現(xiàn)階段孩子的教育是每個(gè)家庭的頭等大事，那么，孩子該選擇怎樣的小學(xué)就讀呢？今天就為大家分享了2022年四川成都錦江區(qū)哪些小學(xué)比較好一文，希望對(duì)各位家長(zhǎng)的擇校有所幫助。
1.成都市龍江路小學(xué)
學(xué)校位于大學(xué)路8號(hào)，建筑面積約16000平方米，投資8000余萬(wàn)元，設(shè)施設(shè)備達(dá)到并超過(guò)國(guó)外一流的水平，人文關(guān)懷極為突出。
方形教室、錯(cuò)層結(jié)構(gòu)、弧形黑板,讓每一位孩子輕松看到黑板;電腦散落在教室、過(guò)道、功能室、收工吧、英語(yǔ)角、戶外攀巖，孩子們的個(gè)性在引導(dǎo)下盡情張揚(yáng);百年銀杏林、坡地綠化、空中花園，讓孩子們?cè)谏险n春色滿眼;中央空調(diào)，24小時(shí)熱水，生活更方便;環(huán)保裝修，實(shí)木墻面、防滑橡膠地磚，確保學(xué)生安全。恒溫游泳池，室內(nèi)體育場(chǎng)館、開(kāi)放式閱覽室、陶藝館、電腦網(wǎng)絡(luò)、家庭式住宿......無(wú)障礙的體能、生活、學(xué)校空間，引領(lǐng)孩子自由探索。
2.成都市泡桐樹(shù)小學(xué)
秉承“教育質(zhì)量?jī)?yōu)，管理效益高，經(jīng)營(yíng)品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”治校方略以及“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進(jìn)和諧發(fā)展”主體思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐邇。
3.成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1918年，前身是國(guó)立成都高等師范學(xué)校附屬小學(xué)，1932年改名為國(guó)立川大附小，1935年省立成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立，1952年學(xué)校正式更名為成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)發(fā)展為一校三區(qū)，分別為源雅校區(qū)（成都市青羊區(qū)人民中路一段22號(hào)）、尚雅校區(qū)（成都市青羊區(qū)百仁巷36號(hào)）及蘊(yùn)雅校區(qū)（成都市青羊區(qū)萬(wàn)花二路225號(hào)），空間變化，格局多維，實(shí)小開(kāi)啟三角布局、品陣結(jié)構(gòu)的新發(fā)展模式。三個(gè)校區(qū)總共占地面積約44000平方米，現(xiàn)有教師186人，52個(gè)教學(xué)班級(jí)，2468名學(xué)生。其中，省市特級(jí)教師4名、正高級(jí)教師2名、高級(jí)教師14名。
學(xué)校一直以“實(shí)驗(yàn)研究”為發(fā)展基因，百年實(shí)小的發(fā)展也是一部教育科研發(fā)展的歷史。學(xué)校研究成果獲全國(guó)“金鑰匙獎(jiǎng)”，兩獲國(guó)家教育部頒發(fā)的教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，連續(xù)xx屆獲得四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。先后為區(qū)域培養(yǎng)、輸送60多級(jí)以上干部和一大批骨干教師；成立了四川省首個(gè)“家長(zhǎng)學(xué)校”成為全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校；成立全國(guó)首個(gè)全日制小學(xué)網(wǎng)校，引領(lǐng)教育精準(zhǔn)扶貧，將實(shí)小優(yōu)質(zhì)教育資源輻射民族地區(qū)、薄弱省內(nèi)外179所學(xué)校，影響近70000名學(xué)生，被中國(guó)人民政協(xié)報(bào)稱為“世界上‘大’的一所小學(xué)；學(xué)校提出“18畝+”的辦學(xué)理念，全面培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才。學(xué)校成為“全國(guó)未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟示范學(xué)?！保I(lǐng)未來(lái)學(xué)校建設(shè)。
4.成都鹽道街小學(xué)
成都市鹽道街小學(xué)創(chuàng)辦于1919年，是一所久富盛名的四川省、成都市校風(fēng)示范學(xué)校，被四川省委、省政府授予"省級(jí)文明單位"稱號(hào)，被教育部授予"全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"稱號(hào)、2002年被首批授予成都市義務(wù)教育示范學(xué)校，2004年被國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部共同授予"全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)（第三批）先進(jìn)學(xué)校"，2005年成為"四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校"和"四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校"。
