教師培訓(xùn)不僅是提高教育教學(xué)能力的手段，更是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。以下是由為您帶來(lái)的《教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（精選20篇）》，供您參考。
1.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇一
在這個(gè)金秋送爽的初秋，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)這所蘊(yùn)育著許多人希望和夢(mèng)想的美麗校園——xx許慎高中。經(jīng)過(guò)為期兩天的培訓(xùn)，原本面對(duì)新學(xué)校新同事新環(huán)境的不適感消失殆盡，豁然開(kāi)朗，同時(shí)，對(duì)許高充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心，我堅(jiān)信在這里一定有我想要的未來(lái)。
2.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇二
這兩天的培訓(xùn)對(duì)我這樣一個(gè)剛?cè)肼毜慕處煼浅Ｓ杏?。校領(lǐng)導(dǎo)指引了未來(lái)的努力方向。多位優(yōu)秀教師不做保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，只為了在三尺講臺(tái)上教師能夠言傳身教，授業(yè)解惑，三尺講臺(tái)下同學(xué)們能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)理想。學(xué)本課堂的應(yīng)用，讓老師把課堂還給學(xué)生，許慎高中對(duì)其個(gè)性化的采用更符合校情，符合學(xué)情，取得了不俗的成績(jī)，今后在所有教師的努力下會(huì)更加完善，更加出色。這樣一套理論對(duì)我以后的備課、上課都起到重要的指導(dǎo)作用，理論與實(shí)踐結(jié)合，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，是我今后工作中的重要內(nèi)容。另外許慎高中的嚴(yán)格管理也給我留下了很深的印象。教室，宿舍，食堂，每時(shí)每處，都有教師規(guī)范學(xué)生的一言一行，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，讓學(xué)生們?cè)谟欣碛行虻膶W(xué)習(xí)生活中取得更大的進(jìn)步。今后我也會(huì)加入秩序維持的隊(duì)伍，公平公正有方法，就是我努力的方向。
3.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇三
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
4.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇四
服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與建議。竭盡所能的幫助同事，為組建我們?cè)S慎高中的大家庭而共同奮斗。
希望自己可以在自己想要堅(jiān)持的崗位上發(fā)光發(fā)熱，也期待著未來(lái)成為那種我很敬佩的人。
希望許慎高中在本部?jī)?yōu)秀校長(zhǎng)及教師的帶領(lǐng)下，在我們年輕老師的努力中穩(wěn)步前進(jìn)，發(fā)展成為一所得到社會(huì)各方大的認(rèn)可的學(xué)校。
5.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇五
7月11日上午，聆聽(tīng)了由郝教授講授的《信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新》。隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以電腦多媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合的信息技術(shù)輔助教學(xué)正走進(jìn)課堂，它把電腦多媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建起新的教學(xué)模式。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，也突出強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與課程的整合，要把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，所以每一個(gè)老師非常有必要把信息技術(shù)引入課堂。
面對(duì)信息技術(shù)，有人喜歡，有人厭惡，有人主動(dòng)用，有人被強(qiáng)迫用，有人沉迷，有人依賴(lài)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合實(shí)際是信息技術(shù)與人的融合，教師如果能處理好與信息技術(shù)之間的關(guān)系，就可以幫助自己更快地走向教學(xué)自主。為什么信息技術(shù)可以幫助教師走向教學(xué)自主呢？
一、信息技術(shù)與教學(xué)的整合提高了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。
興趣是好的老師。教學(xué)的主要目標(biāo)之一即是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，而信息技術(shù)能用具體形象的媒體展示給學(xué)生，使其能從中體驗(yàn)形象與抽象的關(guān)系。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)具有聲情并茂和感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，它在處理圖文動(dòng)畫(huà)視音頻等方面的良好作用。能在很大程度上滿足學(xué)生視聽(tīng)感官的需要，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，利用人機(jī)的交互功能，給學(xué)生提供動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，從而形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。因此，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，靈活地運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，渲染氣氛，制造氛圍，刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的渴望就更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，則必然使學(xué)習(xí)過(guò)程趣味盎然，學(xué)生自然愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二、信息技術(shù)與教學(xué)的整合提高了課堂教學(xué)的效率。
在教學(xué)中，教師可以利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)出比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)出讓學(xué)生動(dòng)手做的環(huán)境，靈活地進(jìn)行變式教學(xué)；在課堂教學(xué)中，教師可以充分利用多媒體的閃爍、移動(dòng)、變形等功能，使學(xué)生在具體、形象的感知中輕松而高效地理解；在上復(fù)習(xí)課時(shí)，教師利用多媒體課件先將各章主要內(nèi)容的框架展示給學(xué)生，讓學(xué)生回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再點(diǎn)擊相應(yīng)的內(nèi)容，就可以進(jìn)入各小節(jié)的復(fù)習(xí)。電子書(shū)包的出現(xiàn)更是改變了師生之間的信息交互，變更了現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，能夠動(dòng)態(tài)記錄學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，有針對(duì)性的推送練習(xí)題。這樣不僅縮短了教師的板書(shū)時(shí)間，簡(jiǎn)化了教學(xué)過(guò)程，加快了教學(xué)節(jié)奏，把較抽象的知識(shí)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且還可以使學(xué)生在一節(jié)課中能保持著積極的思維和思考狀態(tài)，使學(xué)生吸收到更多的知識(shí)，有效地提高了課堂教學(xué)效率。這是傳統(tǒng)的教學(xué)所無(wú)法比擬的。
總之，信息技術(shù)和教學(xué)的整合能夠給學(xué)生、教師、學(xué)校帶來(lái)一個(gè)新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但同時(shí)信息技術(shù)和教學(xué)整合是一個(gè)新興事物，還有許多問(wèn)題需要我們?nèi)パ芯刻剿鳌Ｎ覀儜?yīng)結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能提高課堂的趣味性和生動(dòng)性，從而大幅度地提高教學(xué)效率，使信息技術(shù)與教學(xué)的整合發(fā)揮更大的作用。
6.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇六
為期4天半的培訓(xùn)已接近尾聲，聽(tīng)了幾位老師對(duì)于新式課堂，課改的分享讓我受益匪淺，感觸頗多，其中李鳳遐老師說(shuō)：‘’一堂課，應(yīng)該有三種聲音：掌聲、笑聲、鴉雀無(wú)聲?！庇绕涫亲鳛橐幻咧杏⒄Z(yǔ)老師，如何讓一堂課高效，如何吸引學(xué)生的興趣，如何獲得學(xué)生的喜愛(ài)都至關(guān)重要。高效課堂已成為整個(gè)教育行業(yè)的目標(biāo)，也是高中部李校長(zhǎng)每次開(kāi)會(huì)必提的話題，這就需要我們老師不斷努力，不斷鉆研考綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住高考命脈，不斷提升自身業(yè)務(wù)，讓學(xué)科素養(yǎng)真正落地開(kāi)花，做到事半功倍，做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的老師。
