人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇一
假期是學(xué)生們渡過(guò)一年緊張學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，而讀書(shū)是豐富假期的重要方式之一。通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和提高文化素養(yǎng)。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，介紹假期讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的心得體會(huì)。
第一段：引入話(huà)題
假期讀書(shū)，一直被認(rèn)為是學(xué)生們?cè)谛菹⑵陂g提高自己的有效途徑。每當(dāng)假期來(lái)臨，書(shū)店里總是絡(luò)繹不絕的學(xué)生，他們有的選擇了小說(shuō)，有的選擇了歷史書(shū)籍，有的選擇了科普讀物。通過(guò)閱讀，他們變得更加有見(jiàn)識(shí)，更加有氣質(zhì)。
第二段：開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
假期讀書(shū)可以幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在課外書(shū)籍中，學(xué)生們可以接觸到各種各樣的人物、事物和思想。比如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，學(xué)生們可以了解古代的封建社會(huì)，體會(huì)宮廷生活的種種細(xì)節(jié)；在閱讀科學(xué)書(shū)籍時(shí)，學(xué)生們可以了解科學(xué)家們的探索歷程，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。這些閱讀經(jīng)歷豐富了學(xué)生們的生活，拓寬了他們的視野，讓他們有更深刻的理解和思考。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力
假期讀書(shū)還可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以像與作者交談一樣，思考作者的觀點(diǎn)、感受故事的情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以自己獨(dú)立分析、思考，培養(yǎng)自己的思維能力。比如，讀一本喜劇小說(shuō)，學(xué)生們可以分析作者通過(guò)喜劇的手法，表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)；讀一本歷史書(shū)籍，學(xué)生們可以思考?xì)v史事件背后的原因和影響。通過(guò)這樣的思考，學(xué)生們培養(yǎng)了問(wèn)題意識(shí)，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地解決問(wèn)題。
第四段：提高文化素養(yǎng)
假期讀書(shū)能夠提高學(xué)生們的文化素養(yǎng)。文化是人類(lèi)社會(huì)的精神財(cái)富，也是一個(gè)國(guó)家或者民族的身份和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以接觸到不同的文化，了解不同的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀念。例如，閱讀名著《西游記》，學(xué)生們可以了解中國(guó)古代的文化傳統(tǒng)；閱讀外國(guó)文學(xué)作品，學(xué)生們可以了解到其他國(guó)家的文化差異。這種文化的比較和融合，可以增加學(xué)生們的跨文化交流能力和理解力，培養(yǎng)他們成為具有全球眼光的人才。
第五段：總結(jié)全文
總之，假期讀書(shū)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一種難得的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和提高文化素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，學(xué)生們知識(shí)的海洋中盡情航行，不僅能夠滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴求，還可以為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活積累更多的能量和智慧。相信在假期讀書(shū)的陪伴下，學(xué)生們每一天都能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇二
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個(gè)叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學(xué)物質(zhì)過(guò)敏癥”，目前尚無(wú)藥可醫(yī)。她只能過(guò)著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現(xiàn)任何有化學(xué)成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因?yàn)樗难蹨I可能成為威脅自己的毒素，而堅(jiān)強(qiáng)的辛蒂并沒(méi)有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學(xué)污染的犧牲者爭(zhēng)取權(quán)益而奮戰(zhàn)。辛蒂于1986年創(chuàng)立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”，致力于此類(lèi)病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。雖然她生活在寂靜的無(wú)毒世界中，沒(méi)有悠揚(yáng)的聲音，感覺(jué)不到陽(yáng)光、流水，但她從未灰心喪氣過(guò)。因?yàn)椴荒芰鳒I的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應(yīng)該以微笑面對(duì)生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)。正如一位作家所說(shuō)的那樣：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生活的長(zhǎng)河是無(wú)止境。”因此，我們要鼓起勇氣面對(duì)生活中各種各樣的不幸。
當(dāng)我們不能擁有美好的人生時(shí)，最好能擁有美好的人生觀；
當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應(yīng)化悲痛為力量，重新振作起來(lái)。福樓拜說(shuō)過(guò)：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物。”珍珠與精美文章都令人驚羨不已，但它們無(wú)一不是痛苦的產(chǎn)物。
同學(xué)們，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要?dú)怵H，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來(lái)面對(duì)它吧！
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇三
假期是學(xué)生們放松自我的時(shí)刻，也是提升自我修養(yǎng)的時(shí)機(jī)。作為一名學(xué)生，我喜歡利用假期的時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，不僅能豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)思維能力和提升閱讀能力。在我的過(guò)去的一次假期讀書(shū)經(jīng)歷中，我從中受益匪淺，感受到了讀書(shū)的魅力。下面我將分享我在這次假期讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合自己的圖書(shū)
在假期讀書(shū)之前，我首先要做的是選擇適合自己的圖書(shū)。不同人有不同的興趣愛(ài)好和閱讀水平，因此選擇適合自己的圖書(shū)非常重要。在這次假期讀書(shū)中，我選擇了幾本與歷史和文學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)槲覍?duì)這些方面很感興趣，并且我覺(jué)得它們能夠幫助我提高語(yǔ)言能力和視野。只有選擇適合自己的圖書(shū)，才能夠在讀書(shū)中獲取興趣和成就感。
第二段：挑戰(zhàn)自己的閱讀速度
在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我還嘗試挑戰(zhàn)自己的閱讀速度。平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我總是追求一種慢慢品味的感覺(jué)，但在趕寫(xiě)讀書(shū)心得報(bào)告時(shí)，我意識(shí)到自己的閱讀速度是有待提高的。于是，我決定挑戰(zhàn)自己，采取更快速的閱讀方式。我采用掃視法來(lái)閱讀，不再停留在每個(gè)詞上，而是只關(guān)注關(guān)鍵詞，并且嘗試了解整個(gè)故事的大概內(nèi)容。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度明顯提高，而且能夠更好地把握故事的主線(xiàn)。
第三段：提高自己的思維能力
讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己思維的局限性。有些問(wèn)題在書(shū)中并沒(méi)有明確的答案，需要自己去思考。我習(xí)慣性地依賴(lài)書(shū)中的解釋?zhuān)鲆暳俗约旱乃伎寄芰?。通過(guò)閱讀，我開(kāi)始意識(shí)到自己需要更多地思考和探索，從不同角度去解讀問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅提升了我的思維能力，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要。平時(shí)由于學(xué)業(yè)繁忙，我往往沒(méi)有足夠的時(shí)間去靜下心來(lái)閱讀，往往是在臨睡前匆匆翻閱幾頁(yè)。但在假期讀書(shū)中，我有充足的時(shí)間去專(zhuān)注地閱讀。我每天定下固定的閱讀時(shí)間，并且盡量避免干擾，讓自己完全沉浸在書(shū)中。通過(guò)這樣的方法，我重新建立了對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
第五段：總結(jié)假期讀書(shū)的體會(huì)
通過(guò)這次假期讀書(shū)的體驗(yàn)，我受益匪淺。首先，我意識(shí)到選擇適合自己的圖書(shū)非常重要，因?yàn)橹挥袑?duì)自己感興趣的書(shū)才能夠激發(fā)閱讀的樂(lè)趣和動(dòng)力。其次，我在讀書(shū)過(guò)程中挑戰(zhàn)了自己的閱讀速度，提高了自己的閱讀效率。同時(shí)，我通過(guò)閱讀提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。最后，我也意識(shí)到培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于提升閱讀質(zhì)量和效果非常重要。
總的來(lái)說(shuō)，假期讀書(shū)是一種非常有益的活動(dòng)。通過(guò)這次假期讀書(shū)的體驗(yàn)，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和閱讀習(xí)慣。我相信通過(guò)持續(xù)不斷地讀書(shū)，我將能夠在學(xué)術(shù)、人生等方面取得更大的成就。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種提升自我的方式。我期待著下一次的假期讀書(shū)之旅，希望能夠繼續(xù)收獲更多的思想啟迪和知識(shí)。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇四
第一段 (導(dǎo)入句)：假期是學(xué)生最期待的時(shí)刻，這段寶貴的時(shí)間不僅可以用來(lái)放松身心，還可以用來(lái)閱讀豐富多彩的書(shū)籍。我很慶幸自己在假期中能夠有充裕的時(shí)間進(jìn)行閱讀，從中受益匪淺。
