學(xué)習(xí)不僅需要勇于面對(duì)困難和永不言敗的精神，還需要勤奮努力?？茖W(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！奔词刮覀兊某煽儾焕硐耄灰袑W(xué)習(xí)的意愿，就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，勇敢嘗試。人們常說“勤能補(bǔ)拙”，沒有人一出生就是天才，成功都是通過不懈的努力才獲得的。因此，我們不能等待著自己突然變成天才，而應(yīng)該點(diǎn)燃內(nèi)心的激情，尋找自己的天才之路，努力奮斗。以下是為您整理的《八年級(jí)下冊(cè)期中考試重點(diǎn)內(nèi)容（物理 地理 歷史）》，供大家查閱。
1.八年級(jí)下冊(cè)期中考試重點(diǎn)內(nèi)容（物理 地理 歷史） 篇一
一、固體的壓力和壓強(qiáng)
1、壓力：⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G
⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
GGF+GG–FF-GF
2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法。
3、壓強(qiáng)：
⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
⑵物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。
⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。
A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。
B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh
⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N
⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：
處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p=F/S)。
二、液體的壓強(qiáng)
1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
⑴液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
⑵在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。
4、壓強(qiáng)公式：
⑴推導(dǎo)過程：(結(jié)合課本)
液柱體積V=Sh;質(zhì)量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg.
液片受到的壓強(qiáng)：p=F/S=ρgh
⑵液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說明：
A、公式適用的條件為：液體
B、公式中物理量的單位為：p：Pa;ρ：kg/m3g：N/kg;h：m
C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。
D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
5、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：
一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法；②對(duì)直柱形容器F=G
6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器；
⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平；
⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。
2.八年級(jí)下冊(cè)期中考試重點(diǎn)內(nèi)容（物理 地理 歷史） 篇二
一、力
1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。
2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。
3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)；它們都能影響力的作用效果。
5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長
6、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。
兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。
二、彈力
1、彈力
①彈性:物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
②塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
③彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;
2、彈簧測(cè)力計(jì)
①結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼；
②作用：測(cè)量力的大?。?BR> ③原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。
（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）
④對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用；
(1) 認(rèn)清量程和分度值；
(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;
(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；
(4) 使用時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。
(5)讀數(shù)時(shí)視線與刻度面垂直
說明：物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測(cè)量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)等。
三、重力
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。
2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。
公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。
4、重力的作用點(diǎn)——重心
重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。
如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)
3.八年級(jí)下冊(cè)期中考試重點(diǎn)內(nèi)容（物理 地理 歷史） 篇三
一、南北氣溫差異
等溫線--是在地圖上把氣溫值相等的各點(diǎn)連成的線；
二、冬季一月氣溫狀況
1、冬季氣溫分布特點(diǎn)：
氣溫由南向北降低，南北溫差很大；
2、原因：
A)太陽直射點(diǎn)在南半球；
B)冬季風(fēng)寒冷空氣南下，對(duì)北方影響顯著；
3、我國一月0度等溫線：
秦嶺-淮河-(青藏高原東南一線)
三、夏季氣溫狀況
1、夏季氣溫分布特點(diǎn)：
南北溫差小，全國普遍高溫；
2、形成原因：
太陽直射點(diǎn)在北半球，白天較長，獲得光熱較多；
4.八年級(jí)下冊(cè)期中考試重點(diǎn)內(nèi)容（物理 地理 歷史） 篇四
1、我國西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主，地勢(shì)的特征西高東低，呈階梯狀分布。
2、第一階梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，號(hào)稱世界屋脊。
3、一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山，二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。
4、四大高原黃土高原、內(nèi)蒙古高原、青藏高原、云貴高原。
四大盆地四川盆地、柴達(dá)木盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地。
三大平原東北平原、華北平原、長江中下游平原。
三大丘陵東南丘陵、遼東丘陵、山東丘陵
5、黃土高原的特征:質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，溝壑縱橫，內(nèi)蒙古高原的特征:地面平坦，一望無垠，青藏高原的特征牧草如茵,山巔白雪皚皚,冰川廣布.云貴高原的特征:地面崎嶇不平,農(nóng)田多為重重疊疊的梯田。
6、山區(qū)常見的自然災(zāi)害是崩塌、滑坡、泥石流。
7、開發(fā)利用山區(qū)的時(shí)候，要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
8、山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵約占陸地面積的60%。
5.八年級(jí)下冊(cè)期中考試重點(diǎn)內(nèi)容（物理 地理 歷史） 篇五
三大改造
1、起止時(shí)間：1953年～1956年底
2、改造對(duì)象：農(nóng)業(yè)、個(gè)體手工業(yè)、資本主義工商業(yè)
3、改造形式：
①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化，參加生產(chǎn)合作社
②對(duì)資本主義工商業(yè)采用公私合營方式，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策
(贖買政策，這是社會(huì)主義改造中的一項(xiàng)創(chuàng)舉)
4、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化原因、目的：
①原因：土地改革后，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的分散經(jīng)營，影響生產(chǎn)發(fā)展，滿足不了工業(yè)化建設(shè)的需要。
②目的：走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。
成果：1956年全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，推動(dòng)了手工業(yè)的改造，1956年，94%以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。
5、實(shí)質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義公有制。
6、意義
(1)實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。
(2)我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
(三大改造實(shí)質(zhì)是改變生產(chǎn)資料私有制，是中國歷史深刻的社會(huì)變革。)
7、存在缺點(diǎn)：后期要求過急、工作過粗、改變過快。