好的心得體會(huì)開頭和結(jié)尾，遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。下面為您傾力推薦了心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例(10篇)，希望您及時(shí)采納。
1.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇一
有誰(shuí)說過，人生就像是旅行，但不同的是。這場(chǎng)旅行沒有完結(jié)篇，永遠(yuǎn)是未完待續(xù)而在人生的旅途中，我們每個(gè)人都充當(dāng)著一名旅客的角色。
有那么一輛列車，總是不間歇的開著，沿途是美麗的景色。而我，一名旅客，也可以說是一名乘客，就坐在這輛列車上，欣賞沿途的風(fēng)光，同周圍的人們交談，努力尋找我想要的，雖然有時(shí)我也不清楚我想要什么。
在這次旅途中，總有許多人在車廂與車廂間穿梭，有人來(lái)到我在的車廂，比如朋友，同學(xué)，老師等等；當(dāng)然，也有人會(huì)離開我的車廂，比如父母，親戚，朋友等等。我為有人來(lái)到我的身邊而開心，當(dāng)然，我也會(huì)為有人離開我的身邊而憂傷，于是人生便有了喜怒哀樂。
因?yàn)樯碓谄渲?，所以有時(shí)并不明白，離開我并不等于離開這輛列車，更不等于結(jié)束人生的旅途。他們只是去了別的車廂，開始新的生活而已。不同的是，有人找到了自己想要的，帶著欣慰開始了另一場(chǎng)旅行；而有人卻兩手空空，抱著遺憾而去。但不管怎樣，我知道我都應(yīng)該祝福他們，祝福成功的人一帆風(fēng)順，祝福失望的人盡快成功。
人生的旅行永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，所以，何不帶著微笑讓一切釋然。
也許有那么一天，我也要離開我現(xiàn)在所在的這節(jié)車廂，但我相信我不會(huì)兩手空空，抱著遺憾去另一節(jié)車廂重新開始。因?yàn)槿松穆眯须m不會(huì)結(jié)束，但如果在旅行的過程中什么都沒有收獲，那么這場(chǎng)旅行便失去了意義。
所以我在我的這旅行中，在這節(jié)車廂里，在這個(gè)座位上，我會(huì)做好自己該做的，找尋自己所想的，不去想過去，也不去想未來(lái)，只是做好現(xiàn)在。因?yàn)槲抑?，我所收獲的一定是未來(lái)！
2.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇二
有人說，人生就像一盤棋，稍有差池，便會(huì)滿盤皆輸；也有的人說，人生就像一條路，在這條路上，免不了有磕磕絆絆，但終會(huì)走向終點(diǎn)；而我卻認(rèn)為，人生何嘗不像一場(chǎng)賭局，漫漫人生路，我們拿青春賭明天。
有的人，為了利益挖空心思過了一輩子，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空；有的人，轟轟烈烈過了一生，卻忽略了人生寶貴的真情，孤獨(dú)了一輩子；有的人，看似平平淡淡過了一生，卻充實(shí)無(wú)比，體驗(yàn)到了人生中真的東西！
人生有很多選擇，或虛度年華，碌碌無(wú)為；或施展才華，奉獻(xiàn)青春；但是正值美年華的我一定會(huì)為了自己的理想而努力奮斗，不管得到的結(jié)果是怎樣，只要這個(gè)過程我們?yōu)橹^，這個(gè)過程就是無(wú)憾的，這個(gè)努力的過程就是精彩的就是有意義的！
3.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇三
人活在世上到底為什么？我們忙碌一生到底需要什么？而終又得到了什么？其實(shí)我們能夠來(lái)到這個(gè)世界、是多少個(gè)偶然所產(chǎn)生的必然。就目前所知、茫茫宇宙有生命存在的星球一個(gè)。
我們是何等幸運(yùn)、父母把我們帶到這個(gè)世上、使我們有幸生活在這五彩斑斕、絢麗多彩的大千世界、有了你、我、她。
我們一路走來(lái)、從咿呀學(xué)語(yǔ)、到人生甲子、我們經(jīng)歷了太多太多。有苦難、有快樂。有磨礪、有收獲?；厥淄隆⑽覀兌昧酥阏叱贰?BR> 每個(gè)人都是一本書、一部劇。不管國(guó)家元首、還是平頭百姓、都在奮力書寫著自己生命的史書。每個(gè)人又是一首生命的贊歌、用一生勤勉的唱著。
我們今天還活著、難道不是生命的奇跡嗎？我們應(yīng)該感恩、感恩父母。感恩天地的造化、感恩大自然的恩賜。感恩一生中至愛親朋、鄰里同事的協(xié)作與幫扶。
回顧人生、她就是一個(gè)過程。不管是偉大、還是平庸。精彩、還是普通。我們同樣在享受生命的過程、只是方式不同而巳。就像一部長(zhǎng)劇、曲折、精彩、演好自己。
4.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇四
人生的路是一步一步走的！就像走在金色的沙灘上，你總會(huì)留下腳印，有意義的腳?。挥袝r(shí)候，人生的路并沒有你想象的那么平坦，布滿了崎嶇的障礙，人生的歷程布滿了荊棘，你無(wú)法拒絕這個(gè)突如其來(lái)的陌生人，你只能像招呼客人一樣對(duì)待它，溫柔善良，表現(xiàn)出平常心，它很快就會(huì)被你打??；而如果你用回避距離的態(tài)度對(duì)待這個(gè)陌生人，那一定是為你的冷酷無(wú)情付出了深刻的代價(jià)，也許是小小的失敗，也許是頹廢的失敗，會(huì)燃燒你的努力，但你只能眼睜睜的看著一切都白走了！
人生的旅途艱辛，但沮喪地面對(duì)總是尷尬的！不如收起你的不滿，舒展一下眉頭，露出你的笑容，勇敢面對(duì)不如意的生活！也許一瞬間，幸福就會(huì)以一種表達(dá)的方式向你走來(lái)。他們向你招手，表示你已經(jīng)過了完整幸福的一生。來(lái)吧，讓我們都更好地了解自己的生活！
