過(guò)媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜??，沒(méi)有這些怎么能做好飯呢？正如俗話(huà)所說(shuō)：“巧婦難做無(wú)米之炊”。和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動(dòng)充實(shí)的素材??。沒(méi)有語(yǔ)言、沒(méi)有素材，是寫(xiě)不好作文的。當(dāng)然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學(xué)得再多，作文也寫(xiě)不生動(dòng)、寫(xiě)不實(shí)在，那就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水了?。ㄏ胍幌?，什么是無(wú)本之木、無(wú)源之水？）
那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？
作文的“本”就是語(yǔ)文基本功——常用字、豐富的詞匯、語(yǔ)法、句讀、修辭，等等。
作文的“源”就是生活——家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活，等等。
作文的“本”、作文的“源”都寫(xiě)在兩本“書(shū)”里，一本是有字的書(shū)——語(yǔ)文課本、課外讀物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這本書(shū)開(kāi)始電子化，電視、電腦，也可以看作有字的書(shū)。另一本是無(wú)字的書(shū)——大自然和人類(lèi)的生活。
分析生活，由淺入深地思考一些社會(huì)和自然的問(wèn)題。學(xué)習(xí)作文，一定要和讀這兩本書(shū)緊密結(jié)合。這樣你的作文就有了豐富的語(yǔ)言、有了生動(dòng)的素材，你的眼界就會(huì)放寬，思路就會(huì)開(kāi)闊，“想作文”、“說(shuō)作文”、“寫(xiě)作文”就會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)、實(shí)在的好文章來(lái)。
一定要記?。鹤魑囊獙?xiě)得生動(dòng)，寫(xiě)得實(shí)在；
一定要記?。簩?xiě)作文之前要想作文、說(shuō)作文；
一定要記?。鹤x好兩本書(shū)——有字的書(shū)和無(wú)字的書(shū)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位思想家荀子，在他的《勸學(xué)篇》里面有這樣一段話(huà)：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，意思是說(shuō)：積累泥土成為高山，風(fēng)雨就會(huì)在這里興起；積累水流成為深淵，蛟龍就會(huì)在這里生長(zhǎng)。讓我們記住荀子的話(huà)，日積月累，努力學(xué)習(xí)，你的作文本、習(xí)作本里也會(huì)“興風(fēng)雨、生蛟龍”的！
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例文1：難忘啊，哺育我成長(zhǎng)的外公
陳濱
我的童年，是在外公家渡過(guò)的。那時(shí)父母工作很忙，無(wú)暇照顧年幼的我，便把我送到了外公家。我在外公家住了四年，也正是在這四年中，外公的哺育成了我記憶長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)奔騰的浪花。
外公，是一位慈祥的老人。
我四歲來(lái)到外公家，從我五歲起，外公便教我認(rèn)字、算題。記得那是我剛開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，外公用毛筆將字寫(xiě)在紙上，然后用繩子串起來(lái)掛在墻上，一頁(yè)一頁(yè)地教我讀。
“濱濱，今天外公教你識(shí)字，好不好呀？”
“太好了！我也想像您一樣能念故事?！?BR> 外公就是這樣不厭其煩地把我領(lǐng)進(jìn)了認(rèn)字的大門(mén)。在外公的教育下，我可以寫(xiě)字了、念故事了。后來(lái)，我又跟著外公學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法。
外公不僅教我認(rèn)字算題，他還告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
討論：
這篇文章的語(yǔ)言好不好？好在哪里？?jī)?nèi)容實(shí)在不實(shí)在？為什么？
如果你是本文的作者，你怎樣向讀者介紹寫(xiě)這篇作文與學(xué)語(yǔ)文、觀察生活的關(guān)系？
＊作業(yè)＊
1、閱讀《作文輔導(dǎo)》的前三講，做一次小的復(fù)習(xí)。
2、觀察一個(gè)人（或者回憶一個(gè)人）的幾件事情，參考例文1寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)之前一定要好好構(gòu)思，最好寫(xiě)出個(gè)提綱來(lái)。
你看過(guò)媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜??，沒(méi)有這些怎么能做好飯呢？正如俗話(huà)所說(shuō)：“巧婦難做無(wú)米之炊”。和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動(dòng)充實(shí)的素材??。沒(méi)有語(yǔ)言、沒(méi)有素材，是寫(xiě)不好作文的。當(dāng)然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學(xué)得再多，作文也寫(xiě)不生動(dòng)、寫(xiě)不實(shí)在，那就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水了?。ㄏ胍幌耄裁词菬o(wú)本之木、無(wú)源之水？）
那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？
作文的“本”就是語(yǔ)文基本功——常用字、豐富的詞匯、語(yǔ)法、句讀、修辭，等等。
作文的“源”就是生活——家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活，等等。
作文的“本”、作文的“源”都寫(xiě)在兩本“書(shū)”里，一本是有字的書(shū)——語(yǔ)文課本、課外讀物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這本書(shū)開(kāi)始電子化，電視、電腦，也可以看作有字的書(shū)。另一本是無(wú)字的書(shū)——大自然和人類(lèi)的生活。
文要扣題[小學(xué)作文輔導(dǎo)講座第四講]
他（她）寫(xiě)出來(lái)?！币螅?、要適當(dāng)穿插一些抒情和議論。2、不少于400字。
由于審題不周密，可能出現(xiàn)的跑題情況：嚴(yán)重跑題——寫(xiě)父母、老師；基本跑題——只寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，未寫(xiě)缺點(diǎn)；一般跑題——沒(méi)寫(xiě)出“了解”（與我的關(guān)系）；“馬大哈”式的跑題——沒(méi)有抒情和議論、用第三人稱(chēng)寫(xiě)。
這個(gè)例子告訴我們：拿到文題之后，首先要有一個(gè)意識(shí)——一定不要跑題。包括文體、范圍、人稱(chēng)、引伸意義、關(guān)聯(lián)因素、字?jǐn)?shù)、特殊要求等，都要緊密扣題。
扣題，首先要分析題目規(guī)定了什么、沒(méi)規(guī)定什么，規(guī)定的，你一定要“遵命”；沒(méi)規(guī)定的，就給了你一個(gè)自由“創(chuàng)造”的天地，一定要利用好。
作文扣題就要像這個(gè)例子一樣：
題目規(guī)定先搞清，不規(guī)定處再弄明：人時(shí)地事因經(jīng)果，
理物季候和環(huán)境。規(guī)定之處必滿(mǎn)足，規(guī)定之外任你行。
“現(xiàn)今小學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。那么，你是怎樣的呢？舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己心理承受力的文章。”
前面只是講了審題構(gòu)思，要是讓你自擬文題，構(gòu)思時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？
【篇六】作文題目四年級(jí)
【作文練筆一】
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛(ài)銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以"的愛(ài)"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆二】
俗話(huà)說(shuō)得好："失敗乃成功之母"。我們的人生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)無(wú)數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以"我成功了"為題，寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆三】
也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了。現(xiàn)請(qǐng)你以"我愛(ài)（橫線上寫(xiě)動(dòng)物名）"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆四】
"發(fā)現(xiàn)"是一個(gè)充滿(mǎn)新奇的話(huà)題。學(xué)會(huì)"發(fā)現(xiàn)"，善于"發(fā)現(xiàn)"，是我們青少年必備的素質(zhì)。請(qǐng)以"我發(fā)現(xiàn)了"為題完成一篇習(xí)作。
【作文練筆五】
成長(zhǎng)記錄著歡樂(lè)，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹(shù)，樹(shù)干上總留著生長(zhǎng)中的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以"我錯(cuò)了"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆六】
祖國(guó)的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)。題目自擬。
【作文練筆七】
夏天是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的季節(jié)了，夏天有什么，是暴雨還是大風(fēng)，是雷電還是炎熱？請(qǐng)?jiān)囍?夏天"為內(nèi)容，完成一篇習(xí)作，題目自擬。
【作文練筆八】
看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫(huà)板上，有的是在舞臺(tái)上……我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以"精彩的我"為題，寫(xiě)一篇精彩的習(xí)作。
【作文練筆九】
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒(méi)有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著"做家務(wù)"完成一篇習(xí)作。
【作文練筆十】
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。題目可以用"第一次"，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
【作文練筆十一】
的事"為題寫(xiě)一篇記敘文。
【作文練筆十二】
生活中總有值得我們銘記的日子，正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天"，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓"這一天"變得不同凡響。請(qǐng)以"記住這一天"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆十三】
在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以"榜樣，就在我身邊"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆十四】
同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以"我的小伙伴"為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆十五】
【作文練筆十六】
讀書(shū)是人精神上的一種追求。讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話(huà)要說(shuō)，請(qǐng)圍繞"讀書(shū)"寫(xiě)一篇文章，題目自擬?？梢詫?xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，奏響買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)中的小插曲；也可以談?wù)勛x書(shū)的體味。
【作文練筆十七】
同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級(jí)的還是簡(jiǎn)陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長(zhǎng)，使你的童年生活充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)和情趣。請(qǐng)圍繞你的"玩具"，完成一篇習(xí)作。
【作文練筆十八】
童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫(huà)，童年的生活是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年充滿(mǎn)了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點(diǎn)"，驀然回首，昨天的童真是一頁(yè)頁(yè)皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請(qǐng)抓住"趣"字，寫(xiě)出一件童年有趣的事。題目自擬。
【作文練筆十九】（已寫(xiě)）
課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)以"一堂的課"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆二十】
游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂(lè)，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請(qǐng)以"游戲"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
【作文練筆二十一】
對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺(jué)得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺(jué)它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M(mǎn)足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會(huì)善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請(qǐng)以"感恩"為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆二十二】
微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽(yáng)光，讓心靈充滿(mǎn)溫暖……在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)相互投以微笑。此時(shí)，你是否理解自己生活在友愛(ài)的海洋里，希望世間多一份友愛(ài)與理解，多一份微笑？請(qǐng)你以"微笑"為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，把你記憶里動(dòng)人的情景描述出來(lái)，讓大家共享。
【作文練筆二十三】
小學(xué)四年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫(huà)畫(huà)，或教你踢球、游戲……請(qǐng)選取一位，以"______教我_______"記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。
【作文練筆二十四】
我們的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著教師的心血。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一次鼓勵(lì)，一次教訓(xùn)，一行評(píng)語(yǔ)……都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來(lái)。那就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，通過(guò)具體的事例來(lái)表達(dá)你難忘師恩的情感。題目自擬。
【作文練筆二十五】
如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請(qǐng)以"課間十分鐘"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆二十六】
的禮物。小小禮物蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛(ài)，幾多深情。請(qǐng)以"禮物"為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬。
【作文練筆二十七】
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請(qǐng)以"幸福"為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆二十八】
生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……請(qǐng)以"掌聲"為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
【篇七】作文題目四年級(jí)
1、寫(xiě)校園的景色
2、自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)
3、難忘的童年趣事
4.大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)
5.看圖寫(xiě)想象（廢墟中的孤兒，戰(zhàn)火中的啼哭
6、寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事
7、寫(xiě)鄉(xiāng)村生活及自己的感受
8、寫(xiě)敬佩的一個(gè)人
9、發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話(huà)；
10、我喜歡的一種果樹(shù)
【篇八】作文題目四年級(jí)
我十分喜歡小動(dòng)物，其中我最喜愛(ài)那小巧玲瓏的小鴨子。
有一次，我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一只小鴨子。它全身金黃金黃的，大大的眼睛，小小的嘴，說(shuō)多可愛(ài)，它就有多可愛(ài)！尤其是它“嘎嘎”的叫聲，猶如高山流水一般。久而久之，我一無(wú)聊，就來(lái)到小鴨子面前，逗逗她，讓它倒立一會(huì)，我就會(huì)感覺(jué)到生活充實(shí)了一些。不到幾天，它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它，吃飯帶著它，哪怕是睡覺(jué)我也把它放在我的床底下，我還給它取了個(gè)外號(hào)“小鬧鐘”，我們彼此生活在一起，快樂(lè)極了。
可是，有一天，平時(shí)一大清早就起來(lái)亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一動(dòng)不動(dòng)，我不禁生氣起來(lái)，將它“修理”了一番，但它還是靜靜地躺在那兒。我無(wú)意間意識(shí)到這只鴨子再也不會(huì)醒了。它，我最好的動(dòng)物朋友就這樣一曲不復(fù)返了。
無(wú)奈之下的我，只能傷心地把它埋起來(lái)，以示悲哀??
