怎樣把一篇作文具體地寫(xiě)出來(lái)，這就牽涉到作文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式?！峨y忘的愚人節(jié)作文600字六年級(jí)》是為大家精心準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。更多范文，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！
1.難忘的愚人節(jié)作文600字六年級(jí) 篇一
4月1日是愚人節(jié)，就在愚人節(jié)的前一天，我們家里舉行了“隆重”的“笨蛋節(jié)”。
早上，我和爸爸媽媽再看電視。突然，我提議：“爸爸，今天是愚人節(jié)的前夕，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下誰(shuí)被騙的`次數(shù)多，誰(shuí)就是本屆愚人節(jié)的“笨蛋王”?！昂谩卑职峙闹?，媽媽也同意了。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)廚房。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽大喊：“快一點(diǎn)，來(lái)吃又大又甜的西瓜。”我一聽(tīng)，口水直流，和爸爸一起爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)廚房，哪里有西瓜呀！明明是西紅柿。媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑，說(shuō)：“上當(dāng)了吧！大傻瓜?！?BR> 接著，我跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看起書(shū)來(lái)。忽然，爸爸大喊：“王澤，你喜歡的火力少年王Ⅱ來(lái)了?！蔽乙宦?tīng)，像只鳥(niǎo)飛出來(lái)。一看，哪有什么火力少年王Ⅱ，原來(lái)電視在放廣告呢！
我氣急敗壞的悄悄地走出家門。學(xué)著張叔叔的聲音：“哎！老王，開(kāi)門，借一下你家的掃帚?！薄拌住遍T開(kāi)了，爸爸一看是我，說(shuō)：“好你個(gè)臭小子，竟然敢騙我?！?BR> 這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我肚子好餓！”我聽(tīng)了，想出了一條妙計(jì)。我鬼鬼祟祟地走進(jìn)廚房，拿了一打奧利奧餅干。把奶油刮掉，擠出牙膏，涂在上面，把另外一個(gè)餅干蓋上，放進(jìn)盒里。對(duì)爸爸說(shuō)：“給你吃餅干?！薄肮?，上當(dāng)了吧！”說(shuō)著，拿了我那一個(gè)餅干，吃了。嚼著嚼著，爸爸“嘔——”，“這餅干怎么了，好咸，變質(zhì)了。”“沒(méi)”我強(qiáng)奪詞里，還當(dāng)面吃了一塊，爸爸也半信半疑地吃了一塊。我笑了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，頓時(shí)明白了，說(shuō)：“好你個(gè)小子，又騙我。”“哈哈哈哈……”我笑得更歡了……
晚上，經(jīng)我一統(tǒng)計(jì)，這個(gè)“笨蛋王”稱號(hào)應(yīng)給老爸，嘻嘻！
2.難忘的愚人節(jié)作文600字六年級(jí) 篇二
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，學(xué)生們急忙回到教室。這時(shí)，我們班令人敬畏的老師黃老師走進(jìn)教室，布置了任務(wù)。
