動靜結(jié)合是一種以動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫為主的寫景方法。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇一
今天，我放學剛上校車，就下起了傾盆大雨。車緩緩地開了，我看著窗外的景色。哇！原來雨中窗外的景色是那么美！因為車正在開，所以我只能匆忙地看窗外的景色。在平常，我都不注意這附近的景色，認真起來看，才發(fā)現(xiàn)其中的美。
瞧！那棵亭亭玉立的樹，長得可真壯實。經(jīng)過雨水的澆灌，那葉子顯得更加富有生命力。
準備上橋的時候，我匆忙地帶上眼鏡。一看那條小河，雖然這條河的水還是略帶點黑，但原本躲在河底的魚兒們都匆忙地探出頭來。就這樣，河里變得熱鬧起來。
到了一個下車的站點，那是在一個小鎮(zhèn)。我往窗外看去，有傘的人都撐著傘，慢悠悠地走著，而沒傘的人都急急匆匆地向一個亭子跑去，幸虧雨小了一點，不然，我相信一定有許多人摔跤。
又到了一個下車的站點，那時雨已經(jīng)很小了，人們都紛紛地收起了雨傘，各往各家走去。
最后一個下車的站點，到我下車了。我剛下車，雨就完全停下了。我看著周圍的景色，雨后的景色與平常的景色完全不同：那超市門前的花又高了一截，所有的房子都被雨水洗刷的干干凈凈，公路兩旁的樹上的樹葉變得更加翠綠······
現(xiàn)在，我明白了一個道理。世界上并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在生活中我們也要有一雙善于觀察美，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇二
一陣清風吹過，不小心把楓樹的葉子吹了下來。楓葉緩緩地落在草坪上，過了一會兒，一滴雨水滴在了它的身上。
沒過多久，天空開始慢慢變灰，雨也慢慢變大，因為受風的作用，雨是斜著下的。斜風細雨，引得我想去雨中走一走。
我一手撐著傘，另一只手插在大衣的口袋里，準備去看看這曼妙的雨中風景。走著走著，我看見一位漁民穿著蓑衣，戴著箬笠，坐在竹船前頭釣魚，真有那么點“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的感覺。只見竹船后面還有一張大網(wǎng)，竹船飄一會兒，魚便多了幾條。雨水打在蓑笠上，再從帽檐流下來，順著蓑衣滑落地面，從遠處看，就像一顆顆寶石掉下來。
雨水打在河面上，蕩起層層波紋，真是別有一番風味兒。走過小河，順著泛著微光的青石板橋面走上石橋，站在小橋上，遠遠看去，有一團團白色毛絨球站在電線桿上。仔細一看，原來是白鷺呀，白霧環(huán)繞在白鷺旁，就像電視劇里的仙鶴團云一般，實在是太夢幻了。
我遠眺著整個雨景，雨中的風景果然不一樣。原本被灰塵包裹的綠葉在雨水的沖刷下，顏色煥然一新，充滿勃勃生機。綿延的青山被水氣與霧氣繚繞，仙氣飄飄。你們說，山里到底有沒有住著神仙呢……
不知不覺，雨已經(jīng)停了，我的老家——青街在雨水的洗滌下煥然一新。這雨景實在是太美妙了，我也隨即寫下了這篇文章《雨中即景》……
3.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇三
清晨，我推開窗戶，迎面吹來一股潮濕的空氣，帶著幾分冬日的寒氣。
我透過窗欞，嗬！外面細雨蒙蒙，像一層薄霧給人朦朦朧朧的感覺。雨珠在空氣中飄飄灑灑，像一群活潑可愛的小精靈。繁星點點似的雨珠隨風打著卷兒，有的淡淡的，有的濃濃的，風一吹過，似輕紗，更加迷人。雨珠落在玻璃窗上，順著光滑的玻璃滑下來，一顆溜下來，另一顆又溜下來，它們挨到一起，像兩個頑皮的小孩在追逐嬉戲。不一會兒，它們越聚越多，你追我趕，最后，連接成一條水晶色的線。
