閱讀是獲取知識的重要手段。而課外閱讀，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分，對于激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語言理解能力和閱讀寫作水平有著舉足輕重的作用。以下是整理的《小學三年級語文課外閱讀題訓練》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇一
肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”
聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了?！?BR> 肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
答：_______________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？
_____________________________________________________________________
4、從這則故事中你懂得了什么？
_______________________________________________________________________
2.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇二
在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。
白帆鼓滿了風，推送著漁船前進。他欣賞著自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多wēifēng（）！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不能干，只會躺在那里睡懶覺?！?BR> 木槳一聲不吭，好像真的睡著了。
傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點破江水，劃動起來，漁船便調(diào)過頭返航了。
白帆jiāojí（）地喊起來：“為什么把我卷起來呢？為什么使用那無用的木槳呢？”哈哈現(xiàn)在你該明白了吧木槳帶著huālāl?。ǎ┑乃曊f你只能在順風的時候神氣十足而我雖然本事不大卻能夠逆風而上
1、根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。
2、給文章的后一小節(jié)加上合適的標點符號。
3、為帶點字選擇正確意思，將序號填入括號。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
（1）漁船沖波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆?。ǎ?BR> （2）輪船慢慢地靠碼頭了。（）
（3）王叔叔辦事認真，是個可靠的人。（）
4、用“——”劃出文中的比喻句，句中把比作。
5、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打“√”。木槳一聲不吭，好像真的睡著了。
（1）木槳一聲不吭，真的睡著了。（）
（2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。（）
（3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。（）
6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會明白什么？讀后一小節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來。
3.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇三
蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己周圍，不過是些()的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個()的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷„„在這數(shù)不盡的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中難看的花了，什么人也不會理睬我了！”
蝴蝶花正在()的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花??？”
“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€孩子回答。
“多好看的蝴蝶花??！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前„„
蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
1．括號里填的詞，全對的一組是（）
A．平平常常萬紫千紅奇花異草暗自傷心
B．平平凡凡萬紫千紅爭芳斗艷暗自傷心
C．平平凡凡繁花綻放爭芳斗艷冥思苦想
D．聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心
2．文中“名花”是指（）
A．牡丹和芍藥
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍藥和蝴蝶花
D．牡丹、芍藥和蝴蝶花
3．蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面括號內(nèi)。
()——()——()
4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)
_________________________________
5．你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？
_________________________________
參考答案：
1．B
2.A
3.驕傲——自卑——平靜
4．過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
5．應該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
4.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇四
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：'要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有（）個自然段。
2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。
3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？
4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上?！?BR> 5.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇五
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{天、白云。
細雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來：“細雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴。現(xiàn)在，我要唱得更動聽！”小溪流不停地前進。在溪邊行走的人們都夸獎她：“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動聽?！?BR> 小溪流聽了夸獎，非常得意。她在一塊大青石旁邊停住了腳步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。漸漸地，她變渾濁了。
細雨勸告她：“小溪流，繼續(xù)向前吧！只有前進，才能永遠清澈?！甭犃思氂甑脑?，小溪流繞過大青石，又唱起來。溪水又變得清澈了。紅花、綠草、藍天、白云又映在溪水中了。
1．小溪流生活在___________，這里有______、______、______、_______，頭頂還有________和_______。小溪流生活的環(huán)境________
2．小溪流為什么變渾濁了？后來又是怎樣變清的呢？
_______________________________
3．這篇寓言告訴我們（）
A．水如果不流動，就會變渾濁。
B．有了錯，要及時糾正。
C．在前進的道路上，聽到夸獎，不要滿足，要繼續(xù)奮力前進。
參考答案：
1．山腳下、青山、泉水、紅花、綠草、藍天、白云、很美
2．因為她驕傲了，不跑了，也不唱了，所以變渾濁了。后來她聽了細雨的話，繞過大青石，又唱起來，所以又變得清澈了。
3．C
1.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇一
肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”
聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了?！?BR> 肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
答：_______________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？
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4、從這則故事中你懂得了什么？
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2.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇二
在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。
白帆鼓滿了風，推送著漁船前進。他欣賞著自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多wēifēng（）！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不能干，只會躺在那里睡懶覺?！?BR> 木槳一聲不吭，好像真的睡著了。
傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點破江水，劃動起來，漁船便調(diào)過頭返航了。
白帆jiāojí（）地喊起來：“為什么把我卷起來呢？為什么使用那無用的木槳呢？”哈哈現(xiàn)在你該明白了吧木槳帶著huālāl?。ǎ┑乃曊f你只能在順風的時候神氣十足而我雖然本事不大卻能夠逆風而上
1、根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。
2、給文章的后一小節(jié)加上合適的標點符號。
3、為帶點字選擇正確意思，將序號填入括號。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
（1）漁船沖波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆?。ǎ?BR> （2）輪船慢慢地靠碼頭了。（）
（3）王叔叔辦事認真，是個可靠的人。（）
4、用“——”劃出文中的比喻句，句中把比作。
5、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打“√”。木槳一聲不吭，好像真的睡著了。
（1）木槳一聲不吭，真的睡著了。（）
（2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。（）
（3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。（）
6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會明白什么？讀后一小節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來。
3.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇三
蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己周圍，不過是些()的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個()的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷„„在這數(shù)不盡的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中難看的花了，什么人也不會理睬我了！”
蝴蝶花正在()的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花??？”
“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€孩子回答。
“多好看的蝴蝶花??！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前„„
蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
1．括號里填的詞，全對的一組是（）
A．平平常常萬紫千紅奇花異草暗自傷心
B．平平凡凡萬紫千紅爭芳斗艷暗自傷心
C．平平凡凡繁花綻放爭芳斗艷冥思苦想
D．聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心
2．文中“名花”是指（）
A．牡丹和芍藥
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍藥和蝴蝶花
D．牡丹、芍藥和蝴蝶花
3．蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面括號內(nèi)。
()——()——()
4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)
_________________________________
5．你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？
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參考答案：
1．B
2.A
3.驕傲——自卑——平靜
4．過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
5．應該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
4.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇四
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：'要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有（）個自然段。
2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。
3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？
4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上?！?BR> 5.小學三年級語文課外閱讀題訓練 篇五
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{天、白云。
細雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來：“細雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴。現(xiàn)在，我要唱得更動聽！”小溪流不停地前進。在溪邊行走的人們都夸獎她：“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動聽?！?BR> 小溪流聽了夸獎，非常得意。她在一塊大青石旁邊停住了腳步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。漸漸地，她變渾濁了。
細雨勸告她：“小溪流，繼續(xù)向前吧！只有前進，才能永遠清澈?！甭犃思氂甑脑?，小溪流繞過大青石，又唱起來。溪水又變得清澈了。紅花、綠草、藍天、白云又映在溪水中了。
1．小溪流生活在___________，這里有______、______、______、_______，頭頂還有________和_______。小溪流生活的環(huán)境________
2．小溪流為什么變渾濁了？后來又是怎樣變清的呢？
_______________________________
3．這篇寓言告訴我們（）
A．水如果不流動，就會變渾濁。
B．有了錯，要及時糾正。
C．在前進的道路上，聽到夸獎，不要滿足，要繼續(xù)奮力前進。
參考答案：
1．山腳下、青山、泉水、紅花、綠草、藍天、白云、很美
2．因為她驕傲了，不跑了，也不唱了，所以變渾濁了。后來她聽了細雨的話，繞過大青石，又唱起來，所以又變得清澈了。
3．C