汪老師說(shuō)：”教育要解放孩子的天性，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，”這就要求我們老師，不僅要有淵博的知識(shí)，極佳的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，還要有很強(qiáng)的幽默感，課上是學(xué)生的良師益友，課下是學(xué)生的知心好友，能夠真正懂得學(xué)生的情感需求，開(kāi)得起玩笑，擔(dān)得起重任，做一個(gè)有十足魅力的麻辣教師。進(jìn)入高中部以來(lái)，高中部的特色教育——堅(jiān)毅教育和師生預(yù)約聊天活動(dòng)都特別好，處于青少年時(shí)期的學(xué)生，尤其是從一中、實(shí)驗(yàn)落榜后，帶著沮喪、失落的心情進(jìn)入高中，他們自我否定，自我懷疑。這時(shí)我們一定要調(diào)整好他們的心態(tài)，通過(guò)堅(jiān)毅教育的手段，對(duì)他的某一方面特質(zhì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，通過(guò)師生預(yù)約聊天拉近師生間的距離，對(duì)癥下藥，因材施教，真正做到轉(zhuǎn)變思想，順便考高分。
計(jì)劃：三個(gè)方面：書(shū)法、筆記（課堂筆記，錯(cuò)題本）、課堂。
①書(shū)法：一個(gè)學(xué)生字體的好壞，對(duì)學(xué)生各方面的影響的重要性不言而喻，尤其在教了高三以后，同樣一篇作文，由不同的學(xué)生書(shū)寫(xiě)，作文能拉開(kāi)十分的差距，同樣書(shū)法的好壞也能影響學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，爭(zhēng)取在高考之前讓書(shū)法成為加分項(xiàng)。
②俗話說(shuō)：”好記憶不如一個(gè)爛筆頭，”筆記的整理是知識(shí)點(diǎn)的歸納，重新加工過(guò)程，能夠熟練掌握基礎(chǔ)點(diǎn)中難點(diǎn)、易出錯(cuò)點(diǎn)。
③課堂上應(yīng)該干什么，如何高效學(xué)習(xí)，高效利用課堂時(shí)間，能夠達(dá)到事半功倍的效果。
7.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇七
第參加暑期教師培訓(xùn)的我是好奇、是驚嘆、更是吸引。作為一名入校半年的新老師，這無(wú)疑是我人生濃墨重筆的印痕，深深烙印于我的內(nèi)心，帶著這份期盼，我迅速融入這片知識(shí)的海洋。為期四天的密集培訓(xùn)，不僅僅豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí)，也提高了我的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，讓我找到了幸福的源泉，看到了中國(guó)教育的光明未來(lái)。班級(jí)管理新概念，課改，在促使我向前進(jìn)，讓我有足夠的能力有理可循，有據(jù)可依的去豐富我的課堂，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，這是教學(xué)變革也將是我們追求的新課堂。老師的體驗(yàn)式教學(xué)，讓我深刻了解和體檢了課變的益處，董老師的家校溝通讓我們有一個(gè)清晰的思路和適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并注意觀察學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)心和關(guān)注，本次學(xué)習(xí)的大收獲是課改，使我們的追求，教育要保持初心，發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，日記自檢理順自己的不足和優(yōu)勢(shì)，查漏補(bǔ)缺。
在今后的教學(xué)工作中，我將保持教師這份初心，在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步，幾位的教學(xué)精華來(lái)打造我的課堂。1.在開(kāi)學(xué)初，要打破學(xué)生之間的陌生感，這就需要我經(jīng)常尋找突破口。組織一場(chǎng)學(xué)生熟悉大會(huì)，通過(guò)游戲“我要記住你”來(lái)分組完成，通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間，拉近距離消除陌生感。2.課堂中將要吸取老師們課變新模式，結(jié)合自己的傳統(tǒng)課堂模式，發(fā)揮組長(zhǎng)課代表的作用。3.將英語(yǔ)演講慢慢提到我的課堂上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面落實(shí)到位。
建議：課改是我們所追求的，希望學(xué)校及老師們積極探索，給我們的課堂帶來(lái)不一樣的色彩。
8.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇八
炎炎夏日，近五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給這個(gè)酷暑增添了幾分涼爽，讓我如沐春風(fēng)，心神安定，再次給我以幫助和指引。
從教兩年，我深深地體會(huì)到了“教育”二字的分量。對(duì)于老師而言，一個(gè)學(xué)生只是班級(jí)的幾十分之一，但對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是父母的希望，更是民族的希望和未來(lái)。尤其是聽(tīng)了李xx的講座，讓我反思頗多。
首先我們要懂學(xué)生，給學(xué)生需要的愛(ài)，而不是自以為是的愛(ài)，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考。其次，要平易近人，走近學(xué)生的心靈，多關(guān)注學(xué)生的情感波動(dòng)，做一個(gè)悉心、有耐心的老師。老師都是成人世界派到兒童世界的使者，所以老師要切實(shí)負(fù)起好責(zé)任，絕不誤人子弟。
9.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇九
這么多的老師，培訓(xùn)這么宏大的教師團(tuán)隊(duì)，這么強(qiáng)大的工程，這么優(yōu)秀的家長(zhǎng)，讓我覺(jué)得自己的選擇是聰明的。
“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”這句話在李鳳遐老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)也影響了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和體悟，選擇正確的被需求方式，去付出真心真情真意，在學(xué)生的心里，老師會(huì)變得更可愛(ài)，學(xué)生也會(huì)真心愛(ài)老師。既然選擇了教育，就應(yīng)該去全心全意的付出，加倍的努力。
“潛心育人，靜心尋道”是張勝利老師無(wú)意有心的一句話，讓本有些浮躁的我找到了歸屬感，看清了方向，也更加深刻的明白，作為教師該具備哪些道德情操，該如何正確對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題，育人是影響一生的，尋道是決定命運(yùn)的。潛心是用心，是專(zhuān)心，靜心是深思，是反思。
提前備課不一定全是為了課堂的精彩呈現(xiàn)，是董老師讓我認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的家長(zhǎng)也該備課，對(duì)于家長(zhǎng)的溝通不該只是問(wèn)題的反饋，成績(jī)的點(diǎn)評(píng)，日常的匯報(bào)。學(xué)生在學(xué)校是老師的孩子，學(xué)生在家里是父母的孩子，那么同樣為孩子面對(duì)不同環(huán)境中的父母，在溝通方面也該是平等，平時(shí)的。表?yè)P(yáng)往往比批評(píng)更能讓人奮起，孩子和家長(zhǎng)都是這樣。多溝通才能正確，全面意識(shí)到孩子的心理成長(zhǎng)是否健康。
重點(diǎn)講的課改問(wèn)題，是我從未經(jīng)歷的，但聽(tīng)完感覺(jué)，新的時(shí)代發(fā)展，教育也該迎來(lái)重大變革了，具體詳細(xì)的細(xì)節(jié)暫不多言語(yǔ)，或許后期會(huì)有新的看法與見(jiàn)解。
作為一名新老師，一名從未接觸教育行業(yè)的小白老師，在以后的工作中，處處都是該學(xué)習(xí)的地方，點(diǎn)點(diǎn)都是榜樣標(biāo)兵。通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)初的工作計(jì)劃有了明確清晰的構(gòu)架。
首先，在教學(xué)上，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)自己對(duì)學(xué)生，每位同學(xué)都是可愛(ài)的用心發(fā)現(xiàn)不同性格學(xué)生的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)斥責(zé)，多一點(diǎn)贊美，好孩子都是夸出來(lái)的，適當(dāng)表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子一種自信心得培養(yǎng)，更勇敢，更大方得體。然后是對(duì)自己，性格的轉(zhuǎn)變，要更有耐心，要更加豐富自己的語(yǔ)言魅力，對(duì)待小朋友應(yīng)該更加呵護(hù)，關(guān)愛(ài)。之后是對(duì)自己的不足的發(fā)現(xiàn)和改變。做為新時(shí)代的新老師，無(wú)論面對(duì)什么都靜心學(xué)習(xí)，努力一點(diǎn)。
此次的培訓(xùn)班是完美的，讓我成長(zhǎng)了很多，懂得了很多，在我心中是完美的。非要建議的話，就是太棒了。
感恩麗星，感恩努力的自己。
10.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十
四天半的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，由開(kāi)始時(shí)心里的害怕到今天的放松、害怕的是在未來(lái)四天的時(shí)間將像學(xué)生一樣坐在教室聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座、將會(huì)很累，到現(xiàn)在心情輕松，輕松的是通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，明白了許多道理，浮躁的情緒平靜了下來(lái)，通過(guò)幾位專(zhuān)家的授課，不但在心理上、心情上輕松了，而且在今后的工作中也暗暗地下了很大的決心，那就是要對(duì)學(xué)生有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心，這七年來(lái)的教學(xué)生涯中，由開(kāi)始非常喜歡和學(xué)生打交道，但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的沖擊，日益有些麻木，所以工作中缺少了許多初心，決定今后應(yīng)更加愛(ài)自己，正如李鳳遐老師說(shuō)的如果愛(ài)請(qǐng)深?lèi)?ài)，如不愛(ài)請(qǐng)離開(kāi)。
