幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。以下是為大家精心整理的小班教育筆記如何寫好【例文五篇】，供大家的閱讀。
1.小班教育筆記如何寫好
經(jīng)過一周的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)相互間有了一定的了解，和老師也接觸了有一段時間，很多孩子都已經(jīng)能和我打成一片了，常規(guī)也有了一定的改善，一切都開始步入正軌，我們要做的是堅持，堅持，再堅持，也許很難，但只有堅持下來了，才會達(dá)到你想要的樣子，相信孩子們，也相信自己，每天進(jìn)步一點點，往后肯定都棒的無可挑剔！
下周開始正常教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練仍然是必不可少的，但它已經(jīng)不再是首要任務(wù)了，它成了班級的守護(hù)神，不能離開，卻不能每天都站在顯眼的位置了。對于常規(guī)這一塊，不能松懈，不能怕麻煩，要不斷的提醒孩子們注意這個、注意那個，說著說著，就都記住了，就都成為了習(xí)慣。
下周的目標(biāo)是規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)于文具的準(zhǔn)備，寫字的坐姿，對待作業(yè)的態(tài)度，以及對上課的一些要求，得著重抓這一塊，習(xí)慣要一點一點的抓，慢慢的養(yǎng)成好習(xí)慣，往后會越來越讓人省心，學(xué)前期習(xí)慣的培養(yǎng)是為了以后上小學(xué)孩子能夠?qū)W會自己學(xué)習(xí)。
幼兒園的教學(xué)從點點滴滴抓起，生活、學(xué)習(xí)，只要是發(fā)現(xiàn)了問題的就必須及時提出，及時指正，只有這樣孩子們才會正視，才會每天都有進(jìn)步，才會越來越優(yōu)秀！
2.小班教育筆記如何寫好
孩子們之間，會有發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
有一天，我剛把圖書發(fā)下去，昕兒就跑過來尋求幫助；老師：“澤濛搶走了我的書！”我來到澤濛面前問：“澤濛，你搶昕兒的書了嗎？”我又還給她了，澤濛膽怯的說；我說：“以后不能搶小朋友的書知道嗎？”
我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下來，摟住澤濛的肩膀，問道:“能不能告訴老師，為什么要拿別人的書？你不是也有嗎？”“我喜歡她那本”澤濛低著頭說；于是，我對她說：“老師教你一個辦法，老師有幾句魔法咒語，你按老師的魔法咒語去做，你一定能借到你想看到的書?！彼吲d地點點頭，來到了昕兒的面前說：“昕兒，你看完這本書，能借給我看看嗎？”看完了我會還給你的，昕兒爽快的答應(yīng)了！
我借此機(jī)會再全班小朋友面前，表揚了澤濛的有禮貌和昕兒的分享經(jīng)驗，并號召所有小朋友向他們學(xué)習(xí)。
這件事使我想到，老師在處理各種事情時，僅有一顆公正的心是不夠的，而是利用一切機(jī)會教會孩子與人交往及解決問題的能力，才是重要的！
3.小班教育筆記如何寫好
一些寶寶容易坐不定，一到吃飯時間就興奮得走來走去。在幼兒園的情況還好些，畢竟其他小朋友安靜吃飯能對他起到同伴影響作用。但很多家長向我們訴苦，到了吃飯時間，寶寶一逮到機(jī)會就要四處游走，鉆來鉆去，家長只得追著他跑來跑去。每次吃飯都跟打游擊戰(zhàn)似的，把他們弄得筋疲力盡了，可寶寶還是不肯乖乖坐下來填飽肚子。
每個幼兒園總有幾個孩子特別好動，趁我們不注意就跑來跑去，追逐嬉戲。這樣的情況下，追著他跑是沒有用的，他會認(rèn)為這是一個追人的行為，反而會越演越烈。
