高一新生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?你有什么樣的搞笑的學(xué)習(xí)策略呢?為各位同學(xué)整理了《高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好》，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇一
1、科學(xué)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧?？傊?，這樣會(huì)使你的聽(tīng)課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽(tīng)，哪些該重點(diǎn)記。
2、科學(xué)聽(tīng)課
聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么想?當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個(gè)題有沒(méi)有更好的方法?問(wèn)題多了，思路自然就開(kāi)闊了。
3、科學(xué)筆記
常常有學(xué)生問(wèn)我，聽(tīng)數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對(duì)自身聽(tīng)課的情況選擇性記錄。
記問(wèn)題--將課堂上未聽(tīng)懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問(wèn)題弄懂弄通。
記疑點(diǎn)--對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)記下，這類(lèi)疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)后，便于課后與老師商榷。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。
記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問(wèn)題、找到規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
4、數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨(dú)立體會(huì)筆記里的每一個(gè)典型例題，每一個(gè)經(jīng)典方法，每一個(gè)想法思路，完全理解并且會(huì)熟練運(yùn)用才是根本。
當(dāng)然，課堂的問(wèn)題解決了，其他的問(wèn)題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請(qǐng)不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)槎喟胧怯捎谀悴涣私鈹?shù)學(xué)，其實(shí)它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會(huì)成功。
2.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇二
方法1：注重知識(shí)銜接
初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別比較大，從原本的實(shí)際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，形成良好的知識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識(shí)特點(diǎn)，較快的吸收新的知識(shí)，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
方法2：切忌急于求成
認(rèn)真理解，反復(fù)推敲思考高中各知識(shí)點(diǎn)的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識(shí)，仔細(xì)辨識(shí)、區(qū)別，達(dá)到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。
方法3：心態(tài)也要訓(xùn)練
通過(guò)學(xué)習(xí)，要努力培養(yǎng)自己觀察，比較抽象，概括能力初步形成運(yùn)用知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力;培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為樹(shù)立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。
我們應(yīng)試時(shí)，時(shí)常發(fā)現(xiàn)厭試心理，有時(shí)會(huì)有些緊張，這是很正常的。但過(guò)分緊張也會(huì)導(dǎo)致考不好，所以平時(shí)應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試，但考試時(shí)則平視為練習(xí)，心態(tài)好了，成績(jī)自己就上去了。
方法4：善待自己的錯(cuò)
如何減少解題失誤，這是一個(gè)考高分的關(guān)鍵。失誤少了，分?jǐn)?shù)就會(huì)濺漲。這需要學(xué)生的仔細(xì)觀察與認(rèn)真閱讀題目，抓住題目重點(diǎn)、題心，并圍繞重點(diǎn)、題心考慮其他條件與答案。其次，考慮要周全，避免出現(xiàn)遺漏情況，各個(gè)方面都要考慮到，這需要平日思考事物的長(zhǎng)期積累。
考試考得不好，這是常遇到的問(wèn)題，心情沮喪是正常心理，但不能持久下去。要將答案聽(tīng)徹底，記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現(xiàn)不同之處，或不要之處并記于心里，這樣對(duì)于下次考試則很有好處。
3.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇三
數(shù)學(xué)應(yīng)該是一種思維習(xí)慣，在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用是廣泛的，要樹(shù)立正確的看法，不要僅僅把它看成一門(mén)應(yīng)試學(xué)科。
數(shù)學(xué)應(yīng)該是一項(xiàng)技能，在平日里要多留意，如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這兩項(xiàng)我認(rèn)為是學(xué)好數(shù)學(xué)首先要正視的問(wèn)題。
以本為本，課本是所有的知識(shí)點(diǎn)的源泉，重視課本的閱讀，遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題不能理清思路的時(shí)候，要翻越課本，找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，它往往能夠打開(kāi)你的思路。
公式定理的推導(dǎo)過(guò)程要能清楚，只有了解公式定理的推導(dǎo)過(guò)程，才能更好的了解公式定理的應(yīng)用場(chǎng)合，提高針對(duì)性。
學(xué)好舍棄，再遇到不解的數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)過(guò)多天的思考仍然無(wú)果，這個(gè)時(shí)候要放棄這個(gè)問(wèn)題，不要再糾纏這個(gè)問(wèn)題了，等待幾天后重拾該問(wèn)題會(huì)有意想不到的結(jié)果。