第二段 (響應(yīng)句)：讀書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種開(kāi)闊視野、豐富內(nèi)涵的機(jī)會(huì)。在假期中，我選擇了不同的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，其中包括了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各種領(lǐng)域。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是一扇可以打開(kāi)通向未知世界的大門(mén)。
第三段 (展開(kāi)句)：在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)。首先，閱讀讓我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更全面的了解。以科學(xué)類(lèi)書(shū)籍為例，通過(guò)閱讀《宇宙與人類(lèi)的奧秘》，我對(duì)宇宙的起源、演化以及人類(lèi)與宇宙的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，閱讀文學(xué)作品如《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)古代文化和人性有了更為深刻的理解。這些知識(shí)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也充實(shí)了我的內(nèi)涵。
第四段 (總結(jié)句)：讀書(shū)不僅帶給我知識(shí)，更重要的是給我?guī)?lái)了思考。通過(guò)閱讀，《1984》這本小說(shuō)讓我深思現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題，以及個(gè)人與集體之間的矛盾。此外，《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讓我對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)展和社會(huì)變革有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。這種思考讓我逐漸形成了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和價(jià)值觀。
第五段 (展望句)：假期的閱讀經(jīng)歷讓我深感讀書(shū)的重要性，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更高的期望。我決心在假期之外，平時(shí)也要保持閱讀的習(xí)慣，并選讀更加經(jīng)典的著作，用知識(shí)不斷充實(shí)和提升自己。我相信，在不斷地讀書(shū)中，我的智識(shí)和品格都會(huì)得到進(jìn)一步的提升，讓我成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
在假期中，充足的時(shí)間使得我能夠安靜地陶冶情操、提升自我。這段時(shí)間內(nèi)，我選擇讀書(shū)作為最好的方式之一，而讀書(shū)給予我的回報(bào)超出了我的想象。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)到了大量的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力。因此，在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用書(shū)籍裝載心靈的飛翔之翼，實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇五
四年級(jí)，我們看的書(shū)的有：《夏洛的網(wǎng)》·《窗邊的小豆豆》·《今天人是升旗手》等等里看到了更加豐富的世界和生活，當(dāng)別的同學(xué)因?yàn)閻?ài)看書(shū)受到老師的表?yè)P(yáng)，寫(xiě)作文水平提高，課堂上發(fā)言妙語(yǔ)連珠時(shí)，他也會(huì)模訪這個(gè)同學(xué)去看書(shū)，當(dāng)他被一本書(shū)所打動(dòng)時(shí)，他一定會(huì)成為愛(ài)看書(shū)的人。
第一次獲得黃校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的幾本書(shū)時(shí)，同學(xué)們無(wú)比興奮。愛(ài)看書(shū)·勤動(dòng)筆讓我們收獲到了圖書(shū)的精彩內(nèi)容。四年級(jí)下冊(cè)，我們開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)讀后感，把自己看到的書(shū)，有過(guò)的想法都寫(xiě)下來(lái)。四年級(jí)里，我們已經(jīng)習(xí)慣了帶著濃濃書(shū)香的校園生活，書(shū)柜里有校長(zhǎng)送的圖書(shū)。我們班的閱讀范圍也不斷擴(kuò)大，除了沈石溪.楊紅櫻.曹文軒等等也都成為我們喜歡的兒童作家。
以后的日子里，我們還要在多讀一些好書(shū)，寫(xiě)更多更好的文章!讓閱讀為我們的童年增添一抺亮色。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇六
今日，不經(jīng)意間，瞅見(jiàn)那本散文集。
剎那間，想起那篇《橄欖》，想起那《夜別楓橋》，想起那花，那水仙花，那女孩子的花。忽然間，似乎又想到什么，翻開(kāi)那書(shū)，翻開(kāi)那《女孩子的花》，花了有近半個(gè)小時(shí)，一遍又一遍去細(xì)細(xì)讀那文章，霎時(shí)，啞然失笑，瘋笑，笑我太傻。
記得以前看那文章，看完后腦海只空蕩蕩留下幾個(gè)字：語(yǔ)句優(yōu)美，回味無(wú)窮。我知道，作者希望生男孩，希望水仙開(kāi)的是“金盞”，知道水仙開(kāi)的“百葉”最后自焚了，知道作者嚇壞了，可是，現(xiàn)在想起，我知道的實(shí)在是可笑。
原來(lái)，讀完后我什么都不懂，我沒(méi)有讀懂那花，那水仙花，那女孩子的花!
身為一個(gè)女孩子，我竟連最基本的都讀不懂!
可笑!
上帝用泥土傳造出了男人，卻用男人的肋骨創(chuàng)造出了女人。肋骨上有新鮮的血和肉，只要輕輕一碰就會(huì)痛徹心腸。因此，女孩連最微小的傷害都是不能忍受的。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，女子是一種及其敏銳的昆蟲(chóng)。我們的觸角、眼睛，以及那柔軟無(wú)骨的軀體，還有那艷麗的翅膀僅僅是為了感受愛(ài)、接受愛(ài)和吸引愛(ài)而生成的。我們最早預(yù)感到災(zāi)難，又最早在災(zāi)難的打擊下夭亡。
如百葉水仙一般，女子太美太美，散發(fā)出及其利銳的芬芳，美得令人不忍心傷害，但只要輕微的一點(diǎn)點(diǎn)的觸碰，就會(huì)讓你后悔一輩子。
于是，女孩就更加顯現(xiàn)出有多么的不幸了。
它們的花盛開(kāi)了，漸漸的，要凋謝了，但依舊美麗。
因?yàn)樗鼈冎阑ㄆ谌绱硕虝?，便更囂張地展現(xiàn)自己的美，美得令人心疼，美得令人不敢呼吸。
但知道有人不希望她們來(lái)到這世界上的時(shí)候……
在凋謝之前，它們自焚了。倒在蠟燭上，把火壓滅了?；鸢衙恳欢浠ǘ紵袅艘话?，剩下的一半還是那樣水靈靈地開(kāi)放著，在半朵花的地方有一條亮得發(fā)?哪?摺?/p 并非不雅觀!
在世上可以做許多錯(cuò)事，但絕不能做傷害女孩子的事。
這就是女孩子的花，像刀一樣的花。
讀懂了女孩子的花，我才終于讀懂了女孩子，讀懂了我。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇七
我是20__年加入民建的一名新兵。黨外青年讀書(shū)班是洪山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部在黨外代表人士后備人才機(jī)制上做出創(chuàng)新和調(diào)整的一個(gè)培養(yǎng)后備干部的新形式。而我，有幸成為區(qū)黨外讀書(shū)班的第三期學(xué)員，走進(jìn)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)、交流的課堂，因而我異常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在這個(gè)充滿(mǎn)青春、激情的大家庭，開(kāi)始了我的另一種成長(zhǎng)。
一年的時(shí)間很快，一晃而過(guò)，回顧過(guò)去，感受頗多。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到豐富了統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)，提高了政治把握能力和參政議政的能力，政治覺(jué)悟、參政意識(shí)也有所提高。
由于來(lái)自于企業(yè)，加入黨派時(shí)間比較短等原因，自己了解的統(tǒng)戰(zhàn)工作、民主黨派等方面的知識(shí)比較有限，讀書(shū)班以集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的靈動(dòng)方式，在不影響工作之余，區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)為我們邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者授課，先后組織了多次培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，涉及新世紀(jì)新階段的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、中國(guó)特色的社會(huì)主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)在推進(jìn)民主協(xié)商中的作用等內(nèi)容，使我們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了豐富。培訓(xùn)讓我們了解到了較為全面、系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論，黨派常識(shí)及歷史使命，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨外干部所肩負(fù)的責(zé)任。從而也意識(shí)到，每一個(gè)黨派成員只有增強(qiáng)自己的思想政治素質(zhì)，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能保證自己具有堅(jiān)定正確的政治方向，才能融入到復(fù)興偉大的中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)隊(duì)伍之中。學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到一個(gè)國(guó)家的興盛，是需要眾多小我的關(guān)心和支持的，我們應(yīng)該利用所學(xué)所長(zhǎng)，勤思善慮，積極建言獻(xiàn)策，為國(guó)家及地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。在讀書(shū)班學(xué)習(xí)期間，受學(xué)習(xí)感悟所驅(qū)使，我也積極將自己的思考轉(zhuǎn)化為社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委會(huì)的采用。
其次，我感到，學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了自身的素質(zhì)，也提高了自己本職和黨派工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、合作共事和解決自身問(wèn)題的能力。
一年的時(shí)間，雖然讀書(shū)班的集中活動(dòng)次數(shù)有限，但每次都是班上成員提前討論、計(jì)劃、安排后定下來(lái)的，學(xué)員們積極自覺(jué)籌劃安排學(xué)習(xí)，也希望能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極討論，學(xué)習(xí)后的總結(jié)分享，無(wú)不體現(xiàn)出集體的智慧，互相的包容和支持。參加讀書(shū)班，使同學(xué)們開(kāi)闊了思路，感受到了自己的變化，一個(gè)成熟的人，應(yīng)該具有良好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力;無(wú)論在工作還是生活中，良好的合作共事能力才能使事業(yè)走向成功;碰到自身的問(wèn)題，怎么合理、有效的解決，這能力也是不可或缺的。
同學(xué)們來(lái)自全區(qū)各民主黨派和無(wú)黨派人士，領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)、行政、文化、教育、衛(wèi)生、司法等，平臺(tái)大了視野也更廣闊，和他們?cè)谝黄?，我領(lǐng)略到了和以前工作和生活中不一樣的東西，一年的時(shí)間中，他們也教會(huì)了我很多，向優(yōu)秀的人學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，使我更加睿智，更加開(kāi)朗，更加積極向上!
