日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容?！逗芎玫莫?jiǎng)賞初三日記600字》是為大家整理的內(nèi)容，讓我們一起來(lái)看看吧。
1.很好的獎(jiǎng)賞初三日記600字 篇一
家中陽(yáng)臺(tái)緊鄰一棵樹，數(shù)上有一個(gè)巢，巢中住著兩只黑白色的鳥兒。它們?cè)诖禾鞎r(shí)來(lái)到這棵樹，然后便開始忙碌著搭巢建窩。我曾觀察過(guò)它們?nèi)绾未畛?，它們?lái)來(lái)往往，每次都只銜一根小木條或一片遺留下的小枯葉，看似弱不禁風(fēng)的巢，卻花了它們整整一天的時(shí)間。
它們從不期待會(huì)突然降臨什么獎(jiǎng)賞，也許是一條肥肥的蟲子。然而往往在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，大自然會(huì)贈(zèng)與它們些什么。
那天下午，原來(lái)晴空萬(wàn)里的天空，突然鋪滿了烏云，風(fēng)低低地吹著，吹得樹葉不禁發(fā)出沙沙的響聲，就連窗戶也“吱呀”、“吱呀”地叫個(gè)不停。我試探地想把他們的窩搬進(jìn)屋中，誰(shuí)知竟被鳥兒們堅(jiān)定地拒絕了，它們告訴我，它們能扛住這場(chǎng)暴風(fēng)雨。
災(zāi)難終于來(lái)了。狂風(fēng)呼嘯著想要吞噬所有的花草樹木，小小的鳥巢在狂風(fēng)中搖搖晃晃，鳥兒們驚叫起來(lái)。雨滴，那一滴滴如黃豆般的雨滴狠狠地砸在鳥兒的身上。然而因?yàn)槌仓械膸酌而B蛋，兩只小鳥努力地與暴風(fēng)雨抗?fàn)幹?，生怕鳥蛋有什么意外。
這場(chǎng)災(zāi)難持續(xù)了整整兩個(gè)小時(shí)，地上一片狼藉，鳥兒似乎深深嘆了一口氣，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鳥蛋破了，一個(gè)小小的頭探了出來(lái)，它睜大眼睛，驚奇地望著這個(gè)狼狽的世界，隨后，其他幾只幼鳥也都紛紛破殼。鳥兒們興奮地叫了起來(lái)。在偌大的災(zāi)難之后，迎來(lái)了孩子的降臨，這難道不是世界上很好的獎(jiǎng)賞嗎？鳥兒收獲了精神上的喜悅，一家子在一起其樂(lè)融融。不知何時(shí)，天又變藍(lán)了，一切又變回了原樣。小草小花頑強(qiáng)的昂起頭，樹也挺直了身子。多美的景象呀！好像一切災(zāi)難都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
其實(shí)在生活中不也是如此嗎？在經(jīng)歷了挫折之后，想和家人在一起，他們的一句安慰或鼓勵(lì)，都能去散心中的陰暗。家人就是我們所擁有的很好的獎(jiǎng)賞，但有時(shí)我們往往經(jīng)歷低谷后才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)，獎(jiǎng)賞來(lái)自于困難之后。
2.很好的獎(jiǎng)賞初三日記600字 篇二
校園清晨的陽(yáng)光如縷縷絲綢般柔滑，透過(guò)樹梢將那扇窗戶染成金色的，煞是好看。喜鵲在枝頭歡唱，蝴蝶在空中搖曳，一切是那么平常，安靜而又美好。講臺(tái)前那疊厚厚的作業(yè)，是那么自然。
可此刻我卻輕松不起來(lái)。本次書法考試?yán)蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)注意書寫，寫出筆鋒，注意占格。下節(jié)課就要公布成績(jī)了，如果收到老師的紅星警告，那我可就完了，老師肯定饒不了我。我心里想著這些，手不自覺(jué)地來(lái)回搓著。
