我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇一
6月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
（1）門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇二
回顧自己孩子即將入學(xué)的事情，我們決定先去參觀一下附近的幼兒園。在這次參觀中，我的感受非常深刻，對(duì)幼兒園的了解也更加深入了。下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)施環(huán)境
進(jìn)入幼兒園的門(mén)口，首先映入眼簾的是干凈整潔的環(huán)境。在一旁的綠化帶上還擺放著各種玩具，吸引了孩子們的眼球。進(jìn)入教室，教室很明亮舒適，隨處可見(jiàn)孩子們的手工作品、游戲、繪畫(huà)等。在我們參觀的過(guò)程中，老師們也非常友善，與孩子們互動(dòng)親切，不壓抑他們的天性，也不給孩子們太大的束縛感。
第三段：課程 set up
參觀的過(guò)程中，我了解到了許多關(guān)于課程設(shè)置的事情。幼兒園的課程非常合理有效，讓孩子們?cè)谔剿髦兄饾u提高自主能力，同時(shí)也不失樂(lè)趣。而且每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行課程調(diào)整，以針對(duì)孩子們的個(gè)體差異進(jìn)行有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)耐心地與孩子們溝通交流，讓每個(gè)孩子都能夠被充分關(guān)注和照顧到。
第四段：家園連通
幼兒園面向家長(zhǎng)開(kāi)放，定期會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)，以及邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子們的表演和活動(dòng)。這樣的家園連通，給家長(zhǎng)們提供了及時(shí)、全面地了解孩子教育成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道自己孩子的表現(xiàn)、缺陷以及掌握家庭教育技巧和方法。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次參觀體驗(yàn)，我更深地了解了幼兒園的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。幼兒園教育的本質(zhì)是把優(yōu)質(zhì)的愛(ài)心、教育、注重培養(yǎng)孩子們自主性、創(chuàng)造性、合作精神和自信心，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、陽(yáng)光、向上的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，孩子們?cè)谶@里一定會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我會(huì)放心把自己的孩子交給這樣的幼兒園去照顧和教育。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇三
這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班（上海）的學(xué)習(xí)，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、園長(zhǎng)的精彩講座，觀摩了一線骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技也在進(jìn)步，這也就要求教育也要不斷更新。作為教師又該如何做？通過(guò)參觀幼兒園，我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，其中區(qū)域活動(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑，在一次次感悟中，我不斷反思自己，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)將我印象最深的幼兒園活動(dòng)區(qū)方面的感想與大家分享，結(jié)合上海幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，如何在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展方面談一些體會(huì)：
提供適合幼兒的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)作性發(fā)展。
我們都知道發(fā)展幼兒創(chuàng)造性首要一點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的探索欲望，同時(shí)要給孩子提供研究的材料。在提供材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、便于幼兒操作的材料
比如我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的科學(xué)區(qū)設(shè)置了“滾動(dòng)”這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，老師為幼幼兒準(zhǔn)備長(zhǎng)短粗細(xì)不同的圓柱體：杯子、積木、鉛筆、膠帶卷、易拉罐等，還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細(xì)的物體：杯子、積木、膠卷盒、紙杯等，讓幼幼兒自由滾動(dòng)，看能發(fā)現(xiàn)什么，并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動(dòng)的這一問(wèn)題，讓幼兒提出假設(shè)并提供材料驗(yàn)證、試誤，最后引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論，幼兒在假設(shè)驗(yàn)證再假設(shè)再驗(yàn)證中樹(shù)立探究信心，發(fā)現(xiàn)探究方法，也在不同與別人中獲得了樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)老師提供的材料便于孩子操作，真正達(dá)到了教育目的。
2、為幼兒提供多層次的材料
教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個(gè)別差異，使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度，并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料，這樣可以滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒需求，充分發(fā)揮材料的教育功能，這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地，如我在參觀幼兒園活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)看到，老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例。這樣，能力差的幼兒可以模仿范例進(jìn)行制作，能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進(jìn)行創(chuàng)造，能力強(qiáng)的幼兒可利用未加工的材料自由想象，大膽創(chuàng)造。這樣利于幼兒體驗(yàn)到成功，激發(fā)幼兒進(jìn)一步創(chuàng)作的欲望。
3、利用廢舊物品材料進(jìn)行創(chuàng)作
讓我感觸最深的是吹塑紙的利用，前段時(shí)間，我們幼兒園整理倉(cāng)庫(kù)，將大量的廢舊吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼兒園對(duì)吹塑紙的利用，我不禁有萬(wàn)分感慨。聽(tīng)我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進(jìn)行活動(dòng)的。
美工區(qū)：在美工區(qū)里，老師將吹塑紙做成各種物體形狀，如小花，小草，小房子等讓幼兒進(jìn)行粘貼等活動(dòng)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：小朋友將半個(gè)乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)，乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。
日常工作區(qū)：教師將吹塑板畫(huà)上各種物體輪廓，幼兒利用摁釘進(jìn)行摁圖釘?shù)墓ぷ鳌?BR> 4、投放材料不斷更新。
材料的提供不能一成不變，而要定期不定期的進(jìn)行更換、補(bǔ)充。如發(fā)現(xiàn)圖書(shū)區(qū)的圖書(shū)孩子已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了，教師就應(yīng)該發(fā)動(dòng)孩子再帶一些新書(shū)跟小朋友進(jìn)行分享。材料的更新還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上，園所組織各班教師及時(shí)溝通、交流幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的情況，做到材料的互補(bǔ)，資源共享，讓那個(gè)材料真正的為活動(dòng)服務(wù)。
幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。在以后的工作中，我應(yīng)該改變觀念，把活動(dòng)區(qū)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)，并不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，自從最初的盲無(wú)目的到現(xiàn)在的.清醒認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信，我們的活動(dòng)區(qū)也會(huì)不斷推陳出新，而孩子們也一定會(huì)在活動(dòng)區(qū)中獲得超過(guò)原有能力和水平的發(fā)展。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇四
參觀幼兒園是對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)非常重要的時(shí)刻。因?yàn)檫@意味著他們的孩子即將開(kāi)始步入人生的第一步，在這個(gè)新的生活階段，他們也必須尋找一個(gè)適合孩子的幼兒園，以確保孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。我最近參觀了我所在社區(qū)的一所幼兒園，這次參觀給我留下了非常深刻的印象。
第二段：環(huán)境
我來(lái)到的這所幼兒園是一棟寬敞明亮、布局合理的三層建筑，每一層都有不同的活動(dòng)區(qū)域。在進(jìn)門(mén)的地方就可以看到干凈整潔、富有活力的環(huán)境，墻上貼著孩子們精心制作的手工作品，大廳里的柜子里擺放著各種玩具。走進(jìn)教室，感覺(jué)干凈整潔、舒適明亮，每個(gè)教室都設(shè)有衛(wèi)生間和洗手池，并且將墻面拆分成了許多小隔間，讓孩子們有一個(gè)自己的空間，方便管理和維護(hù)。
第三段：課程