在這里，我們還要特別感謝區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)們，正是他們?yōu)辄h外培養(yǎng)、儲(chǔ)備人才的創(chuàng)新創(chuàng)意，才有了黨外青年讀書(shū)班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。在我們的每次活動(dòng)中，他們也提供了大量的支持和指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)也是和他們的關(guān)懷密不可分的。開(kāi)班儀式上統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)王蘭英親切詢(xún)問(wèn)我們每一個(gè)人的情況;活動(dòng)中彭副部長(zhǎng)不辭辛苦，親自帶隊(duì)，哪怕遠(yuǎn)在北京掛職，還時(shí)刻關(guān)注我們的活動(dòng)，時(shí)不時(shí)還在讀書(shū)班的群里面分享讀到的好書(shū);張副部長(zhǎng)、劉科長(zhǎng)和鄧科長(zhǎng)每次都幫我們籌劃活動(dòng)，過(guò)問(wèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)。我還要感謝民建洪山工委，推薦我，特別是姚紅榮副主委，在學(xué)習(xí)期間一直跟蹤我們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，結(jié)合我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們讀書(shū)班的學(xué)員參與到工委或支部的組織活動(dòng)中，使我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
總之，一年的學(xué)習(xí)，讀書(shū)班讓我視野更加開(kāi)闊，思路更加清晰，出發(fā)點(diǎn)更高。在收獲政治思想和知識(shí)的同時(shí)，年輕的我們還在讀書(shū)班結(jié)交了很多志同道合的朋友。我想學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我還要針對(duì)自己的不足之處，持之以恒地學(xué)習(xí)，使讀書(shū)班的精神在我今后的雙崗工作中不斷延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，我將在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為黨派工作服務(wù)，積極參政議政、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動(dòng)上的準(zhǔn)備。
最后再一次感謝組織給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將銘記讀書(shū)班對(duì)我們黨外青年骨干的諄諄教導(dǎo)，努力鍛造自己，成為一個(gè)合格的黨外代表人士!
小學(xué)生假期讀書(shū)心得4
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇八
隨著學(xué)生假期的到來(lái)，很多同學(xué)紛紛計(jì)劃安排自己的假期，其中讀書(shū)是不少同學(xué)的首選。學(xué)生假期讀書(shū)不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還能提升自己的寫(xiě)作能力和思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我受益匪淺，下面我將分享我在假期讀書(shū)中得到的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)生假期讀書(shū)是拓展知識(shí)面的重要途徑之一。在學(xué)校的課堂上，我們通常只能了解到一部分知識(shí)，但是通過(guò)讀書(shū)可以讓我們接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。例如，在假期中我讀了一本歷史類(lèi)的書(shū)籍，了解了很多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歷史事件和人物。這些知識(shí)使我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅讓我在課堂上更有自信，還激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣。
其次，學(xué)生假期讀書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于忙于功課和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，我很難有時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于閱讀。但是假期提供了一個(gè)讀書(shū)的黃金機(jī)會(huì)，我可以更加專(zhuān)注地閱讀，不受其他學(xué)業(yè)的干擾。通過(guò)持續(xù)的閱讀，我逐漸養(yǎng)成了每天固定閱讀的習(xí)慣，并體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。閱讀不僅是獲取知識(shí)的手段，也是一種享受。
此外，學(xué)生假期讀書(shū)提升了我的寫(xiě)作能力。在讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)摘抄一些經(jīng)典的句子和段落，并進(jìn)行整理和總結(jié)。這些經(jīng)典句子不僅豐富了我的寫(xiě)作素材，也提升了我的寫(xiě)作水平。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，我慢慢地從中獲得了一些寫(xiě)作技巧和靈感，使我的寫(xiě)作更加有深度和韻味。
最后，學(xué)生假期讀書(shū)提高了我的思維能力。大部分好書(shū)都會(huì)引發(fā)我對(duì)其中內(nèi)容的思考和反思。在閱讀過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但是通過(guò)不斷的思考和思維碰撞，我逐漸突破了自己的認(rèn)知邊界，拓展了自己的思維能力。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到世界的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。
綜上所述，學(xué)生假期讀書(shū)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它不僅可以拓展知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升寫(xiě)作能力，還可以提高思維能力。讀書(shū)是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，它讓我們?cè)诩倨谥谐鋵?shí)自己的同時(shí)，也讓我們更好地迎接將要到來(lái)的新學(xué)期。希望未來(lái)的假期，更多的學(xué)生能夠抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇九
在這個(gè)假期，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的.一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用，體會(huì)到了思索的快樂(lè)，知道了寬容也是一種精神書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái)，在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師，應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平，而書(shū)籍是我們最好的朋友，通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，孩子的視野也越來(lái)越寬闊，掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富，所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀，拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。
我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書(shū)中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū)，用閱讀的力量，知識(shí)的累積，每日不斷注入思想的大河一般。就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，原來(lái)，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間，孩子沒(méi)有取得成績(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明，沒(méi)有掌握方法，亦或者是家長(zhǎng)不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因，也許對(duì)孩子我們?nèi)鄙倭藗€(gè)別對(duì)待的態(tài)度，孩子們都有自己的性格特點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一個(gè)微笑，多一句贊美。
原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰，同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子，讓他們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讀書(shū)心得
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十
書(shū)籍浩如煙海，讀書(shū)思廉應(yīng)有選擇的讀。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！彼皇侵v了書(shū)籍中的一部分，且并非都對(duì)廉政建設(shè)有用。開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇那些“心靈的良藥”的書(shū)籍。高爾基在其自傳體小說(shuō)《在人間》中寫(xiě)道，“書(shū)籍使我變成__的人”。他說(shuō)的正是這種書(shū)。
讀書(shū)思廉，政治類(lèi)書(shū)籍自然必不可少，這類(lèi)書(shū)能讓讀者樹(shù)立正確的人生觀、世界觀;但是，那些具有警示教育意義的書(shū)籍更必不可少，尤其是一些選錄腐敗案例的書(shū)籍。這些書(shū)籍對(duì)腐敗案例進(jìn)行剖析，深刻揭示腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給我們提供了種.種警示：?jiǎn)适拍?，就?huì)迷失方向;濫用職權(quán)，就會(huì)埋下禍根;不慎交友，就會(huì)陷入泥坑;偏廢學(xué)習(xí)，就會(huì)走向誤區(qū);還有一類(lèi)書(shū)也不能不讀，這就是法律書(shū)籍。凡與廉政建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī)，都要細(xì)學(xué)深思，有所畏懼。
讀書(shū)思廉，重在讀，貴在思。在這紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，能夠靜下心來(lái)讀書(shū)的人已經(jīng)不多了。一旦混上個(gè)一官半職，整天處在各種應(yīng)酬中脫不開(kāi)身，哪來(lái)時(shí)間讀書(shū);三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，那里讀得進(jìn)去。偶爾有點(diǎn)空閑，讀書(shū)也是獵奇覽勝，休閑娛樂(lè);或?qū)W學(xué)權(quán)術(shù)之類(lèi)。除非上頭組織活動(dòng)，要查看讀書(shū)筆記，才對(duì)必讀書(shū)目一目十行，走馬觀花。讀這么難，思也不易。高爾基說(shuō)，書(shū)籍使我看見(jiàn)了一種另外的生活，一種刺激人們、使人們?nèi)ジ纱笫聵I(yè)，去犯法的強(qiáng)烈的感情和愿望。他其實(shí)告訴我們，書(shū)籍具有兩面性，既能勉勵(lì)我們干事業(yè)，也能慫恿我們?nèi)シ缸?。思的方式不同，思的結(jié)果迥異。因此，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)擇善而從，見(jiàn)賢思齊。
