學(xué)習(xí)任何一門科目都離不開對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語文時(shí)，更要總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣也方便同學(xué)們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)。以下是整理的《高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》希望能夠幫助到大家。
1.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇一
形容詞的活用
1.形容詞作名詞
①問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。險(xiǎn)遠(yuǎn)：險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。
2.形容詞作動(dòng)詞
①好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡，走到盡頭。
②火尚足以明也。明：形容詞用作動(dòng)詞，照明。
3.形容詞的使動(dòng)
①后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：弄錯(cuò)，使……錯(cuò)。
②至于幽暗昏惑而無物以相知。昏暗：使動(dòng)，使人感到模糊迷惑。
2.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二
(一)臨
1、未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷：面對(duì)，引申為“閱讀”。
2、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣：面對(duì)，引申為“迎”。
3、臨不測之淵，以為固：面對(duì)。
4、故臨崩寄臣以大事也：將要。
(二)一
(1)一起。例：若合一契
(2)一樣。例：其致一也
(3)看作一樣。例：固知一死生為虛誕。
(4)一邊一邊。例：一觴一詠
(三)次
1、列坐其次旁邊水邊
2、又間令吳廣之次所旁叢祠中駐扎
3、凡用兵之法，全國為上，破國次之次一等
4、余船以次俱進(jìn)次序
5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。
6、陳勝、吳廣次當(dāng)行：次序、按次序引申為“輪到”
3.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三
虛詞
⑴之
縱一葦之所如(助詞，取獨(dú))萬頃之茫然(助詞，定語后置的標(biāo)志)
扣舷而歌之(音節(jié)助詞)倚歌而和之(代詞，代“歌”)
哀吾生之須臾(助詞，取獨(dú))茍非吾之所有(助詞，取獨(dú))
⑵于
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞，在)月出于東山之上(介詞，從)
此非孟德之困于周郎者乎(介詞，被)托遺響于悲風(fēng)(介詞，給)
⑶其
而不知其所止(代詞，它，指“一葦”)其聲嗚嗚然(代詞，那)
何為其然也(代詞，指簫聲)方其破荊州(代詞，他，指曹孟德)
⑷而
固一世之雄也，而今安在哉(連詞，表轉(zhuǎn)折)侶魚蝦而友糜鹿(連詞，表并列)
耳得之而為聲(連詞，表順承)下江陵，順流而東也(連詞，表修飾)
4.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四
詞類活用
①晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)
②既東封鄭(封，疆界。這里用作動(dòng)詞，使……成為疆界)
③若不闕秦(使動(dòng)用法，使……削減)
④因人之力而敝之，不仁(形容詞作動(dòng)詞，損害)
⑤越國以鄙遠(yuǎn)(名詞的意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑)
⑥若亡鄭而有益于君(使動(dòng)用法，使……滅亡)
⑦燭之武退秦師(使動(dòng)用法，使……撤兵)
5.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇五
1)絕
忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)以為妙絕(到了極點(diǎn))
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)
佛印絕類彌勒(非常)假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)
2)強(qiáng)
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(有力的弓)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(強(qiáng)大)
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(有余)乃自強(qiáng)步，日三四里(勉強(qiáng))
3)假
以是人多以書假余(借)
君子生非異也，善假于物也(憑借)
假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑(假如)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(不真)
4)望
吾嘗而望矣，不如登高之博見也(向遠(yuǎn)處看)
日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望)
先達(dá)德隆望尊(名望)適冬之望日前后(農(nóng)歷每月十五)
5)聞
順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?聽見)博聞強(qiáng)志(見聞、知識(shí))
不能稱前時(shí)之聞(聲譽(yù)、名聲)
6)師
古之學(xué)者必有師(老師)吾從而師之(以……為師)
巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師(樂師;學(xué)習(xí))猶且從師而問焉(老師)
道之所存，師之所存也(老師)于其身也，則恥師焉(從師)
7)傳
師道之不傳也久矣(流傳)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之：(解釋經(jīng)書的著作)
8)從
惑而不從師(跟隨)見漁人，乃大驚，問所從來(介詞，自)
9)焉
積土成山，風(fēng)雨興焉(兼詞，于之)于其身業(yè)，則恥師焉(句末語氣詞)
肉食者謀之，又何間焉(句末語氣詞)
句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉(句末語氣詞)
10)乎
生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當(dāng)于“于”，“在”;介詞，“比”。)
夫庸知其年之先后生于吾乎(語氣詞，用于句末，表示反詰語氣。)
嗟乎，師道之不傳也久矣(與“嗟”組成固定結(jié)構(gòu)，表示感嘆。)
圣人之所以為圣，……其皆出于此乎(句末語氣詞，表示感嘆。)
6.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六
通假字
1.今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，”了”)
2.共其乏困(共，通“供”)
3.秦伯說(說，通“悅”)
4.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”)
5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)
6.失其所與，不知(知，通“智”)
7.秦王還柱而走(“還”通“環(huán)”，繞)
8.要項(xiàng)伯(“要”通“邀”，邀請(qǐng))
9.令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨)
10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)