直到現(xiàn)在，我想起我們倆的幸福時(shí)光，心里還會(huì)產(chǎn)生一絲遺憾??
【篇九】作文題目四年級(jí)
【作文練筆一】
的事"為題寫(xiě)一篇記敘文。
【作文練筆二】
生活中總有值得我們銘記的日子，正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天"，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓"這一天"變得不同凡響。請(qǐng)以"記住這一天"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆三】
在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以"榜樣，就在我身邊"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆四】
同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以"我的小伙伴"為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆五】
【作文練筆六】
讀書(shū)是人精神上的一種追求。讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話(huà)要說(shuō)，請(qǐng)圍繞"讀書(shū)"寫(xiě)一篇文章，題目自擬?？梢詫?xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，奏響買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)中的小插曲；也可以談?wù)勛x書(shū)的體味。
【作文練筆七】
同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級(jí)的還是簡(jiǎn)陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長(zhǎng)，使你的童年生活充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)和情趣。請(qǐng)圍繞你的"玩具"，完成一篇習(xí)作。
【作文練筆八】
童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫(huà)，童年的生活是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年充滿(mǎn)了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點(diǎn)"，驀然回首，昨天的童真是一頁(yè)頁(yè)皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請(qǐng)抓住"趣"字，寫(xiě)出一件童年有趣的事。題目自擬。
【作文練筆九】（已寫(xiě)）
課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)以"一堂的課"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆十】
游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂(lè)，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請(qǐng)以"游戲"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇七
材料：
期中語(yǔ)文考試我得了第一名，媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的答案有錯(cuò)，應(yīng)扣除兩分，要求我去跟老師說(shuō)明。我不愿意，媽媽說(shuō)誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。我理解了媽媽的話(huà)，到語(yǔ)文老師那里扣除了兩分。
要求：
題目：真沒(méi)想到
要求：
2、有條理，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
提示與要求：
你有過(guò)“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫(xiě)一篇文章，要有中心，有條理，，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：這件事，我做對(duì)了
題目：??！我成功了！
提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過(guò)努力，克服困難，取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求：
2、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫(xiě)一位你最敬佩的人，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
題目自擬。
題目：我會(huì)__________
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、把你學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，選擇你感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。
3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
題目：我的同學(xué)
要求：
用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
題目：未來(lái)的我
要求：
未來(lái)是美好的，請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，憧憬你美好的未來(lái)，為你的未來(lái)畫(huà)像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。
題目：想起這事我就_____
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語(yǔ)。
2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
題目：一份愛(ài)心
提示與要求：
在我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)里，你曾得到別人的關(guān)愛(ài)，也曾把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給他人、集體、社會(huì)……請(qǐng)你選其中的一件，以“一份愛(ài)心”為題，寫(xiě)一篇短文。要求內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。
題目：禮物
要求：
寫(xiě)一篇記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，敘述有條理，400字以上。
題目：我愛(ài)________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?BR> 題目：孝心
要求：
選擇一兩個(gè)典型的事例，表達(dá)文章的主題。做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順。
題目：______給全家?guī)?lái)歡樂(lè)
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿(mǎn)意的事
要求：
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR> 2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順，不少于400字。
題目：閑不住的人
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，不少于400字。
題目：我和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
要求：
請(qǐng)你通過(guò)二三件具體的事，寫(xiě)出自己要說(shuō)的心里話(huà)。
題目：真_______
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，可填“高興、難過(guò)、有趣、后悔”等。
2、寫(xiě)在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。
3、按一定順序?qū)懀瑑?nèi)容具體。
題目：假如我有翅膀
要求：
請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個(gè)人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個(gè)是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
題目：我的一個(gè)星期天
字?jǐn)?shù)400字以上。
提示與要求：
親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡做家務(wù)嗎？你都會(huì)做哪些家務(wù)？不妨寫(xiě)出來(lái)，與大家一起分享，請(qǐng)以《家務(wù)勞動(dòng)顯身手》為題，在實(shí)踐后，把實(shí)踐過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論是失敗還是成功，它都是你成長(zhǎng)過(guò)程中最甜蜜的回憶，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名，400字以上。
題目：一張獎(jiǎng)狀
要求：
1、把獲得這張獎(jiǎng)狀的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。
2、400字以上。
提示與要求：
每個(gè)人都有自己的朋友。你的朋友是誰(shuí)？是你的親人，你的同伴？他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？是什么原因讓你們成為好朋友的呢？請(qǐng)把《______是我的好朋友》這個(gè)題目補(bǔ)充完整，以此為題，介紹你的好朋友給我們認(rèn)識(shí)吧！
提示與要求：
同學(xué)們，真實(shí)、具體的故事不但能夠感動(dòng)自己，更能打動(dòng)別人。在你成長(zhǎng)的道路上，一定發(fā)生過(guò)許多故事吧，其中可能有歡笑，有掌聲，也可能有煩惱，有淚水……現(xiàn)在，請(qǐng)你靜心回憶一下，選擇自己印象最深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
提示與要求：
以《快樂(lè)的星期天》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求中心明確，敘述有條理，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，400字以上。
提示與要求：
以《我們班的活雷鋒》為題，寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在你身邊的有哪些動(dòng)人故事。
題目：夸夸自己
要求：
1、寫(xiě)一篇記敘文，用自己做過(guò)的一兩件事來(lái)反映自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和好的表現(xiàn)。
2、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字左右。
題目：我們班上新事多
提示與要求：
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險(xiǎn)、讀書(shū)的樂(lè)趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無(wú)窮。讓我們拿起筆寫(xiě)下來(lái)，共同分享那美好的時(shí)光。題目自擬。
提示與要求：
校園在我心中是美麗的。讓我們?cè)谛@中尋找自己最喜愛(ài)的一道風(fēng)景線，認(rèn)真觀賞、贊美和評(píng)價(jià)它，還可以設(shè)計(jì)它的未來(lái)，然后把它寫(xiě)下來(lái)。
提示與要求：
祖國(guó)面貌日新月異，我們的家鄉(xiāng)也變得更美了。觀察身邊發(fā)生的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，還要了解一下它的過(guò)去。請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來(lái)的喜悅吧！文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。題目自擬。
提示與要求：
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，家庭中發(fā)生的故事有些很感人。請(qǐng)你動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的一位親人吧！讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。
提示與要求：
在生活、學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們自己受到了委屈，有時(shí)候也委屈別人。比如，一位同學(xué)丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責(zé)怪你私下自拿了他的東西，你受到了委屈，心里非常難受。又比如，你走過(guò)有果皮紙屑的地方，沒(méi)有弄清情況，就批評(píng)旁邊的同學(xué)不講社會(huì)公德，使別人受到了委屈；后來(lái)知道不是他亂扔的，心里感到十分內(nèi)疚。寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，并寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受；然后寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。
我們班上新事多
自從開(kāi)展“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)以來(lái)，我們班上的新事可真多，多得數(shù)也數(shù)不清。你不信嗎？那就請(qǐng)你到我們班來(lái)走一走。
進(jìn)了教室，喲，雪白雪白的墻，這是怎么回事呢，噢，原來(lái)這是男同學(xué)利用課余的休息時(shí)間，從自家拿來(lái)工具，把教室墻壁洗刷一番。他們覺(jué)得自己是學(xué)校這個(gè)大家庭的成員，應(yīng)該做一些有意義的事，所以干得特別歡。不是嗎？小明同學(xué)把家里新買(mǎi)的刷子拿來(lái)了，一上一下地刷著，那樣子，真像個(gè)小行家呢！其余幾個(gè)同學(xué)也都干勁沖天，不一會(huì)兒，臉上便冒出了汗。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，終于把教室衛(wèi)生搞得一塵不染。
手弄臟了，快去洗手吧！肥皂盒里怎么又有肥皂了？前兩天不是剛用完了嗎？嗯，一定是班長(zhǎng)小英帶來(lái)的，上次的肥皂就是她帶來(lái)的，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)還都不一定知道呢！
大家辛苦了，該坐下休息休息吧！小林的壞凳子怎么修好了？啊，準(zhǔn)是關(guān)心集體的中隊(duì)長(zhǎng)小王利用課間時(shí)間干的。他想得多周到呀！
[四年級(jí)語(yǔ)文作文題目集錦(四年級(jí)下冊(cè))]
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇八
2.怎能不感恩?