作為稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員，不僅要多讀書(shū)，而且要對(duì)書(shū)本內(nèi)容咀嚼消化，取其精華，去其糟粕，讓自己讀書(shū)受益，而不是讀書(shū)受害?？吹綍?shū)中名言警句，筆錄之，心思之，腦記之，身行之;看到書(shū)中廉潔人物，照照自己，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短;看到書(shū)中腐敗典型，常思貪欲之害，多想想教育培養(yǎng)自己的黨和人民，多想想辛勤養(yǎng)育自己的父母雙親，多想想厚愛(ài)自己的妻子兒女。讀書(shū)最忌“思貪”、“羨腐”，看到腐敗分子窮奢極欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，足之蹈之?！昂罄^”者學(xué)貪官的結(jié)果，雖然可能比“前腐”者手段更隱秘，卻仍免不了與“前腐”者一樣覆滅的結(jié)局。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十一
從事教師這一職業(yè)就擔(dān)任班主任工作，自問(wèn)對(duì)待工作是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，可自從翻閱了《中小學(xué)班主任》校本培訓(xùn)讀本，心中泛起一陣陣波瀾，比起那些優(yōu)秀的班主任，我做得還很不夠，需要學(xué)習(xí)的也很多。這本書(shū)以中小學(xué)班主任為主要讀者,以先進(jìn)理念為引領(lǐng),以案例做鋪墊,重在操作指導(dǎo)。尤其吸引我的是那些大量真實(shí),生動(dòng),典型的案例,這些案例是教師們親自經(jīng)歷和親身體驗(yàn)的,讓我從中得到啟示和借鑒,使我豁然開(kāi)朗，受益匪淺。
此書(shū)從班主任專(zhuān)業(yè)觀念、班主任專(zhuān)業(yè)道德、班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)、班主任專(zhuān)業(yè)技能，班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)5大方面進(jìn)行理論指導(dǎo)，并相應(yīng)的結(jié)合案例、分析，沒(méi)小章節(jié)之后還留給讀者一些思考和討論。并不是任何一個(gè)人都能勝任班主任，也不是任何一個(gè)班主任都能體驗(yàn)到班主任工作的快樂(lè)和幸福的。在教育日新月異的今天，我們要擯棄那種“班主任工作只是附加給老師的一項(xiàng)工作”，走班主任專(zhuān)業(yè)之路。
班主任要具備一定的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)：學(xué)會(huì)精神關(guān)懷，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、尊重、信任學(xué)生;學(xué)會(huì)班級(jí)建設(shè)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，制定班級(jí)教育目標(biāo)，形成班級(jí)特色文化，尊重和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善于組織有實(shí)效性的教育活動(dòng)，以人為本，發(fā)揮班內(nèi)成員的積極性，善于借助學(xué)校、社區(qū)、家庭、社會(huì)的力量，使之形成合力。
班主任面向的是全體學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還是成績(jī)不好的學(xué)生;是溫順、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，還是“犟頭犟腦”的學(xué)生;是活潑可愛(ài)的學(xué)生，還是遲鈍難看的學(xué)生，都應(yīng)該同等地重視和對(duì)待，都應(yīng)該懷有同樣的工作責(zé)任感，還要有一定的藝術(shù)。例如，小組合作時(shí)，要安排好中差水平相結(jié)合的學(xué)生坐在一起，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有協(xié)調(diào)性。而安排兩人一桌時(shí)，要挑選成績(jī)差的和成績(jī)好的坐在一起，而且要和起引導(dǎo)作用的學(xué)生作多次談話(huà)，告訴他們?nèi)绾螏椭切┬枰龑?dǎo)的同學(xué)。
每讀一篇優(yōu)秀班主任的案例，我都受到一次啟發(fā)，我也都會(huì)對(duì)照自己的日常工作進(jìn)行反思，找出不足，努力學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和嘗試他們的方法，使自己不斷進(jìn)步。閱讀完這本書(shū)后，我深深地感到自己理論水平的不足,工作方法的簡(jiǎn)單,語(yǔ)言表達(dá)的蒼白,但是我會(huì)憑著我對(duì)學(xué)生的這份愛(ài),努力工作與學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究與反思,不斷提高班主任工作水平，向成為一位優(yōu)秀的班主任前進(jìn)。
小學(xué)生假期讀書(shū)心得2
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十二
假期是學(xué)生們放松自我的寶貴時(shí)光，也是拓展知識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)。除了外出游玩和參與各種活動(dòng)外，不少學(xué)生選擇把時(shí)間用在閱讀上。在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還形成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的思考能力。以下是我假期讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，假期讀書(shū)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是小說(shuō)、科普書(shū)還是經(jīng)典散文，每一本書(shū)都為我打開(kāi)了一扇通往知識(shí)的大門(mén)。例如，我在假期讀了一本以西方哲學(xué)為背景的小說(shuō)《蘇菲的世界》，通過(guò)主人公蘇菲的成長(zhǎng)故事，了解了眾多哲學(xué)家的思想和他們對(duì)人生的不同理解。這使我不僅開(kāi)闊了眼界，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)生活和哲學(xué)的態(tài)度的重要性。
其次，假期讀書(shū)培養(yǎng)了我的良好閱讀習(xí)慣。在學(xué)校的忙碌學(xué)習(xí)生活中，我常常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而匆匆完成課本上的閱讀任務(wù)。然而，在假期的閱讀過(guò)程中，我可以按照自己的節(jié)奏來(lái)閱讀，不受時(shí)間限制。我學(xué)會(huì)了慢慢品味每一篇文字，仔細(xì)思考其中的含義。通過(guò)與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)、思考他們的行為動(dòng)機(jī)，我認(rèn)識(shí)到閱讀不僅是獲取信息，更是思想碰撞和心靈對(duì)話(huà)的過(guò)程。
再次，假期讀書(shū)提高了我的思考能力。在閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些難以理解和含混模糊的部分，這時(shí)我會(huì)停下來(lái)思考，甚至翻閱其他參考資料，去尋找更多線(xiàn)索。通過(guò)不斷思考和研究，我可以逐漸理解作者想要表達(dá)的真正含義。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的批判性思維，讓我學(xué)會(huì)用自己的觀點(diǎn)和知識(shí)去理解和解釋一件事情。這種思考能力不僅能夠幫助我更好地理解書(shū)本上的內(nèi)容，還可以應(yīng)用到日常生活中去分析和解決問(wèn)題。
此外，假期讀書(shū)也讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣。在學(xué)校教學(xué)中，我們常常因?yàn)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)而感到疲倦和無(wú)趣。但在假期讀書(shū)中，我可以選擇自己感興趣的書(shū)籍，按照自己的節(jié)奏來(lái)閱讀，這樣讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了熱情。每次翻開(kāi)一本新書(shū)，我都能沉浸在其中，感受到作者的文筆魅力和故事情節(jié)的吸引力。通過(guò)閱讀，我還結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，他們?yōu)槲姨峁┝诵碌囊暯呛退伎挤绞?，讓我在閱讀的過(guò)程中享受到了探索和驚喜。
總結(jié)起來(lái)，假期讀書(shū)給了我一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在放松身心的同時(shí)，豐富了自己的知識(shí)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣并提高了思考能力。我相信這些收獲將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用假期的時(shí)間，讀更多的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的人生。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十三
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長(zhǎng)思，被書(shū)中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅薩時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的油油碧草。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動(dòng)魄，氣勢(shì)磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類(lèi)。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來(lái)的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無(wú)情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒(méi)有了狼就沒(méi)有了草原，沒(méi)有了草原就沒(méi)有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒(méi)有了平衡草原就會(huì)退化。30年后，作者從返故地?？吹绞橇硪环跋?。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)。已沒(méi)有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑。人們?cè)谟辛嗣篮蒙畹耐瑫r(shí)，失去了美麗的大自然。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇一
假期是學(xué)生們渡過(guò)一年緊張學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，而讀書(shū)是豐富假期的重要方式之一。通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和提高文化素養(yǎng)。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，介紹假期讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的心得體會(huì)。
