日記是指用來(lái)記錄內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。以下是由為大家整理的高一日記800字（通用10篇），歡迎大家閱讀。
1.高一日記800字 篇一
春風(fēng)秋雨，花開(kāi)花落，人們總是為那于不經(jīng)意間消逝的美的扼腕嘆息，卻不愿意為身邊的美而駐足贊嘆，待其逝去，才幡然醒悟。
于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身邊的點(diǎn)滴，直至失去，才倍覺(jué)惋惜，生活也因而顯得被動(dòng)。
把握生活，學(xué)會(huì)珍惜每一份真情。
親情、友情、師生情、鄰里情、同胞情…越是質(zhì)樸的情感，越易為人所忽略。
打從我們出生，便立刻為親情所包圍，在成長(zhǎng)的歷程中，家更像是我們躲避暴風(fēng)驟雨永遠(yuǎn)的港灣，家以其廣闊的胸懷包容我們，撫慰我們，給我們以無(wú)私的支持，這份情，怎么不值得我們用心去呵護(hù)
有那么一些人會(huì)與我們肩并肩手拉手一起走過(guò)坎坷道路，齊心協(xié)力克服眾多困難，這便是朋友。
才憶起友情的珍貴，未免為時(shí)晚矣—逝者難回。
此外，校園中師生彼此一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，小區(qū)內(nèi)鄰里間短暫的微笑示意…這看似不經(jīng)意的舉動(dòng)透露出不易為人所重視的情意，待回首時(shí)才覺(jué)悟出其中的濃情。
把握生活，學(xué)會(huì)珍惜每一種心情。
悲歡離合，人生百態(tài)，酸甜苦辣，人生百味。
我們無(wú)從選擇，也無(wú)從逃避，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)人生的洗禮，并將促使我們茁壯成長(zhǎng)。
由于痛苦，因而深刻，這才值得回味，忘記苦難，便無(wú)法理解幸福。
其實(shí)每一種心情都息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，且無(wú)優(yōu)劣之分。
珍惜每一種心情，體會(huì)完整人生。
把握生活，學(xué)會(huì)珍惜每一段歲月。
常遇到，剛學(xué)會(huì)蹣跚步行的孩童渴望著長(zhǎng)大，韶華已去的長(zhǎng)者渴望重?fù)砬啻海暧夤畔〉睦险呖释鼗貕涯辍?BR> 人總是這么不易滿足，老者很難察覺(jué)數(shù)十載閱歷的可貴，如同孩童永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到純真年代的可貴。
莫里老人曾說(shuō)過(guò)：“我不會(huì)羨慕任何年齡階段，因?yàn)槲叶紦碛羞^(guò)。
這是多大的智慧，往者不可諫，來(lái)者猶可追。
年輕，那就肆意享受青春的張揚(yáng);暮年，那就坦然接受成熟后的睿智。
每一段時(shí)光有每一段時(shí)光的精彩，不宜顛倒也無(wú)法顛倒。
認(rèn)真過(guò)好每一天，珍惜上蒼賦予我們的每一刻，便能輕而易舉地?fù)碛幸磺小?BR> 潮起潮落，大海瞬息萬(wàn)變，無(wú)法掌握，猶如人生。
讓我們掌起生活之舟的舵吧，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)把握，活出今天的精彩。
2.高一日記800字 篇二
踏過(guò)初中三年時(shí)光，迎來(lái)新的高中生活，我們對(duì)高中充滿了好奇，很多人都說(shuō)：“如果小學(xué)是素描，初中是墨畫(huà)，那高中生活則是一幅油畫(huà)，色彩更加絢麗。”
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來(lái)都是那么的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無(wú)序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時(shí)間，那可真是急颼颼的!吃完早餐，我們就開(kāi)始跑操了，偌大的操場(chǎng)聚集了在校的大半學(xué)生，大家井然有序的跑著，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待著老師說(shuō)：“解散!”