5.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇五
生命之河，曲折漫長(zhǎng)，匯入到無(wú)邊的大海。困難、煩惱、挫折有時(shí)會(huì)像洶涌的巨浪向你涌來(lái)，只要你堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來(lái)，這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花，你的人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌！
“宰相肚里能撐船”，人應(yīng)該有寬容、諒解的心態(tài)。世間有太多的`怨和恨，別讓這些沒有價(jià)值的東西蒙蔽了我們的雙眼，占據(jù)了我們的空間。打開你那寬廣的胸懷，釋放你那寬容的心態(tài)，去面對(duì)人生，面對(duì)身邊的一切，你會(huì)得到更多的快樂和幸福！
人生需要力量，而這些力量源于知識(shí)，取決于愛。有了這些，你就可以像一只威武的雄鷹，在生活的天空中遨翔！人生也像一只鉛筆，越寫越短。出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，用橡皮輕輕一擦，就可以再續(xù)寫絢爛的文章。當(dāng)鉛筆用完的時(shí)候，也就是生命終結(jié)的那一刻。時(shí)間就是那么快，只有珍惜時(shí)間，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
還有，人世間的愛是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的，就像我們的母親河一樣。父母、老師和所有關(guān)心你的人用愛匯成了一條小河，你會(huì)在這條愛河里沐浴成長(zhǎng)。當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，它會(huì)給你前進(jìn)的力量和勇氣。
親愛的朋友們，人生是短暫的，要把握好生命中的每一天，用我們的智慧創(chuàng)造未來(lái)，用我們的靈魂跨越美麗的彩虹橋梁，讓我們的生命舞臺(tái)絢麗多姿吧！
6.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇六
讀書，不僅僅僅是人們所說的人生的出路。讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種感悟，享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書開始。
讀書伴隨我們一生。小時(shí)候，大字不識(shí)幾個(gè)的我們就早與讀書結(jié)下不解之緣?？吭趮寢尩膽牙铮谄匆粝碌拇笞肿屛覀兿硎苤捁适吕锩恳惶巹?dòng)人心弦的篇章。細(xì)細(xì)品味著：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)樂觀感動(dòng)著。在品味中讓我深深感悟：對(duì)生命抱有期望，不僅僅要有理想，還要能秉著善良的心去做有好處的事的人生，才是一個(gè)真正的人生。
在讀書中感悟，在浪漫而又奇幻的童話故事里暢游飛翔，感悟生命初的奇幻之光。漸漸長(zhǎng)大，唐詩(shī)宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩(shī)人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬(wàn)千?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~氣概使我折服；‘安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)私精神使我佩服；“沉舟擾锨Х過，病樹前頭萬(wàn)木春”的釋懷使我領(lǐng)悟…大詩(shī)人的詩(shī)句逼近表達(dá)了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生。短短的詩(shī)句中卻讓我感慨萬(wàn)千。讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過風(fēng)雨后會(huì)更加絢麗多姿。生命要經(jīng)歷起風(fēng)浪，只有經(jīng)得起風(fēng)浪的人生才是有好處的人生。
7.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇七
唯有教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)條件的。教師應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)時(shí)刻愛你的每一個(gè)學(xué)生。心情愉快的時(shí)候愛孩子，心情沮喪的時(shí)候也要愛孩子；精神煥發(fā)的時(shí)候愛孩子，身心疲憊的時(shí)候也要愛孩子；工作順利的時(shí)候愛孩子，困難重重的時(shí)候也要愛孩子。愛聰明的也愛愚鈍的；愛乖巧的也愛淘氣的；愛長(zhǎng)得可愛的也愛長(zhǎng)得不可愛的。相反，對(duì)于那些貧寒的、身體不好的、學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的這些處于弱勢(shì)境地的孩子，教師不但不能舍棄，而要格外的愛護(hù)和關(guān)照。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣的。