3.愛(ài)在左、感恩在右
4.因?yàn)橛心?BR> 5.一杯香氣四溢的茶
6.感恩-一種認(rèn)同 一種回報(bào) 一種欽佩
7.感恩-人生的陽(yáng)光雨露
8.情濃意深 感恩無(wú)限
9.滴水之恩 須當(dāng)涌泉相報(bào)
10.我的'回想珍貴回憶
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇九
一、命題作文小學(xué)作文題目：
(一、寫(xiě)人類(lèi)小學(xué)作文題目)
1、朋友，對(duì)不起!(提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”?)
2、我最感激的一個(gè)人。(提示：你為何感激?請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě))
3、我是個(gè)好孩子。(提示：好在哪兒?)
4、我有一個(gè)好伙伴。(提示：為何說(shuō)是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。(提示：為何不值得你尊敬?)
二、記事類(lèi)小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對(duì)了。(提示：你做對(duì)了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)
三、抒情類(lèi)小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。(提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢?)
2、我愛(ài)我家。(提示：你為何愛(ài)你家?)
四、想象類(lèi)小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
(一、前空式小學(xué)作文題目)1、_______變了(提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。)
2、_______的感覺(jué)真好!(提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。)
3、_______錯(cuò)怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我?我的心理活動(dòng)怎么樣?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。
(二、后空式小學(xué)作文題目)1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、后的_______
3、我想對(duì)你說(shuō)，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小學(xué)作文題目)1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人小學(xué)經(jīng)典作文題目
1.童年趣事
2.我的xx
3.家庭**
4.我長(zhǎng)大了
5.記一件難忘的事
6.xx，我想對(duì)你說(shuō)
7.第一次做家務(wù)
8.觀xxx有感
9.一件小事
10.xx年后的我其它：
我最敬佩的一個(gè)人
我的媽媽
難忘的第一次
成長(zhǎng)的煩惱
童年的趣事
可愛(ài)的小動(dòng)物
那一刻
美麗的公園
愉快的春游/秋游
守護(hù)法音的笑容
看，那對(duì)潔白的翅膀
天使的微笑
美麗的代價(jià)
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開(kāi)心不需要理由
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的.夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)”不“》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動(dòng)我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說(shuō)》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)”不“》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動(dòng)我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說(shuō)》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)”不“》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動(dòng)我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說(shuō)》
《花樣年華》
《暗香》
我的未來(lái)不是夢(mèng)
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇十
第一部分課文知識(shí)歸納
一、風(fēng)景特點(diǎn)
1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇
3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝
4、大?！憠验?BR> 5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)
9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一
12、舟行碧波上，人在畫(huà)中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫(huà)卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點(diǎn)
1、父親(中彩那天)——誠(chéng)實(shí)，講信用
2、父親(萬(wàn)年牢)——認(rèn)真、實(shí)在、正直
3、哈默——自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣
4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)
5、雨來(lái)——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高
6、一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)
7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂(lè)于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)
10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專(zhuān)注、畫(huà)技高超
13、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱(chēng)名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17、蔡桓公——固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、單元心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比，引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊!
四、課文心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊!
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
5、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類(lèi)的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫(xiě)的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!
23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚(yú)游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專(zhuān)注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的工夫我即將是六年級(jí)的小一名學(xué)生了。
暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的希望。在上個(gè)學(xué)期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績(jī)，學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了很多道理，在這個(gè)學(xué)期里，我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們做的奉獻(xiàn)和父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我即將六年級(jí)的學(xué)生了，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
所以，我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
所以，我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。就像我們班的大多數(shù)同學(xué)，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著覺(jué)，就像干了一件天大的壞事。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
一、興趣是最好的老師，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生如果能夠培養(yǎng)好自身對(duì)所學(xué)科目的興趣將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要培養(yǎng)自身對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，讓自己在興趣的帶領(lǐng)下走進(jìn)語(yǔ)文的世界。那么該如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣呢?除了教師在上課過(guò)程中生動(dòng)有趣的課堂講解，學(xué)生自身也要不斷努力發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。在新課改和素質(zhì)教育的影響下，教育更加注重學(xué)生在教學(xué)中的地位和作用，教師在教學(xué)中要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
作為學(xué)生，在課堂上要積極配合教師的講課，并且及時(shí)參與到教師的教學(xué)中，跟上教師的講課進(jìn)度，鍛煉自身的思維能力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了被動(dòng)聽(tīng)課的習(xí)慣，這種教學(xué)模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)帶來(lái)了阻礙作用，學(xué)生只有真正參與到語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)習(xí)中，并且不斷積極思考才能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生要做到積極、主動(dòng)，并且要敢于發(fā)表自身的觀點(diǎn)。語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生的自由言論，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。
二、態(tài)度決定一切，及時(shí)端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過(guò)程中也占據(jù)很大的比重，俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，認(rèn)為語(yǔ)文就只需要簡(jiǎn)單的記憶和背誦，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有以正確的觀點(diǎn)和態(tài)度來(lái)對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)比較被動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，教師要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真正目的和用處，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能保證正確的態(tài)度。此外，學(xué)生自身也要明確積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助和影響，保持一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高以及語(yǔ)文素質(zhì)、能力的提高都有很大的帶動(dòng)作用。
三、抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加閱讀量
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是很重要的一部分，閱讀能力的提高和培養(yǎng)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生在初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸到了豐富的閱讀文本和文本類(lèi)型，閱讀能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和閱讀理解能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力也有很大的幫助，能夠鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。因此，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生除了要學(xué)好教師上課所講的基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要抓住閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自身的見(jiàn)聞，提高自身的語(yǔ)文能力。筆者認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是閱讀的機(jī)會(huì)，在閱讀的過(guò)程中學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課堂意外的豐富世界，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和能力的提高都有很大的幫助。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇十一
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組
1.作文題目：有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1.作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目：真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組
1.作文題目：真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
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1、寫(xiě)一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的.內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話(huà)
自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)
如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿(mǎn)意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇十二
1.首當(dāng)其沖
比喻最先受到攻擊或首先受到災(zāi)難也作“身當(dāng)其沖”。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是躺槍最多的，許多電視節(jié)目、雜志書(shū)籍…都在亂用將其勿以為是第一個(gè)做……事的人。
2.萬(wàn)人空巷
人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引來(lái)的勝?zèng)r。
【點(diǎn)評(píng)】如果單憑字面理解，許多人都會(huì)誤以為是形容人少冷清。
3.空穴來(lái)風(fēng)
指某一傳言并非毫無(wú)起因。比喻流言乘虛而入。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)就不用多說(shuō)了，大家都明白…
4.七月流火
比喻天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。
【點(diǎn)評(píng)】很多人都認(rèn)為是形容天氣炎熱。(有興趣的話(huà)可以看看《詩(shī)經(jīng)》：七月流火，九月授衣)
5.可圈可點(diǎn)
形容文章寫(xiě)得極其精妙令人嘆服。
【點(diǎn)評(píng)】誤解為文章寫(xiě)得差，有許多需要改進(jìn)的地方。
6.下里巴人
古代的一種曲調(diào)，常用來(lái)指庸俗的作品與陽(yáng)春白雪相對(duì)(注意：不能用來(lái)形容人。比如：這個(gè)人穿得土里土氣，簡(jiǎn)直是個(gè)下里巴人)。
【點(diǎn)評(píng)】許多人誤解成形容人的成語(yǔ)了。
7.不以為然
不認(rèn)為是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】常誤用為不放在心上(躺槍多次)。
8.不刊之論
比喻非常妙的文章。
【點(diǎn)評(píng)】許多人都以為是不能刊登的文章。
9.危言危行
正直的話(huà)和正直的行為。
【點(diǎn)評(píng)】理解成了危險(xiǎn)的的言行。
10.不忍卒讀
形容文章寫(xiě)得極佳，不忍心一口氣看完。
【點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得太差，不愿意看。
11.不足為訓(xùn)
不值得作為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則或榜樣。
【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)常用成不值得教訓(xùn)，你中槍了么?
