孩子進入幼兒園，可以說是孩子走入社會的第一步。孩子的社交發(fā)展是他們發(fā)展的關鍵，對孩子未來的人格形成和社會適應都非常重要。下面為各位整理了實用的兒童社交游戲分享【五則】，歡迎您的關注。
1.實用的兒童社交游戲分享
《走跑?！?BR> 教具準備：小鼓或搖鈴，較大場地，周圍畫有直線。
訓練目標：指令執(zhí)行的快速反應：啟動行為與停止行為。
操作方法：小朋友沿著直線運動慢節(jié)奏敲小鼓，語言輔助：“走一走”，小朋友走走；慢節(jié)奏敲小鼓，語言輔助“跑一跑”小朋友跑；敲一下停下來，語言輔助“?！?，小朋友也停下來，站在原地。逐漸撤銷語言輔助，直接聽小鼓節(jié)奏來調整自己的運動方式。
內容拓展：在奔跑過程中可增加追逐內容，后面小朋友追前面小朋友。
2.實用的兒童社交游戲分享
《圍個圈圈》
教具準備：較大場地。
訓練目標：指令執(zhí)行的快速反應，通過指令變化消除刻板行為。
操作方法：家人與小朋友手拉手圍成圈，一邊走，一邊有節(jié)奏的說兒歌：圍個圈圈走走，圍個圈圈走走，走走走走走走走走，看誰先蹲下/跳/叉腰/踢腿/點頭/拍手等。最后的指令隨機變化，小朋友快速執(zhí)行動作指令。
3.實用的兒童社交游戲分享
《輪流搭積木》
教具準備：較大場地，大型積木若干。
訓練目標:對于呼名的快速反應；學習輪流的游戲規(guī)則。
操作方法：康復師和小朋友坐在地墊上，圍坐一圈。康復師叫名字，小朋友領積木，每人發(fā)積木3-5塊，放在自己的收納箱里?？祻蛶煆淖约洪_始，按順序叫小朋友的名字，并拿一塊積木搭在圓中心。康復師逐漸將名字改為人稱代詞：輪到你了/該你了。逐漸撤銷語言，由小朋友自動輪流搭積木高樓。開始時，兒童需要目光注視老師，待老師喊開始時再出發(fā)。兒童拿著玩偶（或海洋球等），通過障礙物（鉆桶、障礙橋等）。將玩偶放到目標籃筐中。反復運送3-5次。
內容擴展：若兒童自我意識較強，可進行比賽，看誰先運完。
認知游戲是將認知理解的目標游戲化。通過做游戲的方式讓兒童對概念性的目標有更深刻的操作性理解。符合感知運動階段的兒童心理發(fā)展規(guī)律。
4.實用的兒童社交游戲分享
《貼小人》
教具準備：一面白墻，已畫好的人物輪廓圖，分解的五官、身體部位等。
訓練目標：辨識人物的五官位置、身體部位等。
操作方法：將已畫好的人物輪廓圖預先貼到墻壁上。發(fā)給小朋友一套分解的五官、身體部位等。由小朋友將人物輪廓圖拼貼完整。年齡小的小朋友可以比拼正確度，年齡大的小朋友可以比拼速度。
擴展內容：配合面孔識別、身體部位等一對一教學內容，效果更佳。
5.實用的兒童社交游戲分享
《物品配對》
教具準備：若干成對物品（動物類、水果類、服裝鞋帽類等）。
訓練目標：認識基本物品。
操作方法：發(fā)給小朋友5-10個不重要物品圖片，并將圖片貼到墻上。將與之前一樣的圖片發(fā)給小朋友，每人5-10個小朋友觀察手及墻上的圖片，將一樣的貼在一起，相同/相似物品配對
1.實用的兒童社交游戲分享
《走跑?！?BR> 教具準備：小鼓或搖鈴，較大場地，周圍畫有直線。
訓練目標：指令執(zhí)行的快速反應：啟動行為與停止行為。
操作方法：小朋友沿著直線運動慢節(jié)奏敲小鼓，語言輔助：“走一走”，小朋友走走；慢節(jié)奏敲小鼓，語言輔助“跑一跑”小朋友跑；敲一下停下來，語言輔助“?！?，小朋友也停下來，站在原地。逐漸撤銷語言輔助，直接聽小鼓節(jié)奏來調整自己的運動方式。
內容拓展：在奔跑過程中可增加追逐內容，后面小朋友追前面小朋友。
2.實用的兒童社交游戲分享
《圍個圈圈》
教具準備：較大場地。
訓練目標：指令執(zhí)行的快速反應，通過指令變化消除刻板行為。
操作方法：家人與小朋友手拉手圍成圈，一邊走，一邊有節(jié)奏的說兒歌：圍個圈圈走走，圍個圈圈走走，走走走走走走走走，看誰先蹲下/跳/叉腰/踢腿/點頭/拍手等。最后的指令隨機變化，小朋友快速執(zhí)行動作指令。
3.實用的兒童社交游戲分享
《輪流搭積木》
教具準備：較大場地，大型積木若干。
訓練目標:對于呼名的快速反應；學習輪流的游戲規(guī)則。
操作方法：康復師和小朋友坐在地墊上，圍坐一圈。康復師叫名字，小朋友領積木，每人發(fā)積木3-5塊，放在自己的收納箱里?？祻蛶煆淖约洪_始，按順序叫小朋友的名字，并拿一塊積木搭在圓中心。康復師逐漸將名字改為人稱代詞：輪到你了/該你了。逐漸撤銷語言，由小朋友自動輪流搭積木高樓。開始時，兒童需要目光注視老師，待老師喊開始時再出發(fā)。兒童拿著玩偶（或海洋球等），通過障礙物（鉆桶、障礙橋等）。將玩偶放到目標籃筐中。反復運送3-5次。
內容擴展：若兒童自我意識較強，可進行比賽，看誰先運完。
認知游戲是將認知理解的目標游戲化。通過做游戲的方式讓兒童對概念性的目標有更深刻的操作性理解。符合感知運動階段的兒童心理發(fā)展規(guī)律。
4.實用的兒童社交游戲分享
《貼小人》
教具準備：一面白墻，已畫好的人物輪廓圖，分解的五官、身體部位等。
訓練目標：辨識人物的五官位置、身體部位等。
操作方法：將已畫好的人物輪廓圖預先貼到墻壁上。發(fā)給小朋友一套分解的五官、身體部位等。由小朋友將人物輪廓圖拼貼完整。年齡小的小朋友可以比拼正確度，年齡大的小朋友可以比拼速度。
擴展內容：配合面孔識別、身體部位等一對一教學內容，效果更佳。
5.實用的兒童社交游戲分享
《物品配對》
教具準備：若干成對物品（動物類、水果類、服裝鞋帽類等）。
訓練目標：認識基本物品。
操作方法：發(fā)給小朋友5-10個不重要物品圖片，并將圖片貼到墻上。將與之前一樣的圖片發(fā)給小朋友，每人5-10個小朋友觀察手及墻上的圖片，將一樣的貼在一起，相同/相似物品配對