作文是小學(xué)三年級(jí)孩子鍛煉寫作能力和表達(dá)能力的重要任務(wù)之一。在這個(gè)階段，孩子們已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，可以通過寫作來表達(dá)自己的想法和感受。400字的篇幅，既不會(huì)過于繁瑣，也不會(huì)過于簡單，正好能夠讓孩子們充分展示自己的語言表達(dá)能力。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)作文400字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇一
我喜歡的動(dòng)物是熊貓。熊貓是一種非?？蓯鄣膭?dòng)物，它們有黑白相間的毛皮，圓圓的臉和大大的眼睛。每當(dāng)我看到熊貓的圖片或者電視上的熊貓，我都會(huì)感到非常開心。
熊貓是中國的國寶，它們只生活在中國的四川、陜西和甘肅等地。熊貓是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兊氖澄锖蜅⒌厥艿搅藝?yán)重的破壞。但是，現(xiàn)在有很多人在保護(hù)熊貓，讓它們能夠在自己的家園里生存下去。
熊貓是一種很懶的動(dòng)物，它們喜歡睡覺和吃竹子。我覺得熊貓很可愛，因?yàn)樗鼈兛偸强雌饋砗茔紤?，但是卻非常有趣。我還喜歡熊貓的樣子，因?yàn)樗鼈兊暮诎紫嚅g的毛皮非常好看。
我希望將來有更多的人能夠保護(hù)熊貓，讓它們能夠在自己的家園里自由自在地生活。我也希望有機(jī)會(huì)能夠親眼見到熊貓，和它們一起玩耍。熊貓是我喜歡的動(dòng)物，我會(huì)一直喜歡它們?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇二
課間十分鐘，大家都圍著小紅和李敏，聽他們講過生日的事情，“我上個(gè)星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕……”小紅手舞足蹈地筆劃著，“我也剛過了九歲生日，那天是我們?nèi)乙黄疬^的……”李敏眉飛色舞地描述說，在一旁站著的李小明默默地回到座位上，望著窗外的小鳥說：“小鳥啊小鳥，你也在等媽媽嗎？我也快過生日了，可是我爸爸媽媽都在外地工作……”李小明說著說著就留下了眼淚，李小明想擦去眼淚，可是怎么也擦不完。
這一幕被細(xì)心的李敏發(fā)現(xiàn)了，就跟小紅竊竊私語起來。李敏說：“李小明媽媽和爸爸都不在家，我們可以為他辦個(gè)生日派對(duì)”，小紅點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我們來和大家商量一下吧。”大家一致認(rèn)同，可是怎么辦才好呢，大家都認(rèn)真地思考起來，終于李敏想出了一個(gè)好辦法，他說：“可以把禮物掛在氣球上，讓氣球飛到教室天花板上，再做一些小游戲……”李敏說完，大家都拍手叫好。
一轉(zhuǎn)眼到了李小明生日的那天，第一節(jié)課下課的時(shí)候，李敏把買好的生日禮物掛在了氫氣球上，這些禮物是同學(xué)們用自己的零花錢湊的，禮物雖然不是很貴重，但是都代表著大家的一點(diǎn)心意，同學(xué)們就把氫氣球悄悄地往教室里放去，氫氣球慢慢飄到了李小明的桌前，李曉明很好奇地看了看，氫氣球上居然寫著“李曉明生日快樂”的字樣，李曉明輕輕地拽起氫氣球的繩子，繩子下面系著禮物，禮物上面還寫著“祝李曉明生日快樂”這幾個(gè)大字，“祝你生日快樂……”忽然耳旁響起了生日快樂歌，這時(shí)李小明才反應(yīng)過來，原來是同學(xué)們?cè)诮o自已唱生日快樂歌，給自己過生日呢，李小明激動(dòng)得說不出話來，全班同學(xué)都圍在了李小明的身邊，祝賀他生日快樂。
李小明開心地笑了，同學(xué)們也開心地笑了！這真是個(gè)快樂的生日派對(duì)。
3.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇三
秋姑娘踏著涼爽的腳步，悄悄地離去了，冬姐姐邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲兒，偷偷地到來了。此時(shí)，我們的校園有了一番別樣的風(fēng)采。
