寫作文，需要對人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼?，可以把人物、事件或景物寫得有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。以下是為大家準(zhǔn)備的《有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文》，歡迎您的借鑒。
1.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇一
進(jìn)入初中，每個人都會有一些不適應(yīng)。然而，我們呢，就應(yīng)該去快速地適應(yīng)起來，安排一下三年的初中時光。當(dāng)然，在這三年中，愛學(xué)習(xí)也是一個必不可少的重要前提，那么就來說說怎樣更好地學(xué)習(xí)并讓自己愛上學(xué)習(xí)吧！
星期五下午，老師們一個個連續(xù)進(jìn)教室布置了十幾項的作業(yè)?；氐郊?，我想：還有七天呢！作業(yè)慢慢來吧。一號我玩了一天，二號、三號直到六號也都慢吞吞地。到了六號晚上，桌子上放了一大堆沒寫的作業(yè)，我心中萬分著急，也萬分緊張、害怕，恨不得連覺也不睡了。七號早上六點(diǎn)鐘不到，我就快速地起床，開始了一天的刻苦拼搏，在這一天里，我茶不思，飯不想，但還是無法完成這比山還高，比海還深的作業(yè)。哎！上帝呀，難道您非要讓我來嘗一嘗這來不及寫作業(yè)的滋味兒嗎？罷了，罷了！想必也是老天爺對我的懲罰吧！但這終究還是有好處的，在這之后我要科學(xué)安排時間，每天萬萬不可把作業(yè)再拖下去了！
經(jīng)過上的懲罰，我當(dāng)老師一布置作業(yè)就從星期五晚上快速熬夜寫完作業(yè)。但是，意想不到的事情發(fā)生了，星期一，老師一批完試卷，我驚呆了，皺著眉頭，萬分疑惑。因?yàn)槲业谋咀由暇勾驖M了紅叉叉，這讓我又刻苦拼搏了一整天，不光下課不玩，去訂正；晚自修也不休息；一直訂正，一整天腦海里也只有兩個字，“訂正”。這樣又使今天的作業(yè)也馬虎完成，明天又要訂正。這樣永遠(yuǎn)惡心循環(huán)，那應(yīng)該怎樣寫作業(yè)呢？一心一意、專心致志。否則訂正來訂正去，沒有人會覺得很輕松的`。所以我們應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真寫作業(yè)盡量減少自己不必要的錯誤。
在小學(xué)生活中，我們每天都可以回家，有些做不出的題目可以詢問父母，查找資料。作業(yè)本上基本沒有空白的地方。到學(xué)校批好作業(yè)也大多都是紅鉤子，錯了的地方老師一講就明白了。但是，現(xiàn)在我們到了初中，只有星期五才能回家，一些題目也都空白了。老師也不再把回家作業(yè)寫在黑板上了，只是上完一節(jié)課布置幾個作業(yè)，要自己用心記住，而且學(xué)習(xí)科目也從四項變成了六項。這對我們可是一個極限挑戰(zhàn)?。∫?yàn)橛辛诉@么多的變化，我們才會不適應(yīng)，成績有時也會不理想。在初中，我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不可以再依賴?yán)蠋熀透改噶?，我們要學(xué)會自強(qiáng)、自主、自立。
當(dāng)適應(yīng)了初中生活，可能大家都會覺得學(xué)習(xí)有些枯燥無聊、煩悶不堪。一定認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦了，而且并沒有什么意義。每天呢，無精打采的，一天里上學(xué)，放學(xué)，渾渾噩噩。這樣多沒有意義?。∶刻鞈?yīng)該是截然不同的?。W(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們應(yīng)該是多去想一想，我們能學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事??！在山區(qū)里的孩子們多么想去學(xué)習(xí)，但他們哪來這么多錢??！我們有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，為什么不去珍惜？不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？有可能許多同學(xué)其實(shí)想認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得一個好成績，但又做不出實(shí)際行動。但是我相信只要我們不斷努力，老天爺總有一天會眷顧我們的，今天沒有，明天沒有，明天的明天總會有的！我們會登上知識高峰的，自我激勵，自我挑戰(zhàn)，自我超越吧！
