想一想校園是什么樣的，哪些景物給你留下了深刻的印象？確定要寫的對(duì)象后，結(jié)合自己平時(shí)的觀察，按一定順序?qū)懴聛?lái)。要抓住景物的特征寫。抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；寫景過(guò)程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動(dòng)，寫形象。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇一
春天來(lái)了，小草伸出頭，柳樹(shù)披開(kāi)長(zhǎng)發(fā)，小花綻開(kāi)笑容，充滿活力的春天又來(lái)了。
學(xué)?；▓@里有的花還是花苞，有的花只開(kāi)了幾朵大的，還有的開(kāi)了好多小花。我游在“花海”里，這香味讓人陶醉，山茶、月季……都開(kāi)了，五顏六色的。西邊的桃花開(kāi)的粉紅粉紅的，由五片花瓣組成的，淡淡的花粉香引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們圍繞著“桃花姑娘”從這飛到那兒，從這朵飛到那朵。這景色人見(jiàn)人愛(ài)。突然，我看見(jiàn)了躲在角落里的茶花姑娘，我問(wèn)它：“你為什么不去展示你的美麗呢？”它說(shuō)：“只有我開(kāi)了兩朵花，光禿禿的?！蔽野参克骸翱墒悄汩_(kāi)的這兩朵比它們都美麗呀?！彼鼏?wèn)：“真的嗎？”之后馬上綻開(kāi)了笑容，要走了，我戀戀不舍的看著它，用眼神給它說(shuō)了個(gè)再見(jiàn)。
接著，我來(lái)到了竹園，里面種滿了挺拔的金竹，有時(shí)候下課之后我們會(huì)在這里愉快地玩耍。聽(tīng)大家說(shuō)雨過(guò)天晴后潮濕的天氣這里會(huì)長(zhǎng)竹筍呢，我將信將疑，心想到時(shí)一定要去看看。鳥(niǎo)兒和蝴蝶給寂靜的竹園添加了不少熱鬧，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”呀！
春天的校園真美啊，我愛(ài)我的學(xué)校！
2.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇二
校園里面有許多特別的景物，氣象站、魚(yú)池、菜園……其中，我喜歡的是魚(yú)池。我每天都要經(jīng)過(guò)它，池中的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)人的倒影。里面的小魚(yú)歡快地游著，它們穿著不同顏色的衣服，有紅色、白色、橙色、黑色……有的在玩捉迷藏，有的在靜靜地發(fā)著呆，還有的在玩嬉戲打鬧。
魚(yú)池上有一座假山，山峰的形狀千奇百怪、各種各樣。在它的上面有一座美麗的塔，旁邊站著一位詩(shī)人，它正全神貫注的看著手里的書(shū)。我真想變小去看看它到底在讀什么書(shū)。
水竹從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，它們的葉子呈橢圓形，前端尖尖的，它們一天天地長(zhǎng)大，葉片撐開(kāi)就像傘一樣。它們的生命力也很頑強(qiáng)，只要有一點(diǎn)水，它們就可以自由地生長(zhǎng)我也要向它們學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神。
這就是我們的校園的一角，這里真有意思。
3.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇三
我們的學(xué)校是一座美麗的校園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是一所首一級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)大門，穿過(guò)通堂，就來(lái)到了金碧輝煌的金種子廣場(chǎng)。金種子是葵花籽形狀，“金種子”是一顆向日葵種子，是學(xué)校標(biāo)志性塑像，它象征著：教育的功能體現(xiàn)為“點(diǎn)石為金”，指人受了良好教育，就將會(huì)學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好的心靈，提升綜合素質(zhì)，將會(huì)成為社會(huì)良材。
學(xué)校是知識(shí)殿堂，是師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福家園。金種子下面是一塊巨大的大理石，大理石下面還流出清澈的水，下面是一個(gè)水池，水池里有各種各樣的魚(yú)兒，有的在吐泡，有的在玩耍，還有的在捉迷藏。金種子旁邊還有一些華灰莉。華灰莉是球形的植物，生氣勃勃，華灰莉后面還有一些朱焦，朱焦的顏色是紫色的，它們氣味非常香。墻壁有我們的校徽，?；帐且欢淠久藁ǎㄉ蠈懼鴥蓚€(gè)英文字母“BY”，意思是寶玉的縮寫，“BY”下面還有大海，代表我們學(xué)校的游泳特色。
看著這個(gè)金種子塑像，我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)谥R(shí)的大海遨游，我仿佛聽(tīng)到同學(xué)們大聲的讀書(shū)聲
4.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇四
當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)充滿學(xué)術(shù)書(shū)籍的校園。