上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，心里的鼓也越敲越響，伴隨著老師咚咚的腳步聲，心跳簡(jiǎn)直快到了極點(diǎn)，身子也不自覺(jué)地坐端正起來(lái)。一步、兩步、三步……，老師慢吞吞的走進(jìn)教室，砰的一聲，一沓書法作品紙重重地拍在講臺(tái)上。整間教室都震動(dòng)了一下，她眼神橫掃全班，我感覺(jué)到一股冷風(fēng)撲面而來(lái)?！鞍?，今天怎么開頭不利??！這下死定了”，我嘆息道。
老師用眼神環(huán)顧了一圈教室，表情嚴(yán)肅地說(shuō)道：“早就提醒你們，認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待，有的同學(xué)就是不聽。明明是臨摹的作品，涂改的一大堆，有筆鋒的寥寥無(wú)幾，得優(yōu)的不到12個(gè)人。有個(gè)別同學(xué)甚至一個(gè)合格的字都找不出來(lái)?！?BR> 此刻，我慚愧的把頭埋得更低了，整張臉好像喝醉了酒似的，滾燙發(fā)紅，連耳朵根都是燒的，咬著嘴唇，不敢抬頭看老師一眼。
老師來(lái)到我面前，熟練地找出我的作業(yè)，向大家展示道：“這份作業(yè)是目前老師看到潛力大的，所以我決定要獎(jiǎng)勵(lì)一下這位同學(xué)?！?BR> 隨后，她向我笑了一下這一笑，如一縷清泉流入了我的心點(diǎn)，讓我松了一口氣。嘴角不禁向上揚(yáng)起，心中暗暗竊喜，還好還好，終于躲過(guò)去了。但下一秒，老師卻換了一種表情嚴(yán)厲地說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)她一本字帖，從今天起，每天臨摹一張?！?BR> 我的笑容凝固了，委屈地接過(guò)作業(yè)，心中暗自叫到：老師，您真會(huì)裝?。?BR> 看著老師“獎(jiǎng)勵(lì)”的字帖，我內(nèi)心百感交集，雖然躲過(guò)了老師的紅星警告，但這份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)也讓我明白，世上無(wú)捷徑，只有付出才會(huì)有收獲，從今天起，我要認(rèn)真書寫每個(gè)字，寫好每份作業(yè)，這才對(duì)得起辛苦培養(yǎng)我們的老師。
3.很好的獎(jiǎng)賞初三日記600字 篇三
我拖著沉重的步伐，耷拉著小腦瓜，終于挪到了熟悉的家門前。怎么辦？該不該把這個(gè)壞消息告訴父母呢？要是說(shuō)出來(lái)的話，他們一定會(huì)很失望吧？雜亂的思緒讓我不知所措。我掏出鑰匙，極不情愿地把門輕輕打開。
家里熟悉的場(chǎng)景讓我稍稍安下心來(lái)：父親在靜靜地看著報(bào)紙，母親在廚房里忙活著；聽到聲響，父親擱下報(bào)紙，而母親也一邊脫著圍裙一邊迎了出來(lái)。她和藹的神情讓我稍平靜下來(lái)的心又被提到了嗓子眼。她微笑著，開口便問(wèn)：“怎么樣，考到了嗎？”我不敢看她，于是低著頭顱，支支吾吾地答道：“嗯……我……沒(méi)有考到。”終于艱難地說(shuō)出了那幾個(gè)字，我繼續(xù)低著頭，等待著母親的訓(xùn)話。