12.不勝其煩
指事物雜亂，不能忍受忍受。是個(gè)貶義詞。
【點(diǎn)評(píng)】把不勝其煩當(dāng)成了不厭其煩。然后它倆恰好是反義詞…
13.不肖子孫
不像父輩的不賢子孫，指不能繼承先人事業(yè)的后輩。
【點(diǎn)評(píng)】不肖不等于不孝。
14.文不加點(diǎn)
形容文章一氣呵成，文筆流暢。
【點(diǎn)評(píng)】理解成文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的孩子自己面壁去。
15.名噪一時(shí)
指在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻?BR> 【點(diǎn)評(píng)】一時(shí)出名…這個(gè)詞語(yǔ)亂用程度堪比首當(dāng)其沖…
16.差強(qiáng)人意
勉強(qiáng)能使人滿(mǎn)意。
【點(diǎn)評(píng)】很多童鞋固執(zhí)地以為它是使人不滿(mǎn)意的意思…
17.諱莫如深
指某件事隱藏得很深。
【點(diǎn)評(píng)】看過(guò)神斷狄仁杰的應(yīng)該知道如燕說(shuō)：這話(huà)可使我諱莫如深了…
18.五風(fēng)十雨
形容風(fēng)調(diào)雨順。
【點(diǎn)評(píng)】很容易理解成脾氣差或天氣多變。
19.三人成虎
謠言或流言一傳再傳使人信以為真。
【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)常以為是團(tuán)結(jié)力量大。
20.口無(wú)擇言
說(shuō)話(huà)無(wú)需選擇，說(shuō)話(huà)都是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)躺槍的應(yīng)該很多…經(jīng)常理解為在某些場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)不經(jīng)大腦思考張嘴就說(shuō)。
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中考成語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
1)不遺余力：遺：留下。不留下剩余的力量。指毫無(wú)保留地使出一切力量
3)美不勝收：勝：盡。美好的東西太多了，看不完，接受不盡
4)肺腑之言：謂由衷而發(fā)的真話(huà)
6)味同嚼蠟：形容沒(méi)有味道,多指文章或言語(yǔ)乏味,毫無(wú)生氣和感染力
7)融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái),從而得到系統(tǒng)透徹的理解
8)迫不及待：急迫的無(wú)法再等待
9)黯然失色：黯然：暗淡的樣子。指事物失去了原有的色澤、光彩
10)指手畫(huà)腳：指說(shuō)話(huà)時(shí)做出各種動(dòng)作。形容放肆或得意忘形的神態(tài)
11)和藹可親：性情溫和,態(tài)度親切
12)刻不容緩：急迫之極,一刻不能遲緩
13)星羅棋布：羅：羅列。布：分布。形容數(shù)量很多，分布很廣
15)麻木不仁：麻痹無(wú)知覺(jué)。比喻人對(duì)自身以外的事物漠不關(guān)心或反應(yīng)遲鈍
17)雨后春筍：新事物大量迅速的涌現(xiàn)出來(lái)
18)良莠不齊：莠：狗尾草，比喻壞人。指好人、壞人混在一起
19)剛愎自用：固執(zhí)己見(jiàn),對(duì)阻止、勸告或建議不耐煩
20)不可開(kāi)交：開(kāi)交：結(jié)束，解決。形容無(wú)法擺脫或不能了結(jié)
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中考必考成語(yǔ)
1)路有餓殍：路邊有餓死的人
3)流言蜚語(yǔ)：原指沒(méi)有根據(jù)的話(huà),現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說(shuō)法
4)有聲有色：形容聲勢(shì)規(guī)模大。也形容表現(xiàn)得十分鮮明生動(dòng)
9)蒙昧無(wú)知：愚昧,不通事理
10)隨心所欲：欲：想要，希望。指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么
11)顧影自憐：顧盼自己的身影,獨(dú)自可憐嘆惜。形容身世悲涼、失意
12)厲行節(jié)約：嚴(yán)格實(shí)行節(jié)約
13)獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻創(chuàng)造獨(dú)特風(fēng)格，自成一家
14)耳提面命：命：教導(dǎo)。形容嚴(yán)格要求，殷切教誨。
15)秘而不宣：保守秘密,不對(duì)外宣布
16)欣欣向榮：欣欣：草木生機(jī)旺盛的樣子。榮：茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛
17)未置可否：置：確立，決定。沒(méi)說(shuō)行，也沒(méi)說(shuō)不行。即未發(fā)表任何意見(jiàn)。
18)大方之家：大方：大道理。指見(jiàn)多識(shí)廣、懂得大道理的人
19)甘之如飴(yi)：飴：麥芽糖。像飴糖那樣甜美。比喻甘愿承受艱難困苦
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四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇一
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3. 作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇二
高永強(qiáng)是我七年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)起這個(gè)名字，腦子里就會(huì)覺(jué)得這位老師身體一定會(huì)是高大威猛，至于相貌應(yīng)該也會(huì)看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們不禁滿(mǎn)腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、
他既不高大也不威武，充其量也只不過(guò)是一個(gè)干癟的老頭，那個(gè)背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準(zhǔn)時(shí)的邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來(lái)。忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，從不知名的角度摳出一小段無(wú)法再用的粉筆頭的手。不，應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見(jiàn)。
停頓的幾秒，黑板上留下了幾個(gè)剛勁有力的大字；中國(guó)剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板被這個(gè)神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著他講解題目，整個(gè)教室極為安靜，偶爾會(huì)聽(tīng)到幾句我和另一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯題目的聲音。
忽然，他右手一拍，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去，這個(gè)粉筆頭似乎找到了歸處，在空中畫(huà)了一段完美的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)正在熟睡的同學(xué)的頭上；“記住，速度乘以時(shí)間等于路程，這是均速運(yùn)動(dòng)的公式，而非變速運(yùn)動(dòng)?！?BR> 全班一片善意地哄笑，而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，繼續(xù)聽(tīng)講。
課程將結(jié)束的時(shí)候，要考試。雖說(shuō)這不是十分正規(guī)的考試，但同學(xué)們也希望有個(gè)好成績(jī)。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里，眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學(xué)們認(rèn)真答題，不要作弊。”
他大聲的說(shuō)了一句。大家抬起頭，望了一眼，他在看《數(shù)學(xué)報(bào)》，還有一張《中國(guó)法制報(bào)》。那些同學(xué)放心了，原來(lái)他只是一個(gè)紙老虎。
過(guò)了一星期，試卷發(fā)下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)是零分，其中也包括我。
我不服氣，站起來(lái)問(wèn)道：“老師，我明明全部做對(duì)了，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說(shuō)道，你自己看看試卷的下面。
他忽然情緒激動(dòng)地說(shuō)；“作弊并不可怕，可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮，如果弄虛作假在這個(gè)社會(huì)當(dāng)作潮流流行開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)此下去我們祖國(guó)還有什么人才，我們的民族還有什么希望？”
他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤(rùn)起來(lái)，就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說(shuō)道；“我沒(méi)有把你揪出來(lái)，只是不忍你在眾人面前出丑，我不想你喪失了一個(gè)應(yīng)有的尊嚴(yán)。”
高三:梅川酷子
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇三
2、別把花草弄疼
3、為了地壞上的`生命—--拯救我們的海洋
4、判天地之美，析萬(wàn)物之理
5、尊崇自然，敬畏生命
6、保護(hù)地球，從我做起
7、為拯救我們的地球掀起一場(chǎng)環(huán)境革命
8、花草樹(shù)木的傾訴
9、綠色的夢(mèng)
10、綠色在我手中
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇四
每當(dāng)深夜我都會(huì)一句話(huà)：“慈母手中線，游子身上衣?！边@句話(huà)是《游子吟》里的一句千古名句。每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子，母親對(duì)孩子的愛(ài)，什么時(shí)候孩子才能報(bào)答給母親呢？我的回答是：報(bào)答不了，因?yàn)槟赣H的愛(ài)太深了，像大海一樣深不見(jiàn)底，孩子哪有這么深的愛(ài)來(lái)報(bào)答母親?。?BR> 晚上，媽媽給我織毛衣，我覺(jué)得無(wú)聊就去睡覺(jué)了。半夜我起來(lái)上廁所，看見(jiàn)媽媽的屋里還亮著燈，我順著門(mén)縫一看，原來(lái)媽媽還在縫毛衣。只見(jiàn)媽媽的手在穿針走線，卻不知道哪時(shí)穿針，哪時(shí)走線。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我躺在床上，久久難以入眠。
啊！媽媽?zhuān)銥槲业母冻鍪悄敲吹亩喽銋s一天天蒼老，我長(zhǎng)大一定會(huì)將這濃濃的愛(ài)回贈(zèng)給您，縱使無(wú)法報(bào)答，也要盡我微薄之力。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇五
2.媽媽,
3.我人生的第一位老師!來(lái)自名言：父母是人生第一位老師
4.愛(ài)在左,感恩在右
5.感恩·回報(bào)
6.他為我擺渡（寫(xiě)一位幫助你的人,如父親,再寫(xiě)你如何感恩你的父親）
7.寸草心
8.秋實(shí)（有春華才有秋實(shí)）
9.幸福之花,開(kāi)在枝頭（開(kāi)在"感恩"的枝頭）
10.穿越百年的芬芳記憶(寫(xiě)歷史中的佳話(huà),再發(fā)議論)
11.滴水之恩,以何報(bào)?（這個(gè)很清楚了）
12.落紅（有句詩(shī)不是說(shuō)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”么）
13.從明天起做一個(gè)幸福的人（圍繞感恩才能幸福,才能使冰封的世界春暖花開(kāi)來(lái)寫(xiě)）
14.一杯香氣四溢的茶（感恩是一杯香氣四溢的'茶,香醇,回味無(wú)窮）
15.讓感恩走進(jìn)心靈
16.一杯香氣四溢的茶
17.感恩-一種認(rèn)同 一種回報(bào) 一種欽佩
18.感恩-人生的陽(yáng)光雨露
19.情濃意深
20.滴水之恩
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇六
【篇一】作文題目四年級(jí)
在我的記憶中，我有許多難忘的回憶，現(xiàn)在，我就從中挑一件用我的筆來(lái)告訴你吧！
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，于是，我就贏得了去海南島旅游的機(jī)會(huì)。一到那里，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們乘車(chē)來(lái)到了大東海。到了海岸上，我立馬脫下鞋子，赤著腳踩在了軟綿綿的沙灘上，真舒服！沙灘上還有這五顏六色、千姿百態(tài)的貝殼。你瞧！那個(gè)貝殼是扇形的，上面看似雜亂無(wú)章卻又像有規(guī)律的花紋，宛如在編織一個(gè)美好又充滿(mǎn)童趣的故事……我慢慢走向大海，??！大海的水真溫暖，這會(huì)不會(huì)是大海里開(kāi)了“空調(diào)”呢？我正陶醉著，突然被一個(gè)埋在泥沙中只露出一個(gè)角的石頭給絆了一下，身體一歪，“撲通”栽進(jìn)了大海里。后面的結(jié)果你也可想而知：我像一直落湯雞一樣被媽媽從海里拎出來(lái)，我的狼狽樣引笑了周?chē)挠慰?。后?lái)，又因?yàn)楹Ｋ疀](méi)有干掉，衣服黏在了我的身上，讓人挺難受，而且當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，沙子也很“喜歡”我，和我黏在一起，害得我不得不到沐浴處去沖掉。
唉，本來(lái)是一次開(kāi)心的旅行，卻被我搞成這樣，不過(guò)，到了和海南島分別的時(shí)候，我倒挺舍不得它了呢。
【篇二】作文題目四年級(jí)
姥姥家后院有一片菜園子。
那天，我和表哥表妹到菜園玩。這時(shí)，我在一排油麥菜旁發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)正在行進(jìn)的螞蟻，看樣子應(yīng)該是工蟻。于是，我立馬喊表哥和表妹，讓他們也來(lái)瞧瞧。
我們看了看這隊(duì)工蟻，一向調(diào)皮的表哥便提議：火攻螞蟻群。而表妹也不是安靜的孩子，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就舉雙手贊同這個(gè)惡作劇。于是，表哥一邊吩咐我看住螞蟻們，一邊和表妹奔向家里找火柴。他們惟恐螞蟻逃走。
很快，他們就帶來(lái)了火柴和棉絮。我們用腳堵住了“螞蟻大隊(duì)”，再把棉絮圍了螞蟻一圈，最后，表哥“噌”地一聲點(diǎn)著了火柴，又迅速燒上了棉絮。剎那，螞蟻群外變成了一圈火，那些火苗見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)，肆虐的耀武揚(yáng)威著，像一個(gè)惡魔般對(duì)螞蟻們呲牙咧嘴。螞蟻們似乎有些畏懼，但還有一只螞蟻想靠近，可當(dāng)他剛挨近火苗時(shí)，它卻被熱浪嚇了回去。接著，也是表哥最想看到的：螞蟻們開(kāi)始躁動(dòng)不已，慢慢的，火圈縮小了，他們像喪失了理智，原本豎立的觸角因?yàn)楹ε露囍?。但這種混亂并沒(méi)持續(xù)多久，他們似乎意識(shí)到這并不是方法，便逐漸向中心聚攏，最后，竟變成了一個(gè)小蟻球。讓我們更為驚詫的是，那個(gè)球竟像火滾去？！他是瘋啦？這分明是自尋死路！正想著，那個(gè)“蟻球”已闖出火圈，外面的螞蟻被烤得干巴巴的，身體已被擠壓得癱軟，估計(jì)里面也好不到哪去。不知怎的，看著那個(gè)死蟻球，心里竟涌上一絲愧疚。
謝謝你，勇敢的螞蟻，是你讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量！
【篇三】作文題目四年級(jí)
題目：真沒(méi)想到
要求：
2、有條理，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
提示與要求：
你有過(guò)“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫(xiě)一篇文章，要有中心，有條理，，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：這件事，我做對(duì)了
題目：??！我成功了！
提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過(guò)努力，克服困難，取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求：
2、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫(xiě)一位你最敬佩的人，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