教師的愛是重要的。愛，是一切教育的起點(diǎn)。沒有愛，就沒有教育。教師一句熱情的鼓勵(lì)，可能成就一個(gè)孩子的人生。同樣，教師要?dú)У粢粋€(gè)孩子，只需要一道冷酷的目光。
教師的愛不求回報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的愛是一條單行道，我們放任感覺、情感和行為，源源不斷地流向?qū)W生，而不企求任何感激或感恩，不僅是現(xiàn)在也包括將來(lái)。
教師的愛是真誠(chéng)的。真誠(chéng)的愛，不是虛張聲勢(shì)的夸贊，不是勉強(qiáng)擠出的笑容，不是天空中飄忽不定的云彩。真誠(chéng)的愛，來(lái)自于教師的心底，她是持久的、堅(jiān)定的，沒有半點(diǎn)做作和敷衍。學(xué)生的心像水晶一樣透明，能感受到教師心靈深處發(fā)來(lái)的信息，一點(diǎn)點(diǎn)的虛情假意都能被敏感地捕捉。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，愛也是無(wú)止境的，我將一如既往地做下去。
8.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇八
謝謝公司給我這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參加這個(gè)課程，使我受益匪淺，感同身受。尤其讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)于公司的發(fā)展以及員工個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展的重要性。簡(jiǎn)而言之，就是：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興衰。
第一，執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是不停地按質(zhì)量、按時(shí)間完成工作任務(wù)。它是執(zhí)行能力簡(jiǎn)單、精辟的詮釋。但就是這樣簡(jiǎn)單的執(zhí)行能力，卻是許多人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所缺乏的，或者說是不完全的。在此，我將從提高員工執(zhí)行力的培訓(xùn)方面談一些看法。
個(gè)體執(zhí)行力是指每個(gè)個(gè)體將上級(jí)的命令和想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果，沒有任何借口拖延時(shí)間，不能完成任務(wù)。隊(duì)伍執(zhí)行力是指團(tuán)隊(duì)將戰(zhàn)略決策不斷轉(zhuǎn)化為成果的滿意度、準(zhǔn)確性、速度，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，體現(xiàn)的是整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一位優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)找借口，而是通過尋找解決問題的方法來(lái)出色地完成工作。為了提高執(zhí)行力，你必須學(xué)會(huì)在遇到障礙時(shí)不去找借口，而是積極尋找解決問題的方法。
第二，摒棄囫圇作法的盲從。有的工作人員只是簡(jiǎn)單地重復(fù)上級(jí)團(tuán)組織的文件、講話精神，就好像是上級(jí)組織文件、講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。將上層建筑和本部門的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，教條式地執(zhí)行，這不是真正執(zhí)行上層建筑，而是對(duì)上層建筑的消極敷衍。
第三，避免旅行時(shí)過時(shí)的老方法。很多員工還是習(xí)慣于用開會(huì)的方式來(lái)抓工作，似乎工作就是開會(huì)，發(fā)文就是工作，寫就是工作效果，有些人甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文的形式來(lái)安排工作，督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，有權(quán)威。受這種思想支配，把開會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)有意識(shí)地不自覺地當(dāng)作推動(dòng)工作的“鑰匙”，造成個(gè)別基層團(tuán)組織工作不踏實(shí)，只做表面文章。
執(zhí)行要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，要摒棄慣性。理念決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定行為的成敗。上班經(jīng)常處于的狀態(tài)就是：面對(duì)一件事，反正也不急，我就先拖著不干，等到有了可做的事情，甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的時(shí)候才干。習(xí)慣性的事情一旦成為了自然而然的行為方式，那其實(shí)就是執(zhí)行能力差的表現(xiàn)。提高執(zhí)行力需要我們改變心態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣，將等待中的消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，將面對(duì)任何工作的主動(dòng)行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)的自覺行為。