依舊如常，跑完操就開(kāi)始進(jìn)入早讀了，我們手捧的書(shū)放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過(guò)窗外，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒佇立著，還時(shí)不時(shí)的動(dòng)著自己的小腦袋，似乎在側(cè)耳傾聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)，它們是在認(rèn)真的聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
等到上課的時(shí)候，課堂上好學(xué)之音不絕，而我是其中的一個(gè)，但似乎老師并不希望我們這樣，這雖然是好的一個(gè)行為，但老師希望我們能夠安靜的聽(tīng)，回答問(wèn)題時(shí)積極有序。我們?cè)囍侠蠋煹墓?jié)奏，慢慢的，我們習(xí)慣了老師的做法，老師為此感到很溫馨。就這樣，知識(shí)每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話說(shuō)：“有一分辛苦就有一分成果?！?BR> 中午時(shí)間熱鬧了，因?yàn)槭浅晕顼垥r(shí)間，個(gè)個(gè)都是生龍活虎，爭(zhēng)先恐后的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀(jì)律還是不錯(cuò)的，都有序的排著隊(duì)，只是少數(shù)的人沒(méi)有遵守。就這樣，食堂里大家津津有味的吃著菜肴，如果你在這里，你就會(huì)感覺(jué)你融入了一個(gè)大家庭，有滋有味的吃著。在這段時(shí)間是興奮的，是快樂(lè)的，是充實(shí)的。
到了睡覺(jué)的時(shí)間，我們很快的安靜下來(lái)，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶著朦朧睡眼，進(jìn)入了各自的夢(mèng)鄉(xiāng)……美麗的校園，在安靜的環(huán)境下默默的守護(hù)著每一方土地，每一處花草。
高中的生活充實(shí)美好，即使是新的環(huán)境，但校園環(huán)境不時(shí)增添了一種“家”的感覺(jué)，溫馨美好。后，讓我們踏上高中生活，繼續(xù)努力，讓學(xué)校生活更美好，讓這幅高中油畫(huà)圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗!
3.高一日記800字 篇三
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!”
4.高一日記800字 篇四
在這個(gè)科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代，書(shū)，成為了一個(gè)被人冷落的名詞。
不論是在地鐵站還是在馬路邊抑或是咖啡廳，到處可見(jiàn)低頭看手機(jī)的人，卻很少能看見(jiàn)捧書(shū)的人；走近書(shū)店，買書(shū)的大有人在，可大都是學(xué)生在購(gòu)買教輔資料，卻很少有人會(huì)走進(jìn)那被冷落已久的經(jīng)典之作；不論在辦公室中或家里，人們寧可對(duì)著電腦、電視或手機(jī)也不愿翻動(dòng)身邊的書(shū)。
書(shū)，曾是古時(shí)學(xué)者寸步不離的東西，其中蘊(yùn)藏著太多的道理和知識(shí)，可為何現(xiàn)在會(huì)遭遇如此瓶頸？又是什么讓它的地位有了如此懸殊的差異？
在我看來(lái)，當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)成為了一大原因。隨著科技的迅猛發(fā)展，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品層出不窮，這些電子產(chǎn)品可以幫助人們完成許多的事情，迎合太多的心理需求。暫且不說(shuō)它們發(fā)達(dá)的交流平臺(tái)，可以使用它們來(lái)交易、支付做到足不出戶而購(gòu)得自己想要的物品，人們更可以使用它來(lái)閱讀快餐式的小說(shuō)、新聞等等，我想這便是人們不想購(gòu)書(shū)的一大理由吧！手機(jī)已足以滿足人們的閱讀需求又何必去購(gòu)書(shū)呢？同時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)的高速發(fā)展，人們也逐漸加快了生活的步伐，人們變得越來(lái)越忙碌，尤其是都市生活，人們甚至不斷壓縮吃飯睡覺(jué)的時(shí)間去滿足工作需要，步履匆匆，似乎讀書(shū)已成為一種奢侈的消遣和娛樂(lè)方式。又有誰(shuí)會(huì)花出大把的時(shí)間去選書(shū)和讀書(shū)呢？那么科技的發(fā)展對(duì)于我們來(lái)說(shuō)究竟是福音還是災(zāi)難呢？