經(jīng)過(guò)了環(huán)境的審核，我開(kāi)始了解這所幼兒園的課程。這所幼兒園采用的是國(guó)際課程，該課程主要以游戲?yàn)橹鳎尯⒆釉谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)和探索。此外，幼兒園也注重孩子們的早期素質(zhì)教育，比如自我管理、社交和情感管理等方面。在這里，孩子們每天都需要完成不同的任務(wù)，比如自己搭建積木、做一杯鮮榨果汁等等，這些任務(wù)開(kāi)發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。
第四段：師資
除了環(huán)境和課程，幼兒園的師資力量也非常重要。我看到，每個(gè)教室都有兩名合格的老師，他們都被培訓(xùn)過(guò)，具有良好的教育背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。老師們非常注重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，讓孩子們感到受到了關(guān)注和尊重。在課堂上，老師們以孩子為中心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行互動(dòng)、探索和學(xué)習(xí)，激勵(lì)孩子們積極參與，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：結(jié)論
在整個(gè)參觀過(guò)程中，我感受到了這所幼兒園強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和辛勤勞動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信在這里，孩子們將能夠得到良好的啟蒙教育和培養(yǎng)，幫助他們成為未來(lái)的有為青年。最后，我衷心地推薦這所幼兒園，讓更多的父母選擇適合自己孩子的幼兒園，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇五
最近我在中國(guó)游覽了一段時(shí)間，其中包括參觀了一些當(dāng)?shù)氐挠變簣@。這些幼兒園給了我深刻印象，因?yàn)樗鼈兊倪\(yùn)營(yíng)方式和管理方式在很多方面與我所熟知的西方幼兒園截然不同。在參觀中，我學(xué)到了不少中國(guó)文化和教育的精髓，其中最重要的是關(guān)于家庭與學(xué)校之間如何更好地合作參與幼兒教育。
第二段：中國(guó)幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)
在參觀中國(guó)幼兒園期間，我注意到這些機(jī)構(gòu)與我們熟知的西方幼兒園在日常運(yùn)營(yíng)方式上有許多不同之處。首先，這些幼兒園往往是半日制，即在上午或下午的時(shí)間段開(kāi)放。其次，中國(guó)幼兒園的課程完全不同于西方幼兒園，因?yàn)樗鼈儚?qiáng)調(diào)的是更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科教育，重視對(duì)語(yǔ)言、算數(shù)和科學(xué)的基礎(chǔ)的培養(yǎng)。
第三段：對(duì)中國(guó)父母的期望
在中國(guó)幼兒園中，我注意到重要的一點(diǎn)是幼兒教育需要與家庭和家長(zhǎng)的合作密切相關(guān)。與西方的家長(zhǎng)不同，中國(guó)的家長(zhǎng)往往更加積極地參加幼兒教育，定期與教師互動(dòng)密切合作。同時(shí)，在中國(guó)，教師需要在日常生活中關(guān)注幼兒的體能、社交和人類(lèi)學(xué)習(xí)發(fā)展。只有通過(guò)與家長(zhǎng)和教師緊密合作，才能成功地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。
第四段：教育的意義
通過(guò)參觀中國(guó)的幼兒教育機(jī)構(gòu)和與家長(zhǎng)、教師會(huì)面，我對(duì)幼兒教育的重要性有了全新的理解。教育并不只是單一的知識(shí)傳授，更是在培養(yǎng)幼兒個(gè)人文化和價(jià)值觀方面的入門(mén)。幼兒教育應(yīng)該是一個(gè)全面的而不是狹隘的學(xué)科范疇，為幼兒提供了持續(xù)的反思和探究人類(lèi)社會(huì)的機(jī)會(huì)。教育旨在培養(yǎng)自信、良好的社交交往，并通過(guò)教授知識(shí)和溝通技巧等一系列技能，為兒童未來(lái)的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
聽(tīng)到中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的聲音，訪問(wèn)中國(guó)的幼兒園，我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)知。在幼兒教育中，中國(guó)家長(zhǎng)的積極參與和對(duì)全面發(fā)展的關(guān)注值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。之所以要從不同的文化趣味中借鑒經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)楦鲊?guó)的文化和歷史背景決定了其獨(dú)特的價(jià)值和視角，有助于我們?cè)诮逃I(lǐng)域提供全面、多元的幼兒教育。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇六
很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門(mén)時(shí)，就被大廳里那充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無(wú)痕花開(kāi)有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺(jué)很溫馨又具有詩(shī)意。
自的風(fēng)格，讓人感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話(huà)世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專(zhuān)門(mén)可供幼兒看書(shū)的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿(mǎn)一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書(shū)，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門(mén)一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫(huà)作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯?，__幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過(guò)程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿(mǎn)足孩子自身的行為需要。
參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺(jué)就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開(kāi)辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺(jué)到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇七
我們各個(gè)學(xué)校附屬園園長(zhǎng)在教育局幼教科的的組織和帶領(lǐng)下，來(lái)到了延吉市參觀了三所省級(jí)示范幼兒園，它們分別是：六一幼兒園、新苗幼兒園、向陽(yáng)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，讓我們感到到家一般的溫馨。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，通過(guò)參觀，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色。老師們們都充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂不會(huì)的地方虛心請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇八
每每到幼兒園參觀，我都不由感嘆：我們只有對(duì)孩子的教育重視，才能使祖國(guó)更加強(qiáng)大。
參觀幼兒園心得體會(huì)
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。
今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶(hù)中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。
各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。
他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。
通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)龍等玩具，魚(yú)類(lèi)身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果。
這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。
再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。
通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過(guò)查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開(kāi)展的方法。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
參觀幼兒園心得體會(huì)
4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。
因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。
它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。
特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
參觀考察幼兒園心得體會(huì)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。
同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。
21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。
而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以?xún)和妗⒑椭C、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。
體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以?xún)和l(fā)展為本”的教育追求。
讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛铮褂變赫嬲蔀榘l(fā)展的主角，課程的`主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。
它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中。
《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分。