所以建議家長如果看到他吃了幾口就跑開，你可以心平氣和地說：“好了，寶寶吃飽了?！比缓蟀淹胧盏?，不要擔(dān)心他吃不飽。你必須讓他明白，在吃飯時間玩耍，不乖乖坐下來吃飽飯就只能餓肚子。有過餓肚子經(jīng)驗，他下次便不敢亂來了。
4.小班教育筆記如何寫好
在幼兒園，用餐時間是固定的，如果寶寶吃飯時不專心，很可能在寶寶還沒吃飽時，用餐時間就已經(jīng)結(jié)束，所以沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了。在家里，很多家長就沒有注意讓寶寶保持吃飯的專注性，所以一些寶寶會在吃飯時間看電視或者玩玩具，玩幾下就吃上幾口，往往一頓飯要吃一個多小時。
吃飯不專注，邊吃邊玩這是不可取的喂食方式。在幼兒園的吃飯時間，我們會將玩具事先收起來，而且固定的用餐時間也能讓孩子意識到時間的“壓迫感”。
所以建議家長可以給寶寶限制一個合理的時間，如40分鐘，之后全家要一起出去散步或者看動畫片，寶寶為了不錯過散步或看動畫片的機(jī)會，就會專心吃飯了。在家里好能在固定的地點用餐，營造純粹的用餐環(huán)境，會使寶寶不被其他事物所吸引，還有助于寶寶形成條件反射。同時家長也應(yīng)該把玩具收起來，把電視關(guān)掉，避免分散寶寶注意力。
5.小班教育筆記如何寫好
幼兒園每個寶寶的個性不同，吃飯的快慢也有很大差異。一些寶寶即使吃飯很專注，但還是吃得比較慢，不過我們都有充分預(yù)留時間給每位寶寶，不會強迫他們吃快點。但是有些寶寶是有意識地慢吞吞，咽下了這一口，那一口還不知要隔多久才會送到嘴里，一把勺子在碗中撥過來撥過去。這種情況我們就會想辦法讓他趕上其他小朋友的進(jìn)度。
寶寶都有愛玩好勝的特點，所以我們可以將吃飯當(dāng)作小游戲或比賽，讓寶寶有意識地加快吃飯的速度。比如讓幾個差不多年紀(jì)的寶寶坐一起，然后讓他們比賽看誰先吃完飯，先吃完的老師表揚一下，或者獎勵一朵小紅花等。在家里做這個小比賽的時候，家長不妨將寶寶的食物切小一些，方便咀嚼吞咽，以免因為好勝心強而發(fā)生嗆食危險。
1.小班教育筆記如何寫好
經(jīng)過一周的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)相互間有了一定的了解，和老師也接觸了有一段時間，很多孩子都已經(jīng)能和我打成一片了，常規(guī)也有了一定的改善，一切都開始步入正軌，我們要做的是堅持，堅持，再堅持，也許很難，但只有堅持下來了，才會達(dá)到你想要的樣子，相信孩子們，也相信自己，每天進(jìn)步一點點，往后肯定都棒的無可挑剔！
下周開始正常教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練仍然是必不可少的，但它已經(jīng)不再是首要任務(wù)了，它成了班級的守護(hù)神，不能離開，卻不能每天都站在顯眼的位置了。對于常規(guī)這一塊，不能松懈，不能怕麻煩，要不斷的提醒孩子們注意這個、注意那個，說著說著，就都記住了，就都成為了習(xí)慣。
下周的目標(biāo)是規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)于文具的準(zhǔn)備，寫字的坐姿，對待作業(yè)的態(tài)度，以及對上課的一些要求，得著重抓這一塊，習(xí)慣要一點一點的抓，慢慢的養(yǎng)成好習(xí)慣，往后會越來越讓人省心，學(xué)前期習(xí)慣的培養(yǎng)是為了以后上小學(xué)孩子能夠?qū)W會自己學(xué)習(xí)。
幼兒園的教學(xué)從點點滴滴抓起，生活、學(xué)習(xí)，只要是發(fā)現(xiàn)了問題的就必須及時提出，及時指正，只有這樣孩子們才會正視，才會每天都有進(jìn)步，才會越來越優(yōu)秀！
2.小班教育筆記如何寫好