雖然寒風(fēng)刺骨，但校園里的含青園仍然是一副“春意盎然”的景象。走進(jìn)含青園，首先映入眼瞼的是一大片穿著綠油油衣裳的草坪，小草像一個(gè)個(gè)小傘兵一樣立在寒風(fēng)中；一顆顆挺直了腰桿的松樹，就像士兵一樣保衛(wèi)著我們，令人嘆為觀止；假山公園更是美不勝收，它是由許多形狀各異的石頭砌成的，上面還擺放著很多栩栩如生的雕像，如孔子、李白等。
冬日暖陽下的操場依舊保持著“熱火朝天”的場面。瞧，同學(xué)們嬉戲著，歡笑著，追逐著……這些歡快的聲音一下子傳遍了整個(gè)校園，給冬日的操場增添了不少活力。操場兩側(cè)一片生機(jī)勃勃，鳥兒在樹上歌唱；風(fēng)輕輕吹動(dòng)著柳條，仿佛是在給柳樹梳頭發(fā)；銀杏樹葉隨風(fēng)緩緩落下，就像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。
冬日教學(xué)樓里的學(xué)習(xí)氣氛依然濃厚，仍是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂。他們穿著厚厚的棉襖，不畏寒冷，用凍僵的小手在課本上一筆一劃認(rèn)真地書寫著。盡管寒風(fēng)瑟瑟，外面的走廊還是被同學(xué)們打掃得一塵不染。走廊的墻壁是同學(xué)們的作品展示園地，有書法作品，美術(shù)作品，攝影作品等等。
冬日的校園是美麗的，是絢麗多姿的，是充滿活力的。我愛冬天，更愛我的校園！
4.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇四
杭州素有“人間天堂”的美稱，它有許多的景點(diǎn)，其中有名的就是——西湖。而西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷。如果你想去看桃紅柳綠，那你就應(yīng)該去“蘇堤春曉”。蘇堤，就像一條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。一走進(jìn)去，桃紅柳綠，鳥語花香，仿佛仙境一般，在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
夏天，烈日當(dāng)空，荷風(fēng)陣陣。西湖里的荷花如期而至，競相開放。在“曲院風(fēng)荷”，你會(huì)領(lǐng)略到宋代詩人楊萬里筆下的意境——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨粗鴵u曳在湖面上的荷花，聞著陣陣荷香，就會(huì)給游人帶來一種愉悅的心情。
秋天，天高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。銀杏樹那黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了西湖的炎熱。秋天的夜晚，人們可以站在“平湖秋月”，盡賞皓月當(dāng)空，看月光和湖水交相輝映。要有雅興，泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都融化在月色里了。
冬天，鵝毛大雪，大雪紛飛。美麗的就是“斷橋殘雪”。橋面積滿了白雪，因?yàn)榉垂獾脑?，才有了“斷橋殘雪”的稱號(hào)。西湖本就是天堂，雪后的西湖更宛如耐人尋味的潑墨山水，散發(fā)著濃濃的詩意，醉人只在分分鐘。
西湖，真是人間天堂里的一顆璀璨明珠！
5.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇五
同學(xué)們你們猜猜看，我今天寫什么？今天我就來寫一寫玫瑰花。
玫瑰花的根是深褐色的，它的形狀像老年人用的拐杖，它的根還特別的粗糙。它的莖是棕色的，它的形狀是彎彎曲曲的，像一條摸起彎彎的小河，它的莖摸起來還是凹凸不平的，玫瑰花葉子的正面是深綠色的，反面是淺綠色的，它的形狀是橢圓形的，摸上去，它的葉子是很光滑的，像冰塊那么的光滑。
玫瑰花葉子的邊緣呈鋸齒狀，像一個(gè)綠色的小鋸子似的。
玫瑰花的花瓣顏色是酒紅色的，它的形狀像一個(gè)小小的酒杯，它的味道是淡淡的清香，我摸了一下它的花瓣，它的花瓣就好像是絲綢似的，玫瑰花花瓣的特點(diǎn)是層層疊疊的，就好像一家人抱在一起取暖。
我愛美麗的玫瑰花，你們喜不喜歡呢？
6.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇六
我家附近的植物園里有很多花草植物，一年四季都可以欣賞到不同的美景，其中我喜歡的就是深秋的銀杏樹。