一進(jìn)校門，首先遇到的就是文化墻。墻上有幾個(gè)耀眼的大字，“肚子里全是詩(shī)詞書(shū)法，重要的是書(shū)有書(shū)香，影響深遠(yuǎn)”。右邊有一排窗口，不僅貼重要通知，還記錄優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)榜。往前走，就是一個(gè)不大不小的操場(chǎng)。每一塊青磚都留下了我們的足跡。我們?cè)谶@條跑道上并駕齊驅(qū)。如果你仔細(xì)聽(tīng)，體育課上，有陣陣笑聲，如高音進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，橘黃色、深灰色，看上去活潑、明亮、典雅。盯著它，你的心情突然變得明朗起來(lái)。走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)列表很有特色。以上是一節(jié)課，以下是一句名言。每個(gè)班都不一樣。“學(xué)習(xí)就像逆水行舟或逆水行舟”，“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙”，“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”！進(jìn)教室前，你聞到了書(shū)的味道。踏進(jìn)教室，干凈的桌椅排列整齊，白色的墻上鑲嵌著黑色的黑板。上面是八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，伴隨著老師的教導(dǎo)。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，到處都有學(xué)者的氛圍。比如在班級(jí)建立的書(shū)角里，每個(gè)學(xué)生拿一本自己喜歡的書(shū)放在書(shū)角里。讓我們分享閱讀的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求學(xué)生每天積累單詞和句子。積累從何而來(lái)？當(dāng)然，從書(shū)上來(lái)說(shuō)，學(xué)生每天看書(shū)是為了寫下自己的經(jīng)歷。他們腦子里的知識(shí)一天比一天豐富，寫作文也不用犯難。如果他們讀太多書(shū)，他們就寫不完漂亮的句子。聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園電臺(tái)又響了，主持人正在讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的源泉，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
這是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書(shū)香的校園！
5.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇五
我們學(xué)校里，有一個(gè)美麗的小花園，一到秋天的時(shí)候，花園里的花，都盛開(kāi)了，有菊花、蝴蝶花、桂花……五顏六色，就像一副色彩斑斕的圖畫(huà)，美麗極了。
花園里，我們喜歡的是桂花。桂花即是一種中草藥，也可以欣賞。桂花的用途還很多，有美容、養(yǎng)胃、化痰的作用。媽媽說(shuō)每天泡點(diǎn)桂花茶喝，皮膚會(huì)越來(lái)越美麗。因?yàn)楣鸹ㄖ泻卸喾N的氨基酸以及維生素和各種蛋白質(zhì)。
白天下課的時(shí)候，我和同學(xué)們，會(huì)圍著桂花樹(shù)做游戲，猜迷語(yǔ)。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花的落葉，隨風(fēng)飛舞起來(lái)。我們用手接住花瓣，然后洗干凈，放在茶杯里，好喝的桂花茶就做好了，又香甜又清涼。
遇到下雨天的時(shí)候，飄落的桂花上面有一顆顆小水珠，在陽(yáng)光的照射下，千萬(wàn)縷耀眼的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在地上的花瓣，閃著寶石一樣的光芒，好看極了。
我們學(xué)校的小花園，一年四季都是絢麗多彩的，同學(xué)們都喜歡把這里當(dāng)成樂(lè)園，給我們帶下來(lái)很多歡樂(lè)。
6.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇六
這有高大的教學(xué)樓，這有茂盛的樹(shù)林，這兒有巨大的操場(chǎng)，這就是我們可愛(ài)的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校的大門就可以看見(jiàn)那高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)的旁邊有偉大鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在空中，走進(jìn)教學(xué)樓的第三層，往下看去啊！看到整個(gè)校園。
每次上戶外課，我們都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上，那碧綠碧綠的操場(chǎng)上有白色的線條，有弧形的長(zhǎng)方形等等……操場(chǎng)上的足球網(wǎng)有大的、有小的。
在操場(chǎng)的旁邊有一片小樹(shù)林，那小樹(shù)林的樹(shù)又多又綠，筆直的站在那里如同一個(gè)個(gè)巨大的、威武的士兵一樣。也給學(xué)校添加了各種各樣的美景。