可我分明聽到了母親邁著從容腳步走進(jìn)房間的聲音。我疑惑著，卻仍不敢抬頭，半晌，我緩緩抬起頭，發(fā)現(xiàn)母親拿著一本小本子向我走來(lái)。怎么回事？還沒(méi)容我思考，母親已走到我面前，雙手把本子遞給我——依然是和藹的笑容蕩漾在臉上：“來(lái)，這是獎(jiǎng)勵(lì)給你的?！豹?jiǎng)勵(lì)？考不到還有獎(jiǎng)賞？我連忙把本子打開，我驚呆了，里面竟然是我學(xué)鋼琴以來(lái)接觸到的一些音樂(lè)知識(shí)和一些音樂(lè)家的勵(lì)志故事，還有母親的鼓勵(lì)話語(yǔ)。我的鼻子一酸，眼眶里涌出淚水。
母親見狀，趕緊托起我的臉：“傻孩子，哭什么呢？是你說(shuō)的啊，彈鋼琴是你的興趣。我知道，為了這次八級(jí)考試，你辛勤地付出了一年，這就證明了你沒(méi)有懈怠地在努力啊！你的付出媽媽是看得見的！你要堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想！媽媽相信，終有一天你會(huì)成功！這個(gè)小本子就當(dāng)是媽媽給你的獎(jiǎng)賞——為你堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣！加油！”
話音未落，我早已抑制不住自己的感情，撲到媽媽的懷里，任淚水肆意橫流。不多久，我抹去淚水，看著母親。我們兩人相視而笑，氣氛變得和睦溫暖起來(lái)。
母親對(duì)我堅(jiān)持夢(mèng)想的獎(jiǎng)賞，是我人生中非常好的獎(jiǎng)賞——它給予我希望與勇氣，讓我繼續(xù)為夢(mèng)想而奮斗。
4.很好的獎(jiǎng)賞初三日記600字 篇四
踏盡千百窮山惡水，終臨絕巔，但見眼前高峰聳峙，青云自在悠游，白河舞于天穹，朝陽(yáng)初升，寄予豪芒萬(wàn)丈，始覺(jué)心靈之大震撼，于凡間里魚肉佳膳、銀票銅臭豈可同日而語(yǔ)？夫復(fù)何求？方知好之獎(jiǎng)賞，并非表面浮華，實(shí)乃心靈之歡愉也。
萬(wàn)金在手，可多購(gòu)物，可收人心，可使鬼推磨，而難獲心之樂(lè)。吾嘗聞同學(xué)大叫：“若我此次進(jìn)步，父母將為我購(gòu)某物某物……”見其歡欣之狀，吾不禁慨嘆：紅塵物欲無(wú)邊，如滾滾江流，濁而稠，何處為盡頭？雖此次真得以進(jìn)步，而得其所愛之物，下次何為焉？再下次焉？終不過(guò)沉浮于金銀之海，不可自拔。故，其不可得心之獎(jiǎng)賞。
觀夫比爾·蓋茨，自幼奮斗，若為金銀錢財(cái)，此時(shí)身懷巨富，早可安然度日，享盡天倫之樂(lè)，而他并未如此?？梢?，其所追求之終目標(biāo)并非金錢，而其愿盡獻(xiàn)其財(cái)而助人于苦難之中，“后天下之樂(lè)而樂(lè)”，以慈善之途收獲喜悅，此乃真正之褒獎(jiǎng)也。
任爾紅塵多變，心中自有清明，樂(lè)在其中者，自古以陶潛為。**污濁不堪，唯山水可親；世人莫能解。陶潛隱于鄉(xiāng)村，“晨興理荒*，帶月荷鋤歸”，正表其明知不可兼濟(jì)天下，莫若獨(dú)善其身之情懷，追求那桃花源般理想生活，雖未濟(jì)世，卻樂(lè)在山水間；雖隱有不甘，但更多則是淡泊安寧。
千百年風(fēng)云變幻，彈指間。多少英雄人物俱往矣，又多少蕓蕓眾生亦往矣。心懷大抱負(fù)者，看北國(guó)風(fēng)光，紅裝素裹，胸懷激蕩，欲定萬(wàn)里大好河山。
古之俠客，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，默默行于江湖之中，一身俠肝義膽，立誓要修成絕世武功，獨(dú)步青云。
提籃牽子的婦人，立于門前，恍若不見市肆喧嚷之狀，徒顧其子，目露愛憐之色，輕嘆日：“我只求安安穩(wěn)穩(wěn)盡此一生。”
萬(wàn)里江山、蓋世武功、幸福平安，固皆有形之物，而當(dāng)其化作心之追求，于人而言，則上升至心靈的高度，萬(wàn)金難求？
