使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
教師節(jié)教師演講稿篇一
敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
教師節(jié)教師演講稿篇二
大家好！
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。
今天，我演講的題目是《用愛心托起明天的希望》
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個講臺上三年，三年前剛到四中時我那股青春的熱情，站在學生面前時那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時光讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人經(jīng)常這樣對我說：“你是老師??！不錯呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有三個月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會到這份工作的艱辛?，F(xiàn)在的孩子自尊心強，有個性，我要用愛心去關(guān)懷，呵護他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶練習隊就要起的早，我們要領(lǐng)學生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時間，三九的嚴寒三伏的酷夏，我們堅守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學的時候，我的一位老師對我說：“老師吃得是良心飯！”樸實的話語道出了教師精神實質(zhì)，是?。≡谶@個平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實實在在能夠在這個平談的崗位而且永遠充盈著燃燒激情的人，記得上學期期末，我?guī)н^的練習隊已經(jīng)畢業(yè)的學生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點事……孩子的情緒波動很大，孩子的學習成績下降很快，我想找您幫個忙……”。聽到這些使我很受感動，這是對我的信任，也使我感到責任的重大。我為自己能成為學生家長傾訴的對象而感到驕傲，只要你用愛心去面對學生，他們會完完全全把你當成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這里我要說：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。
謝謝大家??！
教師節(jié)教師演講稿篇三
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好。
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日――教師節(jié)。雖然九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在第三十一個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全校同學，向辛勤耕耘在沙溪第一中學的全體老師致以最美好地祝福：祝愿老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！
我想，在每位同學的心目中，老師，都是一個特別的存在。總有一位老師，伴你走過那一段青蔥歲月，帶你領(lǐng)略知識海洋的無限風光。而在我的心里，他很特別。
他很普通，乍一看，老師的風韻好像在他身上體現(xiàn)不出多少。
他不普通，他在農(nóng)村中學中兢兢業(yè)業(yè)工作幾十年，不知喚醒了多少人渴望求知的心，點撥過多少深陷泥潭而不自知的人。
兩年了，他撥開了我內(nèi)心的那層黑紗，讓我以正確的態(tài)度對待每件事。每當我被考場緊張的氣氛，壓抑地喘不過氣來，在這時，耳邊縈繞的是，他那鏗鏘有力的話語“不要緊張，努力了，總會有好成績的”。某種意義上，他是我在考場的精神支柱。
他了解了我們的脾性，我也漸漸領(lǐng)略了他的教學風采。家訪是他的教學習慣。必要的時候他會進行多次家訪，與每一個學生家長都保持著密切的交流。一年后，一個剛?cè)氤踔袝r倒數(shù)第一的班級升級成為第二的優(yōu)等班。
他的教育范圍不僅僅局限于自己的班級，但凡學生深陷困惑之中或者是走向迷途，他都會及時伸出援助之手。老師二字，他當之無愧。他就是馮建東老師。在這里，我代表所有受過他恩惠的學生向他致以最崇高的謝意，謝謝你，馮老師。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養(yǎng)我們成長、成人、成才。教師，一個普通的名字，但是在今天，這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的，實在太多太多。如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們。
師恩難忘，難忘師恩。在教師節(jié)這樣意義重大的日子里，老師們收到的最好的禮物，莫過于同學們的勤奮學習和滿懷的感恩。親愛的同學們，現(xiàn)在我提議，讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝吧。
教師節(jié)教師演講稿篇四
大家下午好！我叫xxxx，是一名特殊教育教師。今天，我演講的主題是用愛傳播希望。
用愛播撒希望，讓希望放飛夢想。用親情激發(fā)孩子的學習意愿，用愛提升孩子的良好品德，用美陶冶孩子的高尚情操，為孤殘兒童打開知識的大門，插上學習的翅膀。這是我對特殊教育的無言承諾。
從我開始在中心工作的第一天起，我就看到身邊有這樣一群孩子，而當我了解到我的工作內(nèi)容時，我才知道這份工作有多難，因為我每天面對的都是一群智力、肢體、行為等方面都有缺陷的特殊學生。但是還是想和正常孩子一樣快樂的成長學習。
我在心里默默承諾，我要用我的熱情去感染這些孩子，給他們播撒知識的種子，為他們將來回歸社會打下良好的基礎(chǔ)。就這樣，我懷著一顆真誠的心，懷著一種非常激動的心情，走上了講臺。但是接觸到這些孩子之后，困難超出了我的想象。接待能力差，上課隨意，溝通障礙等。在課堂上，他們可以為所欲為。他們不高興的時候就把書撕了扔在地上，經(jīng)常擾亂課堂秩序。一個簡單的漢字，一個簡單的算術(shù)題，都要反復(fù)教無數(shù)遍。勉強想起來，第二天就忘了。除此之外，還有上課的情況，學生經(jīng)常隨地大小便，尿在身上。所以，我的積極性受到了很大的打擊。當我把我的想法告訴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)時，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的話立刻讓我的熱情再次燃燒起來：小楊，你知道什么是愛。愛不是嘴上說說。愛是面對困難的精神，愛是不懈的努力...是的，我當初不是做出了莊嚴的承諾嗎？我是這樣不負責任的人嗎？我立刻調(diào)整好心情，回到了孩子們中間。隨著時間的推移和我不懈的努力，終于，我的努力有了很大的收獲?，F(xiàn)在，班上每個孩子都能認識100多個漢字，大部分還會寫字。長期接觸孩子，我逐漸發(fā)現(xiàn)，有的孩子雖然有不同程度的殘疾，但都有閃光點，有的在某些方面有一定的天賦。班里有個出名的孩子叫劉明峰，模仿能力很強，我特意給他安排了一些舞蹈?，F(xiàn)在劉明峰成了我們這里的小明星，每次小朋友表演節(jié)目，他都成了我們的主角。
當我讓一個殘疾的孩子敲開知識的大門，通過自己的努力一點一點進步的時候，我感到無比的幸福和快樂。我為我的職業(yè)和我的特殊學生群體感到驕傲。雖然他們都有殘疾，但他們是我們心中最好的。
教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，擦掉的是功利；粉筆下畫出彩虹，淚流滿面。但是為了這些可愛的孩子，我愿意付出我所有的愛，用我的愛去播撒明天的希望。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇五
我不是詩人，不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我還是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是 是一名培育祖國花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近十年的幼教生涯中，碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在個叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時，不管什么場合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話當耳風，而且是軟硬不吃。記得教育家陳鶴琴先生說過一名話：沒有不好的孩子，只有孬的教育。于是，我堅定了把他教育好的信心。他的父母來園時，我主動找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時我留心觀察他的一舉一動，一有機會就與他聊天，還跟他一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個自尊心極強國的孩子，你越是在人前批評他，他越是不聽，如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會安穩(wěn)下來。真正讓我找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和舒坦聊天時無意間說了一句：教師我小時候跟你差不多大時，最喜歡聽故事了。方老師，我也喜歡聽故事片，我還會講故事呢。他的話真有點出乎我的意料，因為有許多次聽錄音故事時，他都在搗亂。那你愿意講給小朋友聽嗎？愿意，舒坦肯定地點點頭。于是調(diào)皮大王第一次以正面形象出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音，充滿童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。于是，我就常常讓他給小伙伴講故事。故事大王的美稱不知不覺代替了原來的調(diào)皮大王。從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動時常看到他與伙伴嬉戲的身影。
