高中生物，它是理科中的文科，實(shí)際上計(jì)算的內(nèi)容非常的少。絕大多數(shù)的內(nèi)容都是要靠記憶的。為各位同學(xué)整理了《高二選擇性必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納》，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高二選擇性必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納 篇一
體溫：指人體內(nèi)部的溫度
口腔：36.7—37.7°C(平均：37.2°C)⑵、腋窩：36.0—37.4°C(平均：36.8°C)⑶、直腸：36.9—37.9°C(平均：37.5°C)，最接近人的真實(shí)體溫;臨床上多測(cè)定腋下或口腔溫度。
體溫隨年齡增長(zhǎng)而緩慢降低;女性體溫平均高于男性0.3°C;
體溫恒定的意義：
恒定的體溫能夠保證酶的活性適合于新陳代謝的需要，從而確保新陳代謝的正常進(jìn)行。
內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的變化：
⑴、體溫的變化(正常情況下)：
①、不同人的體溫不同②、不同年齡的人體溫不同
③、不同性別的人體溫不同④、同一人24小時(shí)內(nèi)體溫不同。
2—4時(shí)較低，14—20時(shí)(差幅不超過(guò)1°C)
變化原因：新陳代謝
語(yǔ)言中樞功能障礙：
⑴、W區(qū)功能障礙：不能寫字;能看懂文字，能講話，能聽(tīng)懂話。
⑵、V區(qū)功能障礙：不能看懂文字;能寫字，能講話，能聽(tīng)懂話。
⑶、S區(qū)功能障礙：不能講話;能看懂文字，能寫字，能聽(tīng)懂話(運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥)。
⑷、H區(qū)功能障礙：不能聽(tīng)懂話;能寫字，能看懂文字，能講話。
2.高二選擇性必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二
影響呼吸速率的外界因素：
1.溫度：溫度通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來(lái)影響細(xì)胞的呼吸作用。
溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響細(xì)胞正常的呼吸作用。在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，細(xì)胞呼吸越弱;溫度越高，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。
2.氧氣：氧氣充足，則無(wú)氧呼吸將受抑制;氧氣不足，則有氧呼吸將會(huì)減弱。
3.水分：一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞水分充足，呼吸作用將增強(qiáng)。但陸生植物根部如長(zhǎng)時(shí)間受水浸沒(méi)，根部細(xì)胞缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生過(guò)多酒精，可使根部細(xì)胞壞死。
4.CO2：環(huán)境CO2濃度提高，將抑制細(xì)胞呼吸，可用此原理來(lái)貯藏水果和蔬菜。
3.高二選擇性必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納 篇三
生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
1、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;
生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)層次：物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)。
2、生物多樣性的價(jià)值
潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值
直接價(jià)值：食用、藥用、工業(yè)原料、旅游觀賞、科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作。
間接價(jià)值：也叫生態(tài)功能，如保持水土、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等。
3、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)，方法)、易地保護(hù)(動(dòng)物園)
4.高二選擇性必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納 篇四
1、水生單細(xì)胞生物直接與水進(jìn)行物質(zhì)交換。從水中獲得氧和養(yǎng)料，向水中排放代謝廢物。如草履蟲(chóng)。
2、體液：指多細(xì)胞生物體內(nèi)以水為基礎(chǔ)的液體。也是人體內(nèi)液體的總稱。包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。
3、細(xì)胞內(nèi)液：指細(xì)胞內(nèi)的液體。包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核基質(zhì)、細(xì)胞器基質(zhì)。
4、細(xì)胞外液：指存體內(nèi)在于細(xì)胞外的液體。包括血漿、組織液、淋巴。
5、血漿：指血液中的液體部分。是血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。主要含有水、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、血糖、抗體、各種代謝廢物。
6、組織液：指體內(nèi)存在于組織細(xì)胞間隙的液體。成分與血漿相近。是組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。
7、淋巴：指存在于淋巴管內(nèi)的液體。是淋巴細(xì)胞的生活的內(nèi)環(huán)境。
5.高二選擇性必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納 篇五
生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
(一)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)(如圖)，冬天法國(guó)梧桐樹(shù)落葉而松樹(shù)不落葉，蛇和青蛙等動(dòng)物會(huì)冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。
水對(duì)生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開(kāi)水，水分的多少對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響。
(二)生物對(duì)環(huán)境的影響
生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙(如右圖所示)，還能調(diào)節(jié)氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動(dòng)可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會(huì)形成赤潮等。由此可見(jiàn)，生物與環(huán)境之間是相互影響的，兩者是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。
二、生物群落的構(gòu)成
生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源：
生產(chǎn)者固定(同化)太陽(yáng)能的總量
生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)≥2)
能量來(lái)源：上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)