孩子們之間，會有發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
有一天，我剛把圖書發(fā)下去，昕兒就跑過來尋求幫助；老師：“澤濛搶走了我的書！”我來到澤濛面前問：“澤濛，你搶昕兒的書了嗎？”我又還給她了，澤濛膽怯的說；我說：“以后不能搶小朋友的書知道嗎？”
我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下來，摟住澤濛的肩膀，問道:“能不能告訴老師，為什么要拿別人的書？你不是也有嗎？”“我喜歡她那本”澤濛低著頭說；于是，我對她說：“老師教你一個辦法，老師有幾句魔法咒語，你按老師的魔法咒語去做，你一定能借到你想看到的書?！彼吲d地點點頭，來到了昕兒的面前說：“昕兒，你看完這本書，能借給我看看嗎？”看完了我會還給你的，昕兒爽快的答應(yīng)了！
我借此機(jī)會再全班小朋友面前，表揚了澤濛的有禮貌和昕兒的分享經(jīng)驗，并號召所有小朋友向他們學(xué)習(xí)。
這件事使我想到，老師在處理各種事情時，僅有一顆公正的心是不夠的，而是利用一切機(jī)會教會孩子與人交往及解決問題的能力，才是重要的！
3.小班教育筆記如何寫好
一些寶寶容易坐不定，一到吃飯時間就興奮得走來走去。在幼兒園的情況還好些，畢竟其他小朋友安靜吃飯能對他起到同伴影響作用。但很多家長向我們訴苦，到了吃飯時間，寶寶一逮到機(jī)會就要四處游走，鉆來鉆去，家長只得追著他跑來跑去。每次吃飯都跟打游擊戰(zhàn)似的，把他們弄得筋疲力盡了，可寶寶還是不肯乖乖坐下來填飽肚子。
每個幼兒園總有幾個孩子特別好動，趁我們不注意就跑來跑去，追逐嬉戲。這樣的情況下，追著他跑是沒有用的，他會認(rèn)為這是一個追人的行為，反而會越演越烈。
所以建議家長如果看到他吃了幾口就跑開，你可以心平氣和地說：“好了，寶寶吃飽了?！比缓蟀淹胧盏?，不要擔(dān)心他吃不飽。你必須讓他明白，在吃飯時間玩耍，不乖乖坐下來吃飽飯就只能餓肚子。有過餓肚子經(jīng)驗，他下次便不敢亂來了。
4.小班教育筆記如何寫好
在幼兒園，用餐時間是固定的，如果寶寶吃飯時不專心，很可能在寶寶還沒吃飽時，用餐時間就已經(jīng)結(jié)束，所以沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了。在家里，很多家長就沒有注意讓寶寶保持吃飯的專注性，所以一些寶寶會在吃飯時間看電視或者玩玩具，玩幾下就吃上幾口，往往一頓飯要吃一個多小時。
吃飯不專注，邊吃邊玩這是不可取的喂食方式。在幼兒園的吃飯時間，我們會將玩具事先收起來，而且固定的用餐時間也能讓孩子意識到時間的“壓迫感”。
所以建議家長可以給寶寶限制一個合理的時間，如40分鐘，之后全家要一起出去散步或者看動畫片，寶寶為了不錯過散步或看動畫片的機(jī)會，就會專心吃飯了。在家里好能在固定的地點用餐，營造純粹的用餐環(huán)境，會使寶寶不被其他事物所吸引，還有助于寶寶形成條件反射。同時家長也應(yīng)該把玩具收起來，把電視關(guān)掉，避免分散寶寶注意力。
5.小班教育筆記如何寫好
幼兒園每個寶寶的個性不同，吃飯的快慢也有很大差異。一些寶寶即使吃飯很專注，但還是吃得比較慢，不過我們都有充分預(yù)留時間給每位寶寶，不會強迫他們吃快點。但是有些寶寶是有意識地慢吞吞，咽下了這一口，那一口還不知要隔多久才會送到嘴里，一把勺子在碗中撥過來撥過去。這種情況我們就會想辦法讓他趕上其他小朋友的進(jìn)度。
寶寶都有愛玩好勝的特點，所以我們可以將吃飯當(dāng)作小游戲或比賽，讓寶寶有意識地加快吃飯的速度。比如讓幾個差不多年紀(jì)的寶寶坐一起，然后讓他們比賽看誰先吃完飯，先吃完的老師表揚一下，或者獎勵一朵小紅花等。在家里做這個小比賽的時候，家長不妨將寶寶的食物切小一些，方便咀嚼吞咽，以免因為好勝心強而發(fā)生嗆食危險。