舒坦的巨大轉(zhuǎn)變，使我深切地體會到，只有細心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個性特征，并審時度勢，施以恰當?shù)慕逃?，再無理取鬧的孩子也會變得通情達理，再蠻橫的孩子也會變得積極向上。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導(dǎo)。
高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣。聽了這話，我很欣慰。
幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們?nèi)性谡菩纳?，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽hellip；hellip；讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程、共成長。
教師節(jié)教師演講稿篇六
xxx中學全體師生：
大家好！
春華秋實，金色九月是一個收獲與喜悅的季節(jié),一個充滿思念與感恩的季節(jié)。當我們回首春暖花開，感受累累碩果時，第xx個教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至。值此，我作為名譽校長向全校教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。古往今來，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù)，不管是蠟燭、春蠶，還是園丁、慈母，不管是燈塔、路標，還是橋梁、航船，其精神核心都是“奉獻”。正因為有了教師這份無私的奉獻，文明才得以傳遞，民族方能夠強大，國家才不斷發(fā)展?；仨蛱?，也是因為有了全體教職員工的無私奉獻，場羅鎮(zhèn)中學才在過去的一學年里取得了驕人業(yè)績：學校被評為宜賓市陽光體育先進單位，高縣常規(guī)管理先進單位，安全管理先進單位，學生參與賽事頻獲佳績……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛校、護校、榮校的深情與厚意。
今年是學校發(fā)展歷程的關(guān)鍵年，學校正處于一個新的發(fā)展期和攻堅期。學校硬件建設(shè)要有新發(fā)展，教學質(zhì)量要上新臺階，人才培養(yǎng)要取得新突破，……機遇與挑戰(zhàn)共存，任務(wù)與責任同在。教育的優(yōu)先地位，緣自于事業(yè)的偉大；教師的倍受敬重，緣自于奉獻的崇高；事業(yè)的蓬勃發(fā)展，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè)。
面對困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道，敬業(yè)樂群；因材施教，啟智求真；修身立德，嚴謹治學；為人師表，教書育人”的誓言，堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體；各項工作應(yīng)以服務(wù)教育教學為重點，教育教學工作應(yīng)以促進學生全面發(fā)展為重點的理念，一如既往地與學校同呼吸共命運，進一步增強獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，默默耕耘，培英育才，努力把場羅鎮(zhèn)中學校建設(shè)成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等強勢學校，以實際行動向建國xx周年獻禮！
最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！祝全體同學學習進步！
教師節(jié)教師演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第x個教師節(jié)。首先，請允許我向在座各位老師致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢。和我同齡的老師們，x年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第x個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；x年前的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過20xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著x年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，不管是過去的，還是現(xiàn)在的，以及將來的，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
在這個秋風習習，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)，非常榮幸今年學校能讓我作為教師代表發(fā)言，這是學校對我莫大的鼓勵和肯定，也是汽車教研組所有同仁和各位老師們對我的厚愛與支持，請讓我在這里送上對學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們最誠摯的祝福，祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開、萬事順利！
對工業(yè)學校的感情，來自一顆感恩的心。比較同類職業(yè)學校，讓我踏實工作的是這里的工作環(huán)境，它有嚴格的規(guī)章制度、完善配套的專業(yè)設(shè)備、民主和諧的人文關(guān)懷、博學創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)管理，試問整個學校的團隊和專業(yè)團隊都在不斷學習和發(fā)展，我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步？同時，學校為了加快師資隊伍建設(shè)，給文化課教師和專業(yè)課教師創(chuàng)造了很多培訓的機會，而且無論性別，只要到了一定的階段，學校就會推薦教師們參加四新培訓和省、國家級的骨干教師等多項培訓。感謝學校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機遇，這種機遇營造出一種競爭、民主的成長空間，這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學校的學生。
細數(shù)從教6年，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮，從把教育作為一份工作，到把教師當作一種理想與事業(yè)來追求，這期間，苦樂自知，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生熱切的眼神給了我動力，讓我勇敢去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我開始熱愛生活，更熱愛課堂。
都說教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家，而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學生們。今年6月，我?guī)ьI(lǐng)兩名徐州籍的學生參加了在天津20xx年全國“豐田杯”汽車維修技能競賽，在這方舞臺，我發(fā)現(xiàn)成功離我們的職校生并不遠，他們大多來自農(nóng)村，很多學生也曾叛逆、退縮，但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路。我們應(yīng)該讓社會和企業(yè)認識到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”；我們要驗證的不是企業(yè)給我們學生多少錢，而是他們可以通過本事可以獲得更多的錢。