設(shè)想一下，有誰(shuí)愿意過(guò)那飛鴿傳書(shū)的落后日子呢？有誰(shuí)又愿意嘗試那只有馬車作為交通工具生活呢？有誰(shuí)又愿意從外地買樣?xùn)|西還要幾日幾夜的壓送途中甚至還要經(jīng)歷被盜的危險(xiǎn)呢？答案必然是否定的，那么我們由此可知科技進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，是不可避免的，所以讀書(shū)對(duì)人們的必要性需要人們自己去體會(huì)，而艾瑪?shù)膩G書(shū)行為就是在幫人們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，她在地鐵丟書(shū)正是在警示書(shū)籍所遭遇的瓶頸和對(duì)人類讀書(shū)的提倡，也是想要推廣讀書(shū)和全民閱讀，而這便是艾瑪行為的價(jià)值所有。
在追求物質(zhì)需要的同時(shí)去接受精神文化的洗禮；在快速運(yùn)行的社會(huì)生活中去體驗(yàn)慢下來(lái)的讀書(shū)生活，我想這是艾瑪?shù)罔F丟書(shū)的真正目的。也是人類對(duì)人文思想丟失的正確對(duì)策吧。
5.高一日記800字 篇五
秋天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，當(dāng)秋風(fēng)起，桂花香，樹(shù)葉落的時(shí)候，我心疼落葉的千瘡百孔，想著曾逝去的故人，傷心落淚。忽然一陣桂花香，拉開(kāi)的是昔日的記憶。
當(dāng)我坐在車上迎著清晨的朝陽(yáng)，望著車流緩緩蠕動(dòng)，倍感無(wú)聊，搖下車窗，上面還卡著一小片落葉，帶著淡淡的枯黃，它的輪廓并不完整，缺了一大塊兒，脆弱得仿佛輕輕捻著，一會(huì)兒就會(huì)散架，不經(jīng)感嘆，“秋風(fēng)將它帶來(lái)了。”
這一小片落葉讓我想起了我曾祖父逝世前躺在病床上的樣子，那樣奄奄一息，窗外的楓葉開(kāi)得正紅火，而他卻像那一小片枯葉，臉色蠟黃，嘴唇泛白，可怕的是那雙只剩一層皮的手是那樣的觸目驚心，我還記得我當(dāng)時(shí)慌亂的眼睛，看著曾祖父走了，我瞪大了眼睛，沒(méi)有哭，只覺(jué)得那是一件不可能的事情，只是認(rèn)為曾祖父睡著了?？墒窃娓冈?zèng)]有醒來(lái)，秋風(fēng)還是將他帶走了。
忽聞一陣清幽的香氣，“什么味道？”我呢喃著，爸爸笑盈盈地說(shuō)：“是桂花香，喏，桂花開(kāi)了。”“這種香氣像茶的味道。”“傻孩子，怎么可能桂花和茶的味道是一樣的呢？”“就是茶的味道?！蔽夜虉?zhí)地說(shuō)。我還記得曾祖父在世的時(shí)候，喜歡品茶，每次泡好茶，總來(lái)招呼我陪他一起嘮嗑，讓我聞一聞茶的味道，再給我倒上滿滿一杯。我是不愛(ài)喝茶的，但獨(dú)愛(ài)聽(tīng)曾祖父講故事。講他小時(shí)候的故事、童話里的故事、《三國(guó)演義》里的故事。記得，有一年秋天，院子里的梧桐樹(shù)落葉了，一片片黃燦燦的，卻襯得曾祖父的臉越發(fā)紅潤(rùn)，他跟我說(shuō)，我爺爺就是在秋天生的，當(dāng)我爺爺哇哇墜地，他心中有說(shuō)不出的高興。我知道，是秋風(fēng)將他帶來(lái)了。我小口嘬了一點(diǎn)茶，就著秋天的空氣又嘬了一口，覺(jué)得滿嘴的桂花味，我又將茶放下，曾祖父卻端起茶抿了一口，帶著滿臉地笑意說(shuō)：“桂花開(kāi)了啊?！庇媚谴植诘氖置嗣业念^。在曾祖父走的那一天，我又聞到了那陣桂花香，是一種幽雅的，淡淡的，沁人心脾的香氣，可惜人走了，茶涼了。
秋風(fēng)起，桂花香，樹(shù)葉落。秋風(fēng)依舊吹著，秋風(fēng)啊，你帶來(lái)了誰(shuí)，又帶去了誰(shuí)呢？秋風(fēng)不說(shuō)話，我在那桂花香中，看見(jiàn)了曾祖父的笑顏，一片落葉應(yīng)聲落下。
6.高一日記800字 篇六
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!”