從現(xiàn)在開始，讓我們?nèi)釔蹖W(xué)習(xí)吧！只要我們愿意一點(diǎn)一滴地為學(xué)習(xí)付出，那么學(xué)習(xí)也一定會一點(diǎn)一滴地報答我們的。為自己加油！為自己喝彩！超越自我！展現(xiàn)自我！
2.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇二
人們常說：“人的潛能是無限的?！比四X大部分屬于休眠狀態(tài)，我們常說的天才僅僅只是比我們都開發(fā)了百分之一，所以才說：“世上無難事，只怕有心人?！弊屛艺嬲J(rèn)識到這句話的，還是那件事。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，老師走向講臺在黑板，上寫了一道題，并說：“這是今晚的作業(yè)，就這一道題，這節(jié)課留給你們思考?！笨吹竭@道題我有些混亂，這時有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說不會不接行了，干嘛還費(fèi)那個勁？”本來我也打算放棄的，但是這是一個自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會，我不敢放棄它。
回到家之后，我首先完成別科的作業(yè)，后再解決這個終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開始了驗(yàn)算，快了，就快了，雖然我寫的很慢，但也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知別誰澆了一盆冷水，我算錯了，我開始浮躁，抓耳撓腮，有點(diǎn)沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來，之后我又開始了驗(yàn)算，這次我先畫個草圖，找題目中的關(guān)鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。
在漫長的驗(yàn)算中，我的額頭、鼻尖已經(jīng)冒出汗滴，終于我得出了結(jié)果，再代入演算的'時候又出了錯。連續(xù)兩次的挫敗，讓我信心大失，但是沒關(guān)系，雖然錯了兩次但是這無法阻擋我對極限的挑戰(zhàn)，再，再來就好，我又開始了口算、筆算、驗(yàn)算，后我終于做對了，這時我平靜地走出書房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動得語無倫次。
第二天，老師問有誰做到了，這是我驕傲的舉起手，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著我，我鏗鏘有力的說出了我的結(jié)果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個自豪，我那個激動，我那個快樂是無法用語言描述的。
3.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇三
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蔽乙恢毕嘈?，人之生存無非是為了產(chǎn)生挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，后再戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。大的挑戰(zhàn)，小的挑戰(zhàn)，困難的，簡單的，一個個攻克，不斷挑戰(zhàn)別人刷新記錄。
挑戰(zhàn)自卑。人往往容易自卑，各方面因素都能產(chǎn)生自卑心理，從一個小小的萌芽開始生長，每的打擊每的挫折每對自己的不自信都為它灌溉，為它施肥，給予它深深地罪孽的培育，直至它生長生長不斷地生長，瘋狂的沖破終的心理防線迸發(fā)出無窮盡的___力量。而這時，就是我們面臨挑戰(zhàn)之時。自卑成功的絆腳石之一。要戰(zhàn)勝它說簡單也簡單，而說困難，也困難，主要看你以什么心態(tài)來面對它。如果愛迪生因?yàn)槌煽儾缓枚员?，那么世界上就少了一個發(fā)明大王。如果張海迪因?yàn)樯眢w殘疾而自卑，那么中國就少了一位好的作家、翻譯家。所以，成功是暫時的成功；失敗，卻是無盡的失敗。