通過(guò)幾天的深思，我在考慮自己是否還愛(ài)那群可愛(ài)的孩子們，如果說(shuō)愛(ài)，自己感覺(jué)到確實(shí)工作中存在許多問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)不自覺(jué)的上來(lái)先批評(píng)卻忘了傾聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，上來(lái)就是一頓劈頭蓋臉的呵斥，卻少了一份尊重，當(dāng)學(xué)生課堂上不注意聽(tīng)講時(shí)，自己也明明清楚，但是有時(shí)卻控制不住，所以今后應(yīng)多加注意。學(xué)會(huì)換位思考，如果說(shuō)不愛(ài)，當(dāng)孩子身體不舒服，卻能發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心，在孩子的生活上不含糊。當(dāng)孩子基礎(chǔ)差時(shí)，卻能按捺不住內(nèi)心的煩躁，認(rèn)真的叫他們?nèi)绾芜M(jìn)步，如何成為好學(xué)生。當(dāng)孩子心情糟糕時(shí)也能陪孩子一起玩耍，讓他們開(kāi)心一點(diǎn)。
總之，我覺(jué)得在教育方面，自己確實(shí)還需磨煉，盡量讓自己在今后的工作中真真切切的愛(ài)孩子，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)靜下來(lái)思考，靜下來(lái)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)和孩子建立良好的師生關(guān)系。
非常榮幸自己生活在麗星這個(gè)大家庭中，并且非常感謝身邊的同事給我生活中添了不少樂(lè)趣，也非常理解領(lǐng)導(dǎo)的苦心，在這炎熱的六月天中，帶領(lǐng)著我們沐浴著清涼的文化洗禮，知識(shí)的革新，讓我們一星期下來(lái)浮躁的心得以安靜下來(lái)，使我們的身心變得更加舒暢，讓我們充滿了對(duì)工作、對(duì)生活的熱情。所以建議就是，這樣的活動(dòng)我們能夠堅(jiān)持下去，并且越來(lái)越好。希望我們的麗星越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越好！
11.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十一
這期培訓(xùn)不同于以往的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，主要是業(yè)務(wù)方面的，有師生關(guān)系的建立，有家校共育的思路，還有也是我感興趣的，就是關(guān)于新課改，很多人包括我自己，也是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。老師當(dāng)時(shí)怎么教的我，我現(xiàn)在就怎么教的我的學(xué)生，這種觀念幾乎是在我的大腦中根深蒂固。所以當(dāng)李校長(zhǎng)提出新課改的時(shí)候，我有困惑，有排斥，總是為自己找各種各樣的借口，直到我見(jiàn)到齊永甲老師的演講，他們關(guān)于新課改的體系，我想現(xiàn)在我的想法就變了。盡管這條路會(huì)很艱辛，但至少我愿意去嘗試，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的教學(xué)傳統(tǒng)課堂，可以看出這里面確實(shí)有很大弊端。順應(yīng)大局，課改已是大勢(shì)所趨。
12.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十二
這次學(xué)習(xí)雖說(shuō)只有短短的幾天時(shí)間，但我覺(jué)得勝讀十年書(shū)，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，無(wú)論是講座，還是體驗(yàn)式的課堂，都給我一種厚積薄發(fā)的感覺(jué)，李xx給我們講了“如果愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)”及怎樣用“6+1”的師愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，讓我明白了選擇教師，就要深?lèi)?ài)我們的教育事業(yè)，要用學(xué)生需要的方式去愛(ài)他們，不要用自以為是的愛(ài)去愛(ài)他們，汪校長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教育的分析一針見(jiàn)血，他對(duì)新教育的這種精神令我折服；齊老師對(duì)我們以體驗(yàn)式的培訓(xùn)進(jìn)行了培訓(xùn)，寓教于樂(lè)，我感覺(jué)作為學(xué)生我肯定很喜歡齊老師的課堂，因?yàn)辇R老師的課堂讓每個(gè)孩子的天性與與生俱來(lái)的能力都得到了發(fā)展，教育是細(xì)功夫，作為引路人我們要有頭腦，有智慧；董老師給我們分享的家校溝通，家校共育也讓我非常受用，為今后工作中與家長(zhǎng)溝通指明了方向與方法。學(xué)習(xí)是為了更好的應(yīng)用，在接下來(lái)的工作中我準(zhǔn)備這樣開(kāi)展班級(jí)工作：
1、開(kāi)學(xué)當(dāng)天，當(dāng)禮物送給班里每個(gè)孩子一個(gè)漂亮的桌簽，在桌簽上標(biāo)注孩子的名字，這樣便于每一個(gè)上課的老師快速記住每一個(gè)孩子的名字，拉近老師與孩子的距離。
2、給班級(jí)每個(gè)孩子開(kāi)展養(yǎng)成習(xí)慣教育。
班級(jí)孩子來(lái)自不同的地方，要想成為一個(gè)班集體，必須對(duì)孩子們作統(tǒng)一的行為習(xí)慣要求，比如上課坐姿，回答問(wèn)題的站姿等。
3、組建班委會(huì)及班級(jí)文化。
4、培養(yǎng)每一位孩子的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
總之，教育的本質(zhì)再也不是簡(jiǎn)單的復(fù)制和強(qiáng)加，而是生命對(duì)生命的影響，在未來(lái)的路上，讓我們麗星人一條心一件事一定贏。
13.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十三
腦海里回憶起著傳統(tǒng)文化培訓(xùn)的一幕幕場(chǎng)景，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)就要結(jié)束了，這是自己在麗星經(jīng)歷的第三次培訓(xùn)，每次都收獲頗多，每的培訓(xùn)，都會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生正能量的影響，而自己也希望，也會(huì)將這些正能量傳播給身邊的人，下面我就從學(xué)習(xí)、工作、生活三方面?zhèn)鞑フ芰俊?BR> 學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)，因此多了些智慧與追求?；畹嚼蠈W(xué)到老，這是我們從小聽(tīng)到大不變的真理。沒(méi)有了學(xué)習(xí)，我們的人生就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力那何談進(jìn)步呢？而此次的培訓(xùn)正是我們學(xué)習(xí)的良機(jī)。從這些老師身上雖然我們學(xué)不到的內(nèi)涵，但有一份養(yǎng)分灌溉到我們的工作與生活中，那我們就達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，平時(shí)自己也會(huì)多讀書(shū)，從書(shū)中汲取精華，提升自己的高度。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，當(dāng)然這是夸張的說(shuō)話，我們能做到多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多思考，多體會(huì)，人生哲理，并實(shí)踐到我們的生活中，這才是學(xué)習(xí)的目的，任何時(shí)候，我們都要存有一顆謙卑的心，多學(xué)習(xí)，方能提升自己的人生價(jià)值。
工作是一種歷練，因此多了些財(cái)富與感悟，目前我們中國(guó)的教育方式好像就是為了找一個(gè)好工作，有一份高收入，殊不知，在某些時(shí)刻，我們卻忘了自己工作的價(jià)值，自己到底喜不喜歡自己的工作，自己是為了什么而選擇這份工作的，是所需還是所愛(ài)，選我所愛(ài)，愛(ài)我所選是工作幸福的秘訣，曾經(jīng)的自己也很迷茫，在任教中，有時(shí)被學(xué)生氣爆炸，有時(shí)被學(xué)生暖到感動(dòng)，再這樣矛盾的情況下，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。沉下心來(lái)，仔細(xì)回味，思考著自我，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)我的工作，我的性格也很適合我的工作，所以，只是愛(ài)的方式不同。那么以后在工作中，我要慢慢靠近愛(ài)的節(jié)奏，善待工作，愛(ài)自己的工作，給自己帶來(lái)健康的生命狀態(tài)，并將愛(ài)傳播開(kāi)來(lái)，收獲健康幸福的人生。
生活是一門(mén)學(xué)問(wèn)，因此多了些思考與回味，都說(shuō)生容易，活容易，生活不容易，那么如何對(duì)待我們的生活呢，對(duì)家人，對(duì)朋友對(duì)伴侶對(duì)孩子，都要有一顆感恩的心，心存感恩，幸福你我，經(jīng)營(yíng)生活是一門(mén)智慧，這需要我們用一輩子去實(shí)踐，將我們的所學(xué)所思所悟運(yùn)用于我們的生活中，那我們只會(huì)越來(lái)越幸福，生活不易，且行且珍惜。
14.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十四
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多。作為一名老師，我是幸福的，那種幸福感別人是感受不到的。李xx臉上的笑容，給了我很大的啟示：如果愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)，不愛(ài)請(qǐng)離開(kāi)。我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的孩子們。
李xx說(shuō)：以快樂(lè)的心情去工作，以工作的心情去生活，干一行愛(ài)一行。李xx一出場(chǎng)，用并不奇特的歌聲吸引了我。幸福在哪里，就在那熱愛(ài)的情懷里，就在那會(huì)愛(ài)的智慧里，就在那被愛(ài)的收獲里。李xx關(guān)注一個(gè)“愛(ài)”字。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。所以一定要調(diào)整自己的心態(tài)，以愛(ài)來(lái)感染孩子，以才來(lái)贏得孩子的信賴(lài)與尊重。親其師才能信其道，不歧視、冷漠任何一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
15.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十五