7.高一日記800字 篇七
幸福是什么？對(duì)于身處貧困地區(qū)的人來(lái)說(shuō)，幸福是有充足的水和充足的食物；對(duì)于每天身處于戰(zhàn)爭(zhēng)的人來(lái)說(shuō)，幸福是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，世界和平；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是現(xiàn)在。
早晨，伴隨著鳥(niǎo)兒輕捷的叫聲，母親用熱熱的牛奶和溫暖的面條送我上學(xué)。在學(xué)校里，我和同學(xué)們的和諧相處、互幫互助也令我這剩下的一天愉悅不已。放學(xué)后，母親的接送也令我暖心不已。
就算是生活中常見(jiàn)不已的小事，也會(huì)令我幸福不已。
走在大街上，小販們的叫賣、車?guó)Q笛時(shí)的喇叭聲也令我安心，幸福。也許別人不這么認(rèn)為，但如果反過(guò)來(lái)想，如果沒(méi)有這些聲音，世界都將會(huì)安靜下來(lái)。如果每天身處于寂靜之中，人也會(huì)變成一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的“小透明”。這難道不可怕嗎？
記得有，那時(shí)我上初一。那天放學(xué)下雨，我沒(méi)有帶傘。在放學(xué)之前，原本上課時(shí)成績(jī)的失誤、同學(xué)們的冷漠已令我難過(guò)不已。如今又下雨了，簡(jiǎn)直對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪上加霜。
雨天，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的冷漠。
將書(shū)緊緊的抱在懷里，暗嘆一聲，整裝待發(fā)，就在我準(zhǔn)備沖下那一片朦朧的地方之時(shí)，一陣說(shuō)話聲硬將我拉了回來(lái)，“嘿！你是我們班上的吧？”說(shuō)話的人，是我剛?cè)氲陌嗉?jí)里的同學(xué)之一。不過(guò)因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗌蠌臎](méi)有說(shuō)過(guò)話，所以我沒(méi)有理會(huì)他，我也認(rèn)為他不是在與我說(shuō)話——誰(shuí)會(huì)理一個(gè)陌生人呢？
正當(dāng)我又準(zhǔn)備沖向雨中，這個(gè)有些高傲的家伙又將我扯了回來(lái)?！澳銢](méi)有帶傘吧？我有，你要嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲抑溃绻艺f(shuō)話的話，已被難過(guò)包圍的我就會(huì)哭了出來(lái)。所以我沒(méi)有說(shuō)話，也就又沒(méi)有理他。
他見(jiàn)我沒(méi)有理會(huì)他，也沒(méi)有氣餒。正當(dāng)我認(rèn)為他要一個(gè)人離開(kāi)之時(shí)，他竟然將傘直接塞入我的手中，然后一聲不吭的離開(kāi)了！
他，為什么要這樣做？難道不知道嗎？我會(huì)哭出來(lái)的！果然，我哭了出來(lái)，并且淚流滿面。也許別人會(huì)認(rèn)為我是被人欺負(fù)了吧？
又回到學(xué)校，我將傘如視珍寶般歸還給了他。他嬉笑著向我稱謝，我問(wèn)他，你不用傘嗎？他說(shuō)有人接他，見(jiàn)我如此可憐，便將傘借與我……于是我們成為了好朋友。
是的，借傘是幸福；生活是幸福；熱鬧也是幸福。我們生活在幸福之中，所以我認(rèn)為，幸福是現(xiàn)在。
8.高一日記800字 篇八
生活中既有陽(yáng)光燦爛的好日子，也有不期而至的風(fēng)雨。而不管是在生活上、路上還是在學(xué)習(xí)上，總會(huì)有那不期而至的“風(fēng)雨”。
在生活中，有時(shí)是那陽(yáng)光明媚的燦爛太陽(yáng)，有時(shí)是讓人憤懣不已的臺(tái)風(fēng)，也有時(shí)是讓人心情暴躁的暴雨。在這里，不管是風(fēng)還是雨。只要挺了過(guò)來(lái)，迎來(lái)的總是燦爛的陽(yáng)光。風(fēng)雨后的天空~看！那道七彩虹橋，便是我們好的見(jiàn)證。正所謂，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！在路上，有時(shí)是平曠的水泥路，有時(shí)是崎嶇不已的土地，有時(shí)更是陡峭連綿的山路。