不打題海戰(zhàn)術(shù)，只求精益求精，對(duì)于某一個(gè)問(wèn)題要能透析整個(gè)類(lèi)型，不是以題論題，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，這點(diǎn)很重要。
歸結(jié)要經(jīng)常進(jìn)行，這是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理過(guò)程，不可不做，學(xué)好數(shù)學(xué)當(dāng)然方法更為重要。
4.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇四
課前預(yù)習(xí)
在老師沒(méi)講課之前，先把下節(jié)課要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)下，把不會(huì)的，看不懂的，有筆畫(huà)出來(lái)。在上課時(shí)，老師講到該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講。
課堂認(rèn)真聽(tīng)講
高中知識(shí)還是比較抽象的，如果上課你不認(rèn)真聽(tīng)講，靠自學(xué)的話，不僅會(huì)浪費(fèi)大量是時(shí)間，收獲還微乎其微。在上課時(shí)，要跟著老師的思路去思考。
課后做課后練習(xí)
課后要抽空做課本上的課后練習(xí)，課后練習(xí)基本上包含了該節(jié)知識(shí)的，所有重點(diǎn)題型，因此一定要好好做題多思考，不要去看答案怎么做的，做完練習(xí)后，在對(duì)答案進(jìn)行修改。
歸納總結(jié)
做完練習(xí)對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)，把說(shuō)有知識(shí)點(diǎn)分級(jí)歸納總結(jié)，弄清楚那些知識(shí)點(diǎn)屬于那些標(biāo)題，劃分好知識(shí)框架。
不懂咨詢老師
做好以上工作，在去排查那些知道點(diǎn)自己沒(méi)有正真掌握，存在那些問(wèn)題，在自習(xí)時(shí)間或者下次上課前請(qǐng)教老師。
做課外練習(xí)
做課外練習(xí)，不但可以讓你鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以提高你對(duì)一些定理的運(yùn)用。
時(shí)常復(fù)習(xí)
遺忘是人類(lèi)天生的缺陷，如果你不即使復(fù)習(xí)，你所學(xué)的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間慢慢遺忘，因此你要時(shí)常抽空復(fù)習(xí)。不要快把知識(shí)忘完了你才想起去復(fù)習(xí)。
5.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇五
1.超前學(xué)習(xí)
一定要有超前一步學(xué)習(xí)，先自己預(yù)習(xí)自學(xué)。這樣做的好處是老師講課的時(shí)候你可以更加的`從容不迫地應(yīng)對(duì)了。另外，在聽(tīng)講的時(shí)候能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)講。讓你的數(shù)學(xué)成績(jī)一步。
2.保證一定的題量練習(xí)
怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)前提就是要用解題技巧一定是在做題練習(xí)中練出來(lái)的。一定要保證一定的做題量，才能達(dá)到熟練。
3.要學(xué)會(huì)整理
把自己不會(huì)或者做題時(shí)間較長(zhǎng)的題目整理一下，然后針對(duì)性去專(zhuān)攻整理的習(xí)題，這樣才能把高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要學(xué)好。整理習(xí)題，主要是整理易錯(cuò)題和有價(jià)值的經(jīng)典題，而不是指那些偏題怪題。
1.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇一
1、科學(xué)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧?？傊?，這樣會(huì)使你的聽(tīng)課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽(tīng)，哪些該重點(diǎn)記。
2、科學(xué)聽(tīng)課
聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么想?當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個(gè)題有沒(méi)有更好的方法?問(wèn)題多了，思路自然就開(kāi)闊了。
3、科學(xué)筆記
常常有學(xué)生問(wèn)我，聽(tīng)數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對(duì)自身聽(tīng)課的情況選擇性記錄。
記問(wèn)題--將課堂上未聽(tīng)懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問(wèn)題弄懂弄通。
記疑點(diǎn)--對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)記下，這類(lèi)疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)后，便于課后與老師商榷。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。
記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問(wèn)題、找到規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
4、數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨(dú)立體會(huì)筆記里的每一個(gè)典型例題，每一個(gè)經(jīng)典方法，每一個(gè)想法思路，完全理解并且會(huì)熟練運(yùn)用才是根本。
當(dāng)然，課堂的問(wèn)題解決了，其他的問(wèn)題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請(qǐng)不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)槎喟胧怯捎谀悴涣私鈹?shù)學(xué)，其實(shí)它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會(huì)成功。
2.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇二
方法1：注重知識(shí)銜接
初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別比較大，從原本的實(shí)際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，形成良好的知識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識(shí)特點(diǎn)，較快的吸收新的知識(shí)，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
方法2：切忌急于求成