這堂培訓(xùn)課應(yīng)該是近期來(lái)很難能忘懷的一堂課了，作為一名理科生，這堂課讓我真正再見(jiàn)識(shí)了語(yǔ)言和文字的魅力。很有幸見(jiàn)識(shí)到杜老師和賴(lài)?yán)蠋熢诮逃虒W(xué)上的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我很深切的感受到，語(yǔ)言文字型課程也可以講授得很生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到較好的教學(xué)效果。其實(shí)，一堂課是否能達(dá)到預(yù)期的好的效果，是和任課教師息息相關(guān)的。一堂好的課堂教學(xué)，并非僅僅是教師對(duì)于課程內(nèi)容的完美輸出，而是取決于接受這門(mén)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生是否能較好的吸收老師輸出的內(nèi)容。而這一切都和教師的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程創(chuàng)新等密切相關(guān)，而要做到這些，就需要我們每一位教師都認(rèn)真投入，仔細(xì)鉆研，做好相應(yīng)的規(guī)劃。可能對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，站上三尺講臺(tái)容易，但是站穩(wěn)、站好講臺(tái)不容易，要想站得穩(wěn)、站得好，還需要我們教師仔細(xì)去思考、去規(guī)劃、去打磨，一步一個(gè)腳印，向一名“好”教師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
16.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十六
20xx年7月29日，我入職湖南理工學(xué)院中文學(xué)院，9月中下旬，進(jìn)行了教學(xué)能力提升工作坊培訓(xùn)。每一位授課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，我受益良多。師德培養(yǎng)課，科研指導(dǎo)課，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)課，信息技術(shù)指導(dǎo)課……皆給我視覺(jué)上的沖擊與心靈上的震感。培訓(xùn)課堅(jiān)定了我做一名好老師的信心，明確了科研的方向。就科研事宜而言，收獲大。就文科而言，我明白了“學(xué)科”與“地方特色”相結(jié)合的重要性。難點(diǎn)在于如何突破常規(guī)的研究方法，在現(xiàn)有的文化資源基礎(chǔ)上寫(xiě)出符合時(shí)代精神的論作。
17.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十七
20xx年7月28日第八期教師國(guó)學(xué)培訓(xùn)開(kāi)始了，本人是第參加，深深的被這種學(xué)習(xí)氛圍打動(dòng)了，怎么會(huì)有一個(gè)學(xué)校從經(jīng)典文化方面對(duì)老師進(jìn)行如此深入的培訓(xùn)？不是追求高科技發(fā)展，就是信息化時(shí)代，古人的很多經(jīng)典都被大眾遺忘，但是我們麗星就是如此的與眾不同，真是讓我受益匪淺。
通過(guò)本次培訓(xùn)我學(xué)到了要用愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，此愛(ài)不是你自己認(rèn)為愛(ài)，而是學(xué)生能感受到的愛(ài)，從課堂上的授課，到課下的交談，都要讓學(xué)生，讓每一分學(xué)生體會(huì)到老師是愛(ài)你的，另外要多開(kāi)展一些主題班會(huì)，讓學(xué)生自己策劃、組織。讓學(xué)生不只是在文化知識(shí)方面得到提高，在德育方面也要同時(shí)進(jìn)步，教育不僅僅是為了應(yīng)付考試，考個(gè)好成績(jī)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。讓我印象深刻的是汪老師的教育課程改革。教育不再是傳統(tǒng)的灌輸式的教育，老師扮演的是學(xué)生的主體學(xué)習(xí)的主人公，把每一條路踩好，讓學(xué)生踩著你走過(guò)的路前進(jìn)，這樣下去，會(huì)漸漸的抹殺掉孩子的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)出來(lái)的是一批批的考試機(jī)器，所以改革是必須的。如果不改革中國(guó)及民族就會(huì)滅亡，從內(nèi)心里讓你知道傳統(tǒng)的教育已經(jīng)不行，必須要進(jìn)行課改，以上是我的主要收獲。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，在即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)季，我將調(diào)整好我自己，在對(duì)待學(xué)生方面，要恩威并施，讓愛(ài)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，多開(kāi)展班會(huì)，讓學(xué)生與老師之間多了解，學(xué)生與學(xué)生之間多溝通，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生做人的道理，做事的態(tài)度，在備課方面，要多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多看書(shū)，每一節(jié)課都要準(zhǔn)備的充分、豐富、有趣，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都投入課堂、高效學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，各位領(lǐng)導(dǎo)都是非常辛苦的，在以后的日子里，在課改的道路上，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，很多的困難在等著我們，希望各領(lǐng)導(dǎo)在課改方面能夠有足夠的堅(jiān)持、毅力。你們是領(lǐng)路人，扮演著非常重要的角色，每一個(gè)決定都舉足輕重，因?yàn)楸救瞬攀鑼W(xué)淺，沒(méi)有什么實(shí)際性的建議，但是如果需要，定義不容辭。
18.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十八
短短幾天時(shí)間，收獲滿滿。這次培訓(xùn)的大收獲是圍繞“愛(ài)”。一是愛(ài)自己，自身修養(yǎng)的提升是為自己活的幸福的大前提。二是愛(ài)學(xué)生，身為教師，基本核心的是愛(ài)自己的孩子，不僅有愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，以符合學(xué)生身心發(fā)展的特征的方式去愛(ài)，否則，學(xué)生感受不到，甚至其反作用。其次是關(guān)于新課程改革這方面也受益匪淺。齊老師的小組學(xué)習(xí)給我印象很深，他們的師友小對(duì)子，團(tuán)隊(duì)展示都讓我看到了教師把課堂交給了學(xué)生，以此方式充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。另外，齊老師的賞識(shí)型評(píng)價(jià)和登山式評(píng)價(jià)，提醒教育者不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
19.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十九
還記得第一天邁進(jìn)校園，心情既激動(dòng)又緊張，因?yàn)槭俏业谝越處煹纳矸葑哌M(jìn)校園，隨著一聲聲的問(wèn)好與次的鞠躬，我深深感受到了麗星學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化，對(duì)教育的敬重與重視，我想我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，也非常感謝學(xué)校選擇了我并給我這次非常寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，幾位老師精彩紛呈的講座，我收獲頗豐，受益匪淺。李xx的講座中處處充滿著師愛(ài)，讓我意識(shí)到教師是一個(gè)非常幸福的職業(yè)，也讓我理解了教師要理解學(xué)生，給學(xué)生需要的愛(ài)，否則會(huì)適得其反、得不償失。李xx說(shuō)：“人不在于站在何處，關(guān)鍵在于下一步向何處走”。所以，這就需要老師的引領(lǐng)，引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，這就是教師的職責(zé)所在，就像張老師說(shuō)的：“為師之道，立德樹(shù)人”，張老師和學(xué)生之間的真摯情感，讓我好幾次熱淚盈眶，他主張讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。確實(shí)，興趣是好的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就會(huì)自主學(xué)習(xí)。孫老師、汪老師、齊老師提倡的就是這種讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的新課堂。我們要改變以往的應(yīng)試教育，大力提倡新課改，打破現(xiàn)有的教學(xué)模式，結(jié)合幾位老師所講的新課堂，所以開(kāi)學(xué)后我的工作計(jì)劃就是讓學(xué)生先破冰，找到在學(xué)校的歸屬感，第二就是讓學(xué)生們分成小組，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同合作，共同進(jìn)步，之后就是我自己，要有明確的教學(xué)計(jì)劃，備好每一堂課，努力組織活動(dòng)活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
20.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇二十
經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很多。作為一名新入職的老師，我感受到了xx教育集團(tuán)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；也感受到了學(xué)校老師對(duì)待自己兄弟姐妹們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；更感受到了學(xué)校對(duì)課程改革的支持。此次學(xué)習(xí)我大的收獲就是學(xué)會(huì)如何處理好家校問(wèn)題。
家校問(wèn)題一直是我們教育過(guò)程中的重大問(wèn)題。家校和諧，則有利于教學(xué)工作的順利開(kāi)展，更有利于提高學(xué)生的成績(jī)；與此同時(shí)，如果家校問(wèn)題層出不窮，這不但會(huì)讓老師這個(gè)角色在教育事業(yè)中喪失它神圣的地位，更會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題。所以說(shuō)，家校問(wèn)題很重要。小則關(guān)乎學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大則影響孩子的一生，國(guó)家的穩(wěn)定，所以我們應(yīng)該重視家校問(wèn)題，建立和諧友好的家校關(guān)系！