第一段：引入話(huà)題
假期讀書(shū)，一直被認(rèn)為是學(xué)生們?cè)谛菹⑵陂g提高自己的有效途徑。每當(dāng)假期來(lái)臨，書(shū)店里總是絡(luò)繹不絕的學(xué)生，他們有的選擇了小說(shuō)，有的選擇了歷史書(shū)籍，有的選擇了科普讀物。通過(guò)閱讀，他們變得更加有見(jiàn)識(shí)，更加有氣質(zhì)。
第二段：開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
假期讀書(shū)可以幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在課外書(shū)籍中，學(xué)生們可以接觸到各種各樣的人物、事物和思想。比如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，學(xué)生們可以了解古代的封建社會(huì)，體會(huì)宮廷生活的種種細(xì)節(jié)；在閱讀科學(xué)書(shū)籍時(shí)，學(xué)生們可以了解科學(xué)家們的探索歷程，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。這些閱讀經(jīng)歷豐富了學(xué)生們的生活，拓寬了他們的視野，讓他們有更深刻的理解和思考。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力
假期讀書(shū)還可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以像與作者交談一樣，思考作者的觀點(diǎn)、感受故事的情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以自己獨(dú)立分析、思考，培養(yǎng)自己的思維能力。比如，讀一本喜劇小說(shuō)，學(xué)生們可以分析作者通過(guò)喜劇的手法，表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)；讀一本歷史書(shū)籍，學(xué)生們可以思考?xì)v史事件背后的原因和影響。通過(guò)這樣的思考，學(xué)生們培養(yǎng)了問(wèn)題意識(shí)，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地解決問(wèn)題。
第四段：提高文化素養(yǎng)
假期讀書(shū)能夠提高學(xué)生們的文化素養(yǎng)。文化是人類(lèi)社會(huì)的精神財(cái)富，也是一個(gè)國(guó)家或者民族的身份和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以接觸到不同的文化，了解不同的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀念。例如，閱讀名著《西游記》，學(xué)生們可以了解中國(guó)古代的文化傳統(tǒng)；閱讀外國(guó)文學(xué)作品，學(xué)生們可以了解到其他國(guó)家的文化差異。這種文化的比較和融合，可以增加學(xué)生們的跨文化交流能力和理解力，培養(yǎng)他們成為具有全球眼光的人才。
第五段：總結(jié)全文
總之，假期讀書(shū)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一種難得的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和提高文化素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，學(xué)生們知識(shí)的海洋中盡情航行，不僅能夠滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴求，還可以為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活積累更多的能量和智慧。相信在假期讀書(shū)的陪伴下，學(xué)生們每一天都能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇二
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個(gè)叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學(xué)物質(zhì)過(guò)敏癥”，目前尚無(wú)藥可醫(yī)。她只能過(guò)著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現(xiàn)任何有化學(xué)成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因?yàn)樗难蹨I可能成為威脅自己的毒素，而堅(jiān)強(qiáng)的辛蒂并沒(méi)有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學(xué)污染的犧牲者爭(zhēng)取權(quán)益而奮戰(zhàn)。辛蒂于1986年創(chuàng)立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”，致力于此類(lèi)病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。雖然她生活在寂靜的無(wú)毒世界中，沒(méi)有悠揚(yáng)的聲音，感覺(jué)不到陽(yáng)光、流水，但她從未灰心喪氣過(guò)。因?yàn)椴荒芰鳒I的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應(yīng)該以微笑面對(duì)生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)。正如一位作家所說(shuō)的那樣：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生活的長(zhǎng)河是無(wú)止境。”因此，我們要鼓起勇氣面對(duì)生活中各種各樣的不幸。
當(dāng)我們不能擁有美好的人生時(shí)，最好能擁有美好的人生觀；
當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應(yīng)化悲痛為力量，重新振作起來(lái)。福樓拜說(shuō)過(guò)：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物。”珍珠與精美文章都令人驚羨不已，但它們無(wú)一不是痛苦的產(chǎn)物。
同學(xué)們，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要?dú)怵H，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來(lái)面對(duì)它吧！
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇三
假期是學(xué)生們放松自我的時(shí)刻，也是提升自我修養(yǎng)的時(shí)機(jī)。作為一名學(xué)生，我喜歡利用假期的時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，不僅能豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)思維能力和提升閱讀能力。在我的過(guò)去的一次假期讀書(shū)經(jīng)歷中，我從中受益匪淺，感受到了讀書(shū)的魅力。下面我將分享我在這次假期讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合自己的圖書(shū)
在假期讀書(shū)之前，我首先要做的是選擇適合自己的圖書(shū)。不同人有不同的興趣愛(ài)好和閱讀水平，因此選擇適合自己的圖書(shū)非常重要。在這次假期讀書(shū)中，我選擇了幾本與歷史和文學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)槲覍?duì)這些方面很感興趣，并且我覺(jué)得它們能夠幫助我提高語(yǔ)言能力和視野。只有選擇適合自己的圖書(shū)，才能夠在讀書(shū)中獲取興趣和成就感。
第二段：挑戰(zhàn)自己的閱讀速度
在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我還嘗試挑戰(zhàn)自己的閱讀速度。平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我總是追求一種慢慢品味的感覺(jué)，但在趕寫(xiě)讀書(shū)心得報(bào)告時(shí)，我意識(shí)到自己的閱讀速度是有待提高的。于是，我決定挑戰(zhàn)自己，采取更快速的閱讀方式。我采用掃視法來(lái)閱讀，不再停留在每個(gè)詞上，而是只關(guān)注關(guān)鍵詞，并且嘗試了解整個(gè)故事的大概內(nèi)容。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度明顯提高，而且能夠更好地把握故事的主線(xiàn)。
第三段：提高自己的思維能力
讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己思維的局限性。有些問(wèn)題在書(shū)中并沒(méi)有明確的答案，需要自己去思考。我習(xí)慣性地依賴(lài)書(shū)中的解釋?zhuān)鲆暳俗约旱乃伎寄芰?。通過(guò)閱讀，我開(kāi)始意識(shí)到自己需要更多地思考和探索，從不同角度去解讀問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅提升了我的思維能力，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要。平時(shí)由于學(xué)業(yè)繁忙，我往往沒(méi)有足夠的時(shí)間去靜下心來(lái)閱讀，往往是在臨睡前匆匆翻閱幾頁(yè)。但在假期讀書(shū)中，我有充足的時(shí)間去專(zhuān)注地閱讀。我每天定下固定的閱讀時(shí)間，并且盡量避免干擾，讓自己完全沉浸在書(shū)中。通過(guò)這樣的方法，我重新建立了對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
第五段：總結(jié)假期讀書(shū)的體會(huì)
通過(guò)這次假期讀書(shū)的體驗(yàn)，我受益匪淺。首先，我意識(shí)到選擇適合自己的圖書(shū)非常重要，因?yàn)橹挥袑?duì)自己感興趣的書(shū)才能夠激發(fā)閱讀的樂(lè)趣和動(dòng)力。其次，我在讀書(shū)過(guò)程中挑戰(zhàn)了自己的閱讀速度，提高了自己的閱讀效率。同時(shí)，我通過(guò)閱讀提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。最后，我也意識(shí)到培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于提升閱讀質(zhì)量和效果非常重要。
總的來(lái)說(shuō)，假期讀書(shū)是一種非常有益的活動(dòng)。通過(guò)這次假期讀書(shū)的體驗(yàn)，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和閱讀習(xí)慣。我相信通過(guò)持續(xù)不斷地讀書(shū)，我將能夠在學(xué)術(shù)、人生等方面取得更大的成就。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種提升自我的方式。我期待著下一次的假期讀書(shū)之旅，希望能夠繼續(xù)收獲更多的思想啟迪和知識(shí)。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇四
第一段 (導(dǎo)入句)：假期是學(xué)生最期待的時(shí)刻，這段寶貴的時(shí)間不僅可以用來(lái)放松身心，還可以用來(lái)閱讀豐富多彩的書(shū)籍。我很慶幸自己在假期中能夠有充裕的時(shí)間進(jìn)行閱讀，從中受益匪淺。
第二段 (響應(yīng)句)：讀書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種開(kāi)闊視野、豐富內(nèi)涵的機(jī)會(huì)。在假期中，我選擇了不同的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，其中包括了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各種領(lǐng)域。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是一扇可以打開(kāi)通向未知世界的大門(mén)。