挑戰(zhàn)懶惰。懶惰是人的天性，但不是你不努力不奮斗的借口！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話你倒背如流，也可以信手拈來，你會翻譯會使用，卻偏偏做不到。難道你沒深深的反省過，這是為什么？想通了嗎？答案就是懶惰！懶惰就是這一切的'始恿者。因?yàn)閼卸瓒e過的，而丟失的，而讓你悔過的那些事和物你可還一一記得？也許他們帶給你的損失無非是一些影響不大的無關(guān)緊要的事物？可是罪惡的懶惰，他會變成一種習(xí)慣，伴隨你一生無法擺脫。所以趁還沒有讓懶惰得逞釀成大禍前，戰(zhàn)勝他吧，戰(zhàn)勝這個光榮的挑戰(zhàn)。
我們挑戰(zhàn)，一個接一個不曾間斷。我們挑戰(zhàn)，先從挑戰(zhàn)自身能夠挑戰(zhàn)內(nèi)心開始！
4.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇四
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在不少人看來，是噩夢，因?yàn)樗麄儫o法運(yùn)用公式，思維上找不到靈感，而變得消極。但我卻不是那“大多數(shù)人”，我反倒覺得學(xué)數(shù)學(xué)是一種挑戰(zhàn)。
從厭惡到喜愛，是一種勇于面對的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的至少95分以上的我，但在一年級也是那“大多數(shù)人”中的一員，遇見數(shù)學(xué)就害怕，連一張20內(nèi)加法的練習(xí)都做哭起來。如果一直這樣下去還了得？于是爸媽不管三七二十一就把我報進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，我再怎么哭鬧也沒用，還是于事無補(bǔ)。但令我驚奇的事發(fā)生了，進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班后，成績突飛猛進(jìn)，老師還夸我小腦袋瓜子聰明。從此，就對數(shù)學(xué)有了興趣，自己去鉆研了。
解出難題，是一種對困難的挑戰(zhàn)。有興趣鉆研問題地我已經(jīng)“造就”了，不過到了四年級，我不再停滯在解普通題目了，我準(zhǔn)備要挑戰(zhàn)拓展的題?；ㄒ欢芽沼嗟臅r間去解一道難題，并一點(diǎn)一點(diǎn)地有思路，把思路一條條連接起來，組成一條通向答案的大道，到后寫出來并答對，這是一種多么大的喜悅啊！或許很多人感受不到，但我感覺到了戰(zhàn)勝困難的`樂趣。
遇到強(qiáng)大的對手，是一種挑戰(zhàn)的升華，幾乎是一種競技。整個小學(xué)幾乎獨(dú)孤求敗，到了初中，我感到了山外有山，人外有人。我初中成績不錯進(jìn)入了提優(yōu)a班，整個段的前40名精英云集在此，我在班里“鶴立雞群”的感覺全無，這里全都是“鶴”，我無法再出類拔萃了。于是我開始下苦功：奧數(shù)啦，提優(yōu)的書啦，老師推薦的啦……只為在段內(nèi)也出彩，成為鶴群中的大雁，在天空中盡情飛翔。
數(shù)學(xué)能力的一步步提升，面臨的一種種挑戰(zhàn)，使我不斷成長，在我眼中，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是一門學(xué)科了，這將成為我成長的階梯。
5.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇五
周日，陽光燦爛，空氣清新。爸爸帶我們興高采烈地去游樂場玩。
我們來到攀爬架下。攀爬架是用粗繩子系的網(wǎng)，像魚網(wǎng)似的，用鐵柱支起來，有十多米高，坡度非常大，看上去都有點(diǎn)發(fā)怵。有幾個年輕的叔叔正在攀爬呢，看他們那樣子都挺吃力的。爸爸說：“靜怡，你敢挑戰(zhàn)一下嗎?”我不加思索地說：“挑戰(zhàn)就挑戰(zhàn)?！庇谑?，我和爺爺爸爸一起往上爬。那繩子可真軟啊，一動就搖搖晃晃，叫人心驚膽戰(zhàn)，剛爬到半道我就氣喘吁吁，手腳發(fā)麻了，汗水順著臉往下淌。這時，我真有點(diǎn)后悔啦，可是回頭一看，好多人正盯著我呢。我想，要是知難而退，讓人抱下去多丟人呀。想到這，我心一橫，牙一咬，一步一步地往上爬，爬呀，爬，離頂上越來越近了。這時，在我身邊的爺爺爸爸和下面的人一個勁地喊“加油!”“加油!”我拼命似的一鼓作氣向頂上爬去。
費(fèi)了九牛二虎之力，我終于爬到了頂，挑戰(zhàn)成功了!下邊的叔叔阿姨們紛紛鼓掌叫好，有的說：“小姑娘真勇敢!”有的說：“真棒!”我雖然累得精疲力盡了，癱坐在上面，但是心里卻美滋滋的。
看來挑戰(zhàn)自我是需要勇氣和耐力的，我們老師說的對，有勇氣才能挑戰(zhàn)，堅持就是勝利！
6.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇六