鹽道街小學(xué)環(huán)境優(yōu)美、林木蔥郁，宛若一座精巧別致的花園鑲嵌在秀麗的錦水河畔。2004年完成校園設(shè)施的整體打造后，學(xué)校環(huán)境更加幽雅舒適、硬件設(shè)施更加先進(jìn)齊備。梧桐掩映的綠色走廊與古香古色而又不失童趣的藝術(shù)墻群相映成趣。校園內(nèi)花香四溢、四季如春。兩幢現(xiàn)代化教學(xué)大樓連廊接壁、渾然一體，藍(lán)白相間的墻體外觀給人以清新雅致、爽潔明麗的感覺(jué)。教學(xué)樓內(nèi)的過(guò)道兩側(cè)張貼有活潑溫馨的警示語(yǔ)及學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品。學(xué)校擁有一流的硬件設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)的乒乓室、舞美室、音樂(lè)室、中畫(huà)室、西畫(huà)室、自然實(shí)驗(yàn)室，以及明亮的圖書(shū)室專用教室一應(yīng)俱全;閉路電視系統(tǒng)、多媒體教室、多功能教室、標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、演播大廳，為學(xué)生接受現(xiàn)代化教育創(chuàng)造了良好條件。
學(xué)校早在1997年就建立了校園網(wǎng)，網(wǎng)站水準(zhǔn)在省內(nèi)居于一流。信息技術(shù)教育是該校辦學(xué)的一大特色，學(xué)校承擔(dān)了"基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)"的課題實(shí)驗(yàn)。目前該實(shí)驗(yàn)成效顯著，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)作文訓(xùn)練等活動(dòng)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生具有了較強(qiáng)的信息素養(yǎng)。全校師生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)，形成有效、合理的學(xué)習(xí)途徑。
歷史悠久的鹽道街小學(xué)在一大批熱愛(ài)事業(yè)、勤于鉆研的優(yōu)秀教師的共同努力下取得了一個(gè)又一個(gè)成就與榮耀。新世紀(jì)的鹽小人將以更快的步伐走現(xiàn)代化特色辦學(xué)之路，扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，他們將承載著昨日的輝煌，以飽滿的熱情和辛勤的耕耘去創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
5.成都師范學(xué)校附屬小學(xué)
成都師范學(xué)校附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1908年，其前身是淑行女子學(xué)堂小學(xué)部。成師附小具今有1百多年的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校被授予全國(guó)"巾幗文明示范崗"、四川省"現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校""文明單位"首批"校風(fēng)示范學(xué)校"、成都市義務(wù)教育示范學(xué)校等稱號(hào)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)，是一所具有一定示范性的省、市、區(qū)窗口學(xué)校。
6.成都草堂小學(xué)
草小人以詩(shī)為犁，耕耘桃李千紅萬(wàn)紫；以詩(shī)為基，把“教師的敬業(yè)是孩子的希望，學(xué)生的快樂(lè)是教師的幸福，家長(zhǎng)的滿意是學(xué)校成功”作為共識(shí)，深化“教育從尊重開(kāi)始”的學(xué)校教育服務(wù)理念，尊重草堂文化，尊重杜詩(shī)文化，尊重孩子，尊重家長(zhǎng)，尊重教師。先后取得了“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！?、“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范?！薄ⅰ俺啥际惺痉都议L(zhǎng)?！?、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“全國(guó)十五課題德育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡仁鈽s。
7.四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于錦江之濱，望江樓側(cè)，環(huán)境優(yōu)美的百年——四川大學(xué)校園內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，前身為國(guó)立四川大學(xué)附屬小學(xué)。四川大學(xué)百年厚重的文化積淀、豐富的教育資源和海納百川的博大胸懷，鑄就了川大附小發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，孕育了川大附小獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。2008年將迊來(lái)川大附小百年華誕。學(xué)?，F(xiàn)有本部、西區(qū)、東山國(guó)際校區(qū)三個(gè)緊密型校區(qū)和一個(gè)松散型校區(qū)（川大附小清水河分校）構(gòu)成了川大附小聯(lián)盟，共有82個(gè)教學(xué)班，4200多名學(xué)生，268名教職工。附小本部建筑面積12600平方米。校區(qū)共有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生共計(jì)2522人，教職工193人，合計(jì)在校人數(shù)2715人。
