作為父母，我們都希望我們的孩子能夠健康快樂地成長，能夠成為有品德、有才能、有責(zé)任感的人。下面是分享的家庭教育的實(shí)用方法。歡迎閱讀參考！
1.家庭教育的實(shí)用方法 篇一
一、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
孩子的天性就是喜歡玩耍，玩耍不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。玩耍可以激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力、好奇心和探索精神，可以培養(yǎng)孩子的社交能力、溝通能力和合作能力，可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)、動(dòng)手能力和解決問題的能力。
因此，我們不要一味地給孩子安排各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，而要給他們一些無所事事、隨心所欲的隨性玩耍時(shí)間。讓孩子自由地選擇自己喜歡的玩具、游戲和伙伴，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在樂中長。
二、引導(dǎo)孩子關(guān)懷他人
每個(gè)快樂的孩子都需要能感受到與他人的有意義的交流和聯(lián)系，了解到自己對(duì)于他人的價(jià)值和意義。要幫助孩子培養(yǎng)這種感覺，我們要引導(dǎo)孩子關(guān)懷他人，尤其是那些需要幫助和關(guān)愛的人。
我們可以讓孩子參與一些慈善活動(dòng)，比如捐贈(zèng)舊衣物、舊玩具、舊書籍等給貧困地區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)的孩子；我們也可以鼓勵(lì)或帶領(lǐng)孩子參加一些志愿服務(wù)活動(dòng)，比如去敬老院陪伴老人、去福利院陪伴殘疾兒童、去流浪動(dòng)物收容所照顧小動(dòng)物等。通過這些活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)感恩、同情、愛心和責(zé)任感，也可以體驗(yàn)到幫助他人所帶來的快樂和成就感。
三、有創(chuàng)意地贊美孩子
贊美是一種強(qiáng)大的激勵(lì)力量，它可以增強(qiáng)孩子的自信心、自尊心和自我效能感。但是，并不是所有的贊美都是有效的，有些贊美反而會(huì)起到反作用。比如，“你真聰明”、“你真棒”這樣的贊美，雖然聽起來很好，但是卻沒有具體的內(nèi)容和依據(jù)，孩子可能會(huì)覺得不真誠或不重要。
因此，我們要有創(chuàng)意地贊美孩子，要具體、真誠、及時(shí)和適度。我們要指出孩子具體做了什么，表達(dá)我們的感受和欣賞，及時(shí)地給予反饋和鼓勵(lì)，也要適當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh和期望。
比如，“你今天主動(dòng)幫媽媽洗碗，我很感動(dòng)，你真是個(gè)懂事的孩子”、“你的畫畫進(jìn)步了很多，我看到你用了很多顏色和細(xì)節(jié)，你一定花了很多心思和時(shí)間，我為你感到驕傲”等。
四、激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能
藝術(shù)是一種美好的表達(dá)方式，它可以豐富孩子的內(nèi)心世界，也可以提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。我們要激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能，讓他們接觸各種藝術(shù)形式，比如音樂、繪畫、舞蹈、戲劇等。
我們可以給孩子提供一些藝術(shù)材料和工具，比如樂器、畫筆、顏料、紙張、剪刀、膠水等，讓他們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己的藝術(shù)作品。
我們也可以帶孩子去參觀一些藝術(shù)展覽或觀看一些藝術(shù)表演，讓他們欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧，開拓他們的視野和思維。當(dāng)然，我們最重要的是要尊重和支持孩子的藝術(shù)興趣和愛好，不要強(qiáng)迫或干涉他們的選擇和表達(dá)。
五、經(jīng)常給予孩子擁抱
擁抱是一種簡單而又溫暖的肢體接觸，它可以傳遞出我們對(duì)孩子的愛意和關(guān)懷。我們要經(jīng)常給予孩子擁抱，無論是在他們高興或難過的時(shí)候，都要給他們一個(gè)溫柔的擁抱。
擁抱可以讓孩子感到安全、舒適和放松，可以緩解他們的壓力、焦慮和恐懼，可以增進(jìn)他們的信任、親密和歸屬感。有研究發(fā)現(xiàn)，擁抱還可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育、免疫系統(tǒng)功能和情緒調(diào)節(jié)能力。所以，不要吝嗇你的擁抱，讓它成為你和孩子之間的一種習(xí)慣和信號(hào)。
六、用心聆聽孩子的心聲
溝通是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)，而傾聽是溝通的關(guān)鍵。我們要用心聆聽孩子的心聲，讓他們感受到我們對(duì)他們的重視和理解。當(dāng)孩子對(duì)我們說話時(shí)，我們要停下手中的事情，專心地聽他們講話。