平曠的路，正是人人多希望的“路”。但是，有時(shí)走一下崎嶇的陡峭連綿的山路不也更好？經(jīng)歷過(guò)“風(fēng)雨”才能更加地成熟，不是嗎？
踏在平曠的地上，你能夠一望無(wú)際，但中間難免會(huì)有那些擋住視線的建筑物??！這時(shí)候，你何不嘗試著去走另一條截然不同的路呢？選擇去走一條崎嶇的地，能讓你經(jīng)歷“風(fēng)雨”；選擇去走一條陡峭的山路，盡管過(guò)程很艱難，可當(dāng)你走完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不然。陡峭的山路，不僅旅途中會(huì)讓你受益匪淺，而且旅途結(jié)束后，你站在的是山頂上，站在山頂上的你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么的廣闊啊，一望無(wú)際且毫無(wú)障礙物遮擋住視線。為什么？因?yàn)槟阋呀?jīng)攀上了巔峰?；仡^一望，下面的一切風(fēng)景一覽無(wú)遺。所以，當(dāng)你選擇走一條陡峭的路后就要堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)定地走下去。要堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后啊！
在學(xué)習(xí)上的話，就拿數(shù)學(xué)來(lái)比喻。有時(shí)是簡(jiǎn)單的加減乘除，有時(shí)是一般難度的計(jì)算面積與周長(zhǎng)，有時(shí)更是困難的傷腦筋的方程式與函數(shù)題。很多人總會(huì)因?yàn)槔щy的題而被困倒住，從而放棄，認(rèn)為學(xué)習(xí)又難又枯燥，而且根本毫無(wú)意義。但是，為什么就不從另外一種方式的角度去看待學(xué)習(xí)呢？遇到難題，就要選擇向同學(xué)求助或向老師求助，而不是選擇放棄。只有這樣，你才會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且越學(xué)越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。
面對(duì)學(xué)習(xí)，就要“溫故而知新”；面對(duì)學(xué)習(xí)，就要“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”；面對(duì)學(xué)習(xí)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。你的堅(jiān)持，會(huì)造就你的成功。要知道，陽(yáng)光可是在風(fēng)雨之后的呢！
生活中既有陽(yáng)光燦爛的好日子，也有不期而至的風(fēng)雨，更有你的“堅(jiān)持”。
只有阻擋住風(fēng)雨，挺過(guò)風(fēng)雨，才能迎來(lái)陽(yáng)光。
陽(yáng)光，總在風(fēng)雨后！
9.高一日記800字 篇九
“我喜歡花，但我不會(huì)養(yǎng)花，更不是什么養(yǎng)花專家。”我隱約記得這是小學(xué)語(yǔ)文課本上的話，是老舍先生說(shuō)的。我跟老舍先生一樣，喜歡花，但不會(huì)養(yǎng)花，盡管這樣，我還是養(yǎng)活了一株花，并且還開(kāi)出美麗的花兒，讓人想起林清玄筆下那朵動(dòng)人的百合，我想這依然要?dú)w功于花自身頑強(qiáng)的生命力和執(zhí)著的信念吧。
前些時(shí)，我伯伯在馬路邊買了兩盆花，一盆放他家，一盆放我家。那花漂亮極了，十幾朵藍(lán)色的小花和翠綠的葉子互相輝映、相得益彰。我把它放在我家顯眼的地方，天天給它澆水、松土。可是幾天后，花兒一朵朵枯萎，葉子也一天天干癟，十幾天后，一盆漂亮的`花竟變成了光禿禿的枝干，我想這就是溫室中栽培出來(lái)的吧，經(jīng)不住陽(yáng)光的照曬，風(fēng)雨的打擊和冬天的嚴(yán)寒。果不出所料，十幾天后，連花的枝干都倒下了，只能成為肥料了。