1.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇一
在這個(gè)金秋送爽的初秋，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)這所蘊(yùn)育著許多人希望和夢(mèng)想的美麗校園——xx許慎高中。經(jīng)過(guò)為期兩天的培訓(xùn)，原本面對(duì)新學(xué)校新同事新環(huán)境的不適感消失殆盡，豁然開(kāi)朗，同時(shí)，對(duì)許高充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心，我堅(jiān)信在這里一定有我想要的未來(lái)。
2.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇二
這兩天的培訓(xùn)對(duì)我這樣一個(gè)剛?cè)肼毜慕處煼浅Ｓ杏?。校領(lǐng)導(dǎo)指引了未來(lái)的努力方向。多位優(yōu)秀教師不做保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，只為了在三尺講臺(tái)上教師能夠言傳身教，授業(yè)解惑，三尺講臺(tái)下同學(xué)們能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)理想。學(xué)本課堂的應(yīng)用，讓老師把課堂還給學(xué)生，許慎高中對(duì)其個(gè)性化的采用更符合校情，符合學(xué)情，取得了不俗的成績(jī)，今后在所有教師的努力下會(huì)更加完善，更加出色。這樣一套理論對(duì)我以后的備課、上課都起到重要的指導(dǎo)作用，理論與實(shí)踐結(jié)合，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，是我今后工作中的重要內(nèi)容。另外許慎高中的嚴(yán)格管理也給我留下了很深的印象。教室，宿舍，食堂，每時(shí)每處，都有教師規(guī)范學(xué)生的一言一行，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，讓學(xué)生們?cè)谟欣碛行虻膶W(xué)習(xí)生活中取得更大的進(jìn)步。今后我也會(huì)加入秩序維持的隊(duì)伍，公平公正有方法，就是我努力的方向。
3.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇三
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
4.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇四
服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與建議。竭盡所能的幫助同事，為組建我們?cè)S慎高中的大家庭而共同奮斗。
希望自己可以在自己想要堅(jiān)持的崗位上發(fā)光發(fā)熱，也期待著未來(lái)成為那種我很敬佩的人。
希望許慎高中在本部?jī)?yōu)秀校長(zhǎng)及教師的帶領(lǐng)下，在我們年輕老師的努力中穩(wěn)步前進(jìn)，發(fā)展成為一所得到社會(huì)各方大的認(rèn)可的學(xué)校。
5.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇五
7月11日上午，聆聽(tīng)了由郝教授講授的《信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新》。隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以電腦多媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合的信息技術(shù)輔助教學(xué)正走進(jìn)課堂，它把電腦多媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建起新的教學(xué)模式。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，也突出強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與課程的整合，要把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，所以每一個(gè)老師非常有必要把信息技術(shù)引入課堂。
面對(duì)信息技術(shù)，有人喜歡，有人厭惡，有人主動(dòng)用，有人被強(qiáng)迫用，有人沉迷，有人依賴(lài)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合實(shí)際是信息技術(shù)與人的融合，教師如果能處理好與信息技術(shù)之間的關(guān)系，就可以幫助自己更快地走向教學(xué)自主。為什么信息技術(shù)可以幫助教師走向教學(xué)自主呢？
一、信息技術(shù)與教學(xué)的整合提高了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。
興趣是好的老師。教學(xué)的主要目標(biāo)之一即是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，而信息技術(shù)能用具體形象的媒體展示給學(xué)生，使其能從中體驗(yàn)形象與抽象的關(guān)系。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)具有聲情并茂和感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，它在處理圖文動(dòng)畫(huà)視音頻等方面的良好作用。能在很大程度上滿足學(xué)生視聽(tīng)感官的需要，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，利用人機(jī)的交互功能，給學(xué)生提供動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，從而形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。因此，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，靈活地運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，渲染氣氛，制造氛圍，刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的渴望就更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，則必然使學(xué)習(xí)過(guò)程趣味盎然，學(xué)生自然愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二、信息技術(shù)與教學(xué)的整合提高了課堂教學(xué)的效率。
在教學(xué)中，教師可以利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)出比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)出讓學(xué)生動(dòng)手做的環(huán)境，靈活地進(jìn)行變式教學(xué)；在課堂教學(xué)中，教師可以充分利用多媒體的閃爍、移動(dòng)、變形等功能，使學(xué)生在具體、形象的感知中輕松而高效地理解；在上復(fù)習(xí)課時(shí)，教師利用多媒體課件先將各章主要內(nèi)容的框架展示給學(xué)生，讓學(xué)生回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再點(diǎn)擊相應(yīng)的內(nèi)容，就可以進(jìn)入各小節(jié)的復(fù)習(xí)。電子書(shū)包的出現(xiàn)更是改變了師生之間的信息交互，變更了現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，能夠動(dòng)態(tài)記錄學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，有針對(duì)性的推送練習(xí)題。這樣不僅縮短了教師的板書(shū)時(shí)間，簡(jiǎn)化了教學(xué)過(guò)程，加快了教學(xué)節(jié)奏，把較抽象的知識(shí)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且還可以使學(xué)生在一節(jié)課中能保持著積極的思維和思考狀態(tài)，使學(xué)生吸收到更多的知識(shí)，有效地提高了課堂教學(xué)效率。這是傳統(tǒng)的教學(xué)所無(wú)法比擬的。
總之，信息技術(shù)和教學(xué)的整合能夠給學(xué)生、教師、學(xué)校帶來(lái)一個(gè)新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但同時(shí)信息技術(shù)和教學(xué)整合是一個(gè)新興事物，還有許多問(wèn)題需要我們?nèi)パ芯刻剿鳌Ｎ覀儜?yīng)結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能提高課堂的趣味性和生動(dòng)性，從而大幅度地提高教學(xué)效率，使信息技術(shù)與教學(xué)的整合發(fā)揮更大的作用。
6.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇六
為期4天半的培訓(xùn)已接近尾聲，聽(tīng)了幾位老師對(duì)于新式課堂，課改的分享讓我受益匪淺，感觸頗多，其中李鳳遐老師說(shuō)：‘’一堂課，應(yīng)該有三種聲音：掌聲、笑聲、鴉雀無(wú)聲?！庇绕涫亲鳛橐幻咧杏⒄Z(yǔ)老師，如何讓一堂課高效，如何吸引學(xué)生的興趣，如何獲得學(xué)生的喜愛(ài)都至關(guān)重要。高效課堂已成為整個(gè)教育行業(yè)的目標(biāo)，也是高中部李校長(zhǎng)每次開(kāi)會(huì)必提的話題，這就需要我們老師不斷努力，不斷鉆研考綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住高考命脈，不斷提升自身業(yè)務(wù)，讓學(xué)科素養(yǎng)真正落地開(kāi)花，做到事半功倍，做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的老師。