環(huán)海？看到標(biāo)題，你或許會被驚嚇到，那得有多遠(yuǎn)呀！不說遠(yuǎn)也得很累?？墒牵医裉炀腕w驗(yàn)了真正的環(huán)海。
一個陰雨綿綿的清晨，窗外五六級的風(fēng)呼呼的撕扯著樹木，昨晚融化的雪水滴滴答答的撞擊著地面，媽媽看了看天，說：“兒子，要不我們不去吧！”“不行！”我堅定的拒絕，小學(xué)生活就快結(jié)束了，這是后的機(jī)會了。媽媽聽我這樣說，覺得也是，為了我也只好勇往直前了！我們斗志高昂的出發(fā)了。
去市政府的路上，陰冷的寒風(fēng)咆哮著，依然沒磨滅我們的斗志。市政府廣場上盛況空前，真是水泄不通，所有同學(xué)、家長集合后，我們發(fā)了小黃帽、綠色運(yùn)動衫，跟隨兩千多人的長隊出發(fā)了。視線所及之處全是綠色運(yùn)動衫，川流不息、絡(luò)繹不絕，簡直就是一匹綠色的錦緞，一條綠色的長龍。
之后又走了兩三公里，同學(xué)們逐漸散開了，媽媽也被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追上我們的幾個同學(xué)也累得氣喘吁吁，雖然與同學(xué)還是說說笑笑，但已全然沒有那種斗志了。休息站的站牌一個個的閃過，雖然距離終點(diǎn)幾百米幾百米的靠近，仍讓人感到遙遠(yuǎn)。前面的隊伍都進(jìn)入大山里了。我雖然坐在小車上，可是一段時間過去仍舊覺得很不舒服，對其他人來說也許更是一種煎熬吧！
走了大半路程，一半的同學(xué)都已坐著護(hù)送隊的車到了終點(diǎn)，我和爸爸仍然一步一步的走著，我甚至有些想家了。我的腿和腳已經(jīng)凍得冰涼，已經(jīng)麻木了，我似乎都感覺是不是我的腿腳不存在了。我不禁有些沮喪，我為什么要來參加呢？要是現(xiàn)在有一盆溫水能讓我的腳進(jìn)去泡一泡，那該有多好。沮喪之時，我忽然想到了媽媽、爸爸和家委會的叔叔阿姨以及同學(xué)們。媽媽的`腳是平足，走道久了會很疼，但是她因?yàn)槲乙恢痹趫猿?；爸爸推著我，使我們從我們中隊的后走到了“彩虹中隊”隊旗的前面；還有家委會的景鈺媽媽、嘉祥爸爸以及晨宇媽媽，他們輪流推我的小車，自己獨(dú)自行走就累得不行，何況還推著我；以及景鈺、傲睿、劉嘉、閆怡、曉琛、雪平、晨宇等等同學(xué)，他們陪我說話，也輪流推我的小車，他們又不是叔叔阿姨，推我的小車一小會，想必也累得不行，還跟我說說笑笑，其中我還跟景鈺說了半小時的話呢！想到這些，我心中再次有了動力，我一定要堅持到終點(diǎn)，這樣，大家才沒白對我這么好。到此，我已經(jīng)徹底忘記了腿上和腳上的冷……這樣想著，不知過了多久，我終于看見五六百米外的終點(diǎn)了，我們再次斗志高昂，快速地沖刺向了終點(diǎn)……
回到家后我們才知道，其實(shí)不是12公里，而是20公里！一趟下來，媽媽累得都走不動了。這一路，媽媽是和嘉祥媽媽互相鼓勵著走到終點(diǎn)的。但是，本來媽媽她們也可以選擇坐璽杰爸爸的“救援”車，可她們兩次拒絕了，我媽媽和嘉祥媽媽是棒的……徒步環(huán)海，雖然勞累，但是我們挑戰(zhàn)了自我！
這次活動，我應(yīng)該感謝的人挺多的，其中我想感謝晨宇的爸爸和媽媽?；顒咏Y(jié)束后，叔叔和阿姨用車送我們一家三口回家，而讓晨宇自己坐公交車回家，這是怎樣的一種幫助呀！……
這次活動，我明白了：只要你們有足夠的耐心，有恒心，有毅力，所有的難關(guān)都會輕松度過。后相信你們也能挑戰(zhàn)自我！
7.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇七
挑戰(zhàn)，這是一個數(shù)千載來一直縈繞在耳畔，令人怦然心動的詞。
為了它，有在雷雨風(fēng)中放金屬風(fēng)箏的勇士；為了它，有在極地旅行的冒險家。而我，為了它，做出了一個又一個驚心動魄的舉動。
那天下午，我們八年級學(xué)生懷著激動的心情來到了彭畈中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地，一進(jìn)校門，一棵千年古柏矗立在花壇中央，整個環(huán)境像軍事基地一樣，給人一種威嚴(yán)。當(dāng)時，我們心里都想：原來這就是我將生活三天的'地方，一定比學(xué)校好。
當(dāng)天下午，我們進(jìn)行了第一個刺激的項目——高空抓扛，一棵四、五米高的柱子挺立在空中，柱子頂端上只有一個足夠踏上雙腳的圓盤，柱子旁有一個距離一米的單扛。這種高空刺激的項目，不禁讓我們個個都躍躍欲試。當(dāng)我站在圓盤上時，我的雙腳不停的顫抖，盡管我努力的讓自己平靜，但是我的腳卻怎么也不聽我的話，雙腳抖的越來越快，在上面停頓幾秒后，我終于下定決心要跳起來，看著面前與我距離一米的單扛，心想：死就死吧，拼了。盡管已經(jīng)做好了一切安全措施，但我的心在跳出去的那一瞬間感覺就要從嘴巴里跳出來一樣。也就在我跳出去的那一秒后，我發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)成功的抓在了單扛上。天啊！我成功了！頓時，這種聲音在我的耳邊徘徊。在著落的那一瞬間，我似乎覺得整個土地還在搖晃，自己都控制不住。好一會兒，我才穩(wěn)住身子，站在地上，我第感覺到土地的親切。