佛曰：“凡所有相，皆是虛妄。”故心之所向，為很好的獎(jiǎng)賞。
5.很好的獎(jiǎng)賞初三日記600字 篇五
獎(jiǎng)賞，是對(duì)一個(gè)人努力價(jià)值而獎(jiǎng)勵(lì)，而我卻不曾努力過(guò)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻不是好的獎(jiǎng)賞。對(duì)我來(lái)說(shuō)，好的獎(jiǎng)賞是讓我那曾擁有的獎(jiǎng)賞還給他。
在那一天，三月八日，婦女節(jié)。老師讓我們做一樣手工給媽媽。我不喜歡做手工，他十分麻煩。我就不做，在一旁玩。在一旁的同桌認(rèn)真地作著。到了中午，老師突然說(shuō)：“小朋友們，我們等會(huì)兒樣吧作品收上來(lái)，讓我們?cè)u(píng)出漂亮的作品！”我當(dāng)時(shí)很著急，心想：媽媽不會(huì)說(shuō)我，小朋友們也不會(huì)說(shuō)我的，但老師會(huì)說(shuō)我的，我就畫個(gè)小紅花好了。正當(dāng)我要畫一個(gè)小花兒的時(shí)候，在地上撿到一個(gè)漂亮的卡片：上面有一朵小花，有一棵大樹，還歪歪地寫了“媽媽，節(jié)日快樂(lè)”。盡管快字寫得很亂，但在我眼里卻十分漂亮。我想：“我拿這個(gè)交吧！”相信它一定很漂亮?！蔽冶憬涣松先ァ?BR> 我交上去了，老師也準(zhǔn)備讓同學(xué)們把作品上交。老師看我提早交了，給了我一朵小紅花，我心里美滋滋的?？稍谶@時(shí)，我的同桌哭了，她說(shuō)她的卡片不見了。我心里“咯噔”一下，慌了。老師勸她安慰她：“乖，不哭了，你現(xiàn)在一年級(jí)了，長(zhǎng)大了，你不是幼兒園的小寶寶了。”我這時(shí)心里怦怦地跳，臉微微紅了起來(lái)。老師把同桌安慰好后，把我們的作品展示出來(lái)?？善渲袇s沒(méi)有我交上去的作品，就在這時(shí)老師說(shuō)：“這一副漂亮，對(duì)不對(duì)。”老師邊說(shuō)邊指著“我”的作品，同桌看到后，說(shuō)：“老師這是我的！”她的話音剛落下，我就馬上哭了，班里亂極了。我邊哭邊說(shuō)：“不對(duì)，你欺負(fù)我！”說(shuō)完我又哭了起來(lái)。老師以為同桌說(shuō)謊，便批評(píng)了她，表?yè)P(yáng)了我。那天，我一直很內(nèi)疚。我不敢看她，我十分怕她。我那天雖然獲得了一朵大大的花，但我一點(diǎn)也不高興。
那一天，老師給我的獎(jiǎng)賞雖是同學(xué)們十分羨慕的花，但對(duì)我來(lái)說(shuō)不是好的獎(jiǎng)賞。那位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，我便也獲得那朵小紅花?？墒牵椰F(xiàn)在知道了，我的好的獎(jiǎng)賞應(yīng)該是“被老師說(shuō)一頓，然后努力完成禮物”。而不是在全班同學(xué)眼下接受了那不屬于我的獎(jiǎng)賞。
我后來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“寶貝，你把好的獎(jiǎng)賞給扔了，你要記得，你扔掉的是‘誠(chéng)實(shí)’”。對(duì)?。≈挥形页姓J(rèn)后，我便可以獲得那珍貴的獎(jiǎng)賞——誠(chéng)實(shí)。因?yàn)檫@樣，這件事仿佛刻在我心中，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記：我要誠(chéng)實(shí)。