題目自擬。
題目：我會(huì)__________
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、把你學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，選擇你感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。
3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
題目：我的同學(xué)
要求：
用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
題目：未來(lái)的我
要求：
未來(lái)是美好的，請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，憧憬你美好的未來(lái)，為你的未來(lái)畫(huà)像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。
題目：想起這事我就_____
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語(yǔ)。
2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
題目：一份愛(ài)心
提示與要求：
在我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)里，你曾得到別人的關(guān)愛(ài)，也曾把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給他人、集體、社會(huì)……請(qǐng)你選其中的一件，以“一份愛(ài)心”為題，寫(xiě)一篇短文。要求內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。
題目：禮物
要求：
寫(xiě)一篇記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，敘述有條理，400字以上。
題目：我愛(ài)________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?BR> 題目：孝心
要求：
選擇一兩個(gè)典型的事例，表達(dá)文章的主題。做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順。
題目：______給全家?guī)?lái)歡樂(lè)
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿(mǎn)意的事
要求：
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR> 2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順，不少于400字。
題目：閑不住的人
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，不少于400字。
題目：我和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
要求：
請(qǐng)你通過(guò)二三件具體的事，寫(xiě)出自己要說(shuō)的心里話(huà)。
題目：真_______
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，可填“高興、難過(guò)、有趣、后悔”等。
2、寫(xiě)在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。
3、按一定順序?qū)?，?nèi)容具體。
題目：假如我有翅膀
要求：
請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個(gè)人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個(gè)是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
題目：我的一個(gè)星期天
字?jǐn)?shù)400字以上。
提示與要求：
親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡做家務(wù)嗎？你都會(huì)做哪些家務(wù)？不妨寫(xiě)出來(lái)，與大家一起分享，請(qǐng)以《家務(wù)勞動(dòng)顯身手》為題，在實(shí)踐后，把實(shí)踐過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論是失敗還是成功，它都是你成長(zhǎng)過(guò)程中最甜蜜的回憶，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名，400字以上。
【篇四】作文題目四年級(jí)
【作文練筆一】
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛(ài)銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以"的愛(ài)"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆二】
俗話(huà)說(shuō)得好："失敗乃成功之母"。我們的人生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)無(wú)數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以"我成功了"為題，寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆三】
也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了?，F(xiàn)請(qǐng)你以"我愛(ài)（橫線上寫(xiě)動(dòng)物名）"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆四】
"發(fā)現(xiàn)"是一個(gè)充滿(mǎn)新奇的話(huà)題。學(xué)會(huì)"發(fā)現(xiàn)"，善于"發(fā)現(xiàn)"，是我們青少年必備的素質(zhì)。請(qǐng)以"我發(fā)現(xiàn)了"為題完成一篇習(xí)作。
【作文練筆五】
成長(zhǎng)記錄著歡樂(lè)，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹(shù)，樹(shù)干上總留著生長(zhǎng)中的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以"我錯(cuò)了"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆六】
祖國(guó)的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)。題目自擬。
【作文練筆七】
夏天是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的季節(jié)了，夏天有什么，是暴雨還是大風(fēng)，是雷電還是炎熱？請(qǐng)?jiān)囍?夏天"為內(nèi)容，完成一篇習(xí)作，題目自擬。
【作文練筆八】
看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫(huà)板上，有的是在舞臺(tái)上……我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以"精彩的我"為題，寫(xiě)一篇精彩的習(xí)作。
【作文練筆九】
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒(méi)有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著"做家務(wù)"完成一篇習(xí)作。
【作文練筆十】
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。題目可以用"第一次"，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
【篇五】作文題目四年級(jí)
什么是生動(dòng)、實(shí)在的作文[小學(xué)作文講座第一講]
什么是作文？作文就是把你要說(shuō)的話(huà)記載下來(lái)，寫(xiě)成文章。你每天都在說(shuō)話(huà)、都在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。如果說(shuō)的話(huà)干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，誰(shuí)愛(ài)聽(tīng)啊？同樣地，如果寫(xiě)出來(lái)的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，誰(shuí)愛(ài)看啊！說(shuō)話(huà)要說(shuō)得生動(dòng)、說(shuō)得實(shí)在；作文也要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。
例文1：弟弟數(shù)數(shù)
一個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼快。人們都來(lái)到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。
十?！比缓?，他低下頭，一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來(lái)的腳豆兒，一邊數(shù)著。在一旁看著的人，見(jiàn)他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來(lái)?！笆?、十八、十九。”弟弟數(shù)罷，理直氣壯地說(shuō)：“一共十九個(gè)?！毙∧樕线€露出得意的神情，專(zhuān)等著別人夸他?？扇藗兟?tīng)了他的那經(jīng)過(guò)認(rèn)真數(shù)出的答案后，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而捧腹大笑起來(lái)。
弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了?？吹竭@情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說(shuō)：“你再數(shù)數(shù)！”弟弟撅起小嘴，扭過(guò)臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對(duì)弟弟說(shuō)：“你數(shù)錯(cuò)了，還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看??”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，弟弟又仔細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)。像第一次那樣認(rèn)真，不，比那還要專(zhuān)心。剛才的事情他都忘了，就像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)什么似的。他數(shù)著，數(shù)著，有時(shí)還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是二十。他不信，又?jǐn)?shù)了一遍，還是二十。他輕聲地說(shuō)：“是二十，不是十九?！贝蠹衣?tīng)了都說(shuō)對(duì)。有人還鼓勵(lì)弟弟說(shuō)：“不錯(cuò)，在幼兒園沒(méi)白學(xué)！”
聽(tīng)了這話(huà)，弟弟臉上的淚水還沒(méi)擦干，就咧嘴笑了。這時(shí)，滿(mǎn)天的星星調(diào)皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感到高興。
練習(xí)：
自擬題目寫(xiě)一篇作文，回答上面的問(wèn)題，500字左右，要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。
寫(xiě)完上面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在心里“寫(xiě)”一篇作文（不寫(xiě)在紙上，只是動(dòng)腦想）
例文1那盆牽牛花（節(jié)選）
爸爸放了一盆牽?；ㄔ谖铱看皯?hù)的書(shū)桌上，本意是想遮掩那扇窗戶(hù)造成的缺陷，并沒(méi)有
想這小玩藝會(huì)給我?guī)?lái)什么。
牽牛花長(zhǎng)得特別快，沒(méi)幾個(gè)星期，花蔓就已爬滿(mǎn)了窗欞。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗戶(hù)，長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒，一下把外面的一條最長(zhǎng)的蔓給拉了下來(lái)。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么強(qiáng)大。
沒(méi)幾天，那條蔓黃了，最后枯萎了。當(dāng)時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍的我并未曾想到后來(lái)的一幕。
一條新的枝蔓又迅速地伸展，鉆到了窗戶(hù)外，并且超出了我的想象，在陽(yáng)臺(tái)外開(kāi)出了三四朵鮮艷的花，看不到一絲失敗的痕跡。
我輸了。我對(duì)這弱小纖細(xì)的植物肅然起敬。并不是因?yàn)樗G麗的花朵，而是因?yàn)樗醪唤L(fēng)的身體里堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。堅(jiān)忍不拔地追求既定的目標(biāo)毫不退縮，也許這才是它真正的魅力所在。
討論：
作文的“本”與“源”[小學(xué)生作文講座第三講]
你看過(guò)媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜??，沒(méi)有這些怎么能做好飯呢？正如俗話(huà)所說(shuō)：“巧婦難做無(wú)米之炊”。和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動(dòng)充實(shí)的素材??。沒(méi)有語(yǔ)言、沒(méi)有素材，是寫(xiě)不好作文的。當(dāng)然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學(xué)得再多，作文也寫(xiě)不生動(dòng)、寫(xiě)不實(shí)在，那就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水了?。ㄏ胍幌?，什么是無(wú)本之木、無(wú)源之水？）
那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？
作文的“本”就是語(yǔ)文基本功——常用字、豐富的詞匯、語(yǔ)法、句讀、修辭，等等。
作文的“源”就是生活——家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活，等等。
作文的“本”、作文的“源”都寫(xiě)在兩本“書(shū)”里，一本是有字的書(shū)——語(yǔ)文課本、課外讀物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這本書(shū)開(kāi)始電子化，電視、電腦，也可以看作有字的書(shū)。另一本是無(wú)字的書(shū)——大自然和人類(lèi)的生活。
分析生活，由淺入深地思考一些社會(huì)和自然的問(wèn)題。學(xué)習(xí)作文，一定要和讀這兩本書(shū)緊密結(jié)合。這樣你的作文就有了豐富的語(yǔ)言、有了生動(dòng)的素材，你的眼界就會(huì)放寬，思路就會(huì)開(kāi)闊，“想作文”、“說(shuō)作文”、“寫(xiě)作文”就會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)、實(shí)在的好文章來(lái)。
一定要記?。鹤魑囊獙?xiě)得生動(dòng)，寫(xiě)得實(shí)在；
一定要記?。簩?xiě)作文之前要想作文、說(shuō)作文；
一定要記?。鹤x好兩本書(shū)——有字的書(shū)和無(wú)字的書(shū)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位思想家荀子，在他的《勸學(xué)篇》里面有這樣一段話(huà)：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，意思是說(shuō)：積累泥土成為高山，風(fēng)雨就會(huì)在這里興起；積累水流成為深淵，蛟龍就會(huì)在這里生長(zhǎng)。讓我們記住荀子的話(huà)，日積月累，努力學(xué)習(xí)，你的作文本、習(xí)作本里也會(huì)“興風(fēng)雨、生蛟龍”的！
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例文1：難忘啊，哺育我成長(zhǎng)的外公
陳濱
我的童年，是在外公家渡過(guò)的。那時(shí)父母工作很忙，無(wú)暇照顧年幼的我，便把我送到了外公家。我在外公家住了四年，也正是在這四年中，外公的哺育成了我記憶長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)奔騰的浪花。
外公，是一位慈祥的老人。