強(qiáng)化過程控制的實(shí)施需要，不斷跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)候一項(xiàng)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，這主要是由于工作流程不規(guī)范造成的。而且行之有效的方法是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度表，明確哪一天需要完成什么工作，在什么時(shí)候會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)自己檢查進(jìn)度表的執(zhí)行情況，久而久之，執(zhí)行力也會(huì)得到有效提升。
實(shí)施工作更需要團(tuán)隊(duì)精神。人人都聽過關(guān)于三個(gè)和尚喝水的故事：有一個(gè)和尚在廟里，他自作自受，挑水喝；有兩個(gè)和尚在廟里，他們通過協(xié)商，可以自覺地分工合作，抬水喝；可當(dāng)三個(gè)和尚到廟里，問題就出現(xiàn)了，誰(shuí)也不肯干，誰(shuí)也不愿干，結(jié)果大家都沒水喝。這個(gè)寓言讓我們意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)合作的后果就是在完成一個(gè)任務(wù)時(shí)失敗。每一個(gè)人都不是孤島，在工作中，需要彼此協(xié)作，互相幫助，互相提醒，才能不斷地提高自己完成任務(wù)的能力。
所以作為公司的一員，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
9.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇九
通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧近期全國(guó)發(fā)生的重大事故，次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
10.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇十
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力，為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。后通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇一
有誰(shuí)說過，人生就像是旅行，但不同的是。這場(chǎng)旅行沒有完結(jié)篇，永遠(yuǎn)是未完待續(xù)而在人生的旅途中，我們每個(gè)人都充當(dāng)著一名旅客的角色。
有那么一輛列車，總是不間歇的開著，沿途是美麗的景色。而我，一名旅客，也可以說是一名乘客，就坐在這輛列車上，欣賞沿途的風(fēng)光，同周圍的人們交談，努力尋找我想要的，雖然有時(shí)我也不清楚我想要什么。
在這次旅途中，總有許多人在車廂與車廂間穿梭，有人來(lái)到我在的車廂，比如朋友，同學(xué)，老師等等；當(dāng)然，也有人會(huì)離開我的車廂，比如父母，親戚，朋友等等。我為有人來(lái)到我的身邊而開心，當(dāng)然，我也會(huì)為有人離開我的身邊而憂傷，于是人生便有了喜怒哀樂。
因?yàn)樯碓谄渲?，所以有時(shí)并不明白，離開我并不等于離開這輛列車，更不等于結(jié)束人生的旅途。他們只是去了別的車廂，開始新的生活而已。不同的是，有人找到了自己想要的，帶著欣慰開始了另一場(chǎng)旅行；而有人卻兩手空空，抱著遺憾而去。但不管怎樣，我知道我都應(yīng)該祝福他們，祝福成功的人一帆風(fēng)順，祝福失望的人盡快成功。
人生的旅行永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，所以，何不帶著微笑讓一切釋然。
也許有那么一天，我也要離開我現(xiàn)在所在的這節(jié)車廂，但我相信我不會(huì)兩手空空，抱著遺憾去另一節(jié)車廂重新開始。因?yàn)槿松穆眯须m不會(huì)結(jié)束，但如果在旅行的過程中什么都沒有收獲，那么這場(chǎng)旅行便失去了意義。
所以我在我的這旅行中，在這節(jié)車廂里，在這個(gè)座位上，我會(huì)做好自己該做的，找尋自己所想的，不去想過去，也不去想未來(lái)，只是做好現(xiàn)在。因?yàn)槲抑?，我所收獲的一定是未來(lái)！
2.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇二
有人說，人生就像一盤棋，稍有差池，便會(huì)滿盤皆輸；也有的人說，人生就像一條路，在這條路上，免不了有磕磕絆絆，但終會(huì)走向終點(diǎn)；而我卻認(rèn)為，人生何嘗不像一場(chǎng)賭局，漫漫人生路，我們拿青春賭明天。
有的人，為了利益挖空心思過了一輩子，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空；有的人，轟轟烈烈過了一生，卻忽略了人生寶貴的真情，孤獨(dú)了一輩子；有的人，看似平平淡淡過了一生，卻充實(shí)無(wú)比，體驗(yàn)到了人生中真的東西！