我們要耐心地聽他們說完話，不要中途打斷或急著幫他們表達(dá)或結(jié)束話題。我們要用開放性的問題引導(dǎo)他們深入地分享自己的想法和感受，而不是用封閉性的問題限制他們的回答。
七、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀是一種開啟智慧之門的鑰匙，它可以讓孩子接觸到豐富多彩的知識(shí)和文化，可以拓展孩子的視野和思維，可以提高孩子的語言能力和理解能力，可以培養(yǎng)孩子的興趣和品味。我們要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓他們從小就愛上書本，愛上閱讀。
我們可以給孩子提供一些適合他們年齡和水平的書籍，比如童話故事、科普知識(shí)、名詩等。我們也可以和孩子一起閱讀，分享我們的感受和想法，引導(dǎo)他們理解和欣賞書中的內(nèi)容。我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些閱讀活動(dòng)，比如圖書館的借閱、朗讀、講座等，讓他們感受到閱讀的樂趣和意義。
八、教育孩子尊重自然
自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，也是人類學(xué)習(xí)和探索的源泉。我們要教育孩子尊重自然，讓他們了解自然界的奧妙和規(guī)律，讓他們愛護(hù)自然界的資源和環(huán)境，讓他們與自然界和諧相處。
我們可以帶孩子去參觀一些自然景觀或博物館，讓他們親眼看到自然界的美麗和多樣性，讓他們感受到自然界的神奇和力量。我們也可以讓孩子參與一些環(huán)保活動(dòng)，比如植樹造林、節(jié)約用水、垃圾分類等，讓他們意識(shí)到自己對(duì)于保護(hù)自然界的責(zé)任和義務(wù)。我們還可以培養(yǎng)孩子對(duì)于自然科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)他們探究自然界的動(dòng)機(jī)和能力。
九、幫助孩子建立正確的價(jià)值觀
價(jià)值觀是指人們對(duì)于事物或行為所持有的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或取向，它影響著人們的思想和行為。我們要幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，讓他們區(qū)分對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑、真與假等，讓他們樹立起正義、誠信、勤奮、友善等美好品德。
我們要給孩子樹立一些正面的榜樣，比如歷或現(xiàn)實(shí)中的英雄人物、優(yōu)秀人才、道德模范等，讓他們學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)。我們也要給孩子提供一些正面的影響，比如優(yōu)秀的書籍、電影、音樂等，讓他們受到啟發(fā)和教育。我們還要給孩子提供一些正面的反饋，比如贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、肯定等，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信和自尊。
十、陪伴是極好的教育
陪伴是極好的教育。無論我們用什么方法教育孩子，都不能忽視了陪伴孩子的重要性。孩子需要我們的關(guān)心和愛護(hù)，需要我們的理解和支持，需要我們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，需要我們的陪伴和參與。
我們要盡量多花時(shí)間和孩子在一起，了解他們的想法和感受，分享他們的喜怒哀樂，參與他們的生活和學(xué)習(xí)，成為他們的朋友和伙伴。只有這樣，我們才能真正地教育好孩子，讓他們健康快樂地成長，讓他們成為有品德、有才能、有責(zé)任感的人。
2.家庭教育原則 篇二
平等原則
心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。
尊重原則
尊重是相互的；家長尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長。
交流原則
孩子的成長不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會(huì)變得越來越尷尬。
自由原則
很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
統(tǒng)一原則
家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。
榜樣原則
家長是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長一定要做好榜樣，做好表率。
信任原則
謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。
寬容原則
人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯(cuò)誤是正常的。家長應(yīng)該寬容地對(duì)待，做好引導(dǎo)工作。
鼓勵(lì)原則
