高考頻道從梧州市教育局了解到，北京首都師范大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位招生項(xiàng)目解讀已公布，具體如下：
近日，首都師范大學(xué)宣布，自去年在學(xué)校本科首次設(shè)立“世界史+外語”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目后，今年計(jì)劃增加“歷史學(xué)+地理科學(xué)”“地理科學(xué)+小學(xué)教育（科學(xué)）”兩個雙學(xué)士學(xué)位招生項(xiàng)目。
雙學(xué)士學(xué)位作為一種新的學(xué)位制度出現(xiàn)在我國的時間并不長，卻在各地高校中如雨后春筍般發(fā)展。為了迎合時代需求，提升和豐富人才培養(yǎng)，不少高校更是將新興專業(yè)、重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)等放入具有“跨學(xué)科”和融合特性的雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。
那么，雙學(xué)士學(xué)位到底是什么？它是如何招生培養(yǎng)的？與我們常說的第二學(xué)位、輔修雙學(xué)位是一回事兒嗎？要不要攻讀？一起來看↓
什么是雙學(xué)士學(xué)位？
眾所周知，學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號。國內(nèi)高校中的學(xué)位等級一般有三個：學(xué)士學(xué)位（對應(yīng)本科生）、碩士學(xué)位（對應(yīng)研究生）、博士學(xué)位（對應(yīng)博士生）。
雙學(xué)士學(xué)位并不等同于碩士。一般是指一名本科生在大學(xué)本科期間同時修滿了兩個專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，并通過相關(guān)規(guī)定考核，本科畢業(yè)并達(dá)到學(xué)士學(xué)位要求的，從而被授予雙學(xué)士學(xué)位證書，上面會標(biāo)注出雙專業(yè)和對應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。例如，修滿廣告學(xué)專業(yè)學(xué)分，同時又修滿電子信息工程專業(yè)學(xué)分，達(dá)到相關(guān)考核要求，獲文學(xué)、工學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。
近年來，國家支持符合條件高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)，為學(xué)生提供跨學(xué)科學(xué)習(xí)、多樣化發(fā)展機(jī)會。
那么，是任意兩個專業(yè)都可以“湊”雙學(xué)士學(xué)位嗎？任意高校都能頒發(fā)雙學(xué)士學(xué)位嗎？
當(dāng)然不是。國家早在《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》給出了明確規(guī)定：
具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的普通高等學(xué)校，可在本校全日制本科學(xué)生中設(shè)立雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。
試點(diǎn)須報省級學(xué)位委員會審批通過后，通過高考招收學(xué)生。試點(diǎn)堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，所依托的學(xué)科專業(yè)應(yīng)具有博士學(xué)位授予權(quán)，且分屬兩個不同的學(xué)科門類。
本科畢業(yè)并達(dá)到學(xué)士學(xué)位要求的，可授予雙學(xué)士學(xué)位。雙學(xué)士學(xué)位只發(fā)放一本學(xué)位證書，所授兩個學(xué)位應(yīng)在證書中予以注明。
與第二學(xué)士學(xué)位及輔修學(xué)士學(xué)位是兩碼事
那常說的第二學(xué)士學(xué)位、輔修學(xué)士學(xué)位與雙學(xué)士學(xué)位是一碼事嗎？當(dāng)然也不是。
我們常說的第二學(xué)士學(xué)位屬于大學(xué)本科后教育的一種。也就是說，在讀完本科并取得畢業(yè)證后，再攻讀另一個本科專業(yè)，全日制學(xué)制兩年。即花六年時間，獲得兩個本科學(xué)位。
第二學(xué)士學(xué)位授予資格同樣需經(jīng)教育部審批，只有教育部批準(zhǔn)設(shè)置第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高等學(xué)校才有權(quán)頒發(fā)第二學(xué)士學(xué)位證書。國家目前重點(diǎn)支持高校在國家急需的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、大數(shù)據(jù)、集成電路、家政服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。
再來談?wù)勢o修學(xué)士學(xué)位。具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的普通高等學(xué)校，可向本校符合學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的全日制本科畢業(yè)生授予輔修學(xué)士學(xué)位。授予輔修學(xué)士學(xué)位要制定專門的實(shí)施辦法，對課程要求及學(xué)位論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）作出明確規(guī)定，支持學(xué)有余力的學(xué)生輔修其他本科專業(yè)。對沒有取得主修學(xué)士學(xué)位的不得授予輔修學(xué)士學(xué)位。
輔修學(xué)士學(xué)位在主修學(xué)士學(xué)位證書中予以注明，不單獨(dú)發(fā)放學(xué)位證書。一般情況下，輔修學(xué)士學(xué)位的學(xué)分要求和考核標(biāo)準(zhǔn)較雙學(xué)士學(xué)位更容易。而雙學(xué)士學(xué)位的社會認(rèn)可度和含金量更高。