人生有很多選擇，或虛度年華，碌碌無(wú)為；或施展才華，奉獻(xiàn)青春；但是正值美年華的我一定會(huì)為了自己的理想而努力奮斗，不管得到的結(jié)果是怎樣，只要這個(gè)過程我們?yōu)橹^，這個(gè)過程就是無(wú)憾的，這個(gè)努力的過程就是精彩的就是有意義的！
3.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇三
人活在世上到底為什么？我們忙碌一生到底需要什么？而終又得到了什么？其實(shí)我們能夠來(lái)到這個(gè)世界、是多少個(gè)偶然所產(chǎn)生的必然。就目前所知、茫茫宇宙有生命存在的星球一個(gè)。
我們是何等幸運(yùn)、父母把我們帶到這個(gè)世上、使我們有幸生活在這五彩斑斕、絢麗多彩的大千世界、有了你、我、她。
我們一路走來(lái)、從咿呀學(xué)語(yǔ)、到人生甲子、我們經(jīng)歷了太多太多。有苦難、有快樂。有磨礪、有收獲?；厥淄隆⑽覀兌昧酥阏叱贰?BR> 每個(gè)人都是一本書、一部劇。不管國(guó)家元首、還是平頭百姓、都在奮力書寫著自己生命的史書。每個(gè)人又是一首生命的贊歌、用一生勤勉的唱著。
我們今天還活著、難道不是生命的奇跡嗎？我們應(yīng)該感恩、感恩父母。感恩天地的造化、感恩大自然的恩賜。感恩一生中至愛親朋、鄰里同事的協(xié)作與幫扶。
回顧人生、她就是一個(gè)過程。不管是偉大、還是平庸。精彩、還是普通。我們同樣在享受生命的過程、只是方式不同而巳。就像一部長(zhǎng)劇、曲折、精彩、演好自己。
4.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇四
人生的路是一步一步走的！就像走在金色的沙灘上，你總會(huì)留下腳印，有意義的腳?。挥袝r(shí)候，人生的路并沒有你想象的那么平坦，布滿了崎嶇的障礙，人生的歷程布滿了荊棘，你無(wú)法拒絕這個(gè)突如其來(lái)的陌生人，你只能像招呼客人一樣對(duì)待它，溫柔善良，表現(xiàn)出平常心，它很快就會(huì)被你打??；而如果你用回避距離的態(tài)度對(duì)待這個(gè)陌生人，那一定是為你的冷酷無(wú)情付出了深刻的代價(jià)，也許是小小的失敗，也許是頹廢的失敗，會(huì)燃燒你的努力，但你只能眼睜睜的看著一切都白走了！
人生的旅途艱辛，但沮喪地面對(duì)總是尷尬的！不如收起你的不滿，舒展一下眉頭，露出你的笑容，勇敢面對(duì)不如意的生活！也許一瞬間，幸福就會(huì)以一種表達(dá)的方式向你走來(lái)。他們向你招手，表示你已經(jīng)過了完整幸福的一生。來(lái)吧，讓我們都更好地了解自己的生活！
5.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇五
生命之河，曲折漫長(zhǎng)，匯入到無(wú)邊的大海。困難、煩惱、挫折有時(shí)會(huì)像洶涌的巨浪向你涌來(lái)，只要你堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來(lái)，這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花，你的人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌！
“宰相肚里能撐船”，人應(yīng)該有寬容、諒解的心態(tài)。世間有太多的`怨和恨，別讓這些沒有價(jià)值的東西蒙蔽了我們的雙眼，占據(jù)了我們的空間。打開你那寬廣的胸懷，釋放你那寬容的心態(tài)，去面對(duì)人生，面對(duì)身邊的一切，你會(huì)得到更多的快樂和幸福！
人生需要力量，而這些力量源于知識(shí)，取決于愛。有了這些，你就可以像一只威武的雄鷹，在生活的天空中遨翔！人生也像一只鉛筆，越寫越短。出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，用橡皮輕輕一擦，就可以再續(xù)寫絢爛的文章。當(dāng)鉛筆用完的時(shí)候，也就是生命終結(jié)的那一刻。時(shí)間就是那么快，只有珍惜時(shí)間，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
還有，人世間的愛是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的，就像我們的母親河一樣。父母、老師和所有關(guān)心你的人用愛匯成了一條小河，你會(huì)在這條愛河里沐浴成長(zhǎng)。當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，它會(huì)給你前進(jìn)的力量和勇氣。
親愛的朋友們，人生是短暫的，要把握好生命中的每一天，用我們的智慧創(chuàng)造未來(lái)，用我們的靈魂跨越美麗的彩虹橋梁，讓我們的生命舞臺(tái)絢麗多姿吧！
6.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇六
讀書，不僅僅僅是人們所說的人生的出路。讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種感悟，享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書開始。