第三段 (展開(kāi)句)：在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)。首先，閱讀讓我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更全面的了解。以科學(xué)類(lèi)書(shū)籍為例，通過(guò)閱讀《宇宙與人類(lèi)的奧秘》，我對(duì)宇宙的起源、演化以及人類(lèi)與宇宙的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，閱讀文學(xué)作品如《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)古代文化和人性有了更為深刻的理解。這些知識(shí)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也充實(shí)了我的內(nèi)涵。
第四段 (總結(jié)句)：讀書(shū)不僅帶給我知識(shí)，更重要的是給我?guī)?lái)了思考。通過(guò)閱讀，《1984》這本小說(shuō)讓我深思現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題，以及個(gè)人與集體之間的矛盾。此外，《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讓我對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)展和社會(huì)變革有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。這種思考讓我逐漸形成了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和價(jià)值觀。
第五段 (展望句)：假期的閱讀經(jīng)歷讓我深感讀書(shū)的重要性，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更高的期望。我決心在假期之外，平時(shí)也要保持閱讀的習(xí)慣，并選讀更加經(jīng)典的著作，用知識(shí)不斷充實(shí)和提升自己。我相信，在不斷地讀書(shū)中，我的智識(shí)和品格都會(huì)得到進(jìn)一步的提升，讓我成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
在假期中，充足的時(shí)間使得我能夠安靜地陶冶情操、提升自我。這段時(shí)間內(nèi)，我選擇讀書(shū)作為最好的方式之一，而讀書(shū)給予我的回報(bào)超出了我的想象。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)到了大量的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力。因此，在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用書(shū)籍裝載心靈的飛翔之翼，實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇五
四年級(jí)，我們看的書(shū)的有：《夏洛的網(wǎng)》·《窗邊的小豆豆》·《今天人是升旗手》等等里看到了更加豐富的世界和生活，當(dāng)別的同學(xué)因?yàn)閻?ài)看書(shū)受到老師的表?yè)P(yáng)，寫(xiě)作文水平提高，課堂上發(fā)言妙語(yǔ)連珠時(shí)，他也會(huì)模訪這個(gè)同學(xué)去看書(shū)，當(dāng)他被一本書(shū)所打動(dòng)時(shí)，他一定會(huì)成為愛(ài)看書(shū)的人。
第一次獲得黃校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的幾本書(shū)時(shí)，同學(xué)們無(wú)比興奮。愛(ài)看書(shū)·勤動(dòng)筆讓我們收獲到了圖書(shū)的精彩內(nèi)容。四年級(jí)下冊(cè)，我們開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)讀后感，把自己看到的書(shū)，有過(guò)的想法都寫(xiě)下來(lái)。四年級(jí)里，我們已經(jīng)習(xí)慣了帶著濃濃書(shū)香的校園生活，書(shū)柜里有校長(zhǎng)送的圖書(shū)。我們班的閱讀范圍也不斷擴(kuò)大，除了沈石溪.楊紅櫻.曹文軒等等也都成為我們喜歡的兒童作家。
以后的日子里，我們還要在多讀一些好書(shū)，寫(xiě)更多更好的文章!讓閱讀為我們的童年增添一抺亮色。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇六
今日，不經(jīng)意間，瞅見(jiàn)那本散文集。
剎那間，想起那篇《橄欖》，想起那《夜別楓橋》，想起那花，那水仙花，那女孩子的花。忽然間，似乎又想到什么，翻開(kāi)那書(shū)，翻開(kāi)那《女孩子的花》，花了有近半個(gè)小時(shí)，一遍又一遍去細(xì)細(xì)讀那文章，霎時(shí)，啞然失笑，瘋笑，笑我太傻。
記得以前看那文章，看完后腦海只空蕩蕩留下幾個(gè)字：語(yǔ)句優(yōu)美，回味無(wú)窮。我知道，作者希望生男孩，希望水仙開(kāi)的是“金盞”，知道水仙開(kāi)的“百葉”最后自焚了，知道作者嚇壞了，可是，現(xiàn)在想起，我知道的實(shí)在是可笑。
原來(lái)，讀完后我什么都不懂，我沒(méi)有讀懂那花，那水仙花，那女孩子的花!
身為一個(gè)女孩子，我竟連最基本的都讀不懂!
可笑!
上帝用泥土傳造出了男人，卻用男人的肋骨創(chuàng)造出了女人。肋骨上有新鮮的血和肉，只要輕輕一碰就會(huì)痛徹心腸。因此，女孩連最微小的傷害都是不能忍受的。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，女子是一種及其敏銳的昆蟲(chóng)。我們的觸角、眼睛，以及那柔軟無(wú)骨的軀體，還有那艷麗的翅膀僅僅是為了感受愛(ài)、接受愛(ài)和吸引愛(ài)而生成的。我們最早預(yù)感到災(zāi)難，又最早在災(zāi)難的打擊下夭亡。
如百葉水仙一般，女子太美太美，散發(fā)出及其利銳的芬芳，美得令人不忍心傷害，但只要輕微的一點(diǎn)點(diǎn)的觸碰，就會(huì)讓你后悔一輩子。
于是，女孩就更加顯現(xiàn)出有多么的不幸了。
它們的花盛開(kāi)了，漸漸的，要凋謝了，但依舊美麗。
因?yàn)樗鼈冎阑ㄆ谌绱硕虝?，便更囂張地展現(xiàn)自己的美，美得令人心疼，美得令人不敢呼吸。
但知道有人不希望她們來(lái)到這世界上的時(shí)候……
在凋謝之前，它們自焚了。倒在蠟燭上，把火壓滅了?；鸢衙恳欢浠ǘ紵袅艘话?，剩下的一半還是那樣水靈靈地開(kāi)放著，在半朵花的地方有一條亮得發(fā)?哪?摺?/p 并非不雅觀!
在世上可以做許多錯(cuò)事，但絕不能做傷害女孩子的事。
這就是女孩子的花，像刀一樣的花。
讀懂了女孩子的花，我才終于讀懂了女孩子，讀懂了我。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇七
我是20__年加入民建的一名新兵。黨外青年讀書(shū)班是洪山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部在黨外代表人士后備人才機(jī)制上做出創(chuàng)新和調(diào)整的一個(gè)培養(yǎng)后備干部的新形式。而我，有幸成為區(qū)黨外讀書(shū)班的第三期學(xué)員，走進(jìn)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)、交流的課堂，因而我異常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在這個(gè)充滿(mǎn)青春、激情的大家庭，開(kāi)始了我的另一種成長(zhǎng)。
一年的時(shí)間很快，一晃而過(guò)，回顧過(guò)去，感受頗多。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到豐富了統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)，提高了政治把握能力和參政議政的能力，政治覺(jué)悟、參政意識(shí)也有所提高。
由于來(lái)自于企業(yè)，加入黨派時(shí)間比較短等原因，自己了解的統(tǒng)戰(zhàn)工作、民主黨派等方面的知識(shí)比較有限，讀書(shū)班以集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的靈動(dòng)方式，在不影響工作之余，區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)為我們邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者授課，先后組織了多次培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，涉及新世紀(jì)新階段的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、中國(guó)特色的社會(huì)主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)在推進(jìn)民主協(xié)商中的作用等內(nèi)容，使我們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了豐富。培訓(xùn)讓我們了解到了較為全面、系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論，黨派常識(shí)及歷史使命，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨外干部所肩負(fù)的責(zé)任。從而也意識(shí)到，每一個(gè)黨派成員只有增強(qiáng)自己的思想政治素質(zhì)，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能保證自己具有堅(jiān)定正確的政治方向，才能融入到復(fù)興偉大的中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)隊(duì)伍之中。學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到一個(gè)國(guó)家的興盛，是需要眾多小我的關(guān)心和支持的，我們應(yīng)該利用所學(xué)所長(zhǎng)，勤思善慮，積極建言獻(xiàn)策，為國(guó)家及地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。在讀書(shū)班學(xué)習(xí)期間，受學(xué)習(xí)感悟所驅(qū)使，我也積極將自己的思考轉(zhuǎn)化為社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委會(huì)的采用。
其次，我感到，學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了自身的素質(zhì)，也提高了自己本職和黨派工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、合作共事和解決自身問(wèn)題的能力。
一年的時(shí)間，雖然讀書(shū)班的集中活動(dòng)次數(shù)有限，但每次都是班上成員提前討論、計(jì)劃、安排后定下來(lái)的，學(xué)員們積極自覺(jué)籌劃安排學(xué)習(xí)，也希望能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極討論，學(xué)習(xí)后的總結(jié)分享，無(wú)不體現(xiàn)出集體的智慧，互相的包容和支持。參加讀書(shū)班，使同學(xué)們開(kāi)闊了思路，感受到了自己的變化，一個(gè)成熟的人，應(yīng)該具有良好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力;無(wú)論在工作還是生活中，良好的合作共事能力才能使事業(yè)走向成功;碰到自身的問(wèn)題，怎么合理、有效的解決，這能力也是不可或缺的。
同學(xué)們來(lái)自全區(qū)各民主黨派和無(wú)黨派人士，領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)、行政、文化、教育、衛(wèi)生、司法等，平臺(tái)大了視野也更廣闊，和他們?cè)谝黄?，我領(lǐng)略到了和以前工作和生活中不一樣的東西，一年的時(shí)間中，他們也教會(huì)了我很多，向優(yōu)秀的人學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，使我更加睿智，更加開(kāi)朗，更加積極向上!