我四歲來(lái)到外公家，從我五歲起，外公便教我認(rèn)字、算題。記得那是我剛開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，外公用毛筆將字寫(xiě)在紙上，然后用繩子串起來(lái)掛在墻上，一頁(yè)一頁(yè)地教我讀。
“濱濱，今天外公教你識(shí)字，好不好呀？”
“太好了！我也想像您一樣能念故事?！?BR> 外公就是這樣不厭其煩地把我領(lǐng)進(jìn)了認(rèn)字的大門(mén)。在外公的教育下，我可以寫(xiě)字了、念故事了。后來(lái)，我又跟著外公學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法。
外公不僅教我認(rèn)字算題，他還告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
討論：
這篇文章的語(yǔ)言好不好？好在哪里？?jī)?nèi)容實(shí)在不實(shí)在？為什么？
如果你是本文的作者，你怎樣向讀者介紹寫(xiě)這篇作文與學(xué)語(yǔ)文、觀察生活的關(guān)系？
＊作業(yè)＊
1、閱讀《作文輔導(dǎo)》的前三講，做一次小的復(fù)習(xí)。
2、觀察一個(gè)人（或者回憶一個(gè)人）的幾件事情，參考例文1寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)之前一定要好好構(gòu)思，最好寫(xiě)出個(gè)提綱來(lái)。
你看過(guò)媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜??，沒(méi)有這些怎么能做好飯呢？正如俗話(huà)所說(shuō)：“巧婦難做無(wú)米之炊”。和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動(dòng)充實(shí)的素材??。沒(méi)有語(yǔ)言、沒(méi)有素材，是寫(xiě)不好作文的。當(dāng)然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學(xué)得再多，作文也寫(xiě)不生動(dòng)、寫(xiě)不實(shí)在，那就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水了?。ㄏ胍幌耄裁词菬o(wú)本之木、無(wú)源之水？）
那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？
作文的“本”就是語(yǔ)文基本功——常用字、豐富的詞匯、語(yǔ)法、句讀、修辭，等等。
作文的“源”就是生活——家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活，等等。
作文的“本”、作文的“源”都寫(xiě)在兩本“書(shū)”里，一本是有字的書(shū)——語(yǔ)文課本、課外讀物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這本書(shū)開(kāi)始電子化，電視、電腦，也可以看作有字的書(shū)。另一本是無(wú)字的書(shū)——大自然和人類(lèi)的生活。
文要扣題[小學(xué)作文輔導(dǎo)講座第四講]
他（她）寫(xiě)出來(lái)?！币螅?、要適當(dāng)穿插一些抒情和議論。2、不少于400字。
由于審題不周密，可能出現(xiàn)的跑題情況：嚴(yán)重跑題——寫(xiě)父母、老師；基本跑題——只寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，未寫(xiě)缺點(diǎn)；一般跑題——沒(méi)寫(xiě)出“了解”（與我的關(guān)系）；“馬大哈”式的跑題——沒(méi)有抒情和議論、用第三人稱(chēng)寫(xiě)。
這個(gè)例子告訴我們：拿到文題之后，首先要有一個(gè)意識(shí)——一定不要跑題。包括文體、范圍、人稱(chēng)、引伸意義、關(guān)聯(lián)因素、字?jǐn)?shù)、特殊要求等，都要緊密扣題。
扣題，首先要分析題目規(guī)定了什么、沒(méi)規(guī)定什么，規(guī)定的，你一定要“遵命”；沒(méi)規(guī)定的，就給了你一個(gè)自由“創(chuàng)造”的天地，一定要利用好。
作文扣題就要像這個(gè)例子一樣：
題目規(guī)定先搞清，不規(guī)定處再弄明：人時(shí)地事因經(jīng)果，
理物季候和環(huán)境。規(guī)定之處必滿(mǎn)足，規(guī)定之外任你行。
“現(xiàn)今小學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。那么，你是怎樣的呢？舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己心理承受力的文章。”
前面只是講了審題構(gòu)思，要是讓你自擬文題，構(gòu)思時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？
【篇六】作文題目四年級(jí)
【作文練筆一】
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛(ài)銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以"的愛(ài)"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆二】
俗話(huà)說(shuō)得好："失敗乃成功之母"。我們的人生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)無(wú)數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以"我成功了"為題，寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆三】
也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了。現(xiàn)請(qǐng)你以"我愛(ài)（橫線上寫(xiě)動(dòng)物名）"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆四】
"發(fā)現(xiàn)"是一個(gè)充滿(mǎn)新奇的話(huà)題。學(xué)會(huì)"發(fā)現(xiàn)"，善于"發(fā)現(xiàn)"，是我們青少年必備的素質(zhì)。請(qǐng)以"我發(fā)現(xiàn)了"為題完成一篇習(xí)作。
【作文練筆五】
成長(zhǎng)記錄著歡樂(lè)，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹(shù)，樹(shù)干上總留著生長(zhǎng)中的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以"我錯(cuò)了"為題，寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆六】
祖國(guó)的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)。題目自擬。
【作文練筆七】
夏天是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的季節(jié)了，夏天有什么，是暴雨還是大風(fēng)，是雷電還是炎熱？請(qǐng)?jiān)囍?夏天"為內(nèi)容，完成一篇習(xí)作，題目自擬。
【作文練筆八】
看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫(huà)板上，有的是在舞臺(tái)上……我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以"精彩的我"為題，寫(xiě)一篇精彩的習(xí)作。
【作文練筆九】
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒(méi)有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著"做家務(wù)"完成一篇習(xí)作。
【作文練筆十】
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。題目可以用"第一次"，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
【作文練筆十一】
的事"為題寫(xiě)一篇記敘文。
【作文練筆十二】
生活中總有值得我們銘記的日子，正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天"，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓"這一天"變得不同凡響。請(qǐng)以"記住這一天"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆十三】
在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以"榜樣，就在我身邊"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆十四】
同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以"我的小伙伴"為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆十五】
【作文練筆十六】
讀書(shū)是人精神上的一種追求。讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話(huà)要說(shuō)，請(qǐng)圍繞"讀書(shū)"寫(xiě)一篇文章，題目自擬?？梢詫?xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，奏響買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)中的小插曲；也可以談?wù)勛x書(shū)的體味。
【作文練筆十七】
同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級(jí)的還是簡(jiǎn)陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長(zhǎng)，使你的童年生活充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)和情趣。請(qǐng)圍繞你的"玩具"，完成一篇習(xí)作。
【作文練筆十八】
童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫(huà)，童年的生活是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年充滿(mǎn)了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點(diǎn)"，驀然回首，昨天的童真是一頁(yè)頁(yè)皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請(qǐng)抓住"趣"字，寫(xiě)出一件童年有趣的事。題目自擬。
【作文練筆十九】（已寫(xiě)）
課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)以"一堂的課"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆二十】
游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂(lè)，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請(qǐng)以"游戲"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
【作文練筆二十一】
對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺(jué)得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺(jué)它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M(mǎn)足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會(huì)善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請(qǐng)以"感恩"為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
【作文練筆二十二】
微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽(yáng)光，讓心靈充滿(mǎn)溫暖……在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)相互投以微笑。此時(shí)，你是否理解自己生活在友愛(ài)的海洋里，希望世間多一份友愛(ài)與理解，多一份微笑？請(qǐng)你以"微笑"為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，把你記憶里動(dòng)人的情景描述出來(lái)，讓大家共享。
【作文練筆二十三】
小學(xué)四年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫(huà)畫(huà)，或教你踢球、游戲……請(qǐng)選取一位，以"______教我_______"記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。
【作文練筆二十四】
我們的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著教師的心血。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一次鼓勵(lì)，一次教訓(xùn)，一行評(píng)語(yǔ)……都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來(lái)。那就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，通過(guò)具體的事例來(lái)表達(dá)你難忘師恩的情感。題目自擬。
【作文練筆二十五】
如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請(qǐng)以"課間十分鐘"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆二十六】
的禮物。小小禮物蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛(ài)，幾多深情。請(qǐng)以"禮物"為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬。
【作文練筆二十七】
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請(qǐng)以"幸福"為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆二十八】
生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……請(qǐng)以"掌聲"為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
【篇七】作文題目四年級(jí)
1、寫(xiě)校園的景色
2、自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)
3、難忘的童年趣事
4.大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)
5.看圖寫(xiě)想象（廢墟中的孤兒，戰(zhàn)火中的啼哭
6、寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事
7、寫(xiě)鄉(xiāng)村生活及自己的感受
8、寫(xiě)敬佩的一個(gè)人
9、發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話(huà)；
10、我喜歡的一種果樹(shù)
【篇八】作文題目四年級(jí)
我十分喜歡小動(dòng)物，其中我最喜愛(ài)那小巧玲瓏的小鴨子。
有一次，我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一只小鴨子。它全身金黃金黃的，大大的眼睛，小小的嘴，說(shuō)多可愛(ài)，它就有多可愛(ài)！尤其是它“嘎嘎”的叫聲，猶如高山流水一般。久而久之，我一無(wú)聊，就來(lái)到小鴨子面前，逗逗她，讓它倒立一會(huì)，我就會(huì)感覺(jué)到生活充實(shí)了一些。不到幾天，它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它，吃飯帶著它，哪怕是睡覺(jué)我也把它放在我的床底下，我還給它取了個(gè)外號(hào)“小鬧鐘”，我們彼此生活在一起，快樂(lè)極了。
可是，有一天，平時(shí)一大清早就起來(lái)亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一動(dòng)不動(dòng)，我不禁生氣起來(lái)，將它“修理”了一番，但它還是靜靜地躺在那兒。我無(wú)意間意識(shí)到這只鴨子再也不會(huì)醒了。它，我最好的動(dòng)物朋友就這樣一曲不復(fù)返了。
無(wú)奈之下的我，只能傷心地把它埋起來(lái)，以示悲哀??
直到現(xiàn)在，我想起我們倆的幸福時(shí)光，心里還會(huì)產(chǎn)生一絲遺憾??