這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。
就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。
這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜?、事、物密切?lián)系的。
就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。
課程的主體是幼兒。
它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。
太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇九
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看幾個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們一進(jìn)南京第一幼兒園，就會(huì)感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿(mǎn)了爬山虎，給人以自由的感覺(jué)，幼兒園有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
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家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參觀了一所城區(qū)幼兒園。這是我第一次近距離接觸幼兒園的教育環(huán)境，對(duì)于幼兒園的教學(xué)理念、師資力量以及教育設(shè)施，我都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)這次參觀，我不僅了解到幼兒園的教育特色，也對(duì)幼兒園教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我被幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)所打動(dòng)。進(jìn)入教室后，我看到了十幾位教師正在和孩子們進(jìn)行親切而有趣的交流。他們不僅積極參與課堂教學(xué)，還耐心地引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)。而且，他們讓每個(gè)孩子都感受到了愛(ài)和關(guān)懷，滿(mǎn)足了他們的需求。教師們還注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，比如，他們鼓勵(lì)幼兒按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，并教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人和諧相處。通過(guò)觀察，我深深地感受到教師在培養(yǎng)孩子們積極進(jìn)取的品質(zhì)和社交能力方面所起到的重要作用。
其次，我對(duì)幼兒園的教育設(shè)施印象深刻。幼兒園擁有現(xiàn)代化的教室、多功能活動(dòng)室和各種專(zhuān)業(yè)設(shè)施，為幼兒提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所。我特別關(guān)注了他們的游戲室。游戲室里各種各樣的玩具和游戲道具讓孩子們能夠在愉快和輕松的環(huán)境下進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。我注意到，這些教育設(shè)施不僅具有很高的實(shí)用性，而且對(duì)幼兒的健康和安全也有很高的保障。這些設(shè)施進(jìn)一步增加了孩子們對(duì)幼兒園的歸屬感和參與感。
再次，我被幼兒園注重幼兒全面發(fā)展的教育理念所感動(dòng)。幼兒園教育追求的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重學(xué)術(shù)上的成就。他們注重培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等基本技能，但更加關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、心理健康和社交技能的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)幼兒園注重團(tuán)隊(duì)合作和樂(lè)于分享的價(jià)值觀培養(yǎng)，他們鼓勵(lì)幼兒通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)溝通和合作能力。這種教育理念能夠激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中全面發(fā)展。
再者，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育在孩子們整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用。幼兒園不僅僅是一個(gè)托管機(jī)構(gòu)，更是孩子們從家庭環(huán)境到學(xué)校環(huán)境的過(guò)渡階段。在幼兒園，孩子們能夠與同齡人共同學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)了他們的社交技能和合作精神。在幼兒園的生活中，他們也體驗(yàn)到了自理能力和自主性的培養(yǎng)，這對(duì)他們進(jìn)入小學(xué)后適應(yīng)學(xué)校生活起著重要的作用。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒園教育是孩子們成長(zhǎng)道路上的關(guān)鍵一環(huán)。
綜上所述，我的這次參觀之旅讓我對(duì)城區(qū)幼兒園教育有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、先進(jìn)的教育設(shè)施、全面發(fā)展的教育理念以及對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性都讓我深感震撼。幼兒園教育不僅僅是為孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是為他們?nèi)姘l(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我們的社會(huì)能夠重視幼兒教育并為幼兒園提供更好的教育資源，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十一
這么出色的常規(guī)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽(tīng)好方法，原來(lái)她們也沒(méi)有什么法寶，只是平時(shí)對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有做到的，請(qǐng)他們?cè)偻瓿梢淮?，寧可不進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們的老師缺的就是花時(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過(guò)這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對(duì)身邊即時(shí)發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時(shí)，做好對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個(gè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念，用給幾個(gè)同學(xué)平均分蘋(píng)果的方式感受除法的初步意義。
這次參加學(xué)習(xí)，學(xué)到的很多東西不是能夠簡(jiǎn)單的用言語(yǔ)就能達(dá)的。總之，我很珍惜這次的機(jī)會(huì)，希望今后能夠有更多的類(lèi)似的活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十二
前言：介紹自己參觀中國(guó)幼兒園的背景和目的。
近期，我有機(jī)會(huì)參觀了中國(guó)的一所幼兒園，這是我第一次接觸中國(guó)的教育體系。作為一個(gè)從國(guó)外來(lái)的旁觀者，我很想了解一下當(dāng)?shù)赜變航逃那闆r，也希望通過(guò)這次參觀，了解不同文化下的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比和拓展自身的教育視野。
第一部分：對(duì)中國(guó)幼兒園的第一印象和驚喜之處。
剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我就被滿(mǎn)滿(mǎn)的童趣、色彩斑斕的場(chǎng)景和歡快的兒歌吸引住了。走進(jìn)各個(gè)教室看到孩子們活潑可愛(ài)、專(zhuān)注學(xué)習(xí)的樣子，我感到十分驚喜。隨著參觀的深入，我發(fā)現(xiàn)幼兒園把"玩"作為教育的重要組成部分，充分發(fā)揮孩子們的好動(dòng)性和好奇心，同時(shí)也讓孩子們能更加享受到學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第二部分：跟園內(nèi)老師和家長(zhǎng)的交流體會(huì)。
在參觀中，我跟幼兒園里的老師進(jìn)行了交流。通過(guò)他們的介紹，我了解到幼兒園實(shí)行的是雙語(yǔ)的教育方式。雖然存在一些障礙，但其實(shí)意義深遠(yuǎn)的。據(jù)我了解，這樣有利于孩子們跟國(guó)際接軌，擴(kuò)展他們的知識(shí)領(lǐng)域和在全球舞臺(tái)上有更多機(jī)會(huì)，感到非常好奇和佩服。
除此之外，我還跟一些在幼兒園搭建合作關(guān)系的家長(zhǎng)交流了一些問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有遠(yuǎn)超普遍的熱情和投入感，他們非常注重自身作為父母的責(zé)任感，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還非常注重孩子的興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)，這種心態(tài)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第三部分：被借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
從這次參觀的經(jīng)驗(yàn)中，我最大的收獲在于理解了幼兒教育不同文化下的實(shí)踐。在這所幼兒園中，我看到兒童被尊重和理解，被傳遞著樂(lè)觀和希望。這讓我想到，我們?cè)谖覀冏约旱慕逃ぷ髦?，也?yīng)該尊重孩子的自由和自主性，要在和諧與規(guī)范的基礎(chǔ)上，給予孩子更多讓他們自己掌控的空間和機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣獲得的更多的對(duì)孩子、對(duì)教育的了解，我們可能會(huì)改變和提高我們自己的教育態(tài)度和教育行為。
第四部分：仍需解決的問(wèn)題。
雖然我對(duì)中國(guó)幼兒園的教育和經(jīng)驗(yàn)有了新的了解和認(rèn)識(shí)，但還有一些問(wèn)題尚未得到解決。我們失去了很多孩子的自信，教育的過(guò)程也沒(méi)有給他們足夠的鼓勵(lì)和支持，我認(rèn)為，這是我最大的困惑。不管是教育體制、教育管理，還是教育經(jīng)費(fèi)，都有很大的改進(jìn)空間。理解自己的不足和要求，這樣才能在實(shí)踐過(guò)程中理性地調(diào)整自己的教育態(tài)度和行為方式。