在這里，我們還要特別感謝區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)們，正是他們?yōu)辄h外培養(yǎng)、儲(chǔ)備人才的創(chuàng)新創(chuàng)意，才有了黨外青年讀書(shū)班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。在我們的每次活動(dòng)中，他們也提供了大量的支持和指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)也是和他們的關(guān)懷密不可分的。開(kāi)班儀式上統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)王蘭英親切詢(xún)問(wèn)我們每一個(gè)人的情況;活動(dòng)中彭副部長(zhǎng)不辭辛苦，親自帶隊(duì)，哪怕遠(yuǎn)在北京掛職，還時(shí)刻關(guān)注我們的活動(dòng)，時(shí)不時(shí)還在讀書(shū)班的群里面分享讀到的好書(shū);張副部長(zhǎng)、劉科長(zhǎng)和鄧科長(zhǎng)每次都幫我們籌劃活動(dòng)，過(guò)問(wèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)。我還要感謝民建洪山工委，推薦我，特別是姚紅榮副主委，在學(xué)習(xí)期間一直跟蹤我們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，結(jié)合我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們讀書(shū)班的學(xué)員參與到工委或支部的組織活動(dòng)中，使我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
總之，一年的學(xué)習(xí)，讀書(shū)班讓我視野更加開(kāi)闊，思路更加清晰，出發(fā)點(diǎn)更高。在收獲政治思想和知識(shí)的同時(shí)，年輕的我們還在讀書(shū)班結(jié)交了很多志同道合的朋友。我想學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我還要針對(duì)自己的不足之處，持之以恒地學(xué)習(xí)，使讀書(shū)班的精神在我今后的雙崗工作中不斷延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，我將在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為黨派工作服務(wù)，積極參政議政、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動(dòng)上的準(zhǔn)備。
最后再一次感謝組織給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將銘記讀書(shū)班對(duì)我們黨外青年骨干的諄諄教導(dǎo)，努力鍛造自己，成為一個(gè)合格的黨外代表人士!
小學(xué)生假期讀書(shū)心得4
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇八
隨著學(xué)生假期的到來(lái)，很多同學(xué)紛紛計(jì)劃安排自己的假期，其中讀書(shū)是不少同學(xué)的首選。學(xué)生假期讀書(shū)不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還能提升自己的寫(xiě)作能力和思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我受益匪淺，下面我將分享我在假期讀書(shū)中得到的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)生假期讀書(shū)是拓展知識(shí)面的重要途徑之一。在學(xué)校的課堂上，我們通常只能了解到一部分知識(shí)，但是通過(guò)讀書(shū)可以讓我們接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。例如，在假期中我讀了一本歷史類(lèi)的書(shū)籍，了解了很多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歷史事件和人物。這些知識(shí)使我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅讓我在課堂上更有自信，還激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣。
其次，學(xué)生假期讀書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于忙于功課和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，我很難有時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于閱讀。但是假期提供了一個(gè)讀書(shū)的黃金機(jī)會(huì)，我可以更加專(zhuān)注地閱讀，不受其他學(xué)業(yè)的干擾。通過(guò)持續(xù)的閱讀，我逐漸養(yǎng)成了每天固定閱讀的習(xí)慣，并體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。閱讀不僅是獲取知識(shí)的手段，也是一種享受。
此外，學(xué)生假期讀書(shū)提升了我的寫(xiě)作能力。在讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)摘抄一些經(jīng)典的句子和段落，并進(jìn)行整理和總結(jié)。這些經(jīng)典句子不僅豐富了我的寫(xiě)作素材，也提升了我的寫(xiě)作水平。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，我慢慢地從中獲得了一些寫(xiě)作技巧和靈感，使我的寫(xiě)作更加有深度和韻味。
最后，學(xué)生假期讀書(shū)提高了我的思維能力。大部分好書(shū)都會(huì)引發(fā)我對(duì)其中內(nèi)容的思考和反思。在閱讀過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但是通過(guò)不斷的思考和思維碰撞，我逐漸突破了自己的認(rèn)知邊界，拓展了自己的思維能力。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到世界的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。
綜上所述，學(xué)生假期讀書(shū)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它不僅可以拓展知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升寫(xiě)作能力，還可以提高思維能力。讀書(shū)是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，它讓我們?cè)诩倨谥谐鋵?shí)自己的同時(shí)，也讓我們更好地迎接將要到來(lái)的新學(xué)期。希望未來(lái)的假期，更多的學(xué)生能夠抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇九
在這個(gè)假期，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的.一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用，體會(huì)到了思索的快樂(lè)，知道了寬容也是一種精神書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái)，在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師，應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平，而書(shū)籍是我們最好的朋友，通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，孩子的視野也越來(lái)越寬闊，掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富，所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀，拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。
我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書(shū)中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū)，用閱讀的力量，知識(shí)的累積，每日不斷注入思想的大河一般。就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，原來(lái)，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間，孩子沒(méi)有取得成績(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明，沒(méi)有掌握方法，亦或者是家長(zhǎng)不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因，也許對(duì)孩子我們?nèi)鄙倭藗€(gè)別對(duì)待的態(tài)度，孩子們都有自己的性格特點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一個(gè)微笑，多一句贊美。
原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰，同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子，讓他們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讀書(shū)心得
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十
書(shū)籍浩如煙海，讀書(shū)思廉應(yīng)有選擇的讀。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！彼皇侵v了書(shū)籍中的一部分，且并非都對(duì)廉政建設(shè)有用。開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇那些“心靈的良藥”的書(shū)籍。高爾基在其自傳體小說(shuō)《在人間》中寫(xiě)道，“書(shū)籍使我變成__的人”。他說(shuō)的正是這種書(shū)。
讀書(shū)思廉，政治類(lèi)書(shū)籍自然必不可少，這類(lèi)書(shū)能讓讀者樹(shù)立正確的人生觀、世界觀;但是，那些具有警示教育意義的書(shū)籍更必不可少，尤其是一些選錄腐敗案例的書(shū)籍。這些書(shū)籍對(duì)腐敗案例進(jìn)行剖析，深刻揭示腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給我們提供了種.種警示：?jiǎn)适拍?，就?huì)迷失方向;濫用職權(quán)，就會(huì)埋下禍根;不慎交友，就會(huì)陷入泥坑;偏廢學(xué)習(xí)，就會(huì)走向誤區(qū);還有一類(lèi)書(shū)也不能不讀，這就是法律書(shū)籍。凡與廉政建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī)，都要細(xì)學(xué)深思，有所畏懼。