當然，隨著工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事，我們很多人有了些抱怨，可是，每當我們投入工作，跨上三尺講臺，我們絕對盡職盡責。因為我們知道，每一個學生，對這個班級來說，他只是幾十分之一，可對他的家庭來說，是百分之一百，是全部的希望。而且俗話說的好：愚蠢者抱怨環(huán)境，聰明者適應(yīng)環(huán)境！當我們將自己的成長不順利歸咎于客觀環(huán)境時，就意味著成長已經(jīng)止步。誠然，一個人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中，放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍，但還是有很多人在苦于無門，無法釋放自己的激情。所以，我們應(yīng)該找準自己的角色和特長，融合到教育實踐中，成就自己的獨特風格。學校為我們提供了很多個性展示特色的舞臺，或許有老師認為韜光養(yǎng)晦是處世之道，自己冒尖，“風必摧之”，久而久之，自己則真的沒有了“出風頭”的動力和才華，任往昔榮光漸散。對自己來說失去了一次發(fā)展良機；對于學校而言，則失去了一位“風光無限”的優(yōu)秀教師。因此應(yīng)該按照學校的規(guī)劃，加快自己成長的步伐。做一根彈簧吧，壓力越大，我們迸發(fā)的彈力就會更大。
最后，我想借大會再次感謝一下汽車教研組的全體同仁和平時給予我批評建議的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，這么多年來，我明白，靠一個人的力量是不夠的，而集體的力量是無窮。沒有你們的關(guān)懷與中肯意見，我不會有今天的成績。而這些成績都會成為過去，我將有新的起點，隨著我們學校的校歌“啟航”，我的職業(yè)理想和目標也將再次出發(fā)。在教師節(jié)之際，在國慶60周年，祝愿我們的國家繁榮昌盛，祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們所有的老師身體健康，永遠年輕！
教師節(jié)教師演講稿篇九
各位老師、各位同學：
大家早上好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！
我們愛自己的學校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務(wù)學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重！最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成！謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
九月是個金色的季節(jié)，是個溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風，我們迎來了第二十五個教師節(jié)。在這喜慶的日子里，我代表初一年級的全體學生，向?qū)W校的老師們，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的敬意。還要獻上我們最美好的祝福!
老師之所以偉大，不僅僅在于傳受我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范，老師，是您讓我們明白了，學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。
一塊黑板，記下你們的無限深情。一個講臺，輝映著你們的艱辛。
是您，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。
您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您，老師的愛，是世界上最偉大的愛。
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇讓科學的百花園五彩繽紛;您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-——我的胸懷博大，知識精深的老師。
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著我們一步步踏實的向上攀登。
有一首詩最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是老師。有一道風景最為亮麗，那就是師魂。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
忘不了您講臺上怡人的風采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您用您的生命，譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的篇章。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們用有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂。
演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)教師演講稿篇十一
各位老師、各位同學：
大家早上好！
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。
教師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個故事：古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲！
是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在！
我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
教師節(jié)教師演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是一名普通的中學語文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績，更是找不到華麗的辭藻來裝扮我報告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺到今天這十六年的點點滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語言向大家講述我三種身份的故事。
冰心說：“有了愛就有了一切”是呀，愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。作為一名教師就要用愛贏得每一位學生的信賴?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的閃光點，為他們提供更多體驗成功的機會，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛的魅力。我印象最深的是上學期區(qū)教研室來我校視導(dǎo)的公開課上，當我提出一個問題時，而最先舉手的是我們班那個最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問題生陸小波同學，我趕緊請他站了起來，沒想到他回答的頭頭是道，我當即對他進行了表揚。事后同學們告訴我，聽說我要上公開課，陸小波在班里宣布說：“一定要好好預(yù)習，不要讓史老師丟臉?！甭犕赀@句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。啊！尊重是相互的，我沒有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛學生，學生也愛我。有許多家長在和我交流的時候都說：“我家的孩子說你可好了?！币痪洹翱珊昧恕?，不僅僅是學生家長的認可，同時也是我前進的動力。我是幸福的，因為我擁有學生們的理解，擁有學生們的愛。有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因為有那么多雙渴求知識的眼睛在看著我。突然有個聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了！ 好好休息吧，我們自己會好好復(fù)習的。”頓時整個教室安靜了下來，學生們都在自己的座位上端正地坐好，認真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！
你們知道嗎？今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因為我收到了五十三位“子女”送給我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時，課代表和班長擋住了我的去路。“老師，我們還有一個月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧！”我想這段時間為了迎接中考，學生們既累又緊張，正好利用這個機會也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進教室，只見黑板上“感恩老師 感謝母親”八個大字寫得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過。這三年，您像母親一樣關(guān)愛我們，呵護我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學都舍不得您，都想跟您說說心里話?！敝灰娡瑢W們按座位順序一個接一個站起來，他們有的回憶過去發(fā)生的故事；有的說了感激的話；有的送上祝福；也有的在為自己的不懂事而道歉——————聽了學生們的真情告白，我深深地被感動了。孩子們是多么純真而又感情細膩啊！平時對他們的關(guān)愛和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當全班學生站起來唱著《母親》這首歌時，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時間似乎定格在那一刻，那一感人的畫面是心與心的碰撞。