飄逸的雨珠真像一幅美麗的畫。我站在窗口呼吸著被雨水沖刷的空氣，讓人感覺心曠神怡。我不禁向路邊望去，路邊的樹木驕傲地昂起頭，樹葉被雨淋得活蹦亂跳。一陣微風吹過，水珠在樹葉上飄飄搖搖，不停地顫動，左一下，右一下飄到綠草坪上，亮出了自己冷色的光。五顏六色的花朵和碧綠的草也露出燦爛了笑容！路邊的行人撐起五顏六色的傘，一顆顆雨滴掛在傘沿上，如同一條條彩色的串珠項鏈，好美妙呀！我遙望遠處的田野，似乎看了田里的麥苗在貪婪地吮吸著甘露……
雨漸漸小了，變得悄無聲息。外面的“滴答”聲和“叮咚”聲也漸漸消失了。
窗外的雨，觸摸著我的靈魂，給人一種身臨其境的曼妙之美。雨是美麗的心情寄托，是萬物生長的源泉。我愛生命，更愛窗外這片朦朦朧朧、飄飄悠悠的細雨，因為它們滋潤了生命……
4.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇四
下雨了，雨中的一切仿佛都被賜予了靈魂。就拿乒乓球臺來說吧，現(xiàn)在好像真有人在打球，發(fā)出“叮叮叮”的聲音，那只是它在與這大雨玩而已啦！有幾只小鳥在窗戶上避雨，我能看見它們的影子。當我說有幾只小鳥時，一個朋友立馬糾正了我，說是十多只鳥，另一個朋友說是二十多只小鳥，我才發(fā)現(xiàn)這棟樓整個樓層都停了一排鳥。不管誰說得對，反正這些鳥各不相同，有藍色的、紅色的、灰色的、紫色的、棕色的。
雨下大了，乒乓球臺發(fā)出“噠噠噠”的聲音。樹被風刮得背過臉去，樹葉被雨打得“沙沙”作響。這雨中的風，已不再是我們熟悉的風娃娃了，他與雨一同創(chuàng)造了這草，這花，這樹。就連安安靜靜的草也受到大雨的影響，東搖西擺地跳著舞，豆大的雨點砸在草上，它也不會停下。
原本橡皮大小的雨點，變成了鉛筆長的雨針。吹草吹樹的風，也把我的頭發(fā)吹歪了，讓我的臉感到寒冷。加上雨聲，我迷迷糊糊的，不知臉上的冰涼是風還是雨。
池塘也開起了派對。雨點落進池面，池面上有許多水花，仿佛是云朵做的。池塘中的金魚更開心了，時不時將尾巴伸出池面擺一擺，又興奮地在池塘中游來游去，快活得很。雨隨著魚，也開心地紛紛落下。
只是過了十幾分鐘，雨停了，風也不那么囂張地刮著。乒乓球臺不再奏樂，池塘里也沒派對了。這未免叫人有些掃興。
5.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇五
我正在教室里認真地寫著作業(yè)，忽然感覺光線越來越暗，我抬頭從窗內(nèi)仰望著天空，發(fā)現(xiàn)原本晴朗的天空變得烏云密布，太陽公公也被烏云遮得嚴嚴實實。一群可愛的小燕子扇動著翅膀正在飛翔，與往常不同，這次它們飛得很低。眺望遠方，翠綠的山腰間有無數(shù)條形狀各異的白霧在翩翩起舞。
幾聲雷響之后，漆黑的天空中下起了雨，那雨就像奧特曼一樣飛速地從天而降。頑皮的同學們沖出教室，他們拿著五顏六色的雨傘，在操場上肆意的玩耍。同學們一會兒在操場的懸浮地板上踩水，一會兒又在懸浮地板上滑行，一會兒又張大嘴巴仰望著天空，仿佛品嘗著雨水的甘甜。隨著雨點兒奏出的樂曲，整個校園中處處洋溢著歡樂的笑聲，原本沉寂的校園因為雨的到來而變得熱鬧非凡。
在同學們的歡笑聲中雨漸漸停了，黑漆漆的烏云排著整齊的隊伍緩緩散開，潔白的云朵又露出了她可愛的臉龐，太陽公公伸伸懶腰，昂首挺胸出現(xiàn)在我的眼前。我站在操場中央深呼吸，發(fā)現(xiàn)雨后的空氣更新鮮了，被雨淋過的花草，也變得生機勃勃。我走近一株花旁邊仔細打量，發(fā)現(xiàn)無數(shù)晶瑩剔透的小水珠正在花朵上追逐打鬧，那些速度太快的小水珠，一不小心就從花瓣上跌落下來鉆進了泥土里，消失得無影無蹤。