讀書(shū)思廉，重在讀，貴在思。在這紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，能夠靜下心來(lái)讀書(shū)的人已經(jīng)不多了。一旦混上個(gè)一官半職，整天處在各種應(yīng)酬中脫不開(kāi)身，哪來(lái)時(shí)間讀書(shū);三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，那里讀得進(jìn)去。偶爾有點(diǎn)空閑，讀書(shū)也是獵奇覽勝，休閑娛樂(lè);或?qū)W學(xué)權(quán)術(shù)之類(lèi)。除非上頭組織活動(dòng)，要查看讀書(shū)筆記，才對(duì)必讀書(shū)目一目十行，走馬觀花。讀這么難，思也不易。高爾基說(shuō)，書(shū)籍使我看見(jiàn)了一種另外的生活，一種刺激人們、使人們?nèi)ジ纱笫聵I(yè)，去犯法的強(qiáng)烈的感情和愿望。他其實(shí)告訴我們，書(shū)籍具有兩面性，既能勉勵(lì)我們干事業(yè)，也能慫恿我們?nèi)シ缸?。思的方式不同，思的結(jié)果迥異。因此，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)擇善而從，見(jiàn)賢思齊。
作為稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員，不僅要多讀書(shū)，而且要對(duì)書(shū)本內(nèi)容咀嚼消化，取其精華，去其糟粕，讓自己讀書(shū)受益，而不是讀書(shū)受害?？吹綍?shū)中名言警句，筆錄之，心思之，腦記之，身行之;看到書(shū)中廉潔人物，照照自己，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短;看到書(shū)中腐敗典型，常思貪欲之害，多想想教育培養(yǎng)自己的黨和人民，多想想辛勤養(yǎng)育自己的父母雙親，多想想厚愛(ài)自己的妻子兒女。讀書(shū)最忌“思貪”、“羨腐”，看到腐敗分子窮奢極欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，足之蹈之?！昂罄^”者學(xué)貪官的結(jié)果，雖然可能比“前腐”者手段更隱秘，卻仍免不了與“前腐”者一樣覆滅的結(jié)局。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十一
從事教師這一職業(yè)就擔(dān)任班主任工作，自問(wèn)對(duì)待工作是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，可自從翻閱了《中小學(xué)班主任》校本培訓(xùn)讀本，心中泛起一陣陣波瀾，比起那些優(yōu)秀的班主任，我做得還很不夠，需要學(xué)習(xí)的也很多。這本書(shū)以中小學(xué)班主任為主要讀者,以先進(jìn)理念為引領(lǐng),以案例做鋪墊,重在操作指導(dǎo)。尤其吸引我的是那些大量真實(shí),生動(dòng),典型的案例,這些案例是教師們親自經(jīng)歷和親身體驗(yàn)的,讓我從中得到啟示和借鑒,使我豁然開(kāi)朗，受益匪淺。
此書(shū)從班主任專(zhuān)業(yè)觀念、班主任專(zhuān)業(yè)道德、班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)、班主任專(zhuān)業(yè)技能，班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)5大方面進(jìn)行理論指導(dǎo)，并相應(yīng)的結(jié)合案例、分析，沒(méi)小章節(jié)之后還留給讀者一些思考和討論。并不是任何一個(gè)人都能勝任班主任，也不是任何一個(gè)班主任都能體驗(yàn)到班主任工作的快樂(lè)和幸福的。在教育日新月異的今天，我們要擯棄那種“班主任工作只是附加給老師的一項(xiàng)工作”，走班主任專(zhuān)業(yè)之路。
班主任要具備一定的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)：學(xué)會(huì)精神關(guān)懷，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、尊重、信任學(xué)生;學(xué)會(huì)班級(jí)建設(shè)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，制定班級(jí)教育目標(biāo)，形成班級(jí)特色文化，尊重和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善于組織有實(shí)效性的教育活動(dòng)，以人為本，發(fā)揮班內(nèi)成員的積極性，善于借助學(xué)校、社區(qū)、家庭、社會(huì)的力量，使之形成合力。
班主任面向的是全體學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還是成績(jī)不好的學(xué)生;是溫順、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，還是“犟頭犟腦”的學(xué)生;是活潑可愛(ài)的學(xué)生，還是遲鈍難看的學(xué)生，都應(yīng)該同等地重視和對(duì)待，都應(yīng)該懷有同樣的工作責(zé)任感，還要有一定的藝術(shù)。例如，小組合作時(shí)，要安排好中差水平相結(jié)合的學(xué)生坐在一起，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有協(xié)調(diào)性。而安排兩人一桌時(shí)，要挑選成績(jī)差的和成績(jī)好的坐在一起，而且要和起引導(dǎo)作用的學(xué)生作多次談話(huà)，告訴他們?nèi)绾螏椭切┬枰龑?dǎo)的同學(xué)。
每讀一篇優(yōu)秀班主任的案例，我都受到一次啟發(fā)，我也都會(huì)對(duì)照自己的日常工作進(jìn)行反思，找出不足，努力學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和嘗試他們的方法，使自己不斷進(jìn)步。閱讀完這本書(shū)后，我深深地感到自己理論水平的不足,工作方法的簡(jiǎn)單,語(yǔ)言表達(dá)的蒼白,但是我會(huì)憑著我對(duì)學(xué)生的這份愛(ài),努力工作與學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究與反思,不斷提高班主任工作水平，向成為一位優(yōu)秀的班主任前進(jìn)。
小學(xué)生假期讀書(shū)心得2
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十二
假期是學(xué)生們放松自我的寶貴時(shí)光，也是拓展知識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)。除了外出游玩和參與各種活動(dòng)外，不少學(xué)生選擇把時(shí)間用在閱讀上。在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還形成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的思考能力。以下是我假期讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，假期讀書(shū)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是小說(shuō)、科普書(shū)還是經(jīng)典散文，每一本書(shū)都為我打開(kāi)了一扇通往知識(shí)的大門(mén)。例如，我在假期讀了一本以西方哲學(xué)為背景的小說(shuō)《蘇菲的世界》，通過(guò)主人公蘇菲的成長(zhǎng)故事，了解了眾多哲學(xué)家的思想和他們對(duì)人生的不同理解。這使我不僅開(kāi)闊了眼界，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)生活和哲學(xué)的態(tài)度的重要性。
其次，假期讀書(shū)培養(yǎng)了我的良好閱讀習(xí)慣。在學(xué)校的忙碌學(xué)習(xí)生活中，我常常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而匆匆完成課本上的閱讀任務(wù)。然而，在假期的閱讀過(guò)程中，我可以按照自己的節(jié)奏來(lái)閱讀，不受時(shí)間限制。我學(xué)會(huì)了慢慢品味每一篇文字，仔細(xì)思考其中的含義。通過(guò)與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)、思考他們的行為動(dòng)機(jī)，我認(rèn)識(shí)到閱讀不僅是獲取信息，更是思想碰撞和心靈對(duì)話(huà)的過(guò)程。
再次，假期讀書(shū)提高了我的思考能力。在閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些難以理解和含混模糊的部分，這時(shí)我會(huì)停下來(lái)思考，甚至翻閱其他參考資料，去尋找更多線(xiàn)索。通過(guò)不斷思考和研究，我可以逐漸理解作者想要表達(dá)的真正含義。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的批判性思維，讓我學(xué)會(huì)用自己的觀點(diǎn)和知識(shí)去理解和解釋一件事情。這種思考能力不僅能夠幫助我更好地理解書(shū)本上的內(nèi)容，還可以應(yīng)用到日常生活中去分析和解決問(wèn)題。
此外，假期讀書(shū)也讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣。在學(xué)校教學(xué)中，我們常常因?yàn)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)而感到疲倦和無(wú)趣。但在假期讀書(shū)中，我可以選擇自己感興趣的書(shū)籍，按照自己的節(jié)奏來(lái)閱讀，這樣讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了熱情。每次翻開(kāi)一本新書(shū)，我都能沉浸在其中，感受到作者的文筆魅力和故事情節(jié)的吸引力。通過(guò)閱讀，我還結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，他們?yōu)槲姨峁┝诵碌囊暯呛退伎挤绞?，讓我在閱讀的過(guò)程中享受到了探索和驚喜。
總結(jié)起來(lái)，假期讀書(shū)給了我一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在放松身心的同時(shí)，豐富了自己的知識(shí)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣并提高了思考能力。我相信這些收獲將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用假期的時(shí)間，讀更多的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的人生。
學(xué)生假期讀書(shū)心得篇十三
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長(zhǎng)思，被書(shū)中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅薩時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的油油碧草。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動(dòng)魄，氣勢(shì)磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類(lèi)。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來(lái)的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無(wú)情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒(méi)有了狼就沒(méi)有了草原，沒(méi)有了草原就沒(méi)有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒(méi)有了平衡草原就會(huì)退化。30年后，作者從返故地?？吹绞橇硪环跋?。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)。已沒(méi)有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑。人們?cè)谟辛嗣篮蒙畹耐瑫r(shí)，失去了美麗的大自然。