11.卒起不意，盡失其度(“卒”通“猝”，突然)
12.不可不蚤來(“蚤”通“早”)
13.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內(nèi)”通“納”，接納)
1.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇一
形容詞的活用
1.形容詞作名詞
①問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。險(xiǎn)遠(yuǎn)：險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。
2.形容詞作動(dòng)詞
①好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡，走到盡頭。
②火尚足以明也。明：形容詞用作動(dòng)詞，照明。
3.形容詞的使動(dòng)
①后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：弄錯(cuò)，使……錯(cuò)。
②至于幽暗昏惑而無物以相知。昏暗：使動(dòng)，使人感到模糊迷惑。
2.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二
(一)臨
1、未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷：面對(duì)，引申為“閱讀”。
2、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣：面對(duì)，引申為“迎”。
3、臨不測之淵，以為固：面對(duì)。
4、故臨崩寄臣以大事也：將要。
(二)一
(1)一起。例：若合一契
(2)一樣。例：其致一也
(3)看作一樣。例：固知一死生為虛誕。
(4)一邊一邊。例：一觴一詠
(三)次
1、列坐其次旁邊水邊
2、又間令吳廣之次所旁叢祠中駐扎
3、凡用兵之法，全國為上，破國次之次一等
4、余船以次俱進(jìn)次序
5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。
6、陳勝、吳廣次當(dāng)行：次序、按次序引申為“輪到”
3.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三
虛詞
⑴之
縱一葦之所如(助詞，取獨(dú))萬頃之茫然(助詞，定語后置的標(biāo)志)
扣舷而歌之(音節(jié)助詞)倚歌而和之(代詞，代“歌”)
哀吾生之須臾(助詞，取獨(dú))茍非吾之所有(助詞，取獨(dú))
⑵于
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞，在)月出于東山之上(介詞，從)
此非孟德之困于周郎者乎(介詞，被)托遺響于悲風(fēng)(介詞，給)
⑶其
而不知其所止(代詞，它，指“一葦”)其聲嗚嗚然(代詞，那)
何為其然也(代詞，指簫聲)方其破荊州(代詞，他，指曹孟德)
⑷而
固一世之雄也，而今安在哉(連詞，表轉(zhuǎn)折)侶魚蝦而友糜鹿(連詞，表并列)
耳得之而為聲(連詞，表順承)下江陵，順流而東也(連詞，表修飾)
4.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四
詞類活用
①晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)
②既東封鄭(封，疆界。這里用作動(dòng)詞，使……成為疆界)
③若不闕秦(使動(dòng)用法，使……削減)
④因人之力而敝之，不仁(形容詞作動(dòng)詞，損害)
⑤越國以鄙遠(yuǎn)(名詞的意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑)
⑥若亡鄭而有益于君(使動(dòng)用法，使……滅亡)
⑦燭之武退秦師(使動(dòng)用法，使……撤兵)
5.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇五
1)絕
忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)以為妙絕(到了極點(diǎn))
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)
佛印絕類彌勒(非常)假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)
2)強(qiáng)
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(有力的弓)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(強(qiáng)大)
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(有余)乃自強(qiáng)步，日三四里(勉強(qiáng))
3)假
以是人多以書假余(借)
君子生非異也，善假于物也(憑借)
假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑(假如)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(不真)
4)望
吾嘗而望矣，不如登高之博見也(向遠(yuǎn)處看)
日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望)
先達(dá)德隆望尊(名望)適冬之望日前后(農(nóng)歷每月十五)
5)聞
順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?聽見)博聞強(qiáng)志(見聞、知識(shí))
不能稱前時(shí)之聞(聲譽(yù)、名聲)
6)師
古之學(xué)者必有師(老師)吾從而師之(以……為師)
巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師(樂師;學(xué)習(xí))猶且從師而問焉(老師)
道之所存，師之所存也(老師)于其身也，則恥師焉(從師)
7)傳
師道之不傳也久矣(流傳)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之：(解釋經(jīng)書的著作)
8)從
惑而不從師(跟隨)見漁人，乃大驚，問所從來(介詞，自)
9)焉
積土成山，風(fēng)雨興焉(兼詞，于之)于其身業(yè)，則恥師焉(句末語氣詞)
肉食者謀之，又何間焉(句末語氣詞)
句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉(句末語氣詞)
10)乎
生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當(dāng)于“于”，“在”;介詞，“比”。)
夫庸知其年之先后生于吾乎(語氣詞，用于句末，表示反詰語氣。)
嗟乎，師道之不傳也久矣(與“嗟”組成固定結(jié)構(gòu)，表示感嘆。)
圣人之所以為圣，……其皆出于此乎(句末語氣詞，表示感嘆。)
6.高一年級(jí)必修一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六
通假字
1.今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，”了”)
2.共其乏困(共，通“供”)
3.秦伯說(說，通“悅”)
4.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”)
5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)
6.失其所與，不知(知，通“智”)
7.秦王還柱而走(“還”通“環(huán)”，繞)
8.要項(xiàng)伯(“要”通“邀”，邀請(qǐng))
9.令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨)
10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)
11.卒起不意，盡失其度(“卒”通“猝”，突然)
12.不可不蚤來(“蚤”通“早”)
13.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內(nèi)”通“納”，接納)