許多家長有個(gè)壞習(xí)慣，不懂得鼓勵(lì)，在孩子取得成績的時(shí)候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。
教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
3.家庭教育的有效方法 篇三
多與孩子溝通交流
父母與孩子的溝通交流不只是談話那么簡單，也是了解彼此狀況的橋梁，更是彼此情感溝通的渠道。在進(jìn)行家庭教育時(shí)父母一定要多與孩子交流，當(dāng)孩子取得成功時(shí)可以與他交流成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子心情不好時(shí)可以與他交流如何調(diào)整心態(tài)，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)可以與他交流如何面對(duì)困難等。
與孩子一起活動(dòng)
在生活中父母有很多可以和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如：一起去購物、一起去旅行、一起去看電影、一起做游戲、一起去游樂場(chǎng)等。作為父母一定要珍惜能和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅更能增進(jìn)彼此之間的感情，而且這些活動(dòng)也都將會(huì)成為你與孩子美好的回憶。
給孩子更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)
父母對(duì)于孩子一定不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子取得一次成功時(shí)父母要及時(shí)做出表揚(yáng)，可以是口頭上的也可以是物質(zhì)上的，父母的表揚(yáng)可以增加孩子的自信心。另外當(dāng)孩子在做某些有挑戰(zhàn)的事情時(shí)，父母也要不斷鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他敢于戰(zhàn)勝困難，父母的鼓勵(lì)有助于孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)。
敢于向孩子道歉
父母在與孩子相處時(shí)，難免會(huì)由于某些原因做出一些錯(cuò)事，父母犯了錯(cuò)一定要敢于向孩子道歉，向孩子道歉是一門藝術(shù)。通過向孩子道歉不僅體現(xiàn)了家長對(duì)孩子的尊重，更為孩子做了一個(gè)好的表率，讓孩子能夠懂得知錯(cuò)就改。
學(xué)會(huì)寬容
由于孩子年幼無知，所以他們犯錯(cuò)誤是再正常不過的事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤后，父母不應(yīng)該立即批評(píng)和指責(zé)，而應(yīng)以一個(gè)寬容的態(tài)度去告訴他們?yōu)槭裁村e(cuò)了，以及如何做才是正確的。另外，父母的寬容在一定程度上能讓孩子內(nèi)心感到自責(zé)，待下次面對(duì)同樣的事情時(shí)他也就知道該如何去做了。
4.家庭教育的三大作用 篇四
1、對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響作用：家庭教育是一個(gè)人成長的奠基性教育，起初始于胎教，因此家庭教育具有其他類型教育不可代替的作用。
2、對(duì)學(xué)校教育具有支持作用：良好的家庭教育能夠支持學(xué)校教育的發(fā)展，為后續(xù)學(xué)校教育打下良好的基礎(chǔ)。
3、對(duì)社會(huì)文明發(fā)展具有重要促進(jìn)作用：家庭是一個(gè)社會(huì)文化的載體，因此對(duì)于社會(huì)人民的傳承以及社會(huì)的發(fā)展有著很重要的影響作用。
5.家庭教育有哪些方法 篇五
1、父母首先要以身作則，家長是孩子的第一任老師，很多行為都會(huì)引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。
2、適當(dāng)?shù)呐u(píng)。在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜?？梢韵缺頁P(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方?；蛘呦冗M(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯(cuò)誤。
3、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表揚(yáng)?？梢酝ㄟ^書籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。
4、個(gè)家庭要良好的發(fā)展，就需要一個(gè)好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進(jìn)行活動(dòng)，比如郊游，逛街，進(jìn)行興趣活動(dòng)。這樣家長就可以在活動(dòng)過程匯總加深與孩子的關(guān)系，也能發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
5、交談。交談是家長與孩子之間最常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場(chǎng)合與方式。
