習題是小學數學教學的重要組成部分，是學生學習過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展能力的主要載體，以下是整理的《小學三年級語文練習題[5篇]》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級語文練習題 篇一
一、讀拼音，寫詞語。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把詞語補充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
傳說很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛護。(修改病句)
________________________________________________________
2.小學三年級語文練習題 篇二
一、在下面字的正確讀音上畫“√”。
1、吐魯番的葡萄很好（hǎo hào）吃。
2、維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好（hǎo hào）客。
3、葡萄里的水分（fēn fèn）蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。
4、吐魯番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。
二、比一比，組詞。
弟（）各（）皮（）淡（）夠（）溝（）
梯（）客（）坡（）毯（）狗（）鉤（）
3.小學三年級語文練習題 篇三
句子排序練習題：
（一）
（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
（）今天體育課是練習跳“山羊”。
（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
（二）
（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。
（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”
（三）
（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。
（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。
（）后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
（四）
（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。
（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。
（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
（五）
（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。
（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”
4.小學三年級語文練習題 篇四
改被字句。（方法是：改為被字句時，原來的賓語變?yōu)橹髡Z（受動者），被放到了強調的地位（放在前邊）。例：小月把花瓶打碎了。改為：花瓶被小月摔碎了。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為：__________________________________________________
女媧把天補好了。改為：__________________________________________________
我把小獅子艾爾莎送回了大自然。改為：__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受傷的大雁。改為：________________________________________________
小明栽下了許多美麗的花。改為：________________________________________________
1、風兒把烏云吹散了。改為：________________________________________________
2、我把手帕洗干凈了。改為：________________________________________________
3、我把桌子擦得干干凈凈。改為：________________________________________________
4、我把小鳥養(yǎng)在家里。改為：________________________________________________
5、我把剛買的鉛筆丟了。改為：________________________________________________
6、春風把花兒吹紅了。改為：________________________________________________
7、我把小朋友帶到幼兒園里。改為：________________________________________________
5.小學三年級語文練習題 篇五
一、改寫句子我強。
1、九月九日是重陽節(jié)。（換種說法，句意不變）
2、大家歡聚在一起真高興。（改為感嘆句）
3、小鳥在枝頭鳴叫。（改寫為擬人句）
二、口語交際。
我們將在班級里舉辦小型的“讀書漂流瓶”活動。你可以把自己喜歡的書介紹給大家，并向大家簡單介紹一下它的主要內容以及你喜歡的部分。
三、課外閱讀。
尋隱者不遇
賈島背著行囊，帶著雨傘，顧不得露水打濕了衣衫，踏入山中。他聽說這座山中隱居著一位見識非同尋常的高人，詩人非常仰慕隱者的大名，很想去拜訪他一下。
詩人走在尋訪的路上。忽然，詩人看到在一株蒼勁的松樹之下，出現了一座小茅屋，這么幽靜的地方，會不會是隱者的家呢？松樹下還有一個小童子。他迫不及待地走上前去，問童子：“請問，隱者是住在這里嗎？”童子說：“你問我?guī)煾笛剑辉缇蜕仙讲伤幦チ?！”詩人有些失望，卻又不甘心就此離去，于是追問到：“那你知道他去哪里采藥了嗎？”童子搖了搖頭，說：“就在這座大山里，我也不知道他具體在哪?！?BR> 詩人抬起頭，望著遠處云霧彌漫的山林，但見山峰重重疊疊，云霧迷迷茫茫，哪里有隱者的影子？他心生感慨：隱者遠離塵世，以深山為家，與松林為伴，這種自由自在的生活真是令人羨慕呀！于是，他隨口吟出了這樣的詩句——
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
1、照樣子寫詞語。
重重疊疊：
自由自在：
2、詩人賈島為什么要去山中尋找隱者？
3、賈島和小童子有幾次對話？
4、請寫出賈島看到此情此景，所作的詩。
1.小學三年級語文練習題 篇一
一、讀拼音，寫詞語。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把詞語補充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
傳說很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛護。(修改病句)
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2.小學三年級語文練習題 篇二
一、在下面字的正確讀音上畫“√”。
1、吐魯番的葡萄很好（hǎo hào）吃。
2、維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好（hǎo hào）客。
3、葡萄里的水分（fēn fèn）蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。
4、吐魯番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。
二、比一比，組詞。
弟（）各（）皮（）淡（）夠（）溝（）
梯（）客（）坡（）毯（）狗（）鉤（）
3.小學三年級語文練習題 篇三
句子排序練習題：
（一）
（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
（）今天體育課是練習跳“山羊”。
（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
（二）
（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。
（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”
（三）
（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。
（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。
（）后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
（四）
（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。
（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。
（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
（五）
（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。
（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”
4.小學三年級語文練習題 篇四
改被字句。（方法是：改為被字句時，原來的賓語變?yōu)橹髡Z（受動者），被放到了強調的地位（放在前邊）。例：小月把花瓶打碎了。改為：花瓶被小月摔碎了。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為：__________________________________________________
女媧把天補好了。改為：__________________________________________________
我把小獅子艾爾莎送回了大自然。改為：__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受傷的大雁。改為：________________________________________________
小明栽下了許多美麗的花。改為：________________________________________________
1、風兒把烏云吹散了。改為：________________________________________________
2、我把手帕洗干凈了。改為：________________________________________________
3、我把桌子擦得干干凈凈。改為：________________________________________________
4、我把小鳥養(yǎng)在家里。改為：________________________________________________
5、我把剛買的鉛筆丟了。改為：________________________________________________
6、春風把花兒吹紅了。改為：________________________________________________
7、我把小朋友帶到幼兒園里。改為：________________________________________________
5.小學三年級語文練習題 篇五
一、改寫句子我強。
1、九月九日是重陽節(jié)。（換種說法，句意不變）
2、大家歡聚在一起真高興。（改為感嘆句）
3、小鳥在枝頭鳴叫。（改寫為擬人句）
二、口語交際。
我們將在班級里舉辦小型的“讀書漂流瓶”活動。你可以把自己喜歡的書介紹給大家，并向大家簡單介紹一下它的主要內容以及你喜歡的部分。
三、課外閱讀。
尋隱者不遇
賈島背著行囊，帶著雨傘，顧不得露水打濕了衣衫，踏入山中。他聽說這座山中隱居著一位見識非同尋常的高人，詩人非常仰慕隱者的大名，很想去拜訪他一下。
詩人走在尋訪的路上。忽然，詩人看到在一株蒼勁的松樹之下，出現了一座小茅屋，這么幽靜的地方，會不會是隱者的家呢？松樹下還有一個小童子。他迫不及待地走上前去，問童子：“請問，隱者是住在這里嗎？”童子說：“你問我?guī)煾笛剑辉缇蜕仙讲伤幦チ?！”詩人有些失望，卻又不甘心就此離去，于是追問到：“那你知道他去哪里采藥了嗎？”童子搖了搖頭，說：“就在這座大山里，我也不知道他具體在哪?！?BR> 詩人抬起頭，望著遠處云霧彌漫的山林，但見山峰重重疊疊，云霧迷迷茫茫，哪里有隱者的影子？他心生感慨：隱者遠離塵世，以深山為家，與松林為伴，這種自由自在的生活真是令人羨慕呀！于是，他隨口吟出了這樣的詩句——
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
1、照樣子寫詞語。
重重疊疊：
自由自在：
2、詩人賈島為什么要去山中尋找隱者？
3、賈島和小童子有幾次對話？
4、請寫出賈島看到此情此景，所作的詩。