近百年來(lái)，植根于四川大學(xué)深厚的教育文化土壤，依托四川大學(xué)這一“高文化、高科技、高藝術(shù)、高教育”社區(qū)，秉承四川大學(xué)“海納百川、有容乃大”的文化精神，川大附小深受四川大學(xué)厚重的文化積淀和豐富的教育文化資源浸潤(rùn)和滋養(yǎng)，經(jīng)過(guò)川大附小幾代教職工的努力，學(xué)校從一所立足于常規(guī)管理水平的學(xué)校，通過(guò)創(chuàng)辦特色學(xué)校和深化辦學(xué)體制的改革，已建成“寬基礎(chǔ)、多特色、多模式發(fā)展”的現(xiàn)代教育示范學(xué)校附小西區(qū)創(chuàng)辦于2004年9月，是川大附小翻越大學(xué)的圍墻，走進(jìn)平凡的社區(qū)，讓普通市民的孩子享受大學(xué)精神所培育出來(lái)的小學(xué)文化而在外雙楠小區(qū)創(chuàng)辦的第一所研究性分校。
8.成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)
成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)，是一所寄宿制小學(xué)，以“依法辦校、科研興校、專家治?！薄盀閷W(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)思路和硬件設(shè)施，為學(xué)子提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
9.成都市東城根街小學(xué)
學(xué)校曾榮獲全國(guó)“紅旗大隊(duì)”、全國(guó)“雛鷹紅旗大隊(duì)”、成都市“校風(fēng)示范?！薄⒊啥际形拿鲉挝?、成都市德育工作先進(jìn)集體、成都市“健康教育示范?！钡仁鈽s，還被定為中央教科所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”實(shí)驗(yàn)基地、四川省對(duì)外交流窗口學(xué)校；教師職業(yè)技能示范學(xué)校；四川省“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐基地；中國(guó)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作好單位”；四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校。
10.成都市雙林小學(xué)
成都市雙林小學(xué)是1988年9月開(kāi)辦的一所小區(qū)配套學(xué)?！，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1300名學(xué)生。在"情感＋制度=成功""改革＋創(chuàng)新=發(fā)展""特色＋效益=品牌"的理念指引下，全體師生努力實(shí)"建構(gòu)精品學(xué)校，追求卓越實(shí)績(jī)，提升品牌層次，樹(shù)立典范形象"的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體、成都市義務(wù)教育示范學(xué)校、成都市德育先進(jìn)集體、成都市文明單位標(biāo)兵、成都市科技活動(dòng)基點(diǎn)校等百余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)，藝術(shù)健身房、階梯教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、多媒體演播室、閉路電視系統(tǒng)、少兒電視臺(tái)、圖書(shū)微機(jī)管理系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育設(shè)施為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校師資水平高?，F(xiàn)有特級(jí)教師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師25人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人，市、區(qū)工程后備人選19人次。所有教師全部達(dá)到大專或大專以上學(xué)歷。
學(xué)校校風(fēng)建設(shè)好。在實(shí)踐中，學(xué)校校風(fēng)建設(shè)形成了以培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的常規(guī)養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，"小""嚴(yán)""細(xì)"的工作為著眼點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園環(huán)境四大板快并重的格局。求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、自律的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屆屆相傳，敬業(yè)、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的教風(fēng)出現(xiàn)在節(jié)節(jié)課中，認(rèn)真、踏實(shí)、勤學(xué)、好問(wèn)的學(xué)風(fēng)伴隨著一批批學(xué)生成長(zhǎng)，美麗花園、幸福樂(lè)園、成長(zhǎng)搖籃般的校園環(huán)境更是一年年地變化……
學(xué)校教育科研工作成效顯著?！犊s短青年教師成才期研究》的整改實(shí)驗(yàn)培育了一大批優(yōu)秀教師。《小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究》的整改實(shí)驗(yàn)大力弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展。在新一輪課程改革中，學(xué)校開(kāi)設(shè)的民族音樂(lè)鑒賞、才藝展示、禮儀、心理健康、創(chuàng)新與實(shí)踐等校本課程將努力發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育具有雙林特色的學(xué)生。