1.家庭教育的實(shí)用方法 篇一
一、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
孩子的天性就是喜歡玩耍，玩耍不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。玩耍可以激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力、好奇心和探索精神，可以培養(yǎng)孩子的社交能力、溝通能力和合作能力，可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)、動(dòng)手能力和解決問題的能力。
因此，我們不要一味地給孩子安排各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，而要給他們一些無所事事、隨心所欲的隨性玩耍時(shí)間。讓孩子自由地選擇自己喜歡的玩具、游戲和伙伴，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在樂中長。
二、引導(dǎo)孩子關(guān)懷他人
每個(gè)快樂的孩子都需要能感受到與他人的有意義的交流和聯(lián)系，了解到自己對(duì)于他人的價(jià)值和意義。要幫助孩子培養(yǎng)這種感覺，我們要引導(dǎo)孩子關(guān)懷他人，尤其是那些需要幫助和關(guān)愛的人。
我們可以讓孩子參與一些慈善活動(dòng)，比如捐贈(zèng)舊衣物、舊玩具、舊書籍等給貧困地區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)的孩子；我們也可以鼓勵(lì)或帶領(lǐng)孩子參加一些志愿服務(wù)活動(dòng)，比如去敬老院陪伴老人、去福利院陪伴殘疾兒童、去流浪動(dòng)物收容所照顧小動(dòng)物等。通過這些活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)感恩、同情、愛心和責(zé)任感，也可以體驗(yàn)到幫助他人所帶來的快樂和成就感。
三、有創(chuàng)意地贊美孩子
贊美是一種強(qiáng)大的激勵(lì)力量，它可以增強(qiáng)孩子的自信心、自尊心和自我效能感。但是，并不是所有的贊美都是有效的，有些贊美反而會(huì)起到反作用。比如，“你真聰明”、“你真棒”這樣的贊美，雖然聽起來很好，但是卻沒有具體的內(nèi)容和依據(jù)，孩子可能會(huì)覺得不真誠或不重要。
因此，我們要有創(chuàng)意地贊美孩子，要具體、真誠、及時(shí)和適度。我們要指出孩子具體做了什么，表達(dá)我們的感受和欣賞，及時(shí)地給予反饋和鼓勵(lì)，也要適當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh和期望。
比如，“你今天主動(dòng)幫媽媽洗碗，我很感動(dòng)，你真是個(gè)懂事的孩子”、“你的畫畫進(jìn)步了很多，我看到你用了很多顏色和細(xì)節(jié)，你一定花了很多心思和時(shí)間，我為你感到驕傲”等。
四、激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能
藝術(shù)是一種美好的表達(dá)方式，它可以豐富孩子的內(nèi)心世界，也可以提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。我們要激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能，讓他們接觸各種藝術(shù)形式，比如音樂、繪畫、舞蹈、戲劇等。
我們可以給孩子提供一些藝術(shù)材料和工具，比如樂器、畫筆、顏料、紙張、剪刀、膠水等，讓他們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己的藝術(shù)作品。
我們也可以帶孩子去參觀一些藝術(shù)展覽或觀看一些藝術(shù)表演，讓他們欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧，開拓他們的視野和思維。當(dāng)然，我們最重要的是要尊重和支持孩子的藝術(shù)興趣和愛好，不要強(qiáng)迫或干涉他們的選擇和表達(dá)。
五、經(jīng)常給予孩子擁抱
擁抱是一種簡單而又溫暖的肢體接觸，它可以傳遞出我們對(duì)孩子的愛意和關(guān)懷。我們要經(jīng)常給予孩子擁抱，無論是在他們高興或難過的時(shí)候，都要給他們一個(gè)溫柔的擁抱。
擁抱可以讓孩子感到安全、舒適和放松，可以緩解他們的壓力、焦慮和恐懼，可以增進(jìn)他們的信任、親密和歸屬感。有研究發(fā)現(xiàn)，擁抱還可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育、免疫系統(tǒng)功能和情緒調(diào)節(jié)能力。所以，不要吝嗇你的擁抱，讓它成為你和孩子之間的一種習(xí)慣和信號(hào)。
六、用心聆聽孩子的心聲
溝通是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)，而傾聽是溝通的關(guān)鍵。我們要用心聆聽孩子的心聲，讓他們感受到我們對(duì)他們的重視和理解。當(dāng)孩子對(duì)我們說話時(shí)，我們要停下手中的事情，專心地聽他們講話。
