在我們的成長過程中，總會有一些人陪伴著我們，給予我們關(guān)愛和支持。而其中，親近的人則會更加特殊，他們與我們的關(guān)系更加親密。以下是為大家準(zhǔn)備的《我親近的人初中作文600字》，歡迎大家閱讀。
1.我親近的人初中作文600字 篇一
每個人都有一個與自己很親近的人，和我親近的人就數(shù)我那年邁的奶奶。
我跟著父母在寧波生活，一年中只有寒暑假才能回老家，我記得每次回家都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見奶奶在家門口踮起腳尖翹首張望，今年寒假也是如此，車子還沒停穩(wěn)，奶奶就迫不及待地一路小跑到車門前迎接我們，奶奶似乎高興地有些過頭了，一遍又一遍地問："吃過飯沒？餓不餓呀？"接著就急忙張羅我們吃飯，吃過飯，奶奶將我拉到她的房間，神神秘秘的，我知道奶奶又要將她珍藏了半年的“寶貝”送給我，奶奶的那些“寶貝”都是姑姑們逢年過節(jié)給她拿來的餅干、罐頭、糖果……奶奶總是舍不得自己吃，全部要留給我，每次看我吃得香甜，奶奶臉上的皺紋像綻開著的菊花瓣，笑得合不攏嘴。
奶奶總是擔(dān)心我能不能吃飽，能不能穿暖，可我要真的犯了錯誤，奶奶也絕不含糊。記得這次回家，奶奶站起來拿紙巾，我悄悄地將奶奶的椅子搬走了，毫不知情的奶奶坐了下去，跌了一跤，爸爸生氣極了，舉起手來就要打我，我嚇壞了，奶奶制止了爸爸，把我拉到她身邊，語重心長地跟我說：“君君，奶奶知道你沒有惡意的，是不是？”我邊流淚邊點(diǎn)點(diǎn)頭，奶奶接著說：“孩子，你想想，萬一你和別人惡作劇，別人受到了傷害，那你本無惡意，是不是也犯了錯誤？”我羞愧地再次點(diǎn)點(diǎn)頭，從這件事后，不管我做什么事之前都會考慮這事會帶來什么后果，凡事總是三思而后行。
直到現(xiàn)在我都喜歡和奶奶一起睡覺，在被窩里奶奶會給我講許多故事，被窩里暖和和的，冬天窗外的寒冷全忘了。
2.我親近的人初中作文600字 篇二
有人親近外公外婆，有人親近爸爸媽媽，但我親近的人就是我爺爺。你肯定納悶啦，那么請聽我娓娓道來。
從我懂事起，無論是我上幼兒園還是小學(xué)，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，一切都是爺爺照顧我。因?yàn)榘职謰寢尪济τ诠ぷ鞲緵]時間來照顧我。奶奶又要干農(nóng)活，還要忙著為我們一大家子人燒飯等。所以接送我上學(xué)放學(xué)、照顧我的任務(wù)落在爺爺?shù)募缟?。爺爺頂風(fēng)冒雨地接送我，數(shù)百天如一日從未遲到過。
記得三年級上半學(xué)期的一天，忽然烏云密布，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，這么大的雨，很多家長都暫時沒有來接，老師把我們留在教室里做作業(yè)?？墒菭敔斶€是在正常的時間來接我啦，看到我就說：“遲啦，遲啦！雨這么大，我怕你等急了！”我連忙說：“爺爺，這么大的雨，爸媽怎么不來接我，還讓你來接呢？〞爺爺說：“你爸媽今天加班，沒時間來接，所以還是我來接，怎么嫌遲啦？”我連聲說：“不是不是……”我感激得說不出話來，趕緊讓爺爺也坐到教室里躲雨，等雨小了再回家。
在生活上，爺爺對我照顧得無微不至，在學(xué)習(xí)上也如此。盡管爺爺文化水平不高，但在我上一二年級時他每天都要檢查我的作業(yè)。如果字寫得不好，就要我擦掉重寫。有些簡單的數(shù)學(xué)題，我由于粗心錯了，他會批評我，然后再給我講解一番，并要求我訂正。爺爺常說：“不能粗心啊，粗心大意可要不得。”
聽了我的講述，現(xiàn)在你知道為什么我親近的人就是我爺爺了吧！
3.我親近的人初中作文600字 篇三
我隱隱覺得，一雙溫暖的手把我扶了起來，緊接著，我感受到一個溫暖的懷抱。我清醒了，朦朧中，我看到一張因過度擔(dān)心而焦急的臉。爸爸一邊拍著我的肩膀，一邊批評著我。但這次不同于剛才，我從中讀到了一份愛，一份偉大的愛，一份感天動地的愛——父愛。
要說誰是我親近的人，熟悉我的人都會說是我的媽媽，沒錯！但那是以前，現(xiàn)在我要告訴你，我親近的人老爸排第一。
我的爸爸是個警察，一米八五的個頭，二百多斤的塊頭，再加上一雙能洞察萬物的眼睛，往那一站，就給人一種威震四方的感覺。爸爸在我2歲時就離開家，到別的地方的派出所工作，直到我10歲時才回來。他為了工作，有時半年在家休息不到十天。記得有，才凌晨幾點(diǎn)，爸爸的手機(jī)響了，好像有事，爸爸也不管自己有多累，從床上起來，立刻趕往派出所。我那時又想和爸爸一起玩，又覺得不好意思。爸爸也常常羞愧的對我說：“甜甜，等爸爸有時間了再陪你玩?！笨墒?，這一等就是十年。