第五部分：未來(lái)展望和思考。
在未來(lái)，我們需要更多的支持、合作和創(chuàng)新，思考如何培育對(duì)民族、對(duì)國(guó)家有用的新一代，如何改善教育工作的環(huán)境和教育質(zhì)量，如何解決目前面臨的問(wèn)題，讓每個(gè)孩子都能夠在健康、明亮和溫暖的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
作為一名旁觀者，我的此次參觀是一次非常有意思的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我希望我的體驗(yàn)和經(jīng)歷能夠?qū)ξ覀兾磥?lái)教育工作的合作和創(chuàng)新產(chǎn)生啟發(fā)和幫助。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十三
近日，我參觀了位于城區(qū)的一所幼兒園，并對(duì)此有著深深的體會(huì)和感受。通過(guò)參觀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園的重要性，而且對(duì)于提高幼兒教育質(zhì)量也產(chǎn)生了更多的思考。以下，我將就這次參觀心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)敘述。
第一段，我對(duì)幼兒園的初步了解。在進(jìn)入幼兒園的大門(mén)時(shí)，我首先看到了一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著“快樂(lè)成長(zhǎng)，共同進(jìn)步”。這句口號(hào)讓我感受到幼兒園給孩子帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。然后，我跟隨著導(dǎo)游來(lái)到了幼兒園的門(mén)廳，這里的環(huán)境整潔干凈，墻上掛滿(mǎn)了孩子們的手工作品，展示著他們的創(chuàng)造力和想象力。接著，我參觀了教室，看到了老師們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)，我被他們積極向上的精神所感染，對(duì)幼兒園的教育理念有了初步的了解。
第二段，我對(duì)環(huán)境的重視。在參觀過(guò)程中，我對(duì)幼兒園的環(huán)境給予了極高的評(píng)價(jià)。幼兒園的教室非常寬敞明亮，布置得溫馨而舒適。墻上貼滿(mǎn)了豐富多彩的圖片和文字，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。更令我驚喜的是，每個(gè)教室里都有一個(gè)小花園，孩子們可以在其中種植花卉和蔬菜，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。此外，幼兒園還設(shè)有室內(nèi)游戲區(qū)和室外活動(dòng)場(chǎng)地，提供了充足的機(jī)會(huì)供孩子們運(yùn)動(dòng)和玩耍。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師們?yōu)樘峁┮粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境所做的努力是多么的重要。
第三段，我對(duì)教育方法的思考。通過(guò)參觀幼兒園，我對(duì)幼兒園的教育方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。在教室里，我看到老師們采用了很多互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我還看到許多教具和玩具，老師們通過(guò)這些教具和玩具來(lái)進(jìn)行有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)了很多知識(shí)。參觀過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自理能力，例如孩子們用自己的小手盛飯、洗碗，這種培養(yǎng)孩子們的能力的做法令我佩服不已。通過(guò)這些觀察和思考，我認(rèn)識(shí)到幼兒園的教育方法應(yīng)該更加注重孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第四段，我對(duì)幼兒園教師的贊賞。參觀過(guò)程中，我對(duì)幼兒園的教師們給予了高度的贊賞。教師們熱情地接待了我們，并且在接待過(guò)程中展示了良好的教育素養(yǎng)。他們與孩子們親切地交流，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和表達(dá)。他們有耐心地解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們感到被尊重和關(guān)愛(ài)。我還注意到，教師們?cè)谡n堂上采用了多種多樣的教學(xué)手段，使課堂變得生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。這些都體現(xiàn)了幼兒園教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，我為他們深深地鼓掌。
第五段，我對(duì)幼兒園的期望。通過(guò)參觀，我對(duì)幼兒園的教育產(chǎn)生了更多的期望。首先，我希望幼兒園能夠更加注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，不同的孩子有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幼兒園應(yīng)該因材施教，為每個(gè)孩子提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和環(huán)境。其次，我希望幼兒園能夠加強(qiáng)家園合作，與家長(zhǎng)密切溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)力量。最后，我希望幼兒園能夠不斷提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，使教師們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高幼兒教育的質(zhì)量。
總之，通過(guò)參觀城區(qū)幼兒園，我對(duì)幼兒園的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的教育方法和環(huán)境表示贊賞，同時(shí)也對(duì)幼兒園的教師們充滿(mǎn)了敬佩。我深刻體會(huì)到幼兒園在培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和自理能力方面發(fā)揮著重要的作用。希望幼兒園能夠一如既往地為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，成就更多快樂(lè)成長(zhǎng)的小寶貝們。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸參觀了一所幼兒園的園區(qū)，并且對(duì)于這次參觀我有著深刻的感悟。幼兒園作為孩子們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，其園區(qū)環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在這次參觀中，我親眼目睹了這所幼兒園園區(qū)所展現(xiàn)的孩子們愉快、安全、健康成長(zhǎng)的氛圍。以下是我對(duì)參觀心得的總結(jié)。
首先，這所幼兒園的園區(qū)環(huán)境非常舒適和溫馨。整個(gè)園區(qū)的設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了童真與幸福，有許多色彩鮮艷的壁畫(huà)和裝飾，營(yíng)造出輕松愉快的氛圍。每個(gè)教室都有足夠的自然光線和通風(fēng)，讓孩子們?cè)陉?yáng)光的照耀下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，園區(qū)里還有大片綠化帶和花壇，讓孩子們親近大自然，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)園區(qū)的環(huán)境安全、整潔、衛(wèi)生，為孩子們提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，幼兒園園區(qū)的設(shè)施設(shè)備非常完善，為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的條件。園區(qū)里有各種各樣的玩具和教具，滿(mǎn)足了孩子們的各種學(xué)習(xí)需求和興趣發(fā)展。例如，有顏色鮮艷的積木、多彩的繪畫(huà)工具以及豐富的幼兒讀物等。這些設(shè)施不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而且，在園區(qū)的角落里還設(shè)置了各種各樣的游戲場(chǎng)所，包括草地、游泳池、滑梯等，讓孩子們享受到快樂(lè)和愉悅。這些設(shè)施設(shè)備為孩子們的發(fā)展提供了多樣化的學(xué)習(xí)和玩耍方式。
再次，這所幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的禮儀與品德。在我們的參觀中，我看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)會(huì)了互相尊重和關(guān)心彼此，并樂(lè)于助人。他們?cè)谟貌蜁r(shí)有著良好的餐桌禮儀，懂得與人分享并且樂(lè)于合作。在參觀中，我們還聽(tīng)到了孩子們的自我介紹和禮貌用語(yǔ)，這顯示了孩子們受到了良好的教育和家庭教育的影響。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，他們不僅在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，更在品德和社交方面得到了提升。這樣的教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。
最后，這所幼兒園注重孩子們的多元發(fā)展。在參觀中，我們看到孩子們參與了各種各樣的活動(dòng)，包括音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等課程。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，還讓他們發(fā)展出特長(zhǎng)和愛(ài)好。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠充分展示自己的才華，并與其他孩子分享和交流。這種多元發(fā)展的教育讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿(mǎn)足，也讓他們更好地理解和尊重他人的差異。這樣的教育方式對(duì)于提升孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力非常有效。
總之，這次參觀幼兒園園區(qū)給我留下了深刻的印象。園區(qū)的舒適環(huán)境、完善設(shè)施、注重禮儀與品德以及多元發(fā)展的教育理念，都使孩子們?cè)谶@里能夠充分發(fā)展和成長(zhǎng)。我相信，在這個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境中，孩子們會(huì)更加自信、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。希望更多的幼兒園能夠向這所園區(qū)學(xué)習(xí)，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)空間。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇一