秋天如約而至，我走進(jìn)銀杏樹林，看到滿地是金燦燦的“小扇子”，我被眼前的景色迷住了！我看到銀杏的葉子有的是綠中帶黃，有的逐漸變成了黃綠色，更多的是滿樹的金黃色，當(dāng)秋風(fēng)吹起，散落下金黃的“蝴蝶”翩翩起舞。
樹干上曲折的裂痕記錄了它的滄桑，有些樹干上還會(huì)長著翠綠的青苔。散落在地上的銀杏果會(huì)散發(fā)出一股臭味，顏色是深黃色的，上面還有層淡淡的白霜，它的表皮也是皺皺的，就像我們的小手在水里泡了很長時(shí)間一樣。媽媽說，銀杏的果實(shí)雖然不好聞，但它卻有很強(qiáng)的藥用價(jià)值。
秋天應(yīng)該是銀杏美的季節(jié)吧！我走在散落著銀杏落葉的草地上，小心翼翼地走著，草地和樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，在這里，我聞到了銀杏樹淡淡的草香味；我聽到了小鳥們?cè)谟鋹偟臍g唱；我看到了小螞蟻在金色的葉子上爬來爬去，像是在尋找秋天的寶藏。
當(dāng)我要走的時(shí)候，我回頭輕聲向銀杏樹道別，忽然刮來一陣涼爽的風(fēng)，吹在銀杏樹的枝干上，樹枝輕輕搖拽，好像在對(duì)我說：“歡迎你再來看這美麗的繽紛世界！”
7.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇七
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢？有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。
我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀察。突然水杯里的水，就像會(huì)變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色。“天哪！這簡直是一個(gè)奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說：“別急，你再把藍(lán)色的水倒進(jìn)橙色的水里，看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水，倒進(jìn)橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調(diào)配出其他顏色，比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外，紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢。”
“那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。
“你自己動(dòng)手找答案吧。”媽媽鼓勵(lì)我。
說干就干，經(jīng)過次實(shí)驗(yàn)，我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力，體會(huì)到了探究的樂趣，還學(xué)到了許多生活知識(shí)。
8.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇八
校園四季景色都不同。
春季，校園里百花盛開，一朵朵玫瑰燦爛的笑著。整個(gè)校園就仿佛成了蝴蝶的舞臺(tái)，它們?cè)诨▍仓斜M情地舞蹈。鳥兒在枝頭唱歌，到了上課的時(shí)候，教室里陣陣讀書聲和小鳥的歌聲融和在一起，成了一曲美妙的樂章。
夏天，熾熱的太陽炙烤著大地，她用光和熱喚醒了知了，知了們開始?xì)g叫起來：“知了，知了?！蓖瑢W(xué)們?cè)诿⒌拇髽湎鲁藳?。有的安靜地看著書，有的三五成群地討論著好玩的事。太陽逐漸落下，把同學(xué)們回家的身影拉得很長很長。
秋天，在秋霧中悄悄來到校園輕輕揮動(dòng)神筆，將大樹的衣服變成黃色。當(dāng)霧退云散，太陽升起，哦，迎接她的，竟是一派金黃。
嚴(yán)冬到來，北風(fēng)呼嘯，大雪在校園里漫天飛舞，輕柔、潔白、像鵝毛，像梨花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在校園里，教學(xué)樓、樹木被披上了白色的大衣，整個(gè)學(xué)校都白茫茫的一片。此時(shí)的學(xué)校真是美極了！
這就是我的校園一年四季的景色。
9.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇九