我們要耐心地聽他們說完話，不要中途打斷或急著幫他們表達(dá)或結(jié)束話題。我們要用開放性的問題引導(dǎo)他們深入地分享自己的想法和感受，而不是用封閉性的問題限制他們的回答。
七、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀是一種開啟智慧之門的鑰匙，它可以讓孩子接觸到豐富多彩的知識(shí)和文化，可以拓展孩子的視野和思維，可以提高孩子的語言能力和理解能力，可以培養(yǎng)孩子的興趣和品味。我們要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓他們從小就愛上書本，愛上閱讀。
我們可以給孩子提供一些適合他們年齡和水平的書籍，比如童話故事、科普知識(shí)、名詩等。我們也可以和孩子一起閱讀，分享我們的感受和想法，引導(dǎo)他們理解和欣賞書中的內(nèi)容。我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些閱讀活動(dòng)，比如圖書館的借閱、朗讀、講座等，讓他們感受到閱讀的樂趣和意義。
八、教育孩子尊重自然
自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，也是人類學(xué)習(xí)和探索的源泉。我們要教育孩子尊重自然，讓他們了解自然界的奧妙和規(guī)律，讓他們愛護(hù)自然界的資源和環(huán)境，讓他們與自然界和諧相處。
我們可以帶孩子去參觀一些自然景觀或博物館，讓他們親眼看到自然界的美麗和多樣性，讓他們感受到自然界的神奇和力量。我們也可以讓孩子參與一些環(huán)保活動(dòng)，比如植樹造林、節(jié)約用水、垃圾分類等，讓他們意識(shí)到自己對(duì)于保護(hù)自然界的責(zé)任和義務(wù)。我們還可以培養(yǎng)孩子對(duì)于自然科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)他們探究自然界的動(dòng)機(jī)和能力。
九、幫助孩子建立正確的價(jià)值觀
價(jià)值觀是指人們對(duì)于事物或行為所持有的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或取向，它影響著人們的思想和行為。我們要幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，讓他們區(qū)分對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑、真與假等，讓他們樹立起正義、誠信、勤奮、友善等美好品德。
我們要給孩子樹立一些正面的榜樣，比如歷或現(xiàn)實(shí)中的英雄人物、優(yōu)秀人才、道德模范等，讓他們學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)。我們也要給孩子提供一些正面的影響，比如優(yōu)秀的書籍、電影、音樂等，讓他們受到啟發(fā)和教育。我們還要給孩子提供一些正面的反饋，比如贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、肯定等，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信和自尊。
十、陪伴是極好的教育
陪伴是極好的教育。無論我們用什么方法教育孩子，都不能忽視了陪伴孩子的重要性。孩子需要我們的關(guān)心和愛護(hù)，需要我們的理解和支持，需要我們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，需要我們的陪伴和參與。
我們要盡量多花時(shí)間和孩子在一起，了解他們的想法和感受，分享他們的喜怒哀樂，參與他們的生活和學(xué)習(xí)，成為他們的朋友和伙伴。只有這樣，我們才能真正地教育好孩子，讓他們健康快樂地成長，讓他們成為有品德、有才能、有責(zé)任感的人。
2.家庭教育原則 篇二
平等原則
心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。
尊重原則
尊重是相互的；家長尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長。
交流原則
孩子的成長不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會(huì)變得越來越尷尬。
自由原則
很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
統(tǒng)一原則
家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。
榜樣原則
家長是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長一定要做好榜樣，做好表率。
信任原則
謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。
寬容原則
人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯(cuò)誤是正常的。家長應(yīng)該寬容地對(duì)待，做好引導(dǎo)工作。
鼓勵(lì)原則
許多家長有個(gè)壞習(xí)慣，不懂得鼓勵(lì)，在孩子取得成績的時(shí)候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。