有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書本知識外，更重要的是對學生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學生。所以我在十六年的語文教學過程中，不斷的更新觀念，探索新的教學方法，讓教育永遠煥發(fā)青春和活力。
課本知識的傳授主要在課堂的45分鐘進行，為了調(diào)動學生作為主體的學習積極性，我往往采取師生互動、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學生的預(yù)習，然后在課堂上先由學生就預(yù)習的問題進行提問，其他學生給予解答，也可以自問自答，我還經(jīng)常做學生呢？接受小老師們的提問。一般對于他們的問題和答案，我都予以肯定和鼓勵，這其中有許多獨特而又新穎的見解，在我教學中可是一筆寶貴的財富?。∵@種課堂形式活躍了氣氛，讓學生有了主人翁的意識，從而激發(fā)他們主動學習語文的興趣。
課堂教學的形式，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學手段——多媒體教學。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時間在網(wǎng)上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學生們。由于多媒體教學有圖片、有視頻、有音樂等，能輔助學生更好理解作品，課堂效果好，學生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時，為了能讓學生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時播放《黃河大合唱》的音樂片斷，以此來感染、調(diào)動學生，引起學生心靈的共鳴。
好的教學效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容，我經(jīng)常放棄休息時間為學生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺上，演繹出同學們對人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無道、自欺欺人的國君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢的走狗奧楚蔑洛夫———————。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運動會的開幕式上，我班學生自導(dǎo)自演的課本劇《范進中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進的語言、動作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評。這樣的活動不僅提高了學生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學生在“樂”中接受了知識。
我不是班主任，可我卻參與了班級的管理；我不是政治老師，可我卻時刻關(guān)注著學生的思想變化；我也不是心理老師，可我卻把學生的心理健康放在了首位。中學生正處在青春期，特別是初三的學生，面對中考的學習壓力和青春期的生理、心理變化，很多學生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時，如果沒有人去幫他們一把，解開內(nèi)心的疙瘩，他們從此會消沉下去，甚至會走入歧途。因此，我在周記中開辟了一塊芳草地——“知心平臺”。讓學生說出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵、給予安慰，讓很多學生從迷茫中勇敢地走出來，樂觀地面對生活。我班的汪慧慧同學性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔——————我是個單親家庭的孩子，各種日常寫作指導(dǎo)，教您怎樣寫范文父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學的我成績一直名列前茅，媽媽也對我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學習，就放棄了外出打工專心陪我?？扇缃癯跞?，我卻學的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭氣，我真不知道活著有什么意義？我該怎么辦？誰能救救我？老師，我沒有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎？”看完后，我立即批閱：你是個懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢？你在無助的時候能想到老師，說明你很信任我，老師很開心。生活之路不可能一帆風順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅強的后盾，我們一起來尋找原因，解決問題好嗎？從此以后，她成了我周記中的?？停男愿褚矟u漸地樂觀開朗起來，自信心拾回的她成績也提高了許多。除此之外，很多地學生都是在課余時間找到我面對面的交流，他們在我面前直言不諱，吐露心聲。就這樣，我這個老師的身份也改變了，被學生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開心。我這一屆有個學生曹彤彬，七年級剛?cè)雽W的她，活潑、開朗、調(diào)皮，儼然是個“野小子”，學習成績拔尖。但到九年級上學期的時候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽說后馬上拉著她的手來到了操場上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來最近她因為貧血頭暈，渾身沒勁，學習成績一落千丈。最主要的是她的媽媽，說如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個16歲的女孩面對身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識到了問題的嚴重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通；另一方面找她聊天，慢慢地打開了她的心結(jié)，她又變回到了那個樂觀開朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒有您，就沒有我的今天。以后請您放心，我一定會樂觀地面對生活的”。聽著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。學生們的健康成長是我最大的人生快樂！
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？雖然我們兩袖清風，囊中羞澀，但我們在精神上是富有的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？有誰能像我們一樣，一個個電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福？所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩，更喜歡學生的真摯與純真。因為喜歡，所以熱愛。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻自己的`青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無怨無悔！
教師節(jié)教師演講稿篇十三
敬愛的老師們親愛的同學們：
將迎來第個教師節(jié)。今天的升旗 大家好！再過幾天。
讓我代表全體同學向辛勤培育我老師致以最崇高的少 儀式上。
并獻上一首頌歌寄上我最誠摯的祝福。先隊的敬禮。
金色的季節(jié)；九月。
溫馨的季節(jié)；九月。
鮮花盛開的季節(jié)；九月。
天真爛漫的季節(jié)。九月。
迎著九月的和風。
來到大自然。
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節(jié)日。
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸福快樂到永遠
忘不了講臺上您那怡人的風采；
忘不了夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了您那和藹可親的笑容；
忘不了您那認真負責的精神。
您把我引上知識的航船；
教我如何暢游知識的海洋。
成功了
您是老師；
成名了
您還是老師；
無論我有如何驚人的業(yè)績。
您永遠是老師。
面對我這些新時代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑。
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子。
您以為我什么都不知道?
親愛的老師。
您辛苦了!
您的付出。
您的辛苦
看得見。
看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!
飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上。
每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符。
讓我唱吧！
讓我跳吧！
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧!九月。
那首獻給老師的歌。
教師節(jié)教師演講稿篇一
敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
教師節(jié)教師演講稿篇二
大家好！
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。
今天，我演講的題目是《用愛心托起明天的希望》
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個講臺上三年，三年前剛到四中時我那股青春的熱情，站在學生面前時那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時光讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人經(jīng)常這樣對我說：“你是老師??！不錯呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有三個月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會到這份工作的艱辛?，F(xiàn)在的孩子自尊心強，有個性，我要用愛心去關(guān)懷，呵護他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶練習隊就要起的早，我們要領(lǐng)學生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時間，三九的嚴寒三伏的酷夏，我們堅守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學的時候，我的一位老師對我說：“老師吃得是良心飯！”樸實的話語道出了教師精神實質(zhì)，是?。≡谶@個平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實實在在能夠在這個平談的崗位而且永遠充盈著燃燒激情的人，記得上學期期末，我?guī)н^的練習隊已經(jīng)畢業(yè)的學生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點事……孩子的情緒波動很大，孩子的學習成績下降很快，我想找您幫個忙……”。聽到這些使我很受感動，這是對我的信任，也使我感到責任的重大。我為自己能成為學生家長傾訴的對象而感到驕傲，只要你用愛心去面對學生，他們會完完全全把你當成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這里我要說：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。
謝謝大家??！
教師節(jié)教師演講稿篇三
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好。
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日――教師節(jié)。雖然九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在第三十一個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全校同學，向辛勤耕耘在沙溪第一中學的全體老師致以最美好地祝福：祝愿老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！
我想，在每位同學的心目中，老師，都是一個特別的存在。總有一位老師，伴你走過那一段青蔥歲月，帶你領(lǐng)略知識海洋的無限風光。而在我的心里，他很特別。
他很普通，乍一看，老師的風韻好像在他身上體現(xiàn)不出多少。
他不普通，他在農(nóng)村中學中兢兢業(yè)業(yè)工作幾十年，不知喚醒了多少人渴望求知的心，點撥過多少深陷泥潭而不自知的人。
兩年了，他撥開了我內(nèi)心的那層黑紗，讓我以正確的態(tài)度對待每件事。每當我被考場緊張的氣氛，壓抑地喘不過氣來，在這時，耳邊縈繞的是，他那鏗鏘有力的話語“不要緊張，努力了，總會有好成績的”。某種意義上，他是我在考場的精神支柱。
他了解了我們的脾性，我也漸漸領(lǐng)略了他的教學風采。家訪是他的教學習慣。必要的時候他會進行多次家訪，與每一個學生家長都保持著密切的交流。一年后，一個剛?cè)氤踔袝r倒數(shù)第一的班級升級成為第二的優(yōu)等班。
他的教育范圍不僅僅局限于自己的班級，但凡學生深陷困惑之中或者是走向迷途，他都會及時伸出援助之手。老師二字，他當之無愧。他就是馮建東老師。在這里，我代表所有受過他恩惠的學生向他致以最崇高的謝意，謝謝你，馮老師。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養(yǎng)我們成長、成人、成才。教師，一個普通的名字，但是在今天，這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的，實在太多太多。如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們。
師恩難忘，難忘師恩。在教師節(jié)這樣意義重大的日子里，老師們收到的最好的禮物，莫過于同學們的勤奮學習和滿懷的感恩。親愛的同學們，現(xiàn)在我提議，讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝吧。
教師節(jié)教師演講稿篇四
大家下午好！我叫xxxx，是一名特殊教育教師。今天，我演講的主題是用愛傳播希望。
用愛播撒希望，讓希望放飛夢想。用親情激發(fā)孩子的學習意愿，用愛提升孩子的良好品德，用美陶冶孩子的高尚情操，為孤殘兒童打開知識的大門，插上學習的翅膀。這是我對特殊教育的無言承諾。
從我開始在中心工作的第一天起，我就看到身邊有這樣一群孩子，而當我了解到我的工作內(nèi)容時，我才知道這份工作有多難，因為我每天面對的都是一群智力、肢體、行為等方面都有缺陷的特殊學生。但是還是想和正常孩子一樣快樂的成長學習。
我在心里默默承諾，我要用我的熱情去感染這些孩子，給他們播撒知識的種子，為他們將來回歸社會打下良好的基礎(chǔ)。就這樣，我懷著一顆真誠的心，懷著一種非常激動的心情，走上了講臺。但是接觸到這些孩子之后，困難超出了我的想象。接待能力差，上課隨意，溝通障礙等。在課堂上，他們可以為所欲為。他們不高興的時候就把書撕了扔在地上，經(jīng)常擾亂課堂秩序。一個簡單的漢字，一個簡單的算術(shù)題，都要反復(fù)教無數(shù)遍。勉強想起來，第二天就忘了。除此之外，還有上課的情況，學生經(jīng)常隨地大小便，尿在身上。所以，我的積極性受到了很大的打擊。當我把我的想法告訴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)時，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的話立刻讓我的熱情再次燃燒起來：小楊，你知道什么是愛。愛不是嘴上說說。愛是面對困難的精神，愛是不懈的努力...是的，我當初不是做出了莊嚴的承諾嗎？我是這樣不負責任的人嗎？我立刻調(diào)整好心情，回到了孩子們中間。隨著時間的推移和我不懈的努力，終于，我的努力有了很大的收獲?，F(xiàn)在，班上每個孩子都能認識100多個漢字，大部分還會寫字。長期接觸孩子，我逐漸發(fā)現(xiàn)，有的孩子雖然有不同程度的殘疾，但都有閃光點，有的在某些方面有一定的天賦。班里有個出名的孩子叫劉明峰，模仿能力很強，我特意給他安排了一些舞蹈?，F(xiàn)在劉明峰成了我們這里的小明星，每次小朋友表演節(jié)目，他都成了我們的主角。
當我讓一個殘疾的孩子敲開知識的大門，通過自己的努力一點一點進步的時候，我感到無比的幸福和快樂。我為我的職業(yè)和我的特殊學生群體感到驕傲。雖然他們都有殘疾，但他們是我們心中最好的。
教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，擦掉的是功利；粉筆下畫出彩虹，淚流滿面。但是為了這些可愛的孩子，我愿意付出我所有的愛，用我的愛去播撒明天的希望。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇五
我不是詩人，不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我還是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是 是一名培育祖國花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近十年的幼教生涯中，碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在個叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時，不管什么場合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話當耳風，而且是軟硬不吃。記得教育家陳鶴琴先生說過一名話：沒有不好的孩子，只有孬的教育。于是，我堅定了把他教育好的信心。他的父母來園時，我主動找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時我留心觀察他的一舉一動，一有機會就與他聊天，還跟他一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個自尊心極強國的孩子，你越是在人前批評他，他越是不聽，如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會安穩(wěn)下來。真正讓我找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和舒坦聊天時無意間說了一句：教師我小時候跟你差不多大時，最喜歡聽故事了。方老師，我也喜歡聽故事片，我還會講故事呢。他的話真有點出乎我的意料，因為有許多次聽錄音故事時，他都在搗亂。那你愿意講給小朋友聽嗎？愿意，舒坦肯定地點點頭。于是調(diào)皮大王第一次以正面形象出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音，充滿童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。于是，我就常常讓他給小伙伴講故事。故事大王的美稱不知不覺代替了原來的調(diào)皮大王。從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動時常看到他與伙伴嬉戲的身影。