6月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
（1）門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇二
回顧自己孩子即將入學(xué)的事情，我們決定先去參觀一下附近的幼兒園。在這次參觀中，我的感受非常深刻，對(duì)幼兒園的了解也更加深入了。下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)施環(huán)境
進(jìn)入幼兒園的門(mén)口，首先映入眼簾的是干凈整潔的環(huán)境。在一旁的綠化帶上還擺放著各種玩具，吸引了孩子們的眼球。進(jìn)入教室，教室很明亮舒適，隨處可見(jiàn)孩子們的手工作品、游戲、繪畫(huà)等。在我們參觀的過(guò)程中，老師們也非常友善，與孩子們互動(dòng)親切，不壓抑他們的天性，也不給孩子們太大的束縛感。
第三段：課程 set up
參觀的過(guò)程中，我了解到了許多關(guān)于課程設(shè)置的事情。幼兒園的課程非常合理有效，讓孩子們?cè)谔剿髦兄饾u提高自主能力，同時(shí)也不失樂(lè)趣。而且每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行課程調(diào)整，以針對(duì)孩子們的個(gè)體差異進(jìn)行有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)耐心地與孩子們溝通交流，讓每個(gè)孩子都能夠被充分關(guān)注和照顧到。
第四段：家園連通
幼兒園面向家長(zhǎng)開(kāi)放，定期會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)，以及邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子們的表演和活動(dòng)。這樣的家園連通，給家長(zhǎng)們提供了及時(shí)、全面地了解孩子教育成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道自己孩子的表現(xiàn)、缺陷以及掌握家庭教育技巧和方法。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次參觀體驗(yàn)，我更深地了解了幼兒園的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。幼兒園教育的本質(zhì)是把優(yōu)質(zhì)的愛(ài)心、教育、注重培養(yǎng)孩子們自主性、創(chuàng)造性、合作精神和自信心，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、陽(yáng)光、向上的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，孩子們?cè)谶@里一定會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我會(huì)放心把自己的孩子交給這樣的幼兒園去照顧和教育。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇三
這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班（上海）的學(xué)習(xí)，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、園長(zhǎng)的精彩講座，觀摩了一線骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技也在進(jìn)步，這也就要求教育也要不斷更新。作為教師又該如何做？通過(guò)參觀幼兒園，我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，其中區(qū)域活動(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑，在一次次感悟中，我不斷反思自己，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)將我印象最深的幼兒園活動(dòng)區(qū)方面的感想與大家分享，結(jié)合上海幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，如何在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展方面談一些體會(huì)：
提供適合幼兒的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)作性發(fā)展。
我們都知道發(fā)展幼兒創(chuàng)造性首要一點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的探索欲望，同時(shí)要給孩子提供研究的材料。在提供材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、便于幼兒操作的材料
比如我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的科學(xué)區(qū)設(shè)置了“滾動(dòng)”這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，老師為幼幼兒準(zhǔn)備長(zhǎng)短粗細(xì)不同的圓柱體：杯子、積木、鉛筆、膠帶卷、易拉罐等，還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細(xì)的物體：杯子、積木、膠卷盒、紙杯等，讓幼幼兒自由滾動(dòng)，看能發(fā)現(xiàn)什么，并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動(dòng)的這一問(wèn)題，讓幼兒提出假設(shè)并提供材料驗(yàn)證、試誤，最后引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論，幼兒在假設(shè)驗(yàn)證再假設(shè)再驗(yàn)證中樹(shù)立探究信心，發(fā)現(xiàn)探究方法，也在不同與別人中獲得了樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)老師提供的材料便于孩子操作，真正達(dá)到了教育目的。
2、為幼兒提供多層次的材料
教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個(gè)別差異，使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度，并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料，這樣可以滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒需求，充分發(fā)揮材料的教育功能，這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地，如我在參觀幼兒園活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)看到，老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例。這樣，能力差的幼兒可以模仿范例進(jìn)行制作，能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進(jìn)行創(chuàng)造，能力強(qiáng)的幼兒可利用未加工的材料自由想象，大膽創(chuàng)造。這樣利于幼兒體驗(yàn)到成功，激發(fā)幼兒進(jìn)一步創(chuàng)作的欲望。
3、利用廢舊物品材料進(jìn)行創(chuàng)作
讓我感觸最深的是吹塑紙的利用，前段時(shí)間，我們幼兒園整理倉(cāng)庫(kù)，將大量的廢舊吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼兒園對(duì)吹塑紙的利用，我不禁有萬(wàn)分感慨。聽(tīng)我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進(jìn)行活動(dòng)的。
美工區(qū)：在美工區(qū)里，老師將吹塑紙做成各種物體形狀，如小花，小草，小房子等讓幼兒進(jìn)行粘貼等活動(dòng)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：小朋友將半個(gè)乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)，乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。
日常工作區(qū)：教師將吹塑板畫(huà)上各種物體輪廓，幼兒利用摁釘進(jìn)行摁圖釘?shù)墓ぷ鳌?BR> 4、投放材料不斷更新。
材料的提供不能一成不變，而要定期不定期的進(jìn)行更換、補(bǔ)充。如發(fā)現(xiàn)圖書(shū)區(qū)的圖書(shū)孩子已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了，教師就應(yīng)該發(fā)動(dòng)孩子再帶一些新書(shū)跟小朋友進(jìn)行分享。材料的更新還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上，園所組織各班教師及時(shí)溝通、交流幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的情況，做到材料的互補(bǔ)，資源共享，讓那個(gè)材料真正的為活動(dòng)服務(wù)。
幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。在以后的工作中，我應(yīng)該改變觀念，把活動(dòng)區(qū)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)，并不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，自從最初的盲無(wú)目的到現(xiàn)在的.清醒認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信，我們的活動(dòng)區(qū)也會(huì)不斷推陳出新，而孩子們也一定會(huì)在活動(dòng)區(qū)中獲得超過(guò)原有能力和水平的發(fā)展。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇四
參觀幼兒園是對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)非常重要的時(shí)刻。因?yàn)檫@意味著他們的孩子即將開(kāi)始步入人生的第一步，在這個(gè)新的生活階段，他們也必須尋找一個(gè)適合孩子的幼兒園，以確保孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。我最近參觀了我所在社區(qū)的一所幼兒園，這次參觀給我留下了非常深刻的印象。
第二段：環(huán)境
我來(lái)到的這所幼兒園是一棟寬敞明亮、布局合理的三層建筑，每一層都有不同的活動(dòng)區(qū)域。在進(jìn)門(mén)的地方就可以看到干凈整潔、富有活力的環(huán)境，墻上貼著孩子們精心制作的手工作品，大廳里的柜子里擺放著各種玩具。走進(jìn)教室，感覺(jué)干凈整潔、舒適明亮，每個(gè)教室都設(shè)有衛(wèi)生間和洗手池，并且將墻面拆分成了許多小隔間，讓孩子們有一個(gè)自己的空間，方便管理和維護(hù)。
第三段：課程