秋天到了樹(shù)葉變黃了，樹(shù)葉飄落了下來(lái)就好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。同學(xué)們踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
這就是我們可愛(ài)的校園，你覺(jué)得美嗎？
1.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇一
春天來(lái)了，小草伸出頭，柳樹(shù)披開(kāi)長(zhǎng)發(fā)，小花綻開(kāi)笑容，充滿活力的春天又來(lái)了。
學(xué)?；▓@里有的花還是花苞，有的花只開(kāi)了幾朵大的，還有的開(kāi)了好多小花。我游在“花海”里，這香味讓人陶醉，山茶、月季……都開(kāi)了，五顏六色的。西邊的桃花開(kāi)的粉紅粉紅的，由五片花瓣組成的，淡淡的花粉香引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們圍繞著“桃花姑娘”從這飛到那兒，從這朵飛到那朵。這景色人見(jiàn)人愛(ài)。突然，我看見(jiàn)了躲在角落里的茶花姑娘，我問(wèn)它：“你為什么不去展示你的美麗呢？”它說(shuō)：“只有我開(kāi)了兩朵花，光禿禿的?！蔽野参克骸翱墒悄汩_(kāi)的這兩朵比它們都美麗呀?！彼鼏?wèn)：“真的嗎？”之后馬上綻開(kāi)了笑容，要走了，我戀戀不舍的看著它，用眼神給它說(shuō)了個(gè)再見(jiàn)。
接著，我來(lái)到了竹園，里面種滿了挺拔的金竹，有時(shí)候下課之后我們會(huì)在這里愉快地玩耍。聽(tīng)大家說(shuō)雨過(guò)天晴后潮濕的天氣這里會(huì)長(zhǎng)竹筍呢，我將信將疑，心想到時(shí)一定要去看看。鳥(niǎo)兒和蝴蝶給寂靜的竹園添加了不少熱鬧，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”呀！
春天的校園真美啊，我愛(ài)我的學(xué)校！
2.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇二
校園里面有許多特別的景物，氣象站、魚(yú)池、菜園……其中，我喜歡的是魚(yú)池。我每天都要經(jīng)過(guò)它，池中的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)人的倒影。里面的小魚(yú)歡快地游著，它們穿著不同顏色的衣服，有紅色、白色、橙色、黑色……有的在玩捉迷藏，有的在靜靜地發(fā)著呆，還有的在玩嬉戲打鬧。
魚(yú)池上有一座假山，山峰的形狀千奇百怪、各種各樣。在它的上面有一座美麗的塔，旁邊站著一位詩(shī)人，它正全神貫注的看著手里的書(shū)。我真想變小去看看它到底在讀什么書(shū)。
水竹從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，它們的葉子呈橢圓形，前端尖尖的，它們一天天地長(zhǎng)大，葉片撐開(kāi)就像傘一樣。它們的生命力也很頑強(qiáng)，只要有一點(diǎn)水，它們就可以自由地生長(zhǎng)我也要向它們學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神。
這就是我們的校園的一角，這里真有意思。
3.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇三
我們的學(xué)校是一座美麗的校園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是一所首一級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)大門，穿過(guò)通堂，就來(lái)到了金碧輝煌的金種子廣場(chǎng)。金種子是葵花籽形狀，“金種子”是一顆向日葵種子，是學(xué)校標(biāo)志性塑像，它象征著：教育的功能體現(xiàn)為“點(diǎn)石為金”，指人受了良好教育，就將會(huì)學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好的心靈，提升綜合素質(zhì)，將會(huì)成為社會(huì)良材。
學(xué)校是知識(shí)殿堂，是師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福家園。金種子下面是一塊巨大的大理石，大理石下面還流出清澈的水，下面是一個(gè)水池，水池里有各種各樣的魚(yú)兒，有的在吐泡，有的在玩耍，還有的在捉迷藏。金種子旁邊還有一些華灰莉。華灰莉是球形的植物，生氣勃勃，華灰莉后面還有一些朱焦，朱焦的顏色是紫色的，它們氣味非常香。墻壁有我們的校徽，?；帐且欢淠久藁ǎㄉ蠈懼鴥蓚€(gè)英文字母“BY”，意思是寶玉的縮寫，“BY”下面還有大海，代表我們學(xué)校的游泳特色。
看著這個(gè)金種子塑像，我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)谥R(shí)的大海遨游，我仿佛聽(tīng)到同學(xué)們大聲的讀書(shū)聲
4.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇四
當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)充滿學(xué)術(shù)書(shū)籍的校園。
