在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。《美的啟發(fā)初中作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.美的啟發(fā)初中作文600字
美是什么？在人們的眼中，美是可愛(ài)的臉龐，美是飄溢的花香，美是珍奇的珠寶，美是華麗的衣裳……而在我的印象中，最美莫過(guò)于天安門(mén)的日出，它的美深深觸動(dòng)著我的心靈。
__年級(jí)的暑假，我們一家去北京游玩。在那里，我不僅僅看到了壯觀的天安門(mén)升旗儀式，還一堵了北京日出的芳容！
那天早上三點(diǎn)半，全社人員在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，升旗臺(tái)旁已是人聲鼎沸，灰蒙蒙的天如同一層幕布籠罩著整個(gè)廣場(chǎng)。
耐心等待了一段時(shí)間后，隨著軍人們整齊篤定的腳步聲，升旗儀式拉開(kāi)了帷幕。這時(shí)，天邊亮起了一個(gè)圓點(diǎn)，一下子戳破了“幕布”，并隨著國(guó)歌聲逐漸放大，把和煦的光披在人們的身上，還為天邊染上了一抹淡淡的魚(yú)肚白。
第二次國(guó)歌聲響起，天邊的魚(yú)肚白逐漸變深，燦爛的黃色、活潑的橙色、高貴的金色……他們歡快地變換著動(dòng)人的色調(diào)，太陽(yáng)的本尊從城樓后探出了腦袋。
第三次國(guó)歌聲悠然響起，這時(shí)的太陽(yáng)是多么耀眼！它閃耀著燦爛的身軀，無(wú)聲的歌唱著爬上了旗桿的頂端，環(huán)抱著鮮紅的國(guó)旗，與它交相輝映，迷人極了！每個(gè)人的眼里都閃爍著神圣的光芒，臉上是掩飾不住的激動(dòng)！
太陽(yáng)已爬上天空，將天空照的蔚藍(lán)，我必須要像這輪初升的太陽(yáng)，一路燦爛閃耀，不畏艱難，帶著勝利走向?qū)儆谧晕业奈邓{(lán)天空！
2.美的啟發(fā)初中作文600字
廈門(mén)是個(gè)熱門(mén)旅游城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個(gè)比一個(gè)美。城市之中，十分干凈，一塵不染，我認(rèn)為這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環(huán)島路了，那是一條環(huán)島快速公路，一路暢通筆直，似乎車(chē)已經(jīng)開(kāi)到了天際，也沒(méi)有停下，環(huán)島路分為車(chē)道、自行車(chē)道、人行道，它是全國(guó)第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時(shí)不時(shí)有大批游客路過(guò)，路上還有石雕，讓司機(jī)開(kāi)車(chē)不單調(diào)。路沿上種滿(mǎn)花草，一眼望去一片五顏六色。自行車(chē)道上自行車(chē)大膽地騎著，用不著擔(dān)心后方的來(lái)車(chē)，這些優(yōu)點(diǎn)讓游客、市民個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，汽車(chē)也灑脫地開(kāi)著，不用避讓自行車(chē)，簡(jiǎn)直一舉兩得。
在這美麗的環(huán)島路上，還藏著一個(gè)很“美”的故事！
在修建環(huán)島路時(shí)，工人們?cè)龅竭^(guò)一個(gè)“阻礙”。那一天，工人們按著圖紙快速修建，施工道路的前方出現(xiàn)了一棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)十分巨大，郁郁蔥蔥，看樣子有上百年的樹(shù)齡了。這時(shí)大家左右為難，爭(zhēng)議起來(lái)，是樹(shù)立保護(hù)意識(shí)還是為了城市修建砍掉古樹(shù)？最后，大家終于解脫僵局，鄭重地宣布：“保護(hù)古樹(shù)！不惜任何費(fèi)用，一定要保護(hù)自然，不能強(qiáng)行修路！”于是環(huán)島路便繞過(guò)這棵古榕畫(huà)了一個(gè)美麗的彎。古榕繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，吸引了人們，成了另一處別樣的風(fēng)景。
我想說(shuō)，修路工人選擇了保護(hù)文物，樹(shù)立風(fēng)范，廈門(mén)不僅風(fēng)景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價(jià)，讓這棵榕樹(shù)安全生長(zhǎng)，這些舉動(dòng)，讓廈門(mén)的“美”更加聞名！
3.美的啟發(fā)初中作文600字
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！”
“啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后?！懊?，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了?！蔽易呋氐阶琅?。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹(shù)，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹(shù)下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，僅有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。
對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話(huà)，一下子就不見(jiàn)了。登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。我于是打量著周?chē)囊磺小Ｄ鞘俏沂煜さ拇昂焼?？顏色何以如此?dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我僅有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜缇故侨绱说拿利?，如此的多彩?BR> “真美??！”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但趣味的'夢(mèng)啊！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
4.美的啟發(fā)初中作文600字
我的家鄉(xiāng)德化是享譽(yù)世界的瓷都，這里山美、水美、瓷美、人美。
德化的山美。九仙山風(fēng)光秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。古代傳說(shuō)有九位仙人在九仙山逗留，看見(jiàn)九仙山山清水秀，險(xiǎn)峻無(wú)比，美不勝收便流連忘返。所以就叫九仙山。還有石牛山的石頭千奇百怪，其中在山頂有一個(gè)石頭像牛，所以叫石牛山。石牛山還有許多奇形怪狀的巨石正等著人們給它起名字呢！
德化的水美。就說(shuō)岱仙瀑布吧！那瀑布有一百八十多米高，簡(jiǎn)直從天而降。讓人情不自禁地想到李白寫(xiě)到的“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”。岱仙瀑布被稱(chēng)為“華中第一瀑”。每天來(lái)的游客都人山人海、這里熱鬧非凡。游客在下面拍照、嬉戲、打鬧、不亦樂(lè)乎。
德化的瓷美。德化被稱(chēng)為世界陶瓷之都，也是陶瓷的王國(guó)。這里有各種各樣的陶瓷，琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。一件件藝術(shù)品，巧奪天工，栩栩如生，叫人拍手叫絕。德化有陶瓷街、陶瓷博物館、順美生活館、千瓷閣……這些地方讓人如癡如醉。
德化的人美。德化人勤勞、善良、樸實(shí)、智慧、勇敢、俊美。德化的男人英俊、瀟灑、風(fēng)度翩翩。德化的女人像仙女下凡，像一朵朵芬芳四溢的玫瑰花。夜晚，老人們都來(lái)到廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞，那舞姿曼妙無(wú)比。德化的小孩像剛初升的小太陽(yáng)，背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去。
這就是我的家鄉(xiāng)，山美、水美、瓷美、人美。來(lái)到這里的游客紛紛贊嘆百聞不如一見(jiàn)。我的家鄉(xiāng)真是個(gè)好地方！
5.美的啟發(fā)初中作文600字
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！”“啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了?！?BR> 我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹(shù)，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹(shù)下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，僅有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了?！澳銊偛艙碛辛宋业挠洃?，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話(huà)，一下子就不見(jiàn)了。
我于是打量著周?chē)囊磺小Ｄ鞘俏沂煜さ拇昂焼?？顏色何以如此?dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我僅有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜缇故侨绱说拿利悾绱说亩嗖?！“真美??！”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但趣味的夢(mèng)??！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。