經(jīng)過(guò)了環(huán)境的審核，我開(kāi)始了解這所幼兒園的課程。這所幼兒園采用的是國(guó)際課程，該課程主要以游戲?yàn)橹鳎尯⒆釉谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)和探索。此外，幼兒園也注重孩子們的早期素質(zhì)教育，比如自我管理、社交和情感管理等方面。在這里，孩子們每天都需要完成不同的任務(wù)，比如自己搭建積木、做一杯鮮榨果汁等等，這些任務(wù)開(kāi)發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。
第四段：師資
除了環(huán)境和課程，幼兒園的師資力量也非常重要。我看到，每個(gè)教室都有兩名合格的老師，他們都被培訓(xùn)過(guò)，具有良好的教育背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。老師們非常注重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，讓孩子們感到受到了關(guān)注和尊重。在課堂上，老師們以孩子為中心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行互動(dòng)、探索和學(xué)習(xí)，激勵(lì)孩子們積極參與，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：結(jié)論
在整個(gè)參觀過(guò)程中，我感受到了這所幼兒園強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和辛勤勞動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信在這里，孩子們將能夠得到良好的啟蒙教育和培養(yǎng)，幫助他們成為未來(lái)的有為青年。最后，我衷心地推薦這所幼兒園，讓更多的父母選擇適合自己孩子的幼兒園，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇五
最近我在中國(guó)游覽了一段時(shí)間，其中包括參觀了一些當(dāng)?shù)氐挠變簣@。這些幼兒園給了我深刻印象，因?yàn)樗鼈兊倪\(yùn)營(yíng)方式和管理方式在很多方面與我所熟知的西方幼兒園截然不同。在參觀中，我學(xué)到了不少中國(guó)文化和教育的精髓，其中最重要的是關(guān)于家庭與學(xué)校之間如何更好地合作參與幼兒教育。
第二段：中國(guó)幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)
在參觀中國(guó)幼兒園期間，我注意到這些機(jī)構(gòu)與我們熟知的西方幼兒園在日常運(yùn)營(yíng)方式上有許多不同之處。首先，這些幼兒園往往是半日制，即在上午或下午的時(shí)間段開(kāi)放。其次，中國(guó)幼兒園的課程完全不同于西方幼兒園，因?yàn)樗鼈儚?qiáng)調(diào)的是更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科教育，重視對(duì)語(yǔ)言、算數(shù)和科學(xué)的基礎(chǔ)的培養(yǎng)。
第三段：對(duì)中國(guó)父母的期望
在中國(guó)幼兒園中，我注意到重要的一點(diǎn)是幼兒教育需要與家庭和家長(zhǎng)的合作密切相關(guān)。與西方的家長(zhǎng)不同，中國(guó)的家長(zhǎng)往往更加積極地參加幼兒教育，定期與教師互動(dòng)密切合作。同時(shí)，在中國(guó)，教師需要在日常生活中關(guān)注幼兒的體能、社交和人類(lèi)學(xué)習(xí)發(fā)展。只有通過(guò)與家長(zhǎng)和教師緊密合作，才能成功地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。
第四段：教育的意義
通過(guò)參觀中國(guó)的幼兒教育機(jī)構(gòu)和與家長(zhǎng)、教師會(huì)面，我對(duì)幼兒教育的重要性有了全新的理解。教育并不只是單一的知識(shí)傳授，更是在培養(yǎng)幼兒個(gè)人文化和價(jià)值觀方面的入門(mén)。幼兒教育應(yīng)該是一個(gè)全面的而不是狹隘的學(xué)科范疇，為幼兒提供了持續(xù)的反思和探究人類(lèi)社會(huì)的機(jī)會(huì)。教育旨在培養(yǎng)自信、良好的社交交往，并通過(guò)教授知識(shí)和溝通技巧等一系列技能，為兒童未來(lái)的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
聽(tīng)到中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的聲音，訪問(wèn)中國(guó)的幼兒園，我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)知。在幼兒教育中，中國(guó)家長(zhǎng)的積極參與和對(duì)全面發(fā)展的關(guān)注值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。之所以要從不同的文化趣味中借鑒經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)楦鲊?guó)的文化和歷史背景決定了其獨(dú)特的價(jià)值和視角，有助于我們?cè)诮逃I(lǐng)域提供全面、多元的幼兒教育。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇六
很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門(mén)時(shí)，就被大廳里那充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無(wú)痕花開(kāi)有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺(jué)很溫馨又具有詩(shī)意。
自的風(fēng)格，讓人感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話(huà)世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專(zhuān)門(mén)可供幼兒看書(shū)的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿(mǎn)一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書(shū)，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門(mén)一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫(huà)作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯?，__幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過(guò)程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿(mǎn)足孩子自身的行為需要。
參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺(jué)就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開(kāi)辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺(jué)到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇七
我們各個(gè)學(xué)校附屬園園長(zhǎng)在教育局幼教科的的組織和帶領(lǐng)下，來(lái)到了延吉市參觀了三所省級(jí)示范幼兒園，它們分別是：六一幼兒園、新苗幼兒園、向陽(yáng)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，讓我們感到到家一般的溫馨。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，通過(guò)參觀，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色。老師們們都充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂不會(huì)的地方虛心請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇八
每每到幼兒園參觀，我都不由感嘆：我們只有對(duì)孩子的教育重視，才能使祖國(guó)更加強(qiáng)大。
參觀幼兒園心得體會(huì)
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。
今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶(hù)中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。
各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。
他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。
通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)龍等玩具，魚(yú)類(lèi)身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果。
這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。
再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。
通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過(guò)查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開(kāi)展的方法。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
參觀幼兒園心得體會(huì)
4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。
因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。
它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。
特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
參觀考察幼兒園心得體會(huì)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。
同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。
21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。
而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以?xún)和妗⒑椭C、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。
體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以?xún)和l(fā)展為本”的教育追求。
讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛铮褂變赫嬲蔀榘l(fā)展的主角，課程的`主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。
它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中。
《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分。