【篇九】作文題目四年級(jí)
【作文練筆一】
的事"為題寫(xiě)一篇記敘文。
【作文練筆二】
生活中總有值得我們銘記的日子，正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天"，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓"這一天"變得不同凡響。請(qǐng)以"記住這一天"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆三】
在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以"榜樣，就在我身邊"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆四】
同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以"我的小伙伴"為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
【作文練筆五】
【作文練筆六】
讀書(shū)是人精神上的一種追求。讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話(huà)要說(shuō)，請(qǐng)圍繞"讀書(shū)"寫(xiě)一篇文章，題目自擬?？梢詫?xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，奏響買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)中的小插曲；也可以談?wù)勛x書(shū)的體味。
【作文練筆七】
同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級(jí)的還是簡(jiǎn)陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長(zhǎng)，使你的童年生活充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)和情趣。請(qǐng)圍繞你的"玩具"，完成一篇習(xí)作。
【作文練筆八】
童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫(huà)，童年的生活是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年充滿(mǎn)了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點(diǎn)"，驀然回首，昨天的童真是一頁(yè)頁(yè)皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請(qǐng)抓住"趣"字，寫(xiě)出一件童年有趣的事。題目自擬。
【作文練筆九】（已寫(xiě)）
課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)以"一堂的課"為題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆十】
游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂(lè)，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請(qǐng)以"游戲"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇七
材料：
期中語(yǔ)文考試我得了第一名，媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的答案有錯(cuò)，應(yīng)扣除兩分，要求我去跟老師說(shuō)明。我不愿意，媽媽說(shuō)誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。我理解了媽媽的話(huà)，到語(yǔ)文老師那里扣除了兩分。
要求：
題目：真沒(méi)想到
要求：
2、有條理，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
提示與要求：
你有過(guò)“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫(xiě)一篇文章，要有中心，有條理，，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：這件事，我做對(duì)了
題目：??！我成功了！
提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過(guò)努力，克服困難，取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求：
2、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫(xiě)一位你最敬佩的人，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
題目自擬。
題目：我會(huì)__________
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、把你學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，選擇你感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。
3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
題目：我的同學(xué)
要求：
用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
題目：未來(lái)的我
要求：
未來(lái)是美好的，請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，憧憬你美好的未來(lái)，為你的未來(lái)畫(huà)像。要求想象合理，敘述有條理，400字以上。
題目：想起這事我就_____
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語(yǔ)。
2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
題目：一份愛(ài)心
提示與要求：
在我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)里，你曾得到別人的關(guān)愛(ài)，也曾把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給他人、集體、社會(huì)……請(qǐng)你選其中的一件，以“一份愛(ài)心”為題，寫(xiě)一篇短文。要求內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。
題目：禮物
要求：
寫(xiě)一篇記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，敘述有條理，400字以上。
題目：我愛(ài)________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?BR> 題目：孝心
要求：
選擇一兩個(gè)典型的事例，表達(dá)文章的主題。做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順。
題目：______給全家?guī)?lái)歡樂(lè)
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿(mǎn)意的事
要求：
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR> 2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順，不少于400字。
題目：閑不住的人
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，不少于400字。
題目：我和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
要求：
請(qǐng)你通過(guò)二三件具體的事，寫(xiě)出自己要說(shuō)的心里話(huà)。
題目：真_______
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，可填“高興、難過(guò)、有趣、后悔”等。
2、寫(xiě)在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。
3、按一定順序?qū)懀瑑?nèi)容具體。
題目：假如我有翅膀
要求：
請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個(gè)人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個(gè)是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。題目可以用“第一次……”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
題目：我的一個(gè)星期天
字?jǐn)?shù)400字以上。
提示與要求：
親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡做家務(wù)嗎？你都會(huì)做哪些家務(wù)？不妨寫(xiě)出來(lái)，與大家一起分享，請(qǐng)以《家務(wù)勞動(dòng)顯身手》為題，在實(shí)踐后，把實(shí)踐過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論是失敗還是成功，它都是你成長(zhǎng)過(guò)程中最甜蜜的回憶，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名，400字以上。
題目：一張獎(jiǎng)狀
要求：
1、把獲得這張獎(jiǎng)狀的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。
2、400字以上。
提示與要求：
每個(gè)人都有自己的朋友。你的朋友是誰(shuí)？是你的親人，你的同伴？他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？是什么原因讓你們成為好朋友的呢？請(qǐng)把《______是我的好朋友》這個(gè)題目補(bǔ)充完整，以此為題，介紹你的好朋友給我們認(rèn)識(shí)吧！
提示與要求：
同學(xué)們，真實(shí)、具體的故事不但能夠感動(dòng)自己，更能打動(dòng)別人。在你成長(zhǎng)的道路上，一定發(fā)生過(guò)許多故事吧，其中可能有歡笑，有掌聲，也可能有煩惱，有淚水……現(xiàn)在，請(qǐng)你靜心回憶一下，選擇自己印象最深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
提示與要求：
以《快樂(lè)的星期天》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求中心明確，敘述有條理，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，400字以上。
提示與要求：
以《我們班的活雷鋒》為題，寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在你身邊的有哪些動(dòng)人故事。
題目：夸夸自己
要求：
1、寫(xiě)一篇記敘文，用自己做過(guò)的一兩件事來(lái)反映自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和好的表現(xiàn)。
2、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字左右。
題目：我們班上新事多
提示與要求：
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險(xiǎn)、讀書(shū)的樂(lè)趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無(wú)窮。讓我們拿起筆寫(xiě)下來(lái)，共同分享那美好的時(shí)光。題目自擬。
提示與要求：
校園在我心中是美麗的。讓我們?cè)谛@中尋找自己最喜愛(ài)的一道風(fēng)景線，認(rèn)真觀賞、贊美和評(píng)價(jià)它，還可以設(shè)計(jì)它的未來(lái)，然后把它寫(xiě)下來(lái)。
提示與要求：
祖國(guó)面貌日新月異，我們的家鄉(xiāng)也變得更美了。觀察身邊發(fā)生的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，還要了解一下它的過(guò)去。請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來(lái)的喜悅吧！文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。題目自擬。
提示與要求：
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，家庭中發(fā)生的故事有些很感人。請(qǐng)你動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的一位親人吧！讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。
提示與要求：
在生活、學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們自己受到了委屈，有時(shí)候也委屈別人。比如，一位同學(xué)丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責(zé)怪你私下自拿了他的東西，你受到了委屈，心里非常難受。又比如，你走過(guò)有果皮紙屑的地方，沒(méi)有弄清情況，就批評(píng)旁邊的同學(xué)不講社會(huì)公德，使別人受到了委屈；后來(lái)知道不是他亂扔的，心里感到十分內(nèi)疚。寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，并寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受；然后寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。
我們班上新事多
自從開(kāi)展“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)以來(lái)，我們班上的新事可真多，多得數(shù)也數(shù)不清。你不信嗎？那就請(qǐng)你到我們班來(lái)走一走。
進(jìn)了教室，喲，雪白雪白的墻，這是怎么回事呢，噢，原來(lái)這是男同學(xué)利用課余的休息時(shí)間，從自家拿來(lái)工具，把教室墻壁洗刷一番。他們覺(jué)得自己是學(xué)校這個(gè)大家庭的成員，應(yīng)該做一些有意義的事，所以干得特別歡。不是嗎？小明同學(xué)把家里新買(mǎi)的刷子拿來(lái)了，一上一下地刷著，那樣子，真像個(gè)小行家呢！其余幾個(gè)同學(xué)也都干勁沖天，不一會(huì)兒，臉上便冒出了汗。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，終于把教室衛(wèi)生搞得一塵不染。
手弄臟了，快去洗手吧！肥皂盒里怎么又有肥皂了？前兩天不是剛用完了嗎？嗯，一定是班長(zhǎng)小英帶來(lái)的，上次的肥皂就是她帶來(lái)的，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)還都不一定知道呢！
大家辛苦了，該坐下休息休息吧！小林的壞凳子怎么修好了？啊，準(zhǔn)是關(guān)心集體的中隊(duì)長(zhǎng)小王利用課間時(shí)間干的。他想得多周到呀！
[四年級(jí)語(yǔ)文作文題目集錦(四年級(jí)下冊(cè))]
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇八
2.怎能不感恩?
3.愛(ài)在左、感恩在右
4.因?yàn)橛心?BR> 5.一杯香氣四溢的茶
6.感恩-一種認(rèn)同 一種回報(bào) 一種欽佩
7.感恩-人生的陽(yáng)光雨露
8.情濃意深 感恩無(wú)限
9.滴水之恩 須當(dāng)涌泉相報(bào)
10.我的'回想珍貴回憶
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇九
一、命題作文小學(xué)作文題目：
(一、寫(xiě)人類(lèi)小學(xué)作文題目)
1、朋友，對(duì)不起!(提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”?)
2、我最感激的一個(gè)人。(提示：你為何感激?請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě))
3、我是個(gè)好孩子。(提示：好在哪兒?)
4、我有一個(gè)好伙伴。(提示：為何說(shuō)是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。(提示：為何不值得你尊敬?)
二、記事類(lèi)小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對(duì)了。(提示：你做對(duì)了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)
三、抒情類(lèi)小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。(提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢?)
2、我愛(ài)我家。(提示：你為何愛(ài)你家?)
四、想象類(lèi)小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
(一、前空式小學(xué)作文題目)1、_______變了(提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。)
2、_______的感覺(jué)真好!(提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。)
3、_______錯(cuò)怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我?我的心理活動(dòng)怎么樣?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。
(二、后空式小學(xué)作文題目)1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、后的_______
3、我想對(duì)你說(shuō)，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小學(xué)作文題目)1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人小學(xué)經(jīng)典作文題目
1.童年趣事
2.我的xx
3.家庭**
4.我長(zhǎng)大了
5.記一件難忘的事
6.xx，我想對(duì)你說(shuō)
7.第一次做家務(wù)
8.觀xxx有感
9.一件小事
10.xx年后的我其它：
我最敬佩的一個(gè)人
我的媽媽
難忘的第一次
成長(zhǎng)的煩惱
童年的趣事
可愛(ài)的小動(dòng)物
那一刻
美麗的公園
愉快的春游/秋游
守護(hù)法音的笑容
看，那對(duì)潔白的翅膀
天使的微笑
美麗的代價(jià)
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開(kāi)心不需要理由
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的.夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)”不“》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動(dòng)我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說(shuō)》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)”不“》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動(dòng)我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說(shuō)》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》
《被擱淺的夢(mèng)》
《那時(shí)，花開(kāi)》
《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》
《無(wú)言的凝眸》
《遠(yuǎn)方的地平線》
《花開(kāi)不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂(lè)著》
《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》
《明天，我在哪》
《離開(kāi)是一種美麗的痛》
《別說(shuō)”不“》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍(lán)》
《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過(guò)我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動(dòng)我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說(shuō)》
《花樣年華》
《暗香》
我的未來(lái)不是夢(mèng)
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇十
第一部分課文知識(shí)歸納
一、風(fēng)景特點(diǎn)
1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇
3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝
4、大?！憠验?BR> 5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)
9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一
12、舟行碧波上，人在畫(huà)中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫(huà)卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點(diǎn)
1、父親(中彩那天)——誠(chéng)實(shí)，講信用
2、父親(萬(wàn)年牢)——認(rèn)真、實(shí)在、正直
3、哈默——自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣
4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)
5、雨來(lái)——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高
6、一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)
7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂(lè)于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)
10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專(zhuān)注、畫(huà)技高超
13、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱(chēng)名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17、蔡桓公——固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、單元心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比，引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊!