我10歲時，爸爸終于調(diào)回來，有時間陪我玩了，我便讓爸爸教我游泳。爸爸先用手托起我的肚子，讓我練習(xí)手腳怎么擺動?？晌业氖帜_太笨了，總是弄錯，惹來爸爸好幾次嚴(yán)厲的批評，嚇?biāo)牢伊?，我甚至以為，爸爸不懂得怎樣教育我，關(guān)心我。幾次之后，我終于學(xué)會了。就在我興奮之時，我一下子嗆到了，沒什么經(jīng)驗(yàn)的我在水里亂蹬，一口氣差點(diǎn)沒喘過來。我隱隱覺得，一雙溫暖的手把我扶了起來，緊接著，我感受到一個溫暖的懷抱。我清醒了，朦朧中，我看到一張因過度擔(dān)心而焦急的臉。爸爸一邊拍著我的肩膀，一邊批評著我。但這次不同于剛才，我從中讀到了一份愛，一份偉大的愛，一份感天動地的愛——父愛。
父親，我親近的人！
4.我親近的人初中作文600字 篇四
說起我親近的人，在日常生活中，對我的照顧，那是無微不至，像極了一個溫柔可親大姐姐。但在學(xué)習(xí)中，她可就比常人的地位更高了。她就是我的老師——朱老師。
說起老師，有的苦如“苦瓜”，看到就讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；有的甜如“蜂蜜”，讓我們趨之若鶩；還有的似一泓“山泉”，干凈透徹，滋潤著我們干渴的心田。
但是這位朱老師，卻實(shí)在讓人猜不透。
開學(xué)第一天，上課時，她還滿懷激動的給我們講課文，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)?？蓻]過幾天，她的性格就變了。上課時，那一雙銳利的眼睛掃射來掃射去，臉上也沒有任何笑容。正當(dāng)我疑惑不解時，突然一陣嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲從身后傳來：“郜力威，把手從課斗里拿出來！你來說說文章這段主要講了什么？”我扭頭一看，原來是我們班的“調(diào)皮大王”在偷偷的玩玻璃球，被老師逮了個正著。郜力威耷拉著腦袋，手里的玻璃球滾了一地。我們暗自竊喜，這下郜力威要遭殃了！誰知，老師轉(zhuǎn)身走上講臺，換了柔和的語氣問道：“誰來背一背關(guān)于珍惜時間的名言警句？”大家紛紛舉手。老師語重心長的說：“同學(xué)們，喜歡玩，是人的天性，老師也喜歡玩?？墒亲鍪裁词虑槎家诤线m的時間做才行。莫等閑白了少年頭，空悲切??！”我們都慚愧的低下了頭，更加認(rèn)真的上課了。
轉(zhuǎn)眼快期末考試了。一上課老師就緊張的讓我們把學(xué)過的課文中的詞語和要背誦的段落都復(fù)習(xí)一遍。下課鈴響時，我們的書還沒讀完，一個個都在“如狼似虎”的“抱書痛讀”。她卻說下課了，大家出去玩一會兒。我們不想出去玩，老師的臉色一下子就從開心變?yōu)樯鷼?，把我們吼了出去。老師的心情變化真是讓人琢磨不透?BR> 現(xiàn)在五年級快結(jié)束了，我終于明白了：老師的心情是我們的行動決定的。這也讓我體會到她的一片良苦用心。
老師，是我親近的人。
5.我親近的人初中作文600字 篇五
正在成長的我們，渴盼一份來自家庭的呵護(hù)與支持，可是親近的人，也可以成為大的阻力。
當(dāng)孩子遇到波折，在心理壓抑中痛苦輾轉(zhuǎn)，甚至萌發(fā)輕生念頭，醫(yī)生會建議到正規(guī)醫(yī)院的心理科或者是兒童心理科，先確診，必要的時候做心理輔導(dǎo)，而太多的家長對此視而不見。甚至，他們會覺得孩子是矯情，小小年齡怎么會想死。還有的家長自以為高人一等，認(rèn)為孩子的小問題自己就可以解決，越俎代庖，那些簡單粗暴的做法只能讓孩子這悲傷的深淵里萬劫不復(fù)。
這些，都是我和許多同齡人的親身經(jīng)歷。
其實(shí)，一個人如果真的是不想活，不會再去和別人說了。所以，會說出來活著沒意思，是一種求救的表現(xiàn)。這個時候家長多鼓勵，多抽時間和孩子溝通，給孩子一些自信心，按照心理醫(yī)生的要求定期復(fù)診，必要的時候做心理輔導(dǎo)，孩子盡管不會一下子就好起來，心中痛苦也能減輕一些。家長在家里面能做的，主要是給孩子創(chuàng)造一個比較良好的環(huán)境。家長應(yīng)該嘗試找出來是什么原因?qū)е铝撕⒆拥牡妥宰?、悲傷這些情況，而不是斥責(zé)孩子。
我們知道太多應(yīng)該，他們卻有太多執(zhí)念固化。一位同學(xué)因?yàn)榻?，提出來配眼鏡，家長卻堅(jiān)持認(rèn)為戴眼鏡弊端太多。其實(shí)長時間看不清楚，眼睛處在一種疲勞的狀態(tài)，視力就會進(jìn)一步下降。有太多人總是以自己的固執(zhí)己見、莫名其妙的自信來鉗制別人。
每個人都渴望成功，即使定義不同?；蛟S是飛黃騰達(dá)、衣錦還鄉(xiāng);或許是聚光燈下、掌聲雷動;或許是富甲一方，樂善好施。成功無法一蹴而就，無法不勞而獲，許多人抱怨成功的路上荊棘叢生，卻忘記了他們自己才是成功路上大的阻力。又有多少家長打著為孩子好的旗號，卻成為了自己成功的阻力?