在這個(gè)暑假期間，你們一定看到過好多好多的書吧！我有一本故事書，里面的內(nèi)容很有趣。這個(gè)書名叫《笨笨豬不笨》。看到這個(gè)名字，你們也許很好奇，笨笨豬不笨？我來說說吧。
這本書講的是，有一片村莊，村莊里有一個(gè)歡樂的學(xué)校，名叫“歡樂學(xué)?！?，有一個(gè)叫“樂樂樂”的小豬，還有兔子姐妹、小貓多多、小狗汪汪和小熊乖乖等。他們每天都開開心的，在一起打鬧、嬉戲。
因?yàn)樾∝i學(xué)習(xí)不好，全班人都叫他笨笨豬，可是他從來都不介意，因?yàn)樗X得每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我只是沒有展示我的優(yōu)點(diǎn)罷了。
當(dāng)我讀到中間部分，書里講了“笨笨豬”雖然叫笨笨豬，可是它每件事都做得非常好，同學(xué)也非常非常喜歡跟他玩，他只是學(xué)習(xí)上有些笨。
“笨笨豬”很善良，也樂于幫助別人。有一個(gè)狐貍妹妹，由于耳朵沒有了，就不想去上學(xué)，可是“笨笨豬”就去鼓勵(lì)她，狐貍妹妹終還是上了學(xué)。
這本書是很有趣，看了以后我認(rèn)為我們也應(yīng)該向笨笨豬學(xué)習(xí)，有困難，要想方設(shè)法克服困難，要努力發(fā)揮自己的長處。
這就是我推薦這本書的理由?！?BR> 10.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇十
夏娃娃走了，秋姑娘邁著輕盈的步子來到了。她帶來了一盒顏料，準(zhǔn)備給大地?fù)Q換顏色。
秋姑娘來到了田野里。她把金色給了稻谷，稻子翻起一陣陣金色的波浪，好像在感謝秋姑娘呢！秋姑娘又把紅色給了高粱，高粱馬上漲紅了臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
秋姑娘又來到了果園里。她把紅色給了石榴，石榴咧開嘴笑了，露出了亮晶晶的小牙齒，真可愛??！她又把黃色給了鴨梨，梨子躲在葉片的后面，像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。秋姑娘又把紫色給了提子，提子變得又香又甜，露出了紫色的小臉蛋，真有意思。
秋姑娘又來到了森林里。她把綠色給了松樹，松樹站得筆直，像一位位挺拔的軍人。她把黃色給了銀杏樹，銀杏樹扇起了可愛的“小扇子”，好有趣呀！
看著大地五彩繽紛的模樣，秋姑娘滿意地笑了，自言自語地說：“多美呀，這可是我完美的杰作呀！”
1.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇一
我喜歡的動(dòng)物是熊貓。熊貓是一種非?？蓯鄣膭?dòng)物，它們有黑白相間的毛皮，圓圓的臉和大大的眼睛。每當(dāng)我看到熊貓的圖片或者電視上的熊貓，我都會(huì)感到非常開心。
熊貓是中國的國寶，它們只生活在中國的四川、陜西和甘肅等地。熊貓是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兊氖澄锖蜅⒌厥艿搅藝?yán)重的破壞。但是，現(xiàn)在有很多人在保護(hù)熊貓，讓它們能夠在自己的家園里生存下去。
熊貓是一種很懶的動(dòng)物，它們喜歡睡覺和吃竹子。我覺得熊貓很可愛，因?yàn)樗鼈兛偸强雌饋砗茔紤?，但是卻非常有趣。我還喜歡熊貓的樣子，因?yàn)樗鼈兊暮诎紫嚅g的毛皮非常好看。
我希望將來有更多的人能夠保護(hù)熊貓，讓它們能夠在自己的家園里自由自在地生活。我也希望有機(jī)會(huì)能夠親眼見到熊貓，和它們一起玩耍。熊貓是我喜歡的動(dòng)物，我會(huì)一直喜歡它們?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇二
課間十分鐘，大家都圍著小紅和李敏，聽他們講過生日的事情，“我上個(gè)星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕……”小紅手舞足蹈地筆劃著，“我也剛過了九歲生日，那天是我們?nèi)乙黄疬^的……”李敏眉飛色舞地描述說，在一旁站著的李小明默默地回到座位上，望著窗外的小鳥說：“小鳥啊小鳥，你也在等媽媽嗎？我也快過生日了，可是我爸爸媽媽都在外地工作……”李小明說著說著就留下了眼淚，李小明想擦去眼淚，可是怎么也擦不完。