汪老師說(shuō)：”教育要解放孩子的天性，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，”這就要求我們老師，不僅要有淵博的知識(shí)，極佳的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，還要有很強(qiáng)的幽默感，課上是學(xué)生的良師益友，課下是學(xué)生的知心好友，能夠真正懂得學(xué)生的情感需求，開(kāi)得起玩笑，擔(dān)得起重任，做一個(gè)有十足魅力的麻辣教師。進(jìn)入高中部以來(lái)，高中部的特色教育——堅(jiān)毅教育和師生預(yù)約聊天活動(dòng)都特別好，處于青少年時(shí)期的學(xué)生，尤其是從一中、實(shí)驗(yàn)落榜后，帶著沮喪、失落的心情進(jìn)入高中，他們自我否定，自我懷疑。這時(shí)我們一定要調(diào)整好他們的心態(tài)，通過(guò)堅(jiān)毅教育的手段，對(duì)他的某一方面特質(zhì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，通過(guò)師生預(yù)約聊天拉近師生間的距離，對(duì)癥下藥，因材施教，真正做到轉(zhuǎn)變思想，順便考高分。
計(jì)劃：三個(gè)方面：書(shū)法、筆記（課堂筆記，錯(cuò)題本）、課堂。
①書(shū)法：一個(gè)學(xué)生字體的好壞，對(duì)學(xué)生各方面的影響的重要性不言而喻，尤其在教了高三以后，同樣一篇作文，由不同的學(xué)生書(shū)寫(xiě)，作文能拉開(kāi)十分的差距，同樣書(shū)法的好壞也能影響學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，爭(zhēng)取在高考之前讓書(shū)法成為加分項(xiàng)。
②俗話說(shuō)：”好記憶不如一個(gè)爛筆頭，”筆記的整理是知識(shí)點(diǎn)的歸納，重新加工過(guò)程，能夠熟練掌握基礎(chǔ)點(diǎn)中難點(diǎn)、易出錯(cuò)點(diǎn)。
③課堂上應(yīng)該干什么，如何高效學(xué)習(xí)，高效利用課堂時(shí)間，能夠達(dá)到事半功倍的效果。
7.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇七
第參加暑期教師培訓(xùn)的我是好奇、是驚嘆、更是吸引。作為一名入校半年的新老師，這無(wú)疑是我人生濃墨重筆的印痕，深深烙印于我的內(nèi)心，帶著這份期盼，我迅速融入這片知識(shí)的海洋。為期四天的密集培訓(xùn)，不僅僅豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí)，也提高了我的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，讓我找到了幸福的源泉，看到了中國(guó)教育的光明未來(lái)。班級(jí)管理新概念，課改，在促使我向前進(jìn)，讓我有足夠的能力有理可循，有據(jù)可依的去豐富我的課堂，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，這是教學(xué)變革也將是我們追求的新課堂。老師的體驗(yàn)式教學(xué)，讓我深刻了解和體檢了課變的益處，董老師的家校溝通讓我們有一個(gè)清晰的思路和適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并注意觀察學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)心和關(guān)注，本次學(xué)習(xí)的大收獲是課改，使我們的追求，教育要保持初心，發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，日記自檢理順自己的不足和優(yōu)勢(shì)，查漏補(bǔ)缺。
在今后的教學(xué)工作中，我將保持教師這份初心，在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步，幾位的教學(xué)精華來(lái)打造我的課堂。1.在開(kāi)學(xué)初，要打破學(xué)生之間的陌生感，這就需要我經(jīng)常尋找突破口。組織一場(chǎng)學(xué)生熟悉大會(huì)，通過(guò)游戲“我要記住你”來(lái)分組完成，通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間，拉近距離消除陌生感。2.課堂中將要吸取老師們課變新模式，結(jié)合自己的傳統(tǒng)課堂模式，發(fā)揮組長(zhǎng)課代表的作用。3.將英語(yǔ)演講慢慢提到我的課堂上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面落實(shí)到位。
建議：課改是我們所追求的，希望學(xué)校及老師們積極探索，給我們的課堂帶來(lái)不一樣的色彩。
8.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇八
炎炎夏日，近五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給這個(gè)酷暑增添了幾分涼爽，讓我如沐春風(fēng)，心神安定，再次給我以幫助和指引。
從教兩年，我深深地體會(huì)到了“教育”二字的分量。對(duì)于老師而言，一個(gè)學(xué)生只是班級(jí)的幾十分之一，但對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是父母的希望，更是民族的希望和未來(lái)。尤其是聽(tīng)了李xx的講座，讓我反思頗多。
首先我們要懂學(xué)生，給學(xué)生需要的愛(ài)，而不是自以為是的愛(ài)，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考。其次，要平易近人，走近學(xué)生的心靈，多關(guān)注學(xué)生的情感波動(dòng)，做一個(gè)悉心、有耐心的老師。老師都是成人世界派到兒童世界的使者，所以老師要切實(shí)負(fù)起好責(zé)任，絕不誤人子弟。
9.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇九
這么多的老師，培訓(xùn)這么宏大的教師團(tuán)隊(duì)，這么強(qiáng)大的工程，這么優(yōu)秀的家長(zhǎng)，讓我覺(jué)得自己的選擇是聰明的。
“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”這句話在李鳳遐老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)也影響了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和體悟，選擇正確的被需求方式，去付出真心真情真意，在學(xué)生的心里，老師會(huì)變得更可愛(ài)，學(xué)生也會(huì)真心愛(ài)老師。既然選擇了教育，就應(yīng)該去全心全意的付出，加倍的努力。
“潛心育人，靜心尋道”是張勝利老師無(wú)意有心的一句話，讓本有些浮躁的我找到了歸屬感，看清了方向，也更加深刻的明白，作為教師該具備哪些道德情操，該如何正確對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題，育人是影響一生的，尋道是決定命運(yùn)的。潛心是用心，是專(zhuān)心，靜心是深思，是反思。
提前備課不一定全是為了課堂的精彩呈現(xiàn)，是董老師讓我認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的家長(zhǎng)也該備課，對(duì)于家長(zhǎng)的溝通不該只是問(wèn)題的反饋，成績(jī)的點(diǎn)評(píng)，日常的匯報(bào)。學(xué)生在學(xué)校是老師的孩子，學(xué)生在家里是父母的孩子，那么同樣為孩子面對(duì)不同環(huán)境中的父母，在溝通方面也該是平等，平時(shí)的。表?yè)P(yáng)往往比批評(píng)更能讓人奮起，孩子和家長(zhǎng)都是這樣。多溝通才能正確，全面意識(shí)到孩子的心理成長(zhǎng)是否健康。
重點(diǎn)講的課改問(wèn)題，是我從未經(jīng)歷的，但聽(tīng)完感覺(jué)，新的時(shí)代發(fā)展，教育也該迎來(lái)重大變革了，具體詳細(xì)的細(xì)節(jié)暫不多言語(yǔ)，或許后期會(huì)有新的看法與見(jiàn)解。
作為一名新老師，一名從未接觸教育行業(yè)的小白老師，在以后的工作中，處處都是該學(xué)習(xí)的地方，點(diǎn)點(diǎn)都是榜樣標(biāo)兵。通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)初的工作計(jì)劃有了明確清晰的構(gòu)架。
首先，在教學(xué)上，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)自己對(duì)學(xué)生，每位同學(xué)都是可愛(ài)的用心發(fā)現(xiàn)不同性格學(xué)生的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)斥責(zé)，多一點(diǎn)贊美，好孩子都是夸出來(lái)的，適當(dāng)表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子一種自信心得培養(yǎng)，更勇敢，更大方得體。然后是對(duì)自己，性格的轉(zhuǎn)變，要更有耐心，要更加豐富自己的語(yǔ)言魅力，對(duì)待小朋友應(yīng)該更加呵護(hù)，關(guān)愛(ài)。之后是對(duì)自己的不足的發(fā)現(xiàn)和改變。做為新時(shí)代的新老師，無(wú)論面對(duì)什么都靜心學(xué)習(xí)，努力一點(diǎn)。
此次的培訓(xùn)班是完美的，讓我成長(zhǎng)了很多，懂得了很多，在我心中是完美的。非要建議的話，就是太棒了。
感恩麗星，感恩努力的自己。
10.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十
四天半的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，由開(kāi)始時(shí)心里的害怕到今天的放松、害怕的是在未來(lái)四天的時(shí)間將像學(xué)生一樣坐在教室聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座、將會(huì)很累，到現(xiàn)在心情輕松，輕松的是通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，明白了許多道理，浮躁的情緒平靜了下來(lái)，通過(guò)幾位專(zhuān)家的授課，不但在心理上、心情上輕松了，而且在今后的工作中也暗暗地下了很大的決心，那就是要對(duì)學(xué)生有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心，這七年來(lái)的教學(xué)生涯中，由開(kāi)始非常喜歡和學(xué)生打交道，但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的沖擊，日益有些麻木，所以工作中缺少了許多初心，決定今后應(yīng)更加愛(ài)自己，正如李鳳遐老師說(shuō)的如果愛(ài)請(qǐng)深?lèi)?ài)，如不愛(ài)請(qǐng)離開(kāi)。