讀書伴隨我們一生。小時(shí)候，大字不識(shí)幾個(gè)的我們就早與讀書結(jié)下不解之緣?？吭趮寢尩膽牙铮谄匆粝碌拇笞肿屛覀兿硎苤捁适吕锩恳惶巹?dòng)人心弦的篇章。細(xì)細(xì)品味著：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)樂觀感動(dòng)著。在品味中讓我深深感悟：對(duì)生命抱有期望，不僅僅要有理想，還要能秉著善良的心去做有好處的事的人生，才是一個(gè)真正的人生。
在讀書中感悟，在浪漫而又奇幻的童話故事里暢游飛翔，感悟生命初的奇幻之光。漸漸長(zhǎng)大，唐詩(shī)宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩(shī)人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬(wàn)千?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~氣概使我折服；‘安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)私精神使我佩服；“沉舟擾锨Х過，病樹前頭萬(wàn)木春”的釋懷使我領(lǐng)悟…大詩(shī)人的詩(shī)句逼近表達(dá)了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生。短短的詩(shī)句中卻讓我感慨萬(wàn)千。讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過風(fēng)雨后會(huì)更加絢麗多姿。生命要經(jīng)歷起風(fēng)浪，只有經(jīng)得起風(fēng)浪的人生才是有好處的人生。
7.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇七
唯有教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)條件的。教師應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)時(shí)刻愛你的每一個(gè)學(xué)生。心情愉快的時(shí)候愛孩子，心情沮喪的時(shí)候也要愛孩子；精神煥發(fā)的時(shí)候愛孩子，身心疲憊的時(shí)候也要愛孩子；工作順利的時(shí)候愛孩子，困難重重的時(shí)候也要愛孩子。愛聰明的也愛愚鈍的；愛乖巧的也愛淘氣的；愛長(zhǎng)得可愛的也愛長(zhǎng)得不可愛的。相反，對(duì)于那些貧寒的、身體不好的、學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的這些處于弱勢(shì)境地的孩子，教師不但不能舍棄，而要格外的愛護(hù)和關(guān)照。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣的。
教師的愛是重要的。愛，是一切教育的起點(diǎn)。沒有愛，就沒有教育。教師一句熱情的鼓勵(lì)，可能成就一個(gè)孩子的人生。同樣，教師要?dú)У粢粋€(gè)孩子，只需要一道冷酷的目光。
教師的愛不求回報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的愛是一條單行道，我們放任感覺、情感和行為，源源不斷地流向?qū)W生，而不企求任何感激或感恩，不僅是現(xiàn)在也包括將來(lái)。
教師的愛是真誠(chéng)的。真誠(chéng)的愛，不是虛張聲勢(shì)的夸贊，不是勉強(qiáng)擠出的笑容，不是天空中飄忽不定的云彩。真誠(chéng)的愛，來(lái)自于教師的心底，她是持久的、堅(jiān)定的，沒有半點(diǎn)做作和敷衍。學(xué)生的心像水晶一樣透明，能感受到教師心靈深處發(fā)來(lái)的信息，一點(diǎn)點(diǎn)的虛情假意都能被敏感地捕捉。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，愛也是無(wú)止境的，我將一如既往地做下去。
8.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇八
謝謝公司給我這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參加這個(gè)課程，使我受益匪淺，感同身受。尤其讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)于公司的發(fā)展以及員工個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展的重要性。簡(jiǎn)而言之，就是：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興衰。
第一，執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是不停地按質(zhì)量、按時(shí)間完成工作任務(wù)。它是執(zhí)行能力簡(jiǎn)單、精辟的詮釋。但就是這樣簡(jiǎn)單的執(zhí)行能力，卻是許多人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所缺乏的，或者說是不完全的。在此，我將從提高員工執(zhí)行力的培訓(xùn)方面談一些看法。