一天，放學(xué)回家，在露天生長(zhǎng)的幾棵花草吸引了我，走近一看，只生有翠綠而茂盛的枝葉，還沒(méi)有開(kāi)花，盡管這樣，還是比有的花好看。于是我移栽了一棵到我家，放入了那盆有肥力的花盆里。這次，我沒(méi)有把它放在顯眼的地方，而是把它放在陽(yáng)臺(tái)上，因?yàn)樗吘共皇菧厥抑械幕?，?yīng)該能經(jīng)受得住大自然的考驗(yàn)。
我每天給它澆水，看葉子一直那么茂盛，心里挺高興的。過(guò)了幾天，澆花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾片葉子都枯黃了，一查看：枝葉上長(zhǎng)了紅色的小蟲(chóng)。日子一天天過(guò)去，蟲(chóng)子也越來(lái)越多了，枯黃的葉子也越來(lái)越多了，若再不救助，又要重倒覆轍，成為下一株花的肥料了。想到這里，心中一陣酸痛。后來(lái)我用肥皂水清洗了枝葉，把蟲(chóng)子都洗掉了，但花兒也被折騰得不成樣子了。過(guò)了幾天，果然再也沒(méi)長(zhǎng)出蟲(chóng)子，但花兒依舊只剩下枯黃的葉子，不過(guò)我沒(méi)有放棄，依然每天給它澆水，沒(méi)想到的是花枝上又長(zhǎng)出了新葉，我心中的希望又油然而起。
日子一天天過(guò)去，綠葉也越來(lái)越多，直到有一天早晨吃飯的時(shí)候，媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“孩子，花兒終于開(kāi)了，開(kāi)出了兩朵小紅花?！蔽殷@喜得兩眼放光、歡呼雀躍，花兒終于靠不屈不撓的精神綻放出美的笑容。
行走的道路充滿了風(fēng)雨，然而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不算完美，我們要像花兒一樣，什么時(shí)候也不要放棄自己，要相信自己終會(huì)開(kāi)出世界上靚麗的花朵！
10.高一日記800字 篇十
八月十五是中秋節(jié)，所有又被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，還要明亮許多，所以又稱為“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都一家人團(tuán)聚在一起，取人月雙圓的意義，故此八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
看著窗外明亮皎潔的月亮，自己的思緒也隨之回到了小時(shí)候。小時(shí)候有一段時(shí)間寄居在鄉(xiāng)下的外婆家，過(guò)節(jié)總是讓我歡喜的，大人們總是自顧不暇的忙碌著，高興地還屬我們這些無(wú)憂無(wú)慮的孩童了。這一天簡(jiǎn)直成了我們的“天下”，為所欲為。
皎潔的月光之下，圓圓的月餅，紅彤彤的蘋(píng)果，甘甜的鴨梨都上了餐桌。趁著月色，人們邊品茗邊高談闊論。每當(dāng)這時(shí)，總不禁想起那句古詩(shī)：“每逢佳節(jié)倍思親”。
讓我難以忘卻的是外婆每年都會(huì)親手給我做月餅吃。外婆做的月餅外形貌似大餅，很敦實(shí)，新鮮的面，清香的餡，一切都是農(nóng)家樸實(shí)的突顯。不管是蒸還是烙，表皮上都要用農(nóng)家的大碗扣出月牙的圖案。月餅的餡更是一絕，主料是五仁，再放些葡萄干，青紅絲，芝麻之類的輔料。新鮮出爐的月餅，蒸的是柔軟可口，老年人愛(ài)不釋口;烙的是外焦里嫩，我們青年人對(duì)此情有獨(dú)鐘。剛出鍋的月餅，熱氣騰騰，一股清香的味道，撲鼻而來(lái)，不禁讓人垂涎欲滴!
不知不覺(jué)間，十幾年過(guò)去了，雖然現(xiàn)在的各大超市里賣的月餅，花樣繁多，琳瑯滿目，但是我仍然無(wú)法忘卻外婆親手做的月餅，那股特有的清香味道，那種農(nóng)家獨(dú)有的月牙花紋，至今都深深的烙印在我的腦海里。
又是一輪月兒圓，月亮還是那么圓滿，月餅還是那么香甜，各色水果還是那么新鮮，可是外婆卻離我遠(yuǎn)去了……
我正沉浸在對(duì)外婆的思念中，一股熟悉的清香撲鼻而來(lái)，細(xì)聞之下，是外婆做的月餅!?心里正納罕著，看見(jiàn)媽媽手里捧了一盤切好的月餅，是她親手做的，還熱氣騰騰的冒著熱氣。手里捧著月餅，好像外婆在對(duì)著我微笑……彼時(shí)，窗外一輪明月高懸空中……