舒坦的巨大轉(zhuǎn)變，使我深切地體會到，只有細心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個性特征，并審時度勢，施以恰當?shù)慕逃?，再無理取鬧的孩子也會變得通情達理，再蠻橫的孩子也會變得積極向上。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導(dǎo)。
高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣。聽了這話，我很欣慰。
幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們?nèi)性谡菩纳?，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽hellip；hellip；讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程、共成長。
教師節(jié)教師演講稿篇六
xxx中學全體師生：
大家好！
春華秋實，金色九月是一個收獲與喜悅的季節(jié),一個充滿思念與感恩的季節(jié)。當我們回首春暖花開，感受累累碩果時，第xx個教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至。值此，我作為名譽校長向全校教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。古往今來，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù)，不管是蠟燭、春蠶，還是園丁、慈母，不管是燈塔、路標，還是橋梁、航船，其精神核心都是“奉獻”。正因為有了教師這份無私的奉獻，文明才得以傳遞，民族方能夠強大，國家才不斷發(fā)展?；仨蛱?，也是因為有了全體教職員工的無私奉獻，場羅鎮(zhèn)中學才在過去的一學年里取得了驕人業(yè)績：學校被評為宜賓市陽光體育先進單位，高縣常規(guī)管理先進單位，安全管理先進單位，學生參與賽事頻獲佳績……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛校、護校、榮校的深情與厚意。
今年是學校發(fā)展歷程的關(guān)鍵年，學校正處于一個新的發(fā)展期和攻堅期。學校硬件建設(shè)要有新發(fā)展，教學質(zhì)量要上新臺階，人才培養(yǎng)要取得新突破，……機遇與挑戰(zhàn)共存，任務(wù)與責任同在。教育的優(yōu)先地位，緣自于事業(yè)的偉大；教師的倍受敬重，緣自于奉獻的崇高；事業(yè)的蓬勃發(fā)展，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè)。
面對困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道，敬業(yè)樂群；因材施教，啟智求真；修身立德，嚴謹治學；為人師表，教書育人”的誓言，堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體；各項工作應(yīng)以服務(wù)教育教學為重點，教育教學工作應(yīng)以促進學生全面發(fā)展為重點的理念，一如既往地與學校同呼吸共命運，進一步增強獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，默默耕耘，培英育才，努力把場羅鎮(zhèn)中學校建設(shè)成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等強勢學校，以實際行動向建國xx周年獻禮！
最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！祝全體同學學習進步！
教師節(jié)教師演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第x個教師節(jié)。首先，請允許我向在座各位老師致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢。和我同齡的老師們，x年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第x個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；x年前的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過20xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著x年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，不管是過去的，還是現(xiàn)在的，以及將來的，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
在這個秋風習習，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)，非常榮幸今年學校能讓我作為教師代表發(fā)言，這是學校對我莫大的鼓勵和肯定，也是汽車教研組所有同仁和各位老師們對我的厚愛與支持，請讓我在這里送上對學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們最誠摯的祝福，祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開、萬事順利！
對工業(yè)學校的感情，來自一顆感恩的心。比較同類職業(yè)學校，讓我踏實工作的是這里的工作環(huán)境，它有嚴格的規(guī)章制度、完善配套的專業(yè)設(shè)備、民主和諧的人文關(guān)懷、博學創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)管理，試問整個學校的團隊和專業(yè)團隊都在不斷學習和發(fā)展，我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步？同時，學校為了加快師資隊伍建設(shè)，給文化課教師和專業(yè)課教師創(chuàng)造了很多培訓的機會，而且無論性別，只要到了一定的階段，學校就會推薦教師們參加四新培訓和省、國家級的骨干教師等多項培訓。感謝學校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機遇，這種機遇營造出一種競爭、民主的成長空間，這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學校的學生。
細數(shù)從教6年，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮，從把教育作為一份工作，到把教師當作一種理想與事業(yè)來追求，這期間，苦樂自知，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生熱切的眼神給了我動力，讓我勇敢去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我開始熱愛生活，更熱愛課堂。
都說教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家，而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學生們。今年6月，我?guī)ьI(lǐng)兩名徐州籍的學生參加了在天津20xx年全國“豐田杯”汽車維修技能競賽，在這方舞臺，我發(fā)現(xiàn)成功離我們的職校生并不遠，他們大多來自農(nóng)村，很多學生也曾叛逆、退縮，但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路。我們應(yīng)該讓社會和企業(yè)認識到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”；我們要驗證的不是企業(yè)給我們學生多少錢，而是他們可以通過本事可以獲得更多的錢。