這一幕被細(xì)心的李敏發(fā)現(xiàn)了，就跟小紅竊竊私語起來。李敏說：“李小明媽媽和爸爸都不在家，我們可以為他辦個(gè)生日派對(duì)”，小紅點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我們來和大家商量一下吧。”大家一致認(rèn)同，可是怎么辦才好呢，大家都認(rèn)真地思考起來，終于李敏想出了一個(gè)好辦法，他說：“可以把禮物掛在氣球上，讓氣球飛到教室天花板上，再做一些小游戲……”李敏說完，大家都拍手叫好。
一轉(zhuǎn)眼到了李小明生日的那天，第一節(jié)課下課的時(shí)候，李敏把買好的生日禮物掛在了氫氣球上，這些禮物是同學(xué)們用自己的零花錢湊的，禮物雖然不是很貴重，但是都代表著大家的一點(diǎn)心意，同學(xué)們就把氫氣球悄悄地往教室里放去，氫氣球慢慢飄到了李小明的桌前，李曉明很好奇地看了看，氫氣球上居然寫著“李曉明生日快樂”的字樣，李曉明輕輕地拽起氫氣球的繩子，繩子下面系著禮物，禮物上面還寫著“祝李曉明生日快樂”這幾個(gè)大字，“祝你生日快樂……”忽然耳旁響起了生日快樂歌，這時(shí)李小明才反應(yīng)過來，原來是同學(xué)們?cè)诮o自已唱生日快樂歌，給自己過生日呢，李小明激動(dòng)得說不出話來，全班同學(xué)都圍在了李小明的身邊，祝賀他生日快樂。
李小明開心地笑了，同學(xué)們也開心地笑了！這真是個(gè)快樂的生日派對(duì)。
3.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇三
秋姑娘踏著涼爽的腳步，悄悄地離去了，冬姐姐邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲兒，偷偷地到來了。此時(shí)，我們的校園有了一番別樣的風(fēng)采。
雖然寒風(fēng)刺骨，但校園里的含青園仍然是一副“春意盎然”的景象。走進(jìn)含青園，首先映入眼瞼的是一大片穿著綠油油衣裳的草坪，小草像一個(gè)個(gè)小傘兵一樣立在寒風(fēng)中；一顆顆挺直了腰桿的松樹，就像士兵一樣保衛(wèi)著我們，令人嘆為觀止；假山公園更是美不勝收，它是由許多形狀各異的石頭砌成的，上面還擺放著很多栩栩如生的雕像，如孔子、李白等。
冬日暖陽下的操場依舊保持著“熱火朝天”的場面。瞧，同學(xué)們嬉戲著，歡笑著，追逐著……這些歡快的聲音一下子傳遍了整個(gè)校園，給冬日的操場增添了不少活力。操場兩側(cè)一片生機(jī)勃勃，鳥兒在樹上歌唱；風(fēng)輕輕吹動(dòng)著柳條，仿佛是在給柳樹梳頭發(fā)；銀杏樹葉隨風(fēng)緩緩落下，就像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。
冬日教學(xué)樓里的學(xué)習(xí)氣氛依然濃厚，仍是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂。他們穿著厚厚的棉襖，不畏寒冷，用凍僵的小手在課本上一筆一劃認(rèn)真地書寫著。盡管寒風(fēng)瑟瑟，外面的走廊還是被同學(xué)們打掃得一塵不染。走廊的墻壁是同學(xué)們的作品展示園地，有書法作品，美術(shù)作品，攝影作品等等。
冬日的校園是美麗的，是絢麗多姿的，是充滿活力的。我愛冬天，更愛我的校園！
4.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇四
杭州素有“人間天堂”的美稱，它有許多的景點(diǎn)，其中有名的就是——西湖。而西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷。如果你想去看桃紅柳綠，那你就應(yīng)該去“蘇堤春曉”。蘇堤，就像一條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。一走進(jìn)去，桃紅柳綠，鳥語花香，仿佛仙境一般，在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
夏天，烈日當(dāng)空，荷風(fēng)陣陣。西湖里的荷花如期而至，競相開放。在“曲院風(fēng)荷”，你會(huì)領(lǐng)略到宋代詩人楊萬里筆下的意境——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨粗鴵u曳在湖面上的荷花，聞著陣陣荷香，就會(huì)給游人帶來一種愉悅的心情。