教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
3.家庭教育的有效方法 篇三
多與孩子溝通交流
父母與孩子的溝通交流不只是談話那么簡單，也是了解彼此狀況的橋梁，更是彼此情感溝通的渠道。在進(jìn)行家庭教育時(shí)父母一定要多與孩子交流，當(dāng)孩子取得成功時(shí)可以與他交流成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子心情不好時(shí)可以與他交流如何調(diào)整心態(tài)，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)可以與他交流如何面對(duì)困難等。
與孩子一起活動(dòng)
在生活中父母有很多可以和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如：一起去購物、一起去旅行、一起去看電影、一起做游戲、一起去游樂場(chǎng)等。作為父母一定要珍惜能和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅更能增進(jìn)彼此之間的感情，而且這些活動(dòng)也都將會(huì)成為你與孩子美好的回憶。
給孩子更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)
父母對(duì)于孩子一定不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子取得一次成功時(shí)父母要及時(shí)做出表揚(yáng)，可以是口頭上的也可以是物質(zhì)上的，父母的表揚(yáng)可以增加孩子的自信心。另外當(dāng)孩子在做某些有挑戰(zhàn)的事情時(shí)，父母也要不斷鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他敢于戰(zhàn)勝困難，父母的鼓勵(lì)有助于孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)。
敢于向孩子道歉
父母在與孩子相處時(shí)，難免會(huì)由于某些原因做出一些錯(cuò)事，父母犯了錯(cuò)一定要敢于向孩子道歉，向孩子道歉是一門藝術(shù)。通過向孩子道歉不僅體現(xiàn)了家長對(duì)孩子的尊重，更為孩子做了一個(gè)好的表率，讓孩子能夠懂得知錯(cuò)就改。
學(xué)會(huì)寬容
由于孩子年幼無知，所以他們犯錯(cuò)誤是再正常不過的事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤后，父母不應(yīng)該立即批評(píng)和指責(zé)，而應(yīng)以一個(gè)寬容的態(tài)度去告訴他們?yōu)槭裁村e(cuò)了，以及如何做才是正確的。另外，父母的寬容在一定程度上能讓孩子內(nèi)心感到自責(zé)，待下次面對(duì)同樣的事情時(shí)他也就知道該如何去做了。
4.家庭教育的三大作用 篇四
1、對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響作用：家庭教育是一個(gè)人成長的奠基性教育，起初始于胎教，因此家庭教育具有其他類型教育不可代替的作用。
2、對(duì)學(xué)校教育具有支持作用：良好的家庭教育能夠支持學(xué)校教育的發(fā)展，為后續(xù)學(xué)校教育打下良好的基礎(chǔ)。
3、對(duì)社會(huì)文明發(fā)展具有重要促進(jìn)作用：家庭是一個(gè)社會(huì)文化的載體，因此對(duì)于社會(huì)人民的傳承以及社會(huì)的發(fā)展有著很重要的影響作用。
5.家庭教育有哪些方法 篇五
1、父母首先要以身作則，家長是孩子的第一任老師，很多行為都會(huì)引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。
2、適當(dāng)?shù)呐u(píng)。在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜?？梢韵缺頁P(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方?；蛘呦冗M(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯(cuò)誤。
3、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表揚(yáng)?？梢酝ㄟ^書籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。
4、個(gè)家庭要良好的發(fā)展，就需要一個(gè)好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進(jìn)行活動(dòng)，比如郊游，逛街，進(jìn)行興趣活動(dòng)。這樣家長就可以在活動(dòng)過程匯總加深與孩子的關(guān)系，也能發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
5、交談。交談是家長與孩子之間最常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場(chǎng)合與方式。