起初，學(xué)生們很安靜，教室里只有筆尖和紙張之間的摩擦。但是不久，一些頑皮的'孩子忍不住了。竊竊私語(yǔ)，悄悄地“調(diào)情”，教室立刻開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。老師抬起頭，淡淡地看了我們一眼，說(shuō)道:“做好你的作業(yè)！”黃先生已經(jīng)掌權(quán)很久了。我們不敢激怒她，所以我們像鴕鳥(niǎo)一樣埋下了頭。
但是這種沉默真的很不舒服。過(guò)了一會(huì)兒，有人抬起頭，仔細(xì)地看著黃先生。很好，批量作業(yè)！他們露出牙齒，做夸張的嘴形手勢(shì)，并把小紙片撒得到處都是。真是一團(tuán)糟！但是老師的耳朵很敏感。她敲著桌子，揚(yáng)起眉毛?！罢l(shuí)在說(shuō)話？”教室又安靜下來(lái)了。
然而，重要的是要知道，人們往往不放棄，直到他們到達(dá)黃河，所以聲音再次響起。但是發(fā)生了三件事。黃老師皺起了眉頭。她在霍然站起來(lái)，像一只憤怒的母老虎一樣用一只手叉腰！她站起來(lái)喊道:“如果你找不到說(shuō)話的人，全班會(huì)抄一百遍課文！”我們驚呆了，立即開(kāi)始爭(zhēng)論。后，三個(gè)不幸的人被拉了上來(lái)。他們的表情非常有趣，一個(gè)滿臉委屈，另一個(gè)低著頭，擦著兩滴眼淚，一個(gè)帶著一臉的疑惑。老師冷笑著說(shuō)，“今天你們每人抄100篇課文，下周交上來(lái)！”三個(gè)人都不相信地盯著看。當(dāng)我們能把雞蛋放進(jìn)嘴里時(shí)，黃先生莫名其妙地問(wèn)道:“今天幾號(hào)？”
“今天是4月1日！”學(xué)生們一聽(tīng)到這些，就明白了，他們?nèi)齻€(gè)笑得流下了眼淚。
今天真是“可怕的愚人節(jié)”！
3.難忘的愚人節(jié)作文600字六年級(jí) 篇三
一年一度的愚人節(jié)終于來(lái)臨。愚人節(jié)是“老外”的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，人們就可以互相捉弄對(duì)方，對(duì)方一旦被捉弄不但不可以生氣，還得被叫做“四月的愚人”有趣吧!
為了今天的這個(gè)愚人節(jié)我準(zhǔn)備了好久。一大早，媽媽給我準(zhǔn)備了餅干，趁著媽媽上廁所的.時(shí)候，我把餅干里面的夾心給吃掉，然后放入牙膏和辣椒，我裝作吃不下的樣子給媽媽吃，媽媽剛放到嘴里臉色一下就變了，趕緊找水喝，或許是牙膏的原因吧媽媽口吐白沫，我趕緊背上書(shū)包說(shuō)聲“愚人節(jié)快樂(lè)”就跑了。
昨天晚上我已經(jīng)做好了愚人節(jié)準(zhǔn)備工作，一大早我就在教室到處找目標(biāo)，我走到唐奕面前，讓她說(shuō)三遍老鼠，然后再說(shuō)三遍，這時(shí)我快速問(wèn)：“貓怕什么”。唐奕就像被我了一樣，不假思索地說(shuō)：“老鼠”。我哈哈大笑說(shuō)：“你被我捉弄了，愚人節(jié)快樂(lè)。”唐奕這才恍然大悟。
下面這個(gè)真是百試百靈，所有人我問(wèn)他們，每一個(gè)不掉入我的陷阱。是這樣的，你假裝漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我跟你說(shuō)，以前有個(gè)笨蛋，你問(wèn)他什么都只說(shuō)“沒(méi)有或搖頭，這個(gè)故事你聽(tīng)過(guò)嗎?”這時(shí)對(duì)方一定會(huì)說(shuō)沒(méi)有或者搖頭的，有些人應(yīng)該一眼就看出來(lái)了，這個(gè)人不就是故事里的笨蛋嘛!
今天的愚人節(jié)我過(guò)得特別充實(shí)，不過(guò)希望不要因?yàn)榻裉斓牟挥淇於鴤ξ覀兊母星閱?愚人節(jié)快樂(lè)!