認(rèn)真理解，反復(fù)推敲思考高中各知識(shí)點(diǎn)的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識(shí)，仔細(xì)辨識(shí)、區(qū)別，達(dá)到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。
方法3：心態(tài)也要訓(xùn)練
通過(guò)學(xué)習(xí)，要努力培養(yǎng)自己觀察，比較抽象，概括能力初步形成運(yùn)用知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力;培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為樹(shù)立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。
我們應(yīng)試時(shí)，時(shí)常發(fā)現(xiàn)厭試心理，有時(shí)會(huì)有些緊張，這是很正常的。但過(guò)分緊張也會(huì)導(dǎo)致考不好，所以平時(shí)應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試，但考試時(shí)則平視為練習(xí)，心態(tài)好了，成績(jī)自己就上去了。
方法4：善待自己的錯(cuò)
如何減少解題失誤，這是一個(gè)考高分的關(guān)鍵。失誤少了，分?jǐn)?shù)就會(huì)濺漲。這需要學(xué)生的仔細(xì)觀察與認(rèn)真閱讀題目，抓住題目重點(diǎn)、題心，并圍繞重點(diǎn)、題心考慮其他條件與答案。其次，考慮要周全，避免出現(xiàn)遺漏情況，各個(gè)方面都要考慮到，這需要平日思考事物的長(zhǎng)期積累。
考試考得不好，這是常遇到的問(wèn)題，心情沮喪是正常心理，但不能持久下去。要將答案聽(tīng)徹底，記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現(xiàn)不同之處，或不要之處并記于心里，這樣對(duì)于下次考試則很有好處。
3.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇三
數(shù)學(xué)應(yīng)該是一種思維習(xí)慣，在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用是廣泛的，要樹(shù)立正確的看法，不要僅僅把它看成一門(mén)應(yīng)試學(xué)科。
數(shù)學(xué)應(yīng)該是一項(xiàng)技能，在平日里要多留意，如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這兩項(xiàng)我認(rèn)為是學(xué)好數(shù)學(xué)首先要正視的問(wèn)題。
以本為本，課本是所有的知識(shí)點(diǎn)的源泉，重視課本的閱讀，遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題不能理清思路的時(shí)候，要翻越課本，找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，它往往能夠打開(kāi)你的思路。
公式定理的推導(dǎo)過(guò)程要能清楚，只有了解公式定理的推導(dǎo)過(guò)程，才能更好的了解公式定理的應(yīng)用場(chǎng)合，提高針對(duì)性。
學(xué)好舍棄，再遇到不解的數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)過(guò)多天的思考仍然無(wú)果，這個(gè)時(shí)候要放棄這個(gè)問(wèn)題，不要再糾纏這個(gè)問(wèn)題了，等待幾天后重拾該問(wèn)題會(huì)有意想不到的結(jié)果。
不打題海戰(zhàn)術(shù)，只求精益求精，對(duì)于某一個(gè)問(wèn)題要能透析整個(gè)類(lèi)型，不是以題論題，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，這點(diǎn)很重要。
歸結(jié)要經(jīng)常進(jìn)行，這是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理過(guò)程，不可不做，學(xué)好數(shù)學(xué)當(dāng)然方法更為重要。
4.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇四
課前預(yù)習(xí)
在老師沒(méi)講課之前，先把下節(jié)課要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)下，把不會(huì)的，看不懂的，有筆畫(huà)出來(lái)。在上課時(shí)，老師講到該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講。
課堂認(rèn)真聽(tīng)講
高中知識(shí)還是比較抽象的，如果上課你不認(rèn)真聽(tīng)講，靠自學(xué)的話，不僅會(huì)浪費(fèi)大量是時(shí)間，收獲還微乎其微。在上課時(shí)，要跟著老師的思路去思考。
課后做課后練習(xí)
課后要抽空做課本上的課后練習(xí)，課后練習(xí)基本上包含了該節(jié)知識(shí)的，所有重點(diǎn)題型，因此一定要好好做題多思考，不要去看答案怎么做的，做完練習(xí)后，在對(duì)答案進(jìn)行修改。
歸納總結(jié)
做完練習(xí)對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)，把說(shuō)有知識(shí)點(diǎn)分級(jí)歸納總結(jié)，弄清楚那些知識(shí)點(diǎn)屬于那些標(biāo)題，劃分好知識(shí)框架。
不懂咨詢老師
做好以上工作，在去排查那些知道點(diǎn)自己沒(méi)有正真掌握，存在那些問(wèn)題，在自習(xí)時(shí)間或者下次上課前請(qǐng)教老師。
做課外練習(xí)
做課外練習(xí)，不但可以讓你鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以提高你對(duì)一些定理的運(yùn)用。
時(shí)常復(fù)習(xí)
遺忘是人類(lèi)天生的缺陷，如果你不即使復(fù)習(xí)，你所學(xué)的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間慢慢遺忘，因此你要時(shí)常抽空復(fù)習(xí)。不要快把知識(shí)忘完了你才想起去復(fù)習(xí)。
5.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好 篇五
1.超前學(xué)習(xí)
一定要有超前一步學(xué)習(xí)，先自己預(yù)習(xí)自學(xué)。這樣做的好處是老師講課的時(shí)候你可以更加的`從容不迫地應(yīng)對(duì)了。另外，在聽(tīng)講的時(shí)候能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)講。讓你的數(shù)學(xué)成績(jī)一步。
2.保證一定的題量練習(xí)
怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)前提就是要用解題技巧一定是在做題練習(xí)中練出來(lái)的。一定要保證一定的做題量，才能達(dá)到熟練。
3.要學(xué)會(huì)整理
把自己不會(huì)或者做題時(shí)間較長(zhǎng)的題目整理一下，然后針對(duì)性去專(zhuān)攻整理的習(xí)題，這樣才能把高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要學(xué)好。整理習(xí)題，主要是整理易錯(cuò)題和有價(jià)值的經(jīng)典題，而不是指那些偏題怪題。