秋天，天高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。銀杏樹那黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了西湖的炎熱。秋天的夜晚，人們可以站在“平湖秋月”，盡賞皓月當(dāng)空，看月光和湖水交相輝映。要有雅興，泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都融化在月色里了。
冬天，鵝毛大雪，大雪紛飛。美麗的就是“斷橋殘雪”。橋面積滿了白雪，因?yàn)榉垂獾脑?，才有了“斷橋殘雪”的稱號(hào)。西湖本就是天堂，雪后的西湖更宛如耐人尋味的潑墨山水，散發(fā)著濃濃的詩意，醉人只在分分鐘。
西湖，真是人間天堂里的一顆璀璨明珠！
5.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇五
同學(xué)們你們猜猜看，我今天寫什么？今天我就來寫一寫玫瑰花。
玫瑰花的根是深褐色的，它的形狀像老年人用的拐杖，它的根還特別的粗糙。它的莖是棕色的，它的形狀是彎彎曲曲的，像一條摸起彎彎的小河，它的莖摸起來還是凹凸不平的，玫瑰花葉子的正面是深綠色的，反面是淺綠色的，它的形狀是橢圓形的，摸上去，它的葉子是很光滑的，像冰塊那么的光滑。
玫瑰花葉子的邊緣呈鋸齒狀，像一個(gè)綠色的小鋸子似的。
玫瑰花的花瓣顏色是酒紅色的，它的形狀像一個(gè)小小的酒杯，它的味道是淡淡的清香，我摸了一下它的花瓣，它的花瓣就好像是絲綢似的，玫瑰花花瓣的特點(diǎn)是層層疊疊的，就好像一家人抱在一起取暖。
我愛美麗的玫瑰花，你們喜不喜歡呢？
6.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇六
我家附近的植物園里有很多花草植物，一年四季都可以欣賞到不同的美景，其中我喜歡的就是深秋的銀杏樹。
秋天如約而至，我走進(jìn)銀杏樹林，看到滿地是金燦燦的“小扇子”，我被眼前的景色迷住了！我看到銀杏的葉子有的是綠中帶黃，有的逐漸變成了黃綠色，更多的是滿樹的金黃色，當(dāng)秋風(fēng)吹起，散落下金黃的“蝴蝶”翩翩起舞。
樹干上曲折的裂痕記錄了它的滄桑，有些樹干上還會(huì)長著翠綠的青苔。散落在地上的銀杏果會(huì)散發(fā)出一股臭味，顏色是深黃色的，上面還有層淡淡的白霜，它的表皮也是皺皺的，就像我們的小手在水里泡了很長時(shí)間一樣。媽媽說，銀杏的果實(shí)雖然不好聞，但它卻有很強(qiáng)的藥用價(jià)值。
秋天應(yīng)該是銀杏美的季節(jié)吧！我走在散落著銀杏落葉的草地上，小心翼翼地走著，草地和樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，在這里，我聞到了銀杏樹淡淡的草香味；我聽到了小鳥們?cè)谟鋹偟臍g唱；我看到了小螞蟻在金色的葉子上爬來爬去，像是在尋找秋天的寶藏。
當(dāng)我要走的時(shí)候，我回頭輕聲向銀杏樹道別，忽然刮來一陣涼爽的風(fēng)，吹在銀杏樹的枝干上，樹枝輕輕搖拽，好像在對(duì)我說：“歡迎你再來看這美麗的繽紛世界！”
7.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇七
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢？有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。
我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀察。突然水杯里的水，就像會(huì)變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色。“天哪！這簡直是一個(gè)奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說：“別急，你再把藍(lán)色的水倒進(jìn)橙色的水里，看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水，倒進(jìn)橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調(diào)配出其他顏色，比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外，紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢。”