四、課文心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊!
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
5、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類(lèi)的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫(xiě)的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!
23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚(yú)游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專(zhuān)注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的工夫我即將是六年級(jí)的小一名學(xué)生了。
暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的希望。在上個(gè)學(xué)期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績(jī)，學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了很多道理，在這個(gè)學(xué)期里，我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們做的奉獻(xiàn)和父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我即將六年級(jí)的學(xué)生了，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
所以，我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
所以，我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。就像我們班的大多數(shù)同學(xué)，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著覺(jué)，就像干了一件天大的壞事。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
一、興趣是最好的老師，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生如果能夠培養(yǎng)好自身對(duì)所學(xué)科目的興趣將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要培養(yǎng)自身對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，讓自己在興趣的帶領(lǐng)下走進(jìn)語(yǔ)文的世界。那么該如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣呢?除了教師在上課過(guò)程中生動(dòng)有趣的課堂講解，學(xué)生自身也要不斷努力發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。在新課改和素質(zhì)教育的影響下，教育更加注重學(xué)生在教學(xué)中的地位和作用，教師在教學(xué)中要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
作為學(xué)生，在課堂上要積極配合教師的講課，并且及時(shí)參與到教師的教學(xué)中，跟上教師的講課進(jìn)度，鍛煉自身的思維能力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了被動(dòng)聽(tīng)課的習(xí)慣，這種教學(xué)模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)帶來(lái)了阻礙作用，學(xué)生只有真正參與到語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)習(xí)中，并且不斷積極思考才能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生要做到積極、主動(dòng)，并且要敢于發(fā)表自身的觀點(diǎn)。語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生的自由言論，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。
二、態(tài)度決定一切，及時(shí)端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過(guò)程中也占據(jù)很大的比重，俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，認(rèn)為語(yǔ)文就只需要簡(jiǎn)單的記憶和背誦，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有以正確的觀點(diǎn)和態(tài)度來(lái)對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)比較被動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，教師要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真正目的和用處，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能保證正確的態(tài)度。此外，學(xué)生自身也要明確積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助和影響，保持一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高以及語(yǔ)文素質(zhì)、能力的提高都有很大的帶動(dòng)作用。
三、抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加閱讀量
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是很重要的一部分，閱讀能力的提高和培養(yǎng)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生在初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸到了豐富的閱讀文本和文本類(lèi)型，閱讀能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和閱讀理解能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力也有很大的幫助，能夠鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。因此，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生除了要學(xué)好教師上課所講的基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要抓住閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自身的見(jiàn)聞，提高自身的語(yǔ)文能力。筆者認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是閱讀的機(jī)會(huì)，在閱讀的過(guò)程中學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課堂意外的豐富世界，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和能力的提高都有很大的幫助。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇十一
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組
1.作文題目：有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1.作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目：真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組
1.作文題目：真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
上冊(cè)
1、寫(xiě)一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的.內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話(huà)
自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)
如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿(mǎn)意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。
四年級(jí)題目數(shù)學(xué)題篇十二
1.首當(dāng)其沖
比喻最先受到攻擊或首先受到災(zāi)難也作“身當(dāng)其沖”。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是躺槍最多的，許多電視節(jié)目、雜志書(shū)籍…都在亂用將其勿以為是第一個(gè)做……事的人。
2.萬(wàn)人空巷
人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引來(lái)的勝?zèng)r。
【點(diǎn)評(píng)】如果單憑字面理解，許多人都會(huì)誤以為是形容人少冷清。
3.空穴來(lái)風(fēng)
指某一傳言并非毫無(wú)起因。比喻流言乘虛而入。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)就不用多說(shuō)了，大家都明白…
4.七月流火
比喻天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。
【點(diǎn)評(píng)】很多人都認(rèn)為是形容天氣炎熱。(有興趣的話(huà)可以看看《詩(shī)經(jīng)》：七月流火，九月授衣)
5.可圈可點(diǎn)
形容文章寫(xiě)得極其精妙令人嘆服。
【點(diǎn)評(píng)】誤解為文章寫(xiě)得差，有許多需要改進(jìn)的地方。
6.下里巴人
古代的一種曲調(diào)，常用來(lái)指庸俗的作品與陽(yáng)春白雪相對(duì)(注意：不能用來(lái)形容人。比如：這個(gè)人穿得土里土氣，簡(jiǎn)直是個(gè)下里巴人)。
【點(diǎn)評(píng)】許多人誤解成形容人的成語(yǔ)了。
7.不以為然
不認(rèn)為是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】常誤用為不放在心上(躺槍多次)。
8.不刊之論
比喻非常妙的文章。
【點(diǎn)評(píng)】許多人都以為是不能刊登的文章。
9.危言危行
正直的話(huà)和正直的行為。
【點(diǎn)評(píng)】理解成了危險(xiǎn)的的言行。
10.不忍卒讀
形容文章寫(xiě)得極佳，不忍心一口氣看完。
【點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得太差，不愿意看。
11.不足為訓(xùn)
不值得作為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則或榜樣。
【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)常用成不值得教訓(xùn)，你中槍了么?
12.不勝其煩
指事物雜亂，不能忍受忍受。是個(gè)貶義詞。
【點(diǎn)評(píng)】把不勝其煩當(dāng)成了不厭其煩。然后它倆恰好是反義詞…
13.不肖子孫
不像父輩的不賢子孫，指不能繼承先人事業(yè)的后輩。
【點(diǎn)評(píng)】不肖不等于不孝。
14.文不加點(diǎn)
形容文章一氣呵成，文筆流暢。
【點(diǎn)評(píng)】理解成文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的孩子自己面壁去。
15.名噪一時(shí)
指在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻?BR> 【點(diǎn)評(píng)】一時(shí)出名…這個(gè)詞語(yǔ)亂用程度堪比首當(dāng)其沖…
16.差強(qiáng)人意
勉強(qiáng)能使人滿(mǎn)意。
【點(diǎn)評(píng)】很多童鞋固執(zhí)地以為它是使人不滿(mǎn)意的意思…
17.諱莫如深
指某件事隱藏得很深。
【點(diǎn)評(píng)】看過(guò)神斷狄仁杰的應(yīng)該知道如燕說(shuō)：這話(huà)可使我諱莫如深了…
18.五風(fēng)十雨
形容風(fēng)調(diào)雨順。
【點(diǎn)評(píng)】很容易理解成脾氣差或天氣多變。
19.三人成虎
謠言或流言一傳再傳使人信以為真。
【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)常以為是團(tuán)結(jié)力量大。
20.口無(wú)擇言
說(shuō)話(huà)無(wú)需選擇，說(shuō)話(huà)都是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)躺槍的應(yīng)該很多…經(jīng)常理解為在某些場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)不經(jīng)大腦思考張嘴就說(shuō)。
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中考成語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
1)不遺余力：遺：留下。不留下剩余的力量。指毫無(wú)保留地使出一切力量
3)美不勝收：勝：盡。美好的東西太多了，看不完，接受不盡
4)肺腑之言：謂由衷而發(fā)的真話(huà)
6)味同嚼蠟：形容沒(méi)有味道,多指文章或言語(yǔ)乏味,毫無(wú)生氣和感染力
7)融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái),從而得到系統(tǒng)透徹的理解
8)迫不及待：急迫的無(wú)法再等待
9)黯然失色：黯然：暗淡的樣子。指事物失去了原有的色澤、光彩
10)指手畫(huà)腳：指說(shuō)話(huà)時(shí)做出各種動(dòng)作。形容放肆或得意忘形的神態(tài)
11)和藹可親：性情溫和,態(tài)度親切
12)刻不容緩：急迫之極,一刻不能遲緩
13)星羅棋布：羅：羅列。布：分布。形容數(shù)量很多，分布很廣
15)麻木不仁：麻痹無(wú)知覺(jué)。比喻人對(duì)自身以外的事物漠不關(guān)心或反應(yīng)遲鈍
17)雨后春筍：新事物大量迅速的涌現(xiàn)出來(lái)
18)良莠不齊：莠：狗尾草，比喻壞人。指好人、壞人混在一起
19)剛愎自用：固執(zhí)己見(jiàn),對(duì)阻止、勸告或建議不耐煩
20)不可開(kāi)交：開(kāi)交：結(jié)束，解決。形容無(wú)法擺脫或不能了結(jié)
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中考必考成語(yǔ)
1)路有餓殍：路邊有餓死的人
3)流言蜚語(yǔ)：原指沒(méi)有根據(jù)的話(huà),現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說(shuō)法
4)有聲有色：形容聲勢(shì)規(guī)模大。也形容表現(xiàn)得十分鮮明生動(dòng)
9)蒙昧無(wú)知：愚昧,不通事理
10)隨心所欲：欲：想要，希望。指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么
11)顧影自憐：顧盼自己的身影,獨(dú)自可憐嘆惜。形容身世悲涼、失意
12)厲行節(jié)約：嚴(yán)格實(shí)行節(jié)約
13)獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻創(chuàng)造獨(dú)特風(fēng)格，自成一家
14)耳提面命：命：教導(dǎo)。形容嚴(yán)格要求，殷切教誨。
15)秘而不宣：保守秘密,不對(duì)外宣布
16)欣欣向榮：欣欣：草木生機(jī)旺盛的樣子。榮：茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛
17)未置可否：置：確立，決定。沒(méi)說(shuō)行，也沒(méi)說(shuō)不行。即未發(fā)表任何意見(jiàn)。
18)大方之家：大方：大道理。指見(jiàn)多識(shí)廣、懂得大道理的人
19)甘之如飴(yi)：飴：麥芽糖。像飴糖那樣甜美。比喻甘愿承受艱難困苦
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