這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。
就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。
這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜?、事、物密切?lián)系的。
就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。
課程的主體是幼兒。
它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。
太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇九
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看幾個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們一進(jìn)南京第一幼兒園，就會(huì)感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿(mǎn)了爬山虎，給人以自由的感覺(jué)，幼兒園有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
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家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參觀了一所城區(qū)幼兒園。這是我第一次近距離接觸幼兒園的教育環(huán)境，對(duì)于幼兒園的教學(xué)理念、師資力量以及教育設(shè)施，我都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)這次參觀，我不僅了解到幼兒園的教育特色，也對(duì)幼兒園教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我被幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)所打動(dòng)。進(jìn)入教室后，我看到了十幾位教師正在和孩子們進(jìn)行親切而有趣的交流。他們不僅積極參與課堂教學(xué)，還耐心地引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)。而且，他們讓每個(gè)孩子都感受到了愛(ài)和關(guān)懷，滿(mǎn)足了他們的需求。教師們還注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，比如，他們鼓勵(lì)幼兒按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，并教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人和諧相處。通過(guò)觀察，我深深地感受到教師在培養(yǎng)孩子們積極進(jìn)取的品質(zhì)和社交能力方面所起到的重要作用。
其次，我對(duì)幼兒園的教育設(shè)施印象深刻。幼兒園擁有現(xiàn)代化的教室、多功能活動(dòng)室和各種專(zhuān)業(yè)設(shè)施，為幼兒提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所。我特別關(guān)注了他們的游戲室。游戲室里各種各樣的玩具和游戲道具讓孩子們能夠在愉快和輕松的環(huán)境下進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。我注意到，這些教育設(shè)施不僅具有很高的實(shí)用性，而且對(duì)幼兒的健康和安全也有很高的保障。這些設(shè)施進(jìn)一步增加了孩子們對(duì)幼兒園的歸屬感和參與感。
再次，我被幼兒園注重幼兒全面發(fā)展的教育理念所感動(dòng)。幼兒園教育追求的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重學(xué)術(shù)上的成就。他們注重培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等基本技能，但更加關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、心理健康和社交技能的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)幼兒園注重團(tuán)隊(duì)合作和樂(lè)于分享的價(jià)值觀培養(yǎng)，他們鼓勵(lì)幼兒通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)溝通和合作能力。這種教育理念能夠激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中全面發(fā)展。
再者，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育在孩子們整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用。幼兒園不僅僅是一個(gè)托管機(jī)構(gòu)，更是孩子們從家庭環(huán)境到學(xué)校環(huán)境的過(guò)渡階段。在幼兒園，孩子們能夠與同齡人共同學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)了他們的社交技能和合作精神。在幼兒園的生活中，他們也體驗(yàn)到了自理能力和自主性的培養(yǎng)，這對(duì)他們進(jìn)入小學(xué)后適應(yīng)學(xué)校生活起著重要的作用。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒園教育是孩子們成長(zhǎng)道路上的關(guān)鍵一環(huán)。
綜上所述，我的這次參觀之旅讓我對(duì)城區(qū)幼兒園教育有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、先進(jìn)的教育設(shè)施、全面發(fā)展的教育理念以及對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性都讓我深感震撼。幼兒園教育不僅僅是為孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是為他們?nèi)姘l(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我們的社會(huì)能夠重視幼兒教育并為幼兒園提供更好的教育資源，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十一
這么出色的常規(guī)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽(tīng)好方法，原來(lái)她們也沒(méi)有什么法寶，只是平時(shí)對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有做到的，請(qǐng)他們?cè)偻瓿梢淮?，寧可不進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們的老師缺的就是花時(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過(guò)這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對(duì)身邊即時(shí)發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時(shí)，做好對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個(gè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念，用給幾個(gè)同學(xué)平均分蘋(píng)果的方式感受除法的初步意義。
這次參加學(xué)習(xí)，學(xué)到的很多東西不是能夠簡(jiǎn)單的用言語(yǔ)就能達(dá)的。總之，我很珍惜這次的機(jī)會(huì)，希望今后能夠有更多的類(lèi)似的活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十二
前言：介紹自己參觀中國(guó)幼兒園的背景和目的。
近期，我有機(jī)會(huì)參觀了中國(guó)的一所幼兒園，這是我第一次接觸中國(guó)的教育體系。作為一個(gè)從國(guó)外來(lái)的旁觀者，我很想了解一下當(dāng)?shù)赜變航逃那闆r，也希望通過(guò)這次參觀，了解不同文化下的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比和拓展自身的教育視野。
第一部分：對(duì)中國(guó)幼兒園的第一印象和驚喜之處。
剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我就被滿(mǎn)滿(mǎn)的童趣、色彩斑斕的場(chǎng)景和歡快的兒歌吸引住了。走進(jìn)各個(gè)教室看到孩子們活潑可愛(ài)、專(zhuān)注學(xué)習(xí)的樣子，我感到十分驚喜。隨著參觀的深入，我發(fā)現(xiàn)幼兒園把"玩"作為教育的重要組成部分，充分發(fā)揮孩子們的好動(dòng)性和好奇心，同時(shí)也讓孩子們能更加享受到學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第二部分：跟園內(nèi)老師和家長(zhǎng)的交流體會(huì)。
在參觀中，我跟幼兒園里的老師進(jìn)行了交流。通過(guò)他們的介紹，我了解到幼兒園實(shí)行的是雙語(yǔ)的教育方式。雖然存在一些障礙，但其實(shí)意義深遠(yuǎn)的。據(jù)我了解，這樣有利于孩子們跟國(guó)際接軌，擴(kuò)展他們的知識(shí)領(lǐng)域和在全球舞臺(tái)上有更多機(jī)會(huì)，感到非常好奇和佩服。
除此之外，我還跟一些在幼兒園搭建合作關(guān)系的家長(zhǎng)交流了一些問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有遠(yuǎn)超普遍的熱情和投入感，他們非常注重自身作為父母的責(zé)任感，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還非常注重孩子的興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)，這種心態(tài)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第三部分：被借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
從這次參觀的經(jīng)驗(yàn)中，我最大的收獲在于理解了幼兒教育不同文化下的實(shí)踐。在這所幼兒園中，我看到兒童被尊重和理解，被傳遞著樂(lè)觀和希望。這讓我想到，我們?cè)谖覀冏约旱慕逃ぷ髦?，也?yīng)該尊重孩子的自由和自主性，要在和諧與規(guī)范的基礎(chǔ)上，給予孩子更多讓他們自己掌控的空間和機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣獲得的更多的對(duì)孩子、對(duì)教育的了解，我們可能會(huì)改變和提高我們自己的教育態(tài)度和教育行為。
第四部分：仍需解決的問(wèn)題。
雖然我對(duì)中國(guó)幼兒園的教育和經(jīng)驗(yàn)有了新的了解和認(rèn)識(shí)，但還有一些問(wèn)題尚未得到解決。我們失去了很多孩子的自信，教育的過(guò)程也沒(méi)有給他們足夠的鼓勵(lì)和支持，我認(rèn)為，這是我最大的困惑。不管是教育體制、教育管理，還是教育經(jīng)費(fèi)，都有很大的改進(jìn)空間。理解自己的不足和要求，這樣才能在實(shí)踐過(guò)程中理性地調(diào)整自己的教育態(tài)度和行為方式。