一進(jìn)校門，首先遇到的就是文化墻。墻上有幾個(gè)耀眼的大字，“肚子里全是詩(shī)詞書(shū)法，重要的是書(shū)有書(shū)香，影響深遠(yuǎn)”。右邊有一排窗口，不僅貼重要通知，還記錄優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)榜。往前走，就是一個(gè)不大不小的操場(chǎng)。每一塊青磚都留下了我們的足跡。我們?cè)谶@條跑道上并駕齊驅(qū)。如果你仔細(xì)聽(tīng)，體育課上，有陣陣笑聲，如高音進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，橘黃色、深灰色，看上去活潑、明亮、典雅。盯著它，你的心情突然變得明朗起來(lái)。走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)列表很有特色。以上是一節(jié)課，以下是一句名言。每個(gè)班都不一樣。“學(xué)習(xí)就像逆水行舟或逆水行舟”，“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙”，“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”！進(jìn)教室前，你聞到了書(shū)的味道。踏進(jìn)教室，干凈的桌椅排列整齊，白色的墻上鑲嵌著黑色的黑板。上面是八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，伴隨著老師的教導(dǎo)。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，到處都有學(xué)者的氛圍。比如在班級(jí)建立的書(shū)角里，每個(gè)學(xué)生拿一本自己喜歡的書(shū)放在書(shū)角里。讓我們分享閱讀的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求學(xué)生每天積累單詞和句子。積累從何而來(lái)？當(dāng)然，從書(shū)上來(lái)說(shuō)，學(xué)生每天看書(shū)是為了寫下自己的經(jīng)歷。他們腦子里的知識(shí)一天比一天豐富，寫作文也不用犯難。如果他們讀太多書(shū)，他們就寫不完漂亮的句子。聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園電臺(tái)又響了，主持人正在讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的源泉，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
這是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書(shū)香的校園！
5.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇五
我們學(xué)校里，有一個(gè)美麗的小花園，一到秋天的時(shí)候，花園里的花，都盛開(kāi)了，有菊花、蝴蝶花、桂花……五顏六色，就像一副色彩斑斕的圖畫(huà)，美麗極了。
花園里，我們喜歡的是桂花。桂花即是一種中草藥，也可以欣賞。桂花的用途還很多，有美容、養(yǎng)胃、化痰的作用。媽媽說(shuō)每天泡點(diǎn)桂花茶喝，皮膚會(huì)越來(lái)越美麗。因?yàn)楣鸹ㄖ泻卸喾N的氨基酸以及維生素和各種蛋白質(zhì)。
白天下課的時(shí)候，我和同學(xué)們，會(huì)圍著桂花樹(shù)做游戲，猜迷語(yǔ)。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花的落葉，隨風(fēng)飛舞起來(lái)。我們用手接住花瓣，然后洗干凈，放在茶杯里，好喝的桂花茶就做好了，又香甜又清涼。
遇到下雨天的時(shí)候，飄落的桂花上面有一顆顆小水珠，在陽(yáng)光的照射下，千萬(wàn)縷耀眼的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在地上的花瓣，閃著寶石一樣的光芒，好看極了。
我們學(xué)校的小花園，一年四季都是絢麗多彩的，同學(xué)們都喜歡把這里當(dāng)成樂(lè)園，給我們帶下來(lái)很多歡樂(lè)。
6.三年級(jí)小學(xué)生作文范文校園這里真美 篇六
這有高大的教學(xué)樓，這有茂盛的樹(shù)林，這兒有巨大的操場(chǎng)，這就是我們可愛(ài)的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校的大門就可以看見(jiàn)那高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)的旁邊有偉大鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在空中，走進(jìn)教學(xué)樓的第三層，往下看去啊！看到整個(gè)校園。
每次上戶外課，我們都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上，那碧綠碧綠的操場(chǎng)上有白色的線條，有弧形的長(zhǎng)方形等等……操場(chǎng)上的足球網(wǎng)有大的、有小的。
在操場(chǎng)的旁邊有一片小樹(shù)林，那小樹(shù)林的樹(shù)又多又綠，筆直的站在那里如同一個(gè)個(gè)巨大的、威武的士兵一樣。也給學(xué)校添加了各種各樣的美景。
秋天到了樹(shù)葉變黃了，樹(shù)葉飄落了下來(lái)就好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。同學(xué)們踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
這就是我們可愛(ài)的校園，你覺(jué)得美嗎？