當然，隨著工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事，我們很多人有了些抱怨，可是，每當我們投入工作，跨上三尺講臺，我們絕對盡職盡責。因為我們知道，每一個學生，對這個班級來說，他只是幾十分之一，可對他的家庭來說，是百分之一百，是全部的希望。而且俗話說的好：愚蠢者抱怨環(huán)境，聰明者適應(yīng)環(huán)境！當我們將自己的成長不順利歸咎于客觀環(huán)境時，就意味著成長已經(jīng)止步。誠然，一個人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中，放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍，但還是有很多人在苦于無門，無法釋放自己的激情。所以，我們應(yīng)該找準自己的角色和特長，融合到教育實踐中，成就自己的獨特風格。學校為我們提供了很多個性展示特色的舞臺，或許有老師認為韜光養(yǎng)晦是處世之道，自己冒尖，“風必摧之”，久而久之，自己則真的沒有了“出風頭”的動力和才華，任往昔榮光漸散。對自己來說失去了一次發(fā)展良機；對于學校而言，則失去了一位“風光無限”的優(yōu)秀教師。因此應(yīng)該按照學校的規(guī)劃，加快自己成長的步伐。做一根彈簧吧，壓力越大，我們迸發(fā)的彈力就會更大。
最后，我想借大會再次感謝一下汽車教研組的全體同仁和平時給予我批評建議的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，這么多年來，我明白，靠一個人的力量是不夠的，而集體的力量是無窮。沒有你們的關(guān)懷與中肯意見，我不會有今天的成績。而這些成績都會成為過去，我將有新的起點，隨著我們學校的校歌“啟航”，我的職業(yè)理想和目標也將再次出發(fā)。在教師節(jié)之際，在國慶60周年，祝愿我們的國家繁榮昌盛，祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們所有的老師身體健康，永遠年輕！
教師節(jié)教師演講稿篇九
各位老師、各位同學：
大家早上好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！
我們愛自己的學校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務(wù)學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重！最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成！謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
九月是個金色的季節(jié)，是個溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風，我們迎來了第二十五個教師節(jié)。在這喜慶的日子里，我代表初一年級的全體學生，向?qū)W校的老師們，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的敬意。還要獻上我們最美好的祝福!
老師之所以偉大，不僅僅在于傳受我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范，老師，是您讓我們明白了，學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。
一塊黑板，記下你們的無限深情。一個講臺，輝映著你們的艱辛。
是您，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。
您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您，老師的愛，是世界上最偉大的愛。
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇讓科學的百花園五彩繽紛;您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-——我的胸懷博大，知識精深的老師。
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著我們一步步踏實的向上攀登。
有一首詩最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是老師。有一道風景最為亮麗，那就是師魂。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
忘不了您講臺上怡人的風采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您用您的生命，譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的篇章。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們用有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂。
演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)教師演講稿篇十一
各位老師、各位同學：
大家早上好！
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。
教師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個故事：古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲！
是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在！
我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
教師節(jié)教師演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是一名普通的中學語文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績，更是找不到華麗的辭藻來裝扮我報告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺到今天這十六年的點點滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語言向大家講述我三種身份的故事。
冰心說：“有了愛就有了一切”是呀，愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。作為一名教師就要用愛贏得每一位學生的信賴?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的閃光點，為他們提供更多體驗成功的機會，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛的魅力。我印象最深的是上學期區(qū)教研室來我校視導(dǎo)的公開課上，當我提出一個問題時，而最先舉手的是我們班那個最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問題生陸小波同學，我趕緊請他站了起來，沒想到他回答的頭頭是道，我當即對他進行了表揚。事后同學們告訴我，聽說我要上公開課，陸小波在班里宣布說：“一定要好好預(yù)習，不要讓史老師丟臉?！甭犕赀@句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。啊！尊重是相互的，我沒有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛學生，學生也愛我。有許多家長在和我交流的時候都說：“我家的孩子說你可好了?！币痪洹翱珊昧恕?，不僅僅是學生家長的認可，同時也是我前進的動力。我是幸福的，因為我擁有學生們的理解，擁有學生們的愛。有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因為有那么多雙渴求知識的眼睛在看著我。突然有個聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了！ 好好休息吧，我們自己會好好復(fù)習的。”頓時整個教室安靜了下來，學生們都在自己的座位上端正地坐好，認真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！
你們知道嗎？今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因為我收到了五十三位“子女”送給我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時，課代表和班長擋住了我的去路。“老師，我們還有一個月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧！”我想這段時間為了迎接中考，學生們既累又緊張，正好利用這個機會也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進教室，只見黑板上“感恩老師 感謝母親”八個大字寫得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過。這三年，您像母親一樣關(guān)愛我們，呵護我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學都舍不得您，都想跟您說說心里話?！敝灰娡瑢W們按座位順序一個接一個站起來，他們有的回憶過去發(fā)生的故事；有的說了感激的話；有的送上祝福；也有的在為自己的不懂事而道歉——————聽了學生們的真情告白，我深深地被感動了。孩子們是多么純真而又感情細膩啊！平時對他們的關(guān)愛和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當全班學生站起來唱著《母親》這首歌時，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時間似乎定格在那一刻，那一感人的畫面是心與心的碰撞。