通過(guò)幾天的深思，我在考慮自己是否還愛(ài)那群可愛(ài)的孩子們，如果說(shuō)愛(ài)，自己感覺(jué)到確實(shí)工作中存在許多問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)不自覺(jué)的上來(lái)先批評(píng)卻忘了傾聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，上來(lái)就是一頓劈頭蓋臉的呵斥，卻少了一份尊重，當(dāng)學(xué)生課堂上不注意聽(tīng)講時(shí)，自己也明明清楚，但是有時(shí)卻控制不住，所以今后應(yīng)多加注意。學(xué)會(huì)換位思考，如果說(shuō)不愛(ài)，當(dāng)孩子身體不舒服，卻能發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心，在孩子的生活上不含糊。當(dāng)孩子基礎(chǔ)差時(shí)，卻能按捺不住內(nèi)心的煩躁，認(rèn)真的叫他們?nèi)绾芜M(jìn)步，如何成為好學(xué)生。當(dāng)孩子心情糟糕時(shí)也能陪孩子一起玩耍，讓他們開(kāi)心一點(diǎn)。
總之，我覺(jué)得在教育方面，自己確實(shí)還需磨煉，盡量讓自己在今后的工作中真真切切的愛(ài)孩子，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)靜下來(lái)思考，靜下來(lái)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)和孩子建立良好的師生關(guān)系。
非常榮幸自己生活在麗星這個(gè)大家庭中，并且非常感謝身邊的同事給我生活中添了不少樂(lè)趣，也非常理解領(lǐng)導(dǎo)的苦心，在這炎熱的六月天中，帶領(lǐng)著我們沐浴著清涼的文化洗禮，知識(shí)的革新，讓我們一星期下來(lái)浮躁的心得以安靜下來(lái)，使我們的身心變得更加舒暢，讓我們充滿了對(duì)工作、對(duì)生活的熱情。所以建議就是，這樣的活動(dòng)我們能夠堅(jiān)持下去，并且越來(lái)越好。希望我們的麗星越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越好！
11.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十一
這期培訓(xùn)不同于以往的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，主要是業(yè)務(wù)方面的，有師生關(guān)系的建立，有家校共育的思路，還有也是我感興趣的，就是關(guān)于新課改，很多人包括我自己，也是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。老師當(dāng)時(shí)怎么教的我，我現(xiàn)在就怎么教的我的學(xué)生，這種觀念幾乎是在我的大腦中根深蒂固。所以當(dāng)李校長(zhǎng)提出新課改的時(shí)候，我有困惑，有排斥，總是為自己找各種各樣的借口，直到我見(jiàn)到齊永甲老師的演講，他們關(guān)于新課改的體系，我想現(xiàn)在我的想法就變了。盡管這條路會(huì)很艱辛，但至少我愿意去嘗試，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的教學(xué)傳統(tǒng)課堂，可以看出這里面確實(shí)有很大弊端。順應(yīng)大局，課改已是大勢(shì)所趨。
12.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十二
這次學(xué)習(xí)雖說(shuō)只有短短的幾天時(shí)間，但我覺(jué)得勝讀十年書(shū)，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，無(wú)論是講座，還是體驗(yàn)式的課堂，都給我一種厚積薄發(fā)的感覺(jué)，李xx給我們講了“如果愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)”及怎樣用“6+1”的師愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，讓我明白了選擇教師，就要深?lèi)?ài)我們的教育事業(yè)，要用學(xué)生需要的方式去愛(ài)他們，不要用自以為是的愛(ài)去愛(ài)他們，汪校長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教育的分析一針見(jiàn)血，他對(duì)新教育的這種精神令我折服；齊老師對(duì)我們以體驗(yàn)式的培訓(xùn)進(jìn)行了培訓(xùn)，寓教于樂(lè)，我感覺(jué)作為學(xué)生我肯定很喜歡齊老師的課堂，因?yàn)辇R老師的課堂讓每個(gè)孩子的天性與與生俱來(lái)的能力都得到了發(fā)展，教育是細(xì)功夫，作為引路人我們要有頭腦，有智慧；董老師給我們分享的家校溝通，家校共育也讓我非常受用，為今后工作中與家長(zhǎng)溝通指明了方向與方法。學(xué)習(xí)是為了更好的應(yīng)用，在接下來(lái)的工作中我準(zhǔn)備這樣開(kāi)展班級(jí)工作：
1、開(kāi)學(xué)當(dāng)天，當(dāng)禮物送給班里每個(gè)孩子一個(gè)漂亮的桌簽，在桌簽上標(biāo)注孩子的名字，這樣便于每一個(gè)上課的老師快速記住每一個(gè)孩子的名字，拉近老師與孩子的距離。
2、給班級(jí)每個(gè)孩子開(kāi)展養(yǎng)成習(xí)慣教育。
班級(jí)孩子來(lái)自不同的地方，要想成為一個(gè)班集體，必須對(duì)孩子們作統(tǒng)一的行為習(xí)慣要求，比如上課坐姿，回答問(wèn)題的站姿等。
3、組建班委會(huì)及班級(jí)文化。
4、培養(yǎng)每一位孩子的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
總之，教育的本質(zhì)再也不是簡(jiǎn)單的復(fù)制和強(qiáng)加，而是生命對(duì)生命的影響，在未來(lái)的路上，讓我們麗星人一條心一件事一定贏。
13.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十三
腦海里回憶起著傳統(tǒng)文化培訓(xùn)的一幕幕場(chǎng)景，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)就要結(jié)束了，這是自己在麗星經(jīng)歷的第三次培訓(xùn)，每次都收獲頗多，每的培訓(xùn)，都會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生正能量的影響，而自己也希望，也會(huì)將這些正能量傳播給身邊的人，下面我就從學(xué)習(xí)、工作、生活三方面?zhèn)鞑フ芰俊?BR> 學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)，因此多了些智慧與追求?；畹嚼蠈W(xué)到老，這是我們從小聽(tīng)到大不變的真理。沒(méi)有了學(xué)習(xí)，我們的人生就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力那何談進(jìn)步呢？而此次的培訓(xùn)正是我們學(xué)習(xí)的良機(jī)。從這些老師身上雖然我們學(xué)不到的內(nèi)涵，但有一份養(yǎng)分灌溉到我們的工作與生活中，那我們就達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，平時(shí)自己也會(huì)多讀書(shū)，從書(shū)中汲取精華，提升自己的高度。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，當(dāng)然這是夸張的說(shuō)話，我們能做到多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多思考，多體會(huì)，人生哲理，并實(shí)踐到我們的生活中，這才是學(xué)習(xí)的目的，任何時(shí)候，我們都要存有一顆謙卑的心，多學(xué)習(xí)，方能提升自己的人生價(jià)值。
工作是一種歷練，因此多了些財(cái)富與感悟，目前我們中國(guó)的教育方式好像就是為了找一個(gè)好工作，有一份高收入，殊不知，在某些時(shí)刻，我們卻忘了自己工作的價(jià)值，自己到底喜不喜歡自己的工作，自己是為了什么而選擇這份工作的，是所需還是所愛(ài)，選我所愛(ài)，愛(ài)我所選是工作幸福的秘訣，曾經(jīng)的自己也很迷茫，在任教中，有時(shí)被學(xué)生氣爆炸，有時(shí)被學(xué)生暖到感動(dòng)，再這樣矛盾的情況下，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。沉下心來(lái)，仔細(xì)回味，思考著自我，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)我的工作，我的性格也很適合我的工作，所以，只是愛(ài)的方式不同。那么以后在工作中，我要慢慢靠近愛(ài)的節(jié)奏，善待工作，愛(ài)自己的工作，給自己帶來(lái)健康的生命狀態(tài)，并將愛(ài)傳播開(kāi)來(lái)，收獲健康幸福的人生。
生活是一門(mén)學(xué)問(wèn)，因此多了些思考與回味，都說(shuō)生容易，活容易，生活不容易，那么如何對(duì)待我們的生活呢，對(duì)家人，對(duì)朋友對(duì)伴侶對(duì)孩子，都要有一顆感恩的心，心存感恩，幸福你我，經(jīng)營(yíng)生活是一門(mén)智慧，這需要我們用一輩子去實(shí)踐，將我們的所學(xué)所思所悟運(yùn)用于我們的生活中，那我們只會(huì)越來(lái)越幸福，生活不易，且行且珍惜。
14.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十四
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多。作為一名老師，我是幸福的，那種幸福感別人是感受不到的。李xx臉上的笑容，給了我很大的啟示：如果愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)，不愛(ài)請(qǐng)離開(kāi)。我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的孩子們。
李xx說(shuō)：以快樂(lè)的心情去工作，以工作的心情去生活，干一行愛(ài)一行。李xx一出場(chǎng)，用并不奇特的歌聲吸引了我。幸福在哪里，就在那熱愛(ài)的情懷里，就在那會(huì)愛(ài)的智慧里，就在那被愛(ài)的收獲里。李xx關(guān)注一個(gè)“愛(ài)”字。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。所以一定要調(diào)整自己的心態(tài)，以愛(ài)來(lái)感染孩子，以才來(lái)贏得孩子的信賴(lài)與尊重。親其師才能信其道，不歧視、冷漠任何一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
15.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十五