這是挑戰(zhàn)，我成功了，挑戰(zhàn)，是一種幸福！那種感覺多棒呀！
在玩完這些后，我們還玩了水上闖關(guān)、軍事五項、攀巖……
其中，CS鐳戰(zhàn)好玩。我們雖然在電腦上玩過這種游戲無數(shù)遍，但真的上“戰(zhàn)場”感覺卻很不一樣。它是模擬戰(zhàn)場上的情景，當(dāng)你站在戰(zhàn)場上，你就會發(fā)現(xiàn)，不管你以前多么會玩這種電腦游戲，在這里，你都會變得手足失措。盡管如此，我還是很樂意去玩。
這些既驚險又刺激的項目，都具有挑戰(zhàn)性。當(dāng)我一項項挑戰(zhàn)成功時，我會感到無比的幸福！
挑戰(zhàn)是一種幸福！
8.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇八
色彩斑斕的童年發(fā)生了很多令人難忘的事，有些令人感動，有些令人傷心，還有些令人心兒砰砰跳。在我的童年里，就有這么一件令我至今想起來都驚險刺激的事情。
花園城的棒棒糖樂園，我早就是那里的?？土?，可是里面有一個項目———九十度滑梯，我一直不敢玩。整個滑梯有4米高，但是它是90度垂直下來的，一眼望去就令我渾身哆嗦了。
去年暑假，我和爸爸又來這里玩。我一眼就看到了那個令我膽戰(zhàn)心驚的滑梯。有不少4—5歲的小朋友張開雙臂，嗖地一聲就從上面滑下來了，臉上帶著一臉地輕松和愜意。我羨慕地看著他們。這時，爸爸走過來說：“墨墨，要不你也試試，你肯定也行的?！逼鸪跷疫€是沒有勇氣走上那個滑梯，但是在爸爸再三地鼓勵甚至激將法下，我深吸一口氣，終于挪動了腳步慢悠悠地走向了那個滑梯，心里似乎有千斤重，那個滑梯好像是我遙不可及的一個夢。伸向滑梯的十幾節(jié)臺階也變得特別漫長。當(dāng)我終于走向那個滑梯口，我往下一看，天哪，離地好遠(yuǎn)啊，心里一陣顫抖，手心不禁冒汗，腿邁不動了。我本能地朝后退了。
這時，爸爸在下面鼓勵我說：“寶貝，別猶豫，迅速爬上去，舉起雙手，閉上眼睛，啥都不想滑下來，你肯定行的。”此時此刻，我就像一個即將奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士了，只能前進(jìn)不能后退。我深吸一口氣，一步跨上那個高臺，閉上雙眼，往后一推，嗖的一聲，我的整個身體自由落體般掉了下來，耳邊一陣風(fēng)聲，我嚇得大叫一聲，叫聲剛落，我眼睛睜開一條縫，竟然發(fā)現(xiàn)我已穩(wěn)穩(wěn)地停在了地面。我滑下來了！我竟然滑下來了，我興奮地躍起來，撲向了滿臉笑容以及向我豎起大拇指的`爸爸。此時，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
從此之后，我再也不怕那個滑梯了，而且再遇到有挑戰(zhàn)性的事情，我總是有勇氣試一試，只有試一試，才有可能體會成功后的喜悅。
9.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇九
___給他兒子做一道化學(xué)題，結(jié)果做錯了，原因不是它難，卻只因?yàn)樗唵瘟?。確實(shí)，簡單往往會使人麻痹大意輕視它，從而導(dǎo)致錯誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡單，要善于向簡單挑戰(zhàn)。
我們蘇州有句俗話，叫做“太湖里不死，卻死在陰溝里”。說的便是這個意思。外國有個伊索，在他的寓言中有這么個故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時，卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡單(從某種角度講，“弱小”也是一種“簡單“，否則往往會失敗。
對于我們學(xué)生，這個教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有分?jǐn)?shù)，簡單題目也有分?jǐn)?shù)，有時候兩個簡單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來了，小的簡單的題目自然是不在話下，可我們有時就是會錯，原因就是我們認(rèn)為“題目太簡單”。這難道不正說明我們學(xué)生大有必要向簡單挑戰(zhàn)嗎?