1.成都市龍江路小學(xué)
學(xué)校位于大學(xué)路8號(hào)，建筑面積約16000平方米，投資8000余萬(wàn)元，設(shè)施設(shè)備達(dá)到并超過(guò)國(guó)外一流的水平，人文關(guān)懷極為突出。
方形教室、錯(cuò)層結(jié)構(gòu)、弧形黑板,讓每一位孩子輕松看到黑板;電腦散落在教室、過(guò)道、功能室、收工吧、英語(yǔ)角、戶外攀巖，孩子們的個(gè)性在引導(dǎo)下盡情張揚(yáng);百年銀杏林、坡地綠化、空中花園，讓孩子們?cè)谏险n春色滿眼;中央空調(diào)，24小時(shí)熱水，生活更方便;環(huán)保裝修，實(shí)木墻面、防滑橡膠地磚，確保學(xué)生安全。恒溫游泳池，室內(nèi)體育場(chǎng)館、開(kāi)放式閱覽室、陶藝館、電腦網(wǎng)絡(luò)、家庭式住宿......無(wú)障礙的體能、生活、學(xué)校空間，引領(lǐng)孩子自由探索。
2.成都市泡桐樹(shù)小學(xué)
秉承“教育質(zhì)量?jī)?yōu)，管理效益高，經(jīng)營(yíng)品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”治校方略以及“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進(jìn)和諧發(fā)展”主體思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐邇。
3.成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1918年，前身是國(guó)立成都高等師范學(xué)校附屬小學(xué)，1932年改名為國(guó)立川大附小，1935年省立成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立，1952年學(xué)校正式更名為成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)發(fā)展為一校三區(qū)，分別為源雅校區(qū)（成都市青羊區(qū)人民中路一段22號(hào)）、尚雅校區(qū)（成都市青羊區(qū)百仁巷36號(hào)）及蘊(yùn)雅校區(qū)（成都市青羊區(qū)萬(wàn)花二路225號(hào)），空間變化，格局多維，實(shí)小開(kāi)啟三角布局、品陣結(jié)構(gòu)的新發(fā)展模式。三個(gè)校區(qū)總共占地面積約44000平方米，現(xiàn)有教師186人，52個(gè)教學(xué)班級(jí)，2468名學(xué)生。其中，省市特級(jí)教師4名、正高級(jí)教師2名、高級(jí)教師14名。
學(xué)校一直以“實(shí)驗(yàn)研究”為發(fā)展基因，百年實(shí)小的發(fā)展也是一部教育科研發(fā)展的歷史。學(xué)校研究成果獲全國(guó)“金鑰匙獎(jiǎng)”，兩獲國(guó)家教育部頒發(fā)的教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，連續(xù)xx屆獲得四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。先后為區(qū)域培養(yǎng)、輸送60多級(jí)以上干部和一大批骨干教師；成立了四川省首個(gè)“家長(zhǎng)學(xué)校”成為全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校；成立全國(guó)首個(gè)全日制小學(xué)網(wǎng)校，引領(lǐng)教育精準(zhǔn)扶貧，將實(shí)小優(yōu)質(zhì)教育資源輻射民族地區(qū)、薄弱省內(nèi)外179所學(xué)校，影響近70000名學(xué)生，被中國(guó)人民政協(xié)報(bào)稱為“世界上‘大’的一所小學(xué)；學(xué)校提出“18畝+”的辦學(xué)理念，全面培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才。學(xué)校成為“全國(guó)未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟示范學(xué)?！保I(lǐng)未來(lái)學(xué)校建設(shè)。
4.成都鹽道街小學(xué)
成都市鹽道街小學(xué)創(chuàng)辦于1919年，是一所久富盛名的四川省、成都市校風(fēng)示范學(xué)校，被四川省委、省政府授予"省級(jí)文明單位"稱號(hào)，被教育部授予"全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"稱號(hào)、2002年被首批授予成都市義務(wù)教育示范學(xué)校，2004年被國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部共同授予"全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)（第三批）先進(jìn)學(xué)校"，2005年成為"四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校"和"四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校"。