這堂培訓(xùn)課應(yīng)該是近期來(lái)很難能忘懷的一堂課了，作為一名理科生，這堂課讓我真正再見(jiàn)識(shí)了語(yǔ)言和文字的魅力。很有幸見(jiàn)識(shí)到杜老師和賴(lài)?yán)蠋熢诮逃虒W(xué)上的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我很深切的感受到，語(yǔ)言文字型課程也可以講授得很生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到較好的教學(xué)效果。其實(shí)，一堂課是否能達(dá)到預(yù)期的好的效果，是和任課教師息息相關(guān)的。一堂好的課堂教學(xué)，并非僅僅是教師對(duì)于課程內(nèi)容的完美輸出，而是取決于接受這門(mén)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生是否能較好的吸收老師輸出的內(nèi)容。而這一切都和教師的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程創(chuàng)新等密切相關(guān)，而要做到這些，就需要我們每一位教師都認(rèn)真投入，仔細(xì)鉆研，做好相應(yīng)的規(guī)劃。可能對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，站上三尺講臺(tái)容易，但是站穩(wěn)、站好講臺(tái)不容易，要想站得穩(wěn)、站得好，還需要我們教師仔細(xì)去思考、去規(guī)劃、去打磨，一步一個(gè)腳印，向一名“好”教師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
16.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十六
20xx年7月29日，我入職湖南理工學(xué)院中文學(xué)院，9月中下旬，進(jìn)行了教學(xué)能力提升工作坊培訓(xùn)。每一位授課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，我受益良多。師德培養(yǎng)課，科研指導(dǎo)課，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)課，信息技術(shù)指導(dǎo)課……皆給我視覺(jué)上的沖擊與心靈上的震感。培訓(xùn)課堅(jiān)定了我做一名好老師的信心，明確了科研的方向。就科研事宜而言，收獲大。就文科而言，我明白了“學(xué)科”與“地方特色”相結(jié)合的重要性。難點(diǎn)在于如何突破常規(guī)的研究方法，在現(xiàn)有的文化資源基礎(chǔ)上寫(xiě)出符合時(shí)代精神的論作。
17.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十七
20xx年7月28日第八期教師國(guó)學(xué)培訓(xùn)開(kāi)始了，本人是第參加，深深的被這種學(xué)習(xí)氛圍打動(dòng)了，怎么會(huì)有一個(gè)學(xué)校從經(jīng)典文化方面對(duì)老師進(jìn)行如此深入的培訓(xùn)？不是追求高科技發(fā)展，就是信息化時(shí)代，古人的很多經(jīng)典都被大眾遺忘，但是我們麗星就是如此的與眾不同，真是讓我受益匪淺。
通過(guò)本次培訓(xùn)我學(xué)到了要用愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，此愛(ài)不是你自己認(rèn)為愛(ài)，而是學(xué)生能感受到的愛(ài)，從課堂上的授課，到課下的交談，都要讓學(xué)生，讓每一分學(xué)生體會(huì)到老師是愛(ài)你的，另外要多開(kāi)展一些主題班會(huì)，讓學(xué)生自己策劃、組織。讓學(xué)生不只是在文化知識(shí)方面得到提高，在德育方面也要同時(shí)進(jìn)步，教育不僅僅是為了應(yīng)付考試，考個(gè)好成績(jī)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。讓我印象深刻的是汪老師的教育課程改革。教育不再是傳統(tǒng)的灌輸式的教育，老師扮演的是學(xué)生的主體學(xué)習(xí)的主人公，把每一條路踩好，讓學(xué)生踩著你走過(guò)的路前進(jìn)，這樣下去，會(huì)漸漸的抹殺掉孩子的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)出來(lái)的是一批批的考試機(jī)器，所以改革是必須的。如果不改革中國(guó)及民族就會(huì)滅亡，從內(nèi)心里讓你知道傳統(tǒng)的教育已經(jīng)不行，必須要進(jìn)行課改，以上是我的主要收獲。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，在即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)季，我將調(diào)整好我自己，在對(duì)待學(xué)生方面，要恩威并施，讓愛(ài)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，多開(kāi)展班會(huì)，讓學(xué)生與老師之間多了解，學(xué)生與學(xué)生之間多溝通，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生做人的道理，做事的態(tài)度，在備課方面，要多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多看書(shū)，每一節(jié)課都要準(zhǔn)備的充分、豐富、有趣，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都投入課堂、高效學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，各位領(lǐng)導(dǎo)都是非常辛苦的，在以后的日子里，在課改的道路上，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，很多的困難在等著我們，希望各領(lǐng)導(dǎo)在課改方面能夠有足夠的堅(jiān)持、毅力。你們是領(lǐng)路人，扮演著非常重要的角色，每一個(gè)決定都舉足輕重，因?yàn)楸救瞬攀鑼W(xué)淺，沒(méi)有什么實(shí)際性的建議，但是如果需要，定義不容辭。
18.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十八
短短幾天時(shí)間，收獲滿滿。這次培訓(xùn)的大收獲是圍繞“愛(ài)”。一是愛(ài)自己，自身修養(yǎng)的提升是為自己活的幸福的大前提。二是愛(ài)學(xué)生，身為教師，基本核心的是愛(ài)自己的孩子，不僅有愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，以符合學(xué)生身心發(fā)展的特征的方式去愛(ài)，否則，學(xué)生感受不到，甚至其反作用。其次是關(guān)于新課程改革這方面也受益匪淺。齊老師的小組學(xué)習(xí)給我印象很深，他們的師友小對(duì)子，團(tuán)隊(duì)展示都讓我看到了教師把課堂交給了學(xué)生，以此方式充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。另外，齊老師的賞識(shí)型評(píng)價(jià)和登山式評(píng)價(jià)，提醒教育者不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
19.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇十九
還記得第一天邁進(jìn)校園，心情既激動(dòng)又緊張，因?yàn)槭俏业谝越處煹纳矸葑哌M(jìn)校園，隨著一聲聲的問(wèn)好與次的鞠躬，我深深感受到了麗星學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化，對(duì)教育的敬重與重視，我想我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，也非常感謝學(xué)校選擇了我并給我這次非常寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，幾位老師精彩紛呈的講座，我收獲頗豐，受益匪淺。李xx的講座中處處充滿著師愛(ài)，讓我意識(shí)到教師是一個(gè)非常幸福的職業(yè)，也讓我理解了教師要理解學(xué)生，給學(xué)生需要的愛(ài)，否則會(huì)適得其反、得不償失。李xx說(shuō)：“人不在于站在何處，關(guān)鍵在于下一步向何處走”。所以，這就需要老師的引領(lǐng)，引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，這就是教師的職責(zé)所在，就像張老師說(shuō)的：“為師之道，立德樹(shù)人”，張老師和學(xué)生之間的真摯情感，讓我好幾次熱淚盈眶，他主張讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。確實(shí)，興趣是好的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就會(huì)自主學(xué)習(xí)。孫老師、汪老師、齊老師提倡的就是這種讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的新課堂。我們要改變以往的應(yīng)試教育，大力提倡新課改，打破現(xiàn)有的教學(xué)模式，結(jié)合幾位老師所講的新課堂，所以開(kāi)學(xué)后我的工作計(jì)劃就是讓學(xué)生先破冰，找到在學(xué)校的歸屬感，第二就是讓學(xué)生們分成小組，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同合作，共同進(jìn)步，之后就是我自己，要有明確的教學(xué)計(jì)劃，備好每一堂課，努力組織活動(dòng)活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
20.教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 篇二十
經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很多。作為一名新入職的老師，我感受到了xx教育集團(tuán)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；也感受到了學(xué)校老師對(duì)待自己兄弟姐妹們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；更感受到了學(xué)校對(duì)課程改革的支持。此次學(xué)習(xí)我大的收獲就是學(xué)會(huì)如何處理好家校問(wèn)題。
家校問(wèn)題一直是我們教育過(guò)程中的重大問(wèn)題。家校和諧，則有利于教學(xué)工作的順利開(kāi)展，更有利于提高學(xué)生的成績(jī)；與此同時(shí)，如果家校問(wèn)題層出不窮，這不但會(huì)讓老師這個(gè)角色在教育事業(yè)中喪失它神圣的地位，更會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題。所以說(shuō)，家校問(wèn)題很重要。小則關(guān)乎學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大則影響孩子的一生，國(guó)家的穩(wěn)定，所以我們應(yīng)該重視家校問(wèn)題，建立和諧友好的家校關(guān)系！