雙學(xué)士學(xué)位跨學(xué)科交叉培養(yǎng)
一般情況下，高校雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)方案由聯(lián)合培養(yǎng)的兩個專業(yè)一起制定，修滿雙學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)分，并達(dá)到雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)要求的，可申請授予雙學(xué)士學(xué)位。未達(dá)到雙學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定申請延期或者按照雙學(xué)士學(xué)位中單一專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行畢業(yè)審核和學(xué)位審核，如達(dá)到該專業(yè)的學(xué)士學(xué)位授予條件，可申請授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。
學(xué)生如何上課和培養(yǎng)呢？如華東師范大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生以合班上課為主，有條件的院系單獨(dú)開班。學(xué)生日常管理原則上歸屬培養(yǎng)專業(yè)1及培養(yǎng)專業(yè)1所對應(yīng)的管理院系，培養(yǎng)專業(yè)2做好輔助排課、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、科研訓(xùn)練、實(shí)踐交流等相關(guān)工作。
雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)生因?yàn)橐拮x兩個專業(yè)的課程，注定將度過充實(shí)而又忙碌的大學(xué)四年，同時也將享受全方位的跨學(xué)科交叉培養(yǎng)。比如，在華東師范大學(xué)，包括跨學(xué)科融合課程，由兩個專業(yè)優(yōu)質(zhì)師資組建跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量跨學(xué)科課程；聯(lián)合導(dǎo)師培養(yǎng)，實(shí)行跨學(xué)科雙導(dǎo)師制，學(xué)生在雙導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和科研訓(xùn)練；聯(lián)合科研實(shí)踐，雙方專業(yè)集中教學(xué)資源、科研資源、實(shí)習(xí)實(shí)踐資源、國際交流資源投入雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)。
攻讀雙學(xué)士學(xué)位是否允許中途退出呢？對于大多數(shù)高校，學(xué)生確因身體或?qū)W業(yè)困難等原因無法繼續(xù)雙學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)，可向高校申請退出至雙學(xué)位項(xiàng)目依托學(xué)科專業(yè)一即招生專業(yè)，如希望退出至雙學(xué)位項(xiàng)目依托學(xué)科專業(yè)二，需按學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)流程辦理。有些高校的中途退出機(jī)制不一，需要以報考院校的實(shí)際政策為準(zhǔn)。
如何報考雙學(xué)士學(xué)位？
目前主流的報考雙學(xué)士學(xué)位的方式有兩種：
一是高考填報志愿。教育部有關(guān)規(guī)定出臺后，各校就已經(jīng)開始依據(jù)管理辦法在高考中招收學(xué)生，直接進(jìn)入雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目。也就是說，考生在高考志愿填報時要填報相應(yīng)項(xiàng)目，被錄取后按照學(xué)校規(guī)定的培養(yǎng)計(jì)劃就讀，畢業(yè)就能獲得雙學(xué)士學(xué)位。如首都師大去年在本科設(shè)立的“世界史+外語”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。
二是在大二時向?qū)W校申請。有些高校會在大二的時候開放雙學(xué)士學(xué)位的申請，每個學(xué)校的申報要求和考核規(guī)定不一樣?？忌P(guān)注自己學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，并及時咨詢輔導(dǎo)員。
要不要讀雙學(xué)士學(xué)位？
攻讀第二學(xué)士學(xué)位的優(yōu)點(diǎn)還是不少的，在此詳述3點(diǎn)：
首先，在就業(yè)和考公務(wù)員方面，學(xué)生在大學(xué)時期修完雙學(xué)士學(xué)位，使其同時具有兩個學(xué)科門類的知識，涉獵的領(lǐng)域比較廣，能找到的專業(yè)對口工作和公務(wù)員崗位也就更多，選擇空間比較大。
其次，在升學(xué)上，本科開始修的雙學(xué)士學(xué)位如果正是研究生想要攻讀專業(yè)，就可提前積累對應(yīng)專業(yè)的知識，了解它的所學(xué)內(nèi)容，從而在考研時更具競爭優(yōu)勢。
后，在個人提升上，投入雙學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)，感受不同領(lǐng)域知識的碰撞，有利于從多個角度思考問題、拓寬認(rèn)知。
需要注意的是，攻讀雙學(xué)士學(xué)位必然要花費(fèi)一定的時間和精力，尤其是大二、大三兩年學(xué)習(xí)壓力驟增，有些課程還會安排在周末進(jìn)行，加之要為畢業(yè)設(shè)計(jì)留有一定的時間和精力，如果自身時間和精力有限，報考還需謹(jǐn)慎。
原文標(biāo)題：高考 | 本科四年拿雙學(xué)士學(xué)位？！它或成為高考生的新寵
文章來源：http://jyj.wuzhou.gov.cn/ztjj/zsks/t15971365.shtml