有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書本知識外，更重要的是對學生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學生。所以我在十六年的語文教學過程中，不斷的更新觀念，探索新的教學方法，讓教育永遠煥發(fā)青春和活力。
課本知識的傳授主要在課堂的45分鐘進行，為了調(diào)動學生作為主體的學習積極性，我往往采取師生互動、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學生的預(yù)習，然后在課堂上先由學生就預(yù)習的問題進行提問，其他學生給予解答，也可以自問自答，我還經(jīng)常做學生呢？接受小老師們的提問。一般對于他們的問題和答案，我都予以肯定和鼓勵，這其中有許多獨特而又新穎的見解，在我教學中可是一筆寶貴的財富?。∵@種課堂形式活躍了氣氛，讓學生有了主人翁的意識，從而激發(fā)他們主動學習語文的興趣。
課堂教學的形式，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學手段——多媒體教學。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時間在網(wǎng)上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學生們。由于多媒體教學有圖片、有視頻、有音樂等，能輔助學生更好理解作品，課堂效果好，學生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時，為了能讓學生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時播放《黃河大合唱》的音樂片斷，以此來感染、調(diào)動學生，引起學生心靈的共鳴。
好的教學效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容，我經(jīng)常放棄休息時間為學生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺上，演繹出同學們對人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無道、自欺欺人的國君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢的走狗奧楚蔑洛夫———————。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運動會的開幕式上，我班學生自導(dǎo)自演的課本劇《范進中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進的語言、動作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評。這樣的活動不僅提高了學生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學生在“樂”中接受了知識。
我不是班主任，可我卻參與了班級的管理；我不是政治老師，可我卻時刻關(guān)注著學生的思想變化；我也不是心理老師，可我卻把學生的心理健康放在了首位。中學生正處在青春期，特別是初三的學生，面對中考的學習壓力和青春期的生理、心理變化，很多學生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時，如果沒有人去幫他們一把，解開內(nèi)心的疙瘩，他們從此會消沉下去，甚至會走入歧途。因此，我在周記中開辟了一塊芳草地——“知心平臺”。讓學生說出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵、給予安慰，讓很多學生從迷茫中勇敢地走出來，樂觀地面對生活。我班的汪慧慧同學性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔——————我是個單親家庭的孩子，各種日常寫作指導(dǎo)，教您怎樣寫范文父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學的我成績一直名列前茅，媽媽也對我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學習，就放棄了外出打工專心陪我?？扇缃癯跞?，我卻學的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭氣，我真不知道活著有什么意義？我該怎么辦？誰能救救我？老師，我沒有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎？”看完后，我立即批閱：你是個懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢？你在無助的時候能想到老師，說明你很信任我，老師很開心。生活之路不可能一帆風順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅強的后盾，我們一起來尋找原因，解決問題好嗎？從此以后，她成了我周記中的?？停男愿褚矟u漸地樂觀開朗起來，自信心拾回的她成績也提高了許多。除此之外，很多地學生都是在課余時間找到我面對面的交流，他們在我面前直言不諱，吐露心聲。就這樣，我這個老師的身份也改變了，被學生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開心。我這一屆有個學生曹彤彬，七年級剛?cè)雽W的她，活潑、開朗、調(diào)皮，儼然是個“野小子”，學習成績拔尖。但到九年級上學期的時候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽說后馬上拉著她的手來到了操場上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來最近她因為貧血頭暈，渾身沒勁，學習成績一落千丈。最主要的是她的媽媽，說如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個16歲的女孩面對身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識到了問題的嚴重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通；另一方面找她聊天，慢慢地打開了她的心結(jié)，她又變回到了那個樂觀開朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒有您，就沒有我的今天。以后請您放心，我一定會樂觀地面對生活的”。聽著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。學生們的健康成長是我最大的人生快樂！
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？雖然我們兩袖清風，囊中羞澀，但我們在精神上是富有的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？有誰能像我們一樣，一個個電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福？所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩，更喜歡學生的真摯與純真。因為喜歡，所以熱愛。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻自己的`青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無怨無悔！
教師節(jié)教師演講稿篇十三
敬愛的老師們親愛的同學們：
將迎來第個教師節(jié)。今天的升旗 大家好！再過幾天。
讓我代表全體同學向辛勤培育我老師致以最崇高的少 儀式上。
并獻上一首頌歌寄上我最誠摯的祝福。先隊的敬禮。
金色的季節(jié)；九月。
溫馨的季節(jié)；九月。
鮮花盛開的季節(jié)；九月。
天真爛漫的季節(jié)。九月。
迎著九月的和風。
來到大自然。
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節(jié)日。
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸福快樂到永遠
忘不了講臺上您那怡人的風采；
忘不了夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了您那和藹可親的笑容；
忘不了您那認真負責的精神。
您把我引上知識的航船；
教我如何暢游知識的海洋。
成功了
您是老師；
成名了
您還是老師；
無論我有如何驚人的業(yè)績。
您永遠是老師。
面對我這些新時代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑。
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子。
您以為我什么都不知道?
親愛的老師。
您辛苦了!
您的付出。
您的辛苦
看得見。
看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!
飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上。
每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符。
讓我唱吧！
讓我跳吧！
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧!九月。
那首獻給老師的歌。