“那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。
“你自己動(dòng)手找答案吧。”媽媽鼓勵(lì)我。
說干就干，經(jīng)過次實(shí)驗(yàn)，我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力，體會(huì)到了探究的樂趣，還學(xué)到了許多生活知識(shí)。
8.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇八
校園四季景色都不同。
春季，校園里百花盛開，一朵朵玫瑰燦爛的笑著。整個(gè)校園就仿佛成了蝴蝶的舞臺(tái)，它們?cè)诨▍仓斜M情地舞蹈。鳥兒在枝頭唱歌，到了上課的時(shí)候，教室里陣陣讀書聲和小鳥的歌聲融和在一起，成了一曲美妙的樂章。
夏天，熾熱的太陽炙烤著大地，她用光和熱喚醒了知了，知了們開始?xì)g叫起來：“知了，知了?！蓖瑢W(xué)們?cè)诿⒌拇髽湎鲁藳?。有的安靜地看著書，有的三五成群地討論著好玩的事。太陽逐漸落下，把同學(xué)們回家的身影拉得很長很長。
秋天，在秋霧中悄悄來到校園輕輕揮動(dòng)神筆，將大樹的衣服變成黃色。當(dāng)霧退云散，太陽升起，哦，迎接她的，竟是一派金黃。
嚴(yán)冬到來，北風(fēng)呼嘯，大雪在校園里漫天飛舞，輕柔、潔白、像鵝毛，像梨花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在校園里，教學(xué)樓、樹木被披上了白色的大衣，整個(gè)學(xué)校都白茫茫的一片。此時(shí)的學(xué)校真是美極了！
這就是我的校園一年四季的景色。
9.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇九
在這個(gè)暑假期間，你們一定看到過好多好多的書吧！我有一本故事書，里面的內(nèi)容很有趣。這個(gè)書名叫《笨笨豬不笨》。看到這個(gè)名字，你們也許很好奇，笨笨豬不笨？我來說說吧。
這本書講的是，有一片村莊，村莊里有一個(gè)歡樂的學(xué)校，名叫“歡樂學(xué)?！?，有一個(gè)叫“樂樂樂”的小豬，還有兔子姐妹、小貓多多、小狗汪汪和小熊乖乖等。他們每天都開開心的，在一起打鬧、嬉戲。
因?yàn)樾∝i學(xué)習(xí)不好，全班人都叫他笨笨豬，可是他從來都不介意，因?yàn)樗X得每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我只是沒有展示我的優(yōu)點(diǎn)罷了。
當(dāng)我讀到中間部分，書里講了“笨笨豬”雖然叫笨笨豬，可是它每件事都做得非常好，同學(xué)也非常非常喜歡跟他玩，他只是學(xué)習(xí)上有些笨。
“笨笨豬”很善良，也樂于幫助別人。有一個(gè)狐貍妹妹，由于耳朵沒有了，就不想去上學(xué)，可是“笨笨豬”就去鼓勵(lì)她，狐貍妹妹終還是上了學(xué)。
這本書是很有趣，看了以后我認(rèn)為我們也應(yīng)該向笨笨豬學(xué)習(xí)，有困難，要想方設(shè)法克服困難，要努力發(fā)揮自己的長處。
這就是我推薦這本書的理由?！?BR> 10.小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇十
夏娃娃走了，秋姑娘邁著輕盈的步子來到了。她帶來了一盒顏料，準(zhǔn)備給大地?fù)Q換顏色。
秋姑娘來到了田野里。她把金色給了稻谷，稻子翻起一陣陣金色的波浪，好像在感謝秋姑娘呢！秋姑娘又把紅色給了高粱，高粱馬上漲紅了臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
秋姑娘又來到了果園里。她把紅色給了石榴，石榴咧開嘴笑了，露出了亮晶晶的小牙齒，真可愛??！她又把黃色給了鴨梨，梨子躲在葉片的后面，像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。秋姑娘又把紫色給了提子，提子變得又香又甜，露出了紫色的小臉蛋，真有意思。
秋姑娘又來到了森林里。她把綠色給了松樹，松樹站得筆直，像一位位挺拔的軍人。她把黃色給了銀杏樹，銀杏樹扇起了可愛的“小扇子”，好有趣呀！
看著大地五彩繽紛的模樣，秋姑娘滿意地笑了，自言自語地說：“多美呀，這可是我完美的杰作呀！”