寫人作文常用的方法就是外貌描寫，要善于抓住人物的外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫。以下是由為大家整理的三年級(jí)描寫人物的作文300字（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇一
我的舅媽生了一個(gè)小嬰幼兒，她5個(gè)月大了，叫佳平，討人喜歡極了。她有一雙水汪汪的大雙眼，一個(gè)塌塌的小鼻子，一張常會(huì)咧開嘴巴笑的小嘴巴，胖呼呼的，就像一個(gè)“彌勒佛”。
她喜歡吃東西。有，我看見平平張著一張小嘴巴，雙眼盯著我的飯碗，一副嗷嗷待哺的樣子。便知曉她又想吃了，正好我手中有一塊豆腐，便夾了一點(diǎn)給她吃，豆腐一進(jìn)她嘴巴里，她立刻臉上笑成了一朵花，然后就，吧噠，吧噠的吃了起來，一副津津有味的樣子?？梢粔K進(jìn)了她肚子她就再想吃一塊。這不，我剛一轉(zhuǎn)身，她就‘‘哇”一聲哭鬧起來。哎，真無法，只能一口接一口的喂了。
平平不只愛吃，還愛笑呢。有，平平躺在床上，我逗她玩。我拿了一只紅氣球，把氣球扔在天花板，我正在玩，就聽見平平在床上，蹬著小腳，手在空中揮舞，“咯咯咯……”地笑了起來。我又把汽球接住，她又“咯咯”的笑了起來，真像一個(gè)“彌勒佛”呀。
我喜歡這個(gè)小表妹。
2.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇二
我的爺爺有著一雙大雙眼，額頭上已經(jīng)布滿了皺紋。高高的鼻子上架著一副眼鏡，看起來挺厲害。
爺爺是機(jī)器大師。有，我心愛的鬧鐘壞了，我心里非常著急，拿著鬧鐘轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。爺爺過來了，問：“吳凡，你如何了？”我著急地說：“我的鬧鐘壞了?！睜敔斀舆^鬧鐘仔細(xì)地看看，將電池下了下來，看看是否電池是什么原因。之后爺爺這轉(zhuǎn)一下，那轉(zhuǎn)一下，說：“是發(fā)條壞了?！睜敔斢檬洲D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)邊上的按鈕，鬧鐘又開始走了。我高興地說：“爺爺，這么容易嗎，您就修好了？”爺爺說：“好了！”我聽了開心極了。
爺爺還是武功大師呢！天天早上，爺爺就背著一把劍去公園練武去了，有時(shí)還和其他的老爺爺奶奶練太極呢。
這就是我的爺爺，你們感覺他厲害嗎？
3.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇三
陶永鑫是我五爸家的弟弟，在奶奶家的日子里，他是我的好玩伴。
在玩的過程中，陶永鑫想干什么，極少擅自做主，會(huì)和大伙商量，會(huì)分析其他人的想法和感受，也非常會(huì)配合其他人。早晨大家起床后，我說：“大家需不需要到幺爸家找陶幸源玩？”他會(huì)說：“太早了，她還起不來，等等再去?！?BR> 沒人玩的時(shí)候，我說：“你陪我一塊出去玩？”他會(huì)說：“好，我也想去。”
陶永鑫的點(diǎn)子不少。本來一個(gè)拎的塑料袋，拎一會(huì)兒我感覺非常累，他會(huì)出主意說：“大家可以如此背，一個(gè)洞一只胳膊，如此就不累了。”
大家買了一袋子書，非常重。他說，大家可以一個(gè)人拎一個(gè)提手，如此每一個(gè)人分擔(dān)一點(diǎn)，每個(gè)人都可以出一份力。
陶永鑫是我的好伙伴，更是我的好弟弟。
4.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇四
我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著全班同學(xué)們的一舉一動(dòng)。楊老師平時(shí)說話語速很快，尤其是批評(píng)人的`時(shí)候。
工作上，她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上楊老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。有，楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評(píng)我，讓我重抄一遍，看著她嚴(yán)厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來，我再也沒有忘帶過作業(yè)，我想若不是楊老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？
不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會(huì)跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會(huì)親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們?nèi)?，在我們心中播下了知識(shí)的種子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，我的班主任楊老師。
5.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇五
她有一雙藍(lán)色的眼睛，像寶石一般，頭發(fā)長長的，耳朵小小的，大家給她起了一個(gè)外號(hào)叫“藍(lán)寶石?！?BR> 藍(lán)寶石很勇敢，只要有人欺負(fù)小孩兒，她都會(huì)挺身而出，保護(hù)那個(gè)小孩，盡管自己會(huì)被打傷。