4.難忘的愚人節(jié)作文600字六年級(jí) 篇四
好高興啊，又是愚人節(jié)了!我喜歡在愚人節(jié)的時(shí)候捉弄?jiǎng)e人了!今天早上我就在想：今天是愚人節(jié)，成老師肯定會(huì)送我們禮物的。到了晚上，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
成老師大步大步地朝教室走來(lái)，當(dāng)她的后一只腳跨進(jìn)教室時(shí)，教室里靜得出奇，只有同學(xué)們均勻的呼吸聲。
成老師對(duì)我們說(shuō)：“下面請(qǐng)張?chǎng)谓芎完愐两槲覀儽硌荨！边呎f(shuō)，臉上還邊露出不懷好意的笑容。
張?chǎng)谓芎完愐两￠_(kāi)始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對(duì)我們說(shuō)：“這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰(shuí)來(lái)試一試?”說(shuō)完后，兩個(gè)人都露出了和成老師一樣的笑容?！八麄兒统衫蠋熆隙ㄊ谴ê昧说腵，想挖一個(gè)陷阱讓我們自己跳下去?！蔽蚁搿?BR> 這時(shí)有兩三個(gè)人舉手了。他們兩不知道該請(qǐng)誰(shuí)，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終于，他們下定了注意，請(qǐng)了一個(gè)沒(méi)有舉手的同學(xué)。陳伊健用尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，第二個(gè)，第三個(gè)，那個(gè)同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。接著，他又把尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，連續(xù)地點(diǎn)著。那個(gè)同學(xué)不知是計(jì)，也答了出來(lái)：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)……”他還沒(méi)有答完，全班的人都笑了。他還請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，同學(xué)們都是這樣回答的。
到了后，他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們點(diǎn)，你們一起說(shuō)?！彼麄冞B續(xù)點(diǎn)了第一個(gè)杯子，我們也連續(xù)說(shuō)了許多“忘(汪)”。我們開(kāi)始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說(shuō)：“哈哈!原來(lái)我們班的同學(xué)都是狗呀!”你……你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也!
但是到了后來(lái)，我也轉(zhuǎn)怒為笑，我覺(jué)得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，我們今天就不會(huì)被當(dāng)成小狗了，也是這兩點(diǎn)，讓我們有了一個(gè)快樂(lè)的回憶!
5.難忘的愚人節(jié)作文600字六年級(jí) 篇五
愚人節(jié)一來(lái)，班上那些喜歡捉弄人的同學(xué)們可高興了。
“小楊同學(xué)，你的鞋帶開(kāi)了?！蹦憧矗裉煲辉?，班上老實(shí)的楊同學(xué)才剛走進(jìn)教室，緊接著就有同學(xué)來(lái)捉弄他了。只見(jiàn)楊同學(xué)不假思索的就低頭瞧了一眼自己的鞋帶，就在楊同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)什么情況的時(shí)候，周圍的'同學(xué)們就紛紛笑了起來(lái)。楊同學(xué)被他們笑得不明所以，還以為是自己身上沾上了什么東西呢？直到有人告訴他今天是愚人節(jié)，楊同學(xué)這才恍然大悟，然后看著我們道：“我居然上了你們的當(dāng)。”
說(shuō)著楊同學(xué)背著書(shū)包回了自己的座位上，誰(shuí)也不知道楊同學(xué)心里在打著什么算盤(pán)哩。直到教室門口，又有一位同學(xué)走了來(lái)。這時(shí)班上的同學(xué)又故伎重演，一連下來(lái)，好多同學(xué)都中了招，這可是將同學(xué)們樂(lè)壞了一批又一批。
我班的同學(xué)一直以來(lái)的關(guān)系都很好，愚人節(jié)的這些小把戲反倒讓班上的同學(xué)們之間的關(guān)系越來(lái)越好了。
之后，眼瞧著就要到上課時(shí)間了，這時(shí)候，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“老師來(lái)了。”這一句話一出，鬧哄哄的教室頓時(shí)就安靜了下來(lái)。直到同學(xué)們等了又等就是沒(méi)有瞧見(jiàn)老師身影的時(shí)候，有同學(xué)腦袋轉(zhuǎn)得快，立馬就回過(guò)神了，這保不準(zhǔn)又是班上哪位同學(xué)的愚人節(jié)把戲了。還不待同學(xué)們?nèi)ピ儐?wèn)，問(wèn)剛剛是誰(shuí)突然喊著老師來(lái)了。結(jié)果楊同學(xué)就率先忍不住的笑了起來(lái)，好了，這下全班的同學(xué)都知道了，剛剛就是楊同學(xué)說(shuō)出了那句話呢。
正當(dāng)全班同學(xué)絞盡腦汁的想著要怎么再讓楊同學(xué)上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，叮鈴鈴的上課鈴聲就響了起來(lái)。這下，同學(xué)們腦袋瓜里的主意就都得先放一放了。
愚人節(jié)可真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，同學(xué)們都在想著要如何出招呢。