個(gè)體執(zhí)行力是指每個(gè)個(gè)體將上級(jí)的命令和想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果，沒有任何借口拖延時(shí)間，不能完成任務(wù)。隊(duì)伍執(zhí)行力是指團(tuán)隊(duì)將戰(zhàn)略決策不斷轉(zhuǎn)化為成果的滿意度、準(zhǔn)確性、速度，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，體現(xiàn)的是整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一位優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)找借口，而是通過尋找解決問題的方法來(lái)出色地完成工作。為了提高執(zhí)行力，你必須學(xué)會(huì)在遇到障礙時(shí)不去找借口，而是積極尋找解決問題的方法。
第二，摒棄囫圇作法的盲從。有的工作人員只是簡(jiǎn)單地重復(fù)上級(jí)團(tuán)組織的文件、講話精神，就好像是上級(jí)組織文件、講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。將上層建筑和本部門的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，教條式地執(zhí)行，這不是真正執(zhí)行上層建筑，而是對(duì)上層建筑的消極敷衍。
第三，避免旅行時(shí)過時(shí)的老方法。很多員工還是習(xí)慣于用開會(huì)的方式來(lái)抓工作，似乎工作就是開會(huì)，發(fā)文就是工作，寫就是工作效果，有些人甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文的形式來(lái)安排工作，督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，有權(quán)威。受這種思想支配，把開會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)有意識(shí)地不自覺地當(dāng)作推動(dòng)工作的“鑰匙”，造成個(gè)別基層團(tuán)組織工作不踏實(shí)，只做表面文章。
執(zhí)行要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，要摒棄慣性。理念決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定行為的成敗。上班經(jīng)常處于的狀態(tài)就是：面對(duì)一件事，反正也不急，我就先拖著不干，等到有了可做的事情，甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的時(shí)候才干。習(xí)慣性的事情一旦成為了自然而然的行為方式，那其實(shí)就是執(zhí)行能力差的表現(xiàn)。提高執(zhí)行力需要我們改變心態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣，將等待中的消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，將面對(duì)任何工作的主動(dòng)行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)的自覺行為。
強(qiáng)化過程控制的實(shí)施需要，不斷跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)候一項(xiàng)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，這主要是由于工作流程不規(guī)范造成的。而且行之有效的方法是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度表，明確哪一天需要完成什么工作，在什么時(shí)候會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)自己檢查進(jìn)度表的執(zhí)行情況，久而久之，執(zhí)行力也會(huì)得到有效提升。
實(shí)施工作更需要團(tuán)隊(duì)精神。人人都聽過關(guān)于三個(gè)和尚喝水的故事：有一個(gè)和尚在廟里，他自作自受，挑水喝；有兩個(gè)和尚在廟里，他們通過協(xié)商，可以自覺地分工合作，抬水喝；可當(dāng)三個(gè)和尚到廟里，問題就出現(xiàn)了，誰(shuí)也不肯干，誰(shuí)也不愿干，結(jié)果大家都沒水喝。這個(gè)寓言讓我們意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)合作的后果就是在完成一個(gè)任務(wù)時(shí)失敗。每一個(gè)人都不是孤島，在工作中，需要彼此協(xié)作，互相幫助，互相提醒，才能不斷地提高自己完成任務(wù)的能力。
所以作為公司的一員，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
9.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇九
通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧近期全國(guó)發(fā)生的重大事故，次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
10.心得體會(huì)開頭和結(jié)尾范例 篇十
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力，為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。后通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。