藍(lán)寶石很有愛心，只要有人或動(dòng)物受傷，她都會(huì)給那個(gè)受傷的人或動(dòng)物包扎傷口。
藍(lán)寶石很寬容，有一個(gè)人把黑墨水灑到了她的身上，她不會(huì)告老師告家長，因?yàn)樗J(rèn)為那個(gè)人不是故意灑在自己身上的。
藍(lán)寶石很用功，她把上課學(xué)到的知識(shí)全部放在她的卷子上，而且還每次都考100分。
這就是藍(lán)寶石，一個(gè)普普通通的女同學(xué)。
6.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇6
有一個(gè)男孩，他眼睛很黑，所以別人都叫他“黑豆”。
他很善良，比如有他看見一只受傷的小鳥，他二話不說拿自己的圍巾用來包扎傷口，盡管媽媽不讓他養(yǎng)小動(dòng)物，還是把它帶回家，直到它傷口好了，把它放回大自然。
他很包容，有他穿著白色衣服去上學(xué)，他同桌不小心把墨水打翻到他白色的衣服上，他的同桌很著急，因?yàn)樗还苁呛屠蠋熣f，還是和他的媽媽說，他同桌都不會(huì)好的。黑豆和媽媽說是自己打翻的，因?yàn)樗劳啦皇枪室獾摹?BR> 他很勤勞，有一天他的媽媽去朋友家里玩，只有黑豆一人在家，他看到家里很臟，就自己開始打掃，打掃完過后，又開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，把以前做錯(cuò)的題目看了一遍。
這就是黑豆，一個(gè)善良，包容，勤勞的黑豆。
7.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇七
我有一個(gè)朋友，我給他取了一個(gè)外號(hào)叫“學(xué)霸”，我取之前經(jīng)過了他的同意。
他很文靜，上課舉手從來不叫：“我我我……”老師很喜歡他，老師還讓他當(dāng)了班長，下課默默地讀書。
他很有愛心，一看到有賣動(dòng)物的就去買下來放回了大自然。有，一只受傷的小兔子跑到了他面前，學(xué)霸把它抱回了家，但他的媽媽不讓他養(yǎng)，就找來了我給小兔子做了一個(gè)窩，但不堅(jiān)固，倒了，學(xué)霸用他學(xué)過的知識(shí)做了一個(gè)好窩。他也很勤奮，天天第一個(gè)來到學(xué)校，一到就打掃衛(wèi)生，有天氣冷極了，零下12度，但他的身影依然在衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)，他被老師選為“勞動(dòng)之星”，幸好我不跟他一班，不然我也當(dāng)不了勞動(dòng)之星。
這就是我的好兄弟“學(xué)霸”，他上知天文，下知地理，十全十美。
8.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇八
我的同桌喜歡扎麻花辮，辮子總是拖得很長，所以大家給她起了個(gè)外號(hào)叫——麻花。
麻花很寬容，我在寫作的時(shí)候，因?yàn)樯磉叿胖淮笃克业氖植恍⌒呐龅搅四瞧克?，只聽“嘩啦”一聲，水不偏不斜地灑在了麻花的座位上，只見她的書包、書本、椅子都被水沖透濕，弄得一片混亂的作業(yè)與物品使我不知所措，這時(shí)麻花回來了，手腳利索地打理整齊后，沖我嫣然一笑：“不要緊的，別再想了?！?BR> 麻花很勤奮，老師剛剛布置完作業(yè)就下課了，我正找人出去玩，看見麻花正奮筆疾書。決定自己出去玩，等我回來她寫完了，我叫麻花出去玩，她淡淡的說：“不，我要溫習(xí)一下功課?！?BR> 麻花很專心，每天上課都一絲不茍地聽老師講課，老師教多少就能吸收多少知識(shí)，穩(wěn)如泰山。
這就是麻花，寬容、勤奮、專心的麻花。
9.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇九
我的朋友她的名字是四個(gè)字，所以我叫她小慧，她的臉白白的帶著一點(diǎn)粉紅，眼睛大大的，個(gè)子不高。
小慧很善良，我跟她去公園里玩，找來了一個(gè)位置坐了下來，一位老爺爺走過來看沒位置，就站著跟別人聊天，小慧看到了，拉著我到噴泉那里對(duì)我說：“剛才那有位老爺爺沒位置，才拉你過來的?！蔽揖忘c(diǎn)點(diǎn)頭沒說什么。
小慧很勤勞，有我到她家，看到她家里沒有一個(gè)人，地面上卻又干凈又光滑，我跑到陽臺(tái)上，看到正在擦窗戶她臉上帶著笑容說：“你也來幫忙吧！”我聽了就去拿了抹布一起擦。
小慧很愛學(xué)，有考試，成績發(fā)下來，她的三門都考95分以上，我也考了95以上可是沒有她的高，每次寫作業(yè)她都在安安靜靜的寫，就算很大的聲音，也打擾不到她。
這就是我的朋友。
10.三年級(jí)描寫人物的作文300字 篇十
我的媽媽高高的瘦瘦的，丹鳳眼，柳葉眉，戴著一副紅框眼鏡，燙著短發(fā)，非常精神。她很溫柔、善良，性格開朗。媽媽會(huì)做很多好吃的東西：餅干、曲奇、披薩、蛋糕，她能把餅干做成小貓、小狗、兔子等卡通的造型，我喜歡吃了，咬一口酥酥的、香香的、奶味很足，里面還放著葡萄干呢！
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)。記得有段時(shí)間，我對(duì)竟然的“竟”和競走的“競”這兩個(gè)字老是搞混，反復(fù)錯(cuò)。媽媽知道后，就先和我一起查詞典，弄清楚這兩個(gè)字的意思，再去組詞，相互區(qū)分。我現(xiàn)在終于明白了，竟然的“竟”比競走的“競”里面多一條橫，是完畢、終了的意思，“競”是比賽、競爭的意思。我明白以后，再也沒有出錯(cuò)過。
這就是我的媽媽，生活上無微不至的照顧我，學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格的好媽媽。我愛我的媽媽！