第五部分：未來(lái)展望和思考。
在未來(lái)，我們需要更多的支持、合作和創(chuàng)新，思考如何培育對(duì)民族、對(duì)國(guó)家有用的新一代，如何改善教育工作的環(huán)境和教育質(zhì)量，如何解決目前面臨的問(wèn)題，讓每個(gè)孩子都能夠在健康、明亮和溫暖的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
作為一名旁觀者，我的此次參觀是一次非常有意思的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我希望我的體驗(yàn)和經(jīng)歷能夠?qū)ξ覀兾磥?lái)教育工作的合作和創(chuàng)新產(chǎn)生啟發(fā)和幫助。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十三
近日，我參觀了位于城區(qū)的一所幼兒園，并對(duì)此有著深深的體會(huì)和感受。通過(guò)參觀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園的重要性，而且對(duì)于提高幼兒教育質(zhì)量也產(chǎn)生了更多的思考。以下，我將就這次參觀心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)敘述。
第一段，我對(duì)幼兒園的初步了解。在進(jìn)入幼兒園的大門(mén)時(shí)，我首先看到了一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著“快樂(lè)成長(zhǎng)，共同進(jìn)步”。這句口號(hào)讓我感受到幼兒園給孩子帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。然后，我跟隨著導(dǎo)游來(lái)到了幼兒園的門(mén)廳，這里的環(huán)境整潔干凈，墻上掛滿(mǎn)了孩子們的手工作品，展示著他們的創(chuàng)造力和想象力。接著，我參觀了教室，看到了老師們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)，我被他們積極向上的精神所感染，對(duì)幼兒園的教育理念有了初步的了解。
第二段，我對(duì)環(huán)境的重視。在參觀過(guò)程中，我對(duì)幼兒園的環(huán)境給予了極高的評(píng)價(jià)。幼兒園的教室非常寬敞明亮，布置得溫馨而舒適。墻上貼滿(mǎn)了豐富多彩的圖片和文字，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。更令我驚喜的是，每個(gè)教室里都有一個(gè)小花園，孩子們可以在其中種植花卉和蔬菜，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。此外，幼兒園還設(shè)有室內(nèi)游戲區(qū)和室外活動(dòng)場(chǎng)地，提供了充足的機(jī)會(huì)供孩子們運(yùn)動(dòng)和玩耍。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師們?yōu)樘峁┮粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境所做的努力是多么的重要。
第三段，我對(duì)教育方法的思考。通過(guò)參觀幼兒園，我對(duì)幼兒園的教育方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。在教室里，我看到老師們采用了很多互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我還看到許多教具和玩具，老師們通過(guò)這些教具和玩具來(lái)進(jìn)行有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)了很多知識(shí)。參觀過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自理能力，例如孩子們用自己的小手盛飯、洗碗，這種培養(yǎng)孩子們的能力的做法令我佩服不已。通過(guò)這些觀察和思考，我認(rèn)識(shí)到幼兒園的教育方法應(yīng)該更加注重孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第四段，我對(duì)幼兒園教師的贊賞。參觀過(guò)程中，我對(duì)幼兒園的教師們給予了高度的贊賞。教師們熱情地接待了我們，并且在接待過(guò)程中展示了良好的教育素養(yǎng)。他們與孩子們親切地交流，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和表達(dá)。他們有耐心地解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們感到被尊重和關(guān)愛(ài)。我還注意到，教師們?cè)谡n堂上采用了多種多樣的教學(xué)手段，使課堂變得生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。這些都體現(xiàn)了幼兒園教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，我為他們深深地鼓掌。
第五段，我對(duì)幼兒園的期望。通過(guò)參觀，我對(duì)幼兒園的教育產(chǎn)生了更多的期望。首先，我希望幼兒園能夠更加注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，不同的孩子有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幼兒園應(yīng)該因材施教，為每個(gè)孩子提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和環(huán)境。其次，我希望幼兒園能夠加強(qiáng)家園合作，與家長(zhǎng)密切溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)力量。最后，我希望幼兒園能夠不斷提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，使教師們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高幼兒教育的質(zhì)量。
總之，通過(guò)參觀城區(qū)幼兒園，我對(duì)幼兒園的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的教育方法和環(huán)境表示贊賞，同時(shí)也對(duì)幼兒園的教師們充滿(mǎn)了敬佩。我深刻體會(huì)到幼兒園在培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和自理能力方面發(fā)揮著重要的作用。希望幼兒園能夠一如既往地為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，成就更多快樂(lè)成長(zhǎng)的小寶貝們。
家委參觀幼兒園心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸參觀了一所幼兒園的園區(qū)，并且對(duì)于這次參觀我有著深刻的感悟。幼兒園作為孩子們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，其園區(qū)環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在這次參觀中，我親眼目睹了這所幼兒園園區(qū)所展現(xiàn)的孩子們愉快、安全、健康成長(zhǎng)的氛圍。以下是我對(duì)參觀心得的總結(jié)。
首先，這所幼兒園的園區(qū)環(huán)境非常舒適和溫馨。整個(gè)園區(qū)的設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了童真與幸福，有許多色彩鮮艷的壁畫(huà)和裝飾，營(yíng)造出輕松愉快的氛圍。每個(gè)教室都有足夠的自然光線和通風(fēng)，讓孩子們?cè)陉?yáng)光的照耀下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，園區(qū)里還有大片綠化帶和花壇，讓孩子們親近大自然，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)園區(qū)的環(huán)境安全、整潔、衛(wèi)生，為孩子們提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，幼兒園園區(qū)的設(shè)施設(shè)備非常完善，為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的條件。園區(qū)里有各種各樣的玩具和教具，滿(mǎn)足了孩子們的各種學(xué)習(xí)需求和興趣發(fā)展。例如，有顏色鮮艷的積木、多彩的繪畫(huà)工具以及豐富的幼兒讀物等。這些設(shè)施不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而且，在園區(qū)的角落里還設(shè)置了各種各樣的游戲場(chǎng)所，包括草地、游泳池、滑梯等，讓孩子們享受到快樂(lè)和愉悅。這些設(shè)施設(shè)備為孩子們的發(fā)展提供了多樣化的學(xué)習(xí)和玩耍方式。
再次，這所幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的禮儀與品德。在我們的參觀中，我看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)會(huì)了互相尊重和關(guān)心彼此，并樂(lè)于助人。他們?cè)谟貌蜁r(shí)有著良好的餐桌禮儀，懂得與人分享并且樂(lè)于合作。在參觀中，我們還聽(tīng)到了孩子們的自我介紹和禮貌用語(yǔ)，這顯示了孩子們受到了良好的教育和家庭教育的影響。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，他們不僅在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，更在品德和社交方面得到了提升。這樣的教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。
最后，這所幼兒園注重孩子們的多元發(fā)展。在參觀中，我們看到孩子們參與了各種各樣的活動(dòng)，包括音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等課程。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，還讓他們發(fā)展出特長(zhǎng)和愛(ài)好。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠充分展示自己的才華，并與其他孩子分享和交流。這種多元發(fā)展的教育讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿(mǎn)足，也讓他們更好地理解和尊重他人的差異。這樣的教育方式對(duì)于提升孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力非常有效。
總之，這次參觀幼兒園園區(qū)給我留下了深刻的印象。園區(qū)的舒適環(huán)境、完善設(shè)施、注重禮儀與品德以及多元發(fā)展的教育理念，都使孩子們?cè)谶@里能夠充分發(fā)展和成長(zhǎng)。我相信，在這個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境中，孩子們會(huì)更加自信、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。希望更多的幼兒園能夠向這所園區(qū)學(xué)習(xí)，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)空間。