鹽道街小學(xué)環(huán)境優(yōu)美、林木蔥郁，宛若一座精巧別致的花園鑲嵌在秀麗的錦水河畔。2004年完成校園設(shè)施的整體打造后，學(xué)校環(huán)境更加幽雅舒適、硬件設(shè)施更加先進(jìn)齊備。梧桐掩映的綠色走廊與古香古色而又不失童趣的藝術(shù)墻群相映成趣。校園內(nèi)花香四溢、四季如春。兩幢現(xiàn)代化教學(xué)大樓連廊接壁、渾然一體，藍(lán)白相間的墻體外觀給人以清新雅致、爽潔明麗的感覺(jué)。教學(xué)樓內(nèi)的過(guò)道兩側(cè)張貼有活潑溫馨的警示語(yǔ)及學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品。學(xué)校擁有一流的硬件設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)的乒乓室、舞美室、音樂(lè)室、中畫(huà)室、西畫(huà)室、自然實(shí)驗(yàn)室，以及明亮的圖書(shū)室專用教室一應(yīng)俱全;閉路電視系統(tǒng)、多媒體教室、多功能教室、標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、演播大廳，為學(xué)生接受現(xiàn)代化教育創(chuàng)造了良好條件。
學(xué)校早在1997年就建立了校園網(wǎng)，網(wǎng)站水準(zhǔn)在省內(nèi)居于一流。信息技術(shù)教育是該校辦學(xué)的一大特色，學(xué)校承擔(dān)了"基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)"的課題實(shí)驗(yàn)。目前該實(shí)驗(yàn)成效顯著，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)作文訓(xùn)練等活動(dòng)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生具有了較強(qiáng)的信息素養(yǎng)。全校師生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)，形成有效、合理的學(xué)習(xí)途徑。
歷史悠久的鹽道街小學(xué)在一大批熱愛(ài)事業(yè)、勤于鉆研的優(yōu)秀教師的共同努力下取得了一個(gè)又一個(gè)成就與榮耀。新世紀(jì)的鹽小人將以更快的步伐走現(xiàn)代化特色辦學(xué)之路，扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，他們將承載著昨日的輝煌，以飽滿的熱情和辛勤的耕耘去創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
5.成都師范學(xué)校附屬小學(xué)
成都師范學(xué)校附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1908年，其前身是淑行女子學(xué)堂小學(xué)部。成師附小具今有1百多年的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校被授予全國(guó)"巾幗文明示范崗"、四川省"現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校""文明單位"首批"校風(fēng)示范學(xué)校"、成都市義務(wù)教育示范學(xué)校等稱號(hào)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)，是一所具有一定示范性的省、市、區(qū)窗口學(xué)校。
6.成都草堂小學(xué)
草小人以詩(shī)為犁，耕耘桃李千紅萬(wàn)紫；以詩(shī)為基，把“教師的敬業(yè)是孩子的希望，學(xué)生的快樂(lè)是教師的幸福，家長(zhǎng)的滿意是學(xué)校成功”作為共識(shí)，深化“教育從尊重開(kāi)始”的學(xué)校教育服務(wù)理念，尊重草堂文化，尊重杜詩(shī)文化，尊重孩子，尊重家長(zhǎng)，尊重教師。先后取得了“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！?、“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范?！薄ⅰ俺啥际惺痉都议L(zhǎng)?！?、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“全國(guó)十五課題德育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡仁鈽s。
7.四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于錦江之濱，望江樓側(cè)，環(huán)境優(yōu)美的百年——四川大學(xué)校園內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，前身為國(guó)立四川大學(xué)附屬小學(xué)。四川大學(xué)百年厚重的文化積淀、豐富的教育資源和海納百川的博大胸懷，鑄就了川大附小發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，孕育了川大附小獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。2008年將迊來(lái)川大附小百年華誕。學(xué)?，F(xiàn)有本部、西區(qū)、東山國(guó)際校區(qū)三個(gè)緊密型校區(qū)和一個(gè)松散型校區(qū)（川大附小清水河分校）構(gòu)成了川大附小聯(lián)盟，共有82個(gè)教學(xué)班，4200多名學(xué)生，268名教職工。附小本部建筑面積12600平方米。校區(qū)共有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生共計(jì)2522人，教職工193人，合計(jì)在校人數(shù)2715人。