不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類現(xiàn)象也屢見不鮮。19世紀(jì)，制玻璃時，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時只有德國的一家小工廠制出的玻璃沒有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來研究去，也沒有研究出個名堂來。后來，那家小工廠公開了秘密，他們在生產(chǎn)中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡單不過的.事，壓根兒就不能稱作技藝。也正因?yàn)槿绱?，科學(xué)工作者們往往不會注意到這種方法，而總是從高深的方面去下功夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒有解決問題。這再向我們昭明:要重視簡單，善于向簡單挑戰(zhàn)!
誠然，無論是我們的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù)雜、更加困難的方向前進(jìn)，要在“高精尖”上下功夫;但另一方面，我們也不能忽視簡單，因?yàn)橛捎诤唵味鴮?dǎo)致的錯誤比起因困難而導(dǎo)致的錯誤來，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn)，“前車之覆，后車之鑒”，我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示，向簡單挑戰(zhàn)，今天，取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，明天，創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!
10.有關(guān)挑戰(zhàn)的初一作文 篇十
又的磨練，又的挑戰(zhàn)，又的挫敗，就是為了比昨天的自己更進(jìn)步，戰(zhàn)勝自己。
有上管樂團(tuán)小號個別課時，老師拿了一首曲子給我，說：“這首曲子你練練看，等你練完我會跟你說我把它給你的原因?！蔽一丶铱戳艘幌拢南耄骸斑@什么東西?。恳淮蟠忠舴?，要命喔！”看完我就將那份譜丟在桌上動也不動。
一個星期過后，上課時，老師問：“你有練嗎？”我說：“太難了，所以沒練?！崩蠋煱櫫税櫭碱^說：“難就不練，我對你真是失望，遇到困難就放棄……真的是……”聽完我想了想，想反駁卻又說不上什么?；丶視r我拿起了放在桌上一個星期一動也沒動的譜，拿出樂器從第一節(jié)開始練。
吹了好幾天都沒有進(jìn)步，總是在同一個地方出錯。又一個星期過了，上課時老師問我：“有練嗎？”我說：“有！但不太完整，常出錯?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說：“加油！要努力的戰(zhàn)勝昨天的.自己，你練完我再聽?！苯酉聛淼拿恳惶煳叶寂毩?xí)著，讓自己一天比一天進(jìn)步，戰(zhàn)勝昨天的自己。
正式上課前，我終于練完了！上課時老師問：“練好了嗎？好了就吹，還沒我們就先上課。”老師一說完我就開始吹了起來，幾分鐘后我看見了老師臉上的微笑。他走過來對我說：“不錯！好，我現(xiàn)在告訴你我當(dāng)初發(fā)這譜給你的原因。在我初中時，我的老師也發(fā)了這份譜給我，一開始我也跟你一樣不想練，但我的老師問我：你不想比昨天的自己更進(jìn)步嗎？我心里想了想也是啦，所以每天練，幾天也就練完了！我希望你可以在畢業(yè)前的每一天都比昨天的自己更強(qiáng)、更厲害。”老師笑了笑，拍拍我的頭。我也笑了。
我終于了解老師的心意。人要有磨練、挑戰(zhàn)才會成長，如果沒有經(jīng)過磨練、挫敗，就無法比昨日的自己更進(jìn)步，也沒辦法知道挑戰(zhàn)是一件很有意義的事。