夏天的雨，說走就走。
1.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇一
今天，我放學剛上校車，就下起了傾盆大雨。車緩緩地開了，我看著窗外的景色。哇！原來雨中窗外的景色是那么美！因為車正在開，所以我只能匆忙地看窗外的景色。在平常，我都不注意這附近的景色，認真起來看，才發(fā)現(xiàn)其中的美。
瞧！那棵亭亭玉立的樹，長得可真壯實。經(jīng)過雨水的澆灌，那葉子顯得更加富有生命力。
準備上橋的時候，我匆忙地帶上眼鏡。一看那條小河，雖然這條河的水還是略帶點黑，但原本躲在河底的魚兒們都匆忙地探出頭來。就這樣，河里變得熱鬧起來。
到了一個下車的站點，那是在一個小鎮(zhèn)。我往窗外看去，有傘的人都撐著傘，慢悠悠地走著，而沒傘的人都急急匆匆地向一個亭子跑去，幸虧雨小了一點，不然，我相信一定有許多人摔跤。
又到了一個下車的站點，那時雨已經(jīng)很小了，人們都紛紛地收起了雨傘，各往各家走去。
最后一個下車的站點，到我下車了。我剛下車，雨就完全停下了。我看著周圍的景色，雨后的景色與平常的景色完全不同：那超市門前的花又高了一截，所有的房子都被雨水洗刷的干干凈凈，公路兩旁的樹上的樹葉變得更加翠綠······
現(xiàn)在，我明白了一個道理。世界上并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在生活中我們也要有一雙善于觀察美，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇二
一陣清風吹過，不小心把楓樹的葉子吹了下來。楓葉緩緩地落在草坪上，過了一會兒，一滴雨水滴在了它的身上。
沒過多久，天空開始慢慢變灰，雨也慢慢變大，因為受風的作用，雨是斜著下的。斜風細雨，引得我想去雨中走一走。
我一手撐著傘，另一只手插在大衣的口袋里，準備去看看這曼妙的雨中風景。走著走著，我看見一位漁民穿著蓑衣，戴著箬笠，坐在竹船前頭釣魚，真有那么點“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的感覺。只見竹船后面還有一張大網(wǎng)，竹船飄一會兒，魚便多了幾條。雨水打在蓑笠上，再從帽檐流下來，順著蓑衣滑落地面，從遠處看，就像一顆顆寶石掉下來。
雨水打在河面上，蕩起層層波紋，真是別有一番風味兒。走過小河，順著泛著微光的青石板橋面走上石橋，站在小橋上，遠遠看去，有一團團白色毛絨球站在電線桿上。仔細一看，原來是白鷺呀，白霧環(huán)繞在白鷺旁，就像電視劇里的仙鶴團云一般，實在是太夢幻了。
我遠眺著整個雨景，雨中的風景果然不一樣。原本被灰塵包裹的綠葉在雨水的沖刷下，顏色煥然一新，充滿勃勃生機。綿延的青山被水氣與霧氣繚繞，仙氣飄飄。你們說，山里到底有沒有住著神仙呢……
不知不覺，雨已經(jīng)停了，我的老家——青街在雨水的洗滌下煥然一新。這雨景實在是太美妙了，我也隨即寫下了這篇文章《雨中即景》……
3.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇三
清晨，我推開窗戶，迎面吹來一股潮濕的空氣，帶著幾分冬日的寒氣。
我透過窗欞，嗬！外面細雨蒙蒙，像一層薄霧給人朦朦朧朧的感覺。雨珠在空氣中飄飄灑灑，像一群活潑可愛的小精靈。繁星點點似的雨珠隨風打著卷兒，有的淡淡的，有的濃濃的，風一吹過，似輕紗，更加迷人。雨珠落在玻璃窗上，順著光滑的玻璃滑下來，一顆溜下來，另一顆又溜下來，它們挨到一起，像兩個頑皮的小孩在追逐嬉戲。不一會兒，它們越聚越多，你追我趕，最后，連接成一條水晶色的線。