近百年來(lái)，植根于四川大學(xué)深厚的教育文化土壤，依托四川大學(xué)這一“高文化、高科技、高藝術(shù)、高教育”社區(qū)，秉承四川大學(xué)“海納百川、有容乃大”的文化精神，川大附小深受四川大學(xué)厚重的文化積淀和豐富的教育文化資源浸潤(rùn)和滋養(yǎng)，經(jīng)過(guò)川大附小幾代教職工的努力，學(xué)校從一所立足于常規(guī)管理水平的學(xué)校，通過(guò)創(chuàng)辦特色學(xué)校和深化辦學(xué)體制的改革，已建成“寬基礎(chǔ)、多特色、多模式發(fā)展”的現(xiàn)代教育示范學(xué)校附小西區(qū)創(chuàng)辦于2004年9月，是川大附小翻越大學(xué)的圍墻，走進(jìn)平凡的社區(qū)，讓普通市民的孩子享受大學(xué)精神所培育出來(lái)的小學(xué)文化而在外雙楠小區(qū)創(chuàng)辦的第一所研究性分校。
8.成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)
成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)，是一所寄宿制小學(xué)，以“依法辦校、科研興校、專家治?！薄盀閷W(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)思路和硬件設(shè)施，為學(xué)子提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
9.成都市東城根街小學(xué)
學(xué)校曾榮獲全國(guó)“紅旗大隊(duì)”、全國(guó)“雛鷹紅旗大隊(duì)”、成都市“校風(fēng)示范?！薄⒊啥际形拿鲉挝?、成都市德育工作先進(jìn)集體、成都市“健康教育示范?！钡仁鈽s，還被定為中央教科所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”實(shí)驗(yàn)基地、四川省對(duì)外交流窗口學(xué)校；教師職業(yè)技能示范學(xué)校；四川省“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐基地；中國(guó)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作好單位”；四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校。
10.成都市雙林小學(xué)
成都市雙林小學(xué)是1988年9月開(kāi)辦的一所小區(qū)配套學(xué)?！，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1300名學(xué)生。在"情感＋制度=成功""改革＋創(chuàng)新=發(fā)展""特色＋效益=品牌"的理念指引下，全體師生努力實(shí)"建構(gòu)精品學(xué)校，追求卓越實(shí)績(jī)，提升品牌層次，樹(shù)立典范形象"的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)集體、成都市義務(wù)教育示范學(xué)校、成都市德育先進(jìn)集體、成都市文明單位標(biāo)兵、成都市科技活動(dòng)基點(diǎn)校等百余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)，藝術(shù)健身房、階梯教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、多媒體演播室、閉路電視系統(tǒng)、少兒電視臺(tái)、圖書(shū)微機(jī)管理系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育設(shè)施為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校師資水平高?，F(xiàn)有特級(jí)教師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師25人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人，市、區(qū)工程后備人選19人次。所有教師全部達(dá)到大專或大專以上學(xué)歷。
學(xué)校校風(fēng)建設(shè)好。在實(shí)踐中，學(xué)校校風(fēng)建設(shè)形成了以培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的常規(guī)養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，"小""嚴(yán)""細(xì)"的工作為著眼點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園環(huán)境四大板快并重的格局。求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、自律的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屆屆相傳，敬業(yè)、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的教風(fēng)出現(xiàn)在節(jié)節(jié)課中，認(rèn)真、踏實(shí)、勤學(xué)、好問(wèn)的學(xué)風(fēng)伴隨著一批批學(xué)生成長(zhǎng)，美麗花園、幸福樂(lè)園、成長(zhǎng)搖籃般的校園環(huán)境更是一年年地變化……
學(xué)校教育科研工作成效顯著?！犊s短青年教師成才期研究》的整改實(shí)驗(yàn)培育了一大批優(yōu)秀教師。《小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究》的整改實(shí)驗(yàn)大力弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展。在新一輪課程改革中，學(xué)校開(kāi)設(shè)的民族音樂(lè)鑒賞、才藝展示、禮儀、心理健康、創(chuàng)新與實(shí)踐等校本課程將努力發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育具有雙林特色的學(xué)生。