飄逸的雨珠真像一幅美麗的畫。我站在窗口呼吸著被雨水沖刷的空氣，讓人感覺心曠神怡。我不禁向路邊望去，路邊的樹木驕傲地昂起頭，樹葉被雨淋得活蹦亂跳。一陣微風吹過，水珠在樹葉上飄飄搖搖，不停地顫動，左一下，右一下飄到綠草坪上，亮出了自己冷色的光。五顏六色的花朵和碧綠的草也露出燦爛了笑容！路邊的行人撐起五顏六色的傘，一顆顆雨滴掛在傘沿上，如同一條條彩色的串珠項鏈，好美妙呀！我遙望遠處的田野，似乎看了田里的麥苗在貪婪地吮吸著甘露……
雨漸漸小了，變得悄無聲息。外面的“滴答”聲和“叮咚”聲也漸漸消失了。
窗外的雨，觸摸著我的靈魂，給人一種身臨其境的曼妙之美。雨是美麗的心情寄托，是萬物生長的源泉。我愛生命，更愛窗外這片朦朦朧朧、飄飄悠悠的細雨，因為它們滋潤了生命……
4.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇四
下雨了，雨中的一切仿佛都被賜予了靈魂。就拿乒乓球臺來說吧，現(xiàn)在好像真有人在打球，發(fā)出“叮叮叮”的聲音，那只是它在與這大雨玩而已啦！有幾只小鳥在窗戶上避雨，我能看見它們的影子。當我說有幾只小鳥時，一個朋友立馬糾正了我，說是十多只鳥，另一個朋友說是二十多只小鳥，我才發(fā)現(xiàn)這棟樓整個樓層都停了一排鳥。不管誰說得對，反正這些鳥各不相同，有藍色的、紅色的、灰色的、紫色的、棕色的。
雨下大了，乒乓球臺發(fā)出“噠噠噠”的聲音。樹被風刮得背過臉去，樹葉被雨打得“沙沙”作響。這雨中的風，已不再是我們熟悉的風娃娃了，他與雨一同創(chuàng)造了這草，這花，這樹。就連安安靜靜的草也受到大雨的影響，東搖西擺地跳著舞，豆大的雨點砸在草上，它也不會停下。
原本橡皮大小的雨點，變成了鉛筆長的雨針。吹草吹樹的風，也把我的頭發(fā)吹歪了，讓我的臉感到寒冷。加上雨聲，我迷迷糊糊的，不知臉上的冰涼是風還是雨。
池塘也開起了派對。雨點落進池面，池面上有許多水花，仿佛是云朵做的。池塘中的金魚更開心了，時不時將尾巴伸出池面擺一擺，又興奮地在池塘中游來游去，快活得很。雨隨著魚，也開心地紛紛落下。
只是過了十幾分鐘，雨停了，風也不那么囂張地刮著。乒乓球臺不再奏樂，池塘里也沒派對了。這未免叫人有些掃興。
5.五年級上冊雨中即景作文500字動靜描寫 篇五
我正在教室里認真地寫著作業(yè)，忽然感覺光線越來越暗，我抬頭從窗內(nèi)仰望著天空，發(fā)現(xiàn)原本晴朗的天空變得烏云密布，太陽公公也被烏云遮得嚴嚴實實。一群可愛的小燕子扇動著翅膀正在飛翔，與往常不同，這次它們飛得很低。眺望遠方，翠綠的山腰間有無數(shù)條形狀各異的白霧在翩翩起舞。
幾聲雷響之后，漆黑的天空中下起了雨，那雨就像奧特曼一樣飛速地從天而降。頑皮的同學們沖出教室，他們拿著五顏六色的雨傘，在操場上肆意的玩耍。同學們一會兒在操場的懸浮地板上踩水，一會兒又在懸浮地板上滑行，一會兒又張大嘴巴仰望著天空，仿佛品嘗著雨水的甘甜。隨著雨點兒奏出的樂曲，整個校園中處處洋溢著歡樂的笑聲，原本沉寂的校園因為雨的到來而變得熱鬧非凡。
在同學們的歡笑聲中雨漸漸停了，黑漆漆的烏云排著整齊的隊伍緩緩散開，潔白的云朵又露出了她可愛的臉龐，太陽公公伸伸懶腰，昂首挺胸出現(xiàn)在我的眼前。我站在操場中央深呼吸，發(fā)現(xiàn)雨后的空氣更新鮮了，被雨淋過的花草，也變得生機勃勃。我走近一株花旁邊仔細打量，發(fā)現(xiàn)無數(shù)晶瑩剔透的小水珠正在花朵上追逐打鬧，那些速度太快的小水珠，一不小心就從花瓣上跌落下來鉆進了泥土里，消失得無影無蹤。
夏天的雨，說走就走。