計(jì)算能力是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高孩子的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦 篇一
一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)一些口算，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；小組開火車，同桌競(jìng)賽；用卡片、小黑板視算，聽算；口算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
例如在教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)算時(shí)，可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目，在訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們鉆研題目，勤于思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使得機(jī)械單調(diào)的計(jì)算練習(xí)也可以有聲有色。
二、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好；計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距?！?BR> 2.小學(xué)二年級(jí)孩子怎么提高計(jì)算能力？篇二
1、建立數(shù)學(xué)思維模式
（1）鼓勵(lì)孩子思考問(wèn)題的本質(zhì)。例如，當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，可以讓他們想一想這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。
（2）讓孩子嘗試不同的方法解決問(wèn)題。有時(shí)候，孩子可能只是沒有找到正確的方法來(lái)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)可以提供不同的思路和方法，幫助孩子找到解決問(wèn)題的途徑。
（3）培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。邏輯思維是數(shù)學(xué)思維的重要組成部分。家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲和謎題等活動(dòng)，幫助孩子鍛煉邏輯思維能力。
2、加強(qiáng)口算技巧
（1）每天練習(xí)口算。家長(zhǎng)可以制定一個(gè)每天的口算計(jì)劃，讓孩子堅(jiān)持練習(xí)。可以選擇基礎(chǔ)的加減乘除運(yùn)算，然后慢慢增加難度。
（2）利用游戲和競(jìng)賽激發(fā)興趣。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣咚麄兊目谒闼俣群蜏?zhǔn)確性。
（3）使用數(shù)字工具輔助計(jì)算?，F(xiàn)在有很多數(shù)字工具可以幫助孩子們進(jìn)行口算，如電子計(jì)數(shù)器、計(jì)算器等。家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)那闆r下使用這些工具來(lái)幫助孩子們更好地理解和掌握口算技巧。
3.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題 篇三
1、加法口算
3+6= 26-9= 40+95= 23+45=
33+16= 45+79= 39+25= 23+46=
12+76= 55+18= 23+65= 40+26=
28+58= 37+49= 18+68= 73+13=
2、減法口算
46-4= 49-36= 66-19= 52-34=
86-55= 53-27= 68-43= 46-17=
36-25= 49-44= 87-36= 25-18=
3、乘法口算
3×6= 2×4= 6×4= 8×6= 9×2=
7×4= 9×5= 2×6= 7×9= 8×4=
6×7= 1×5= 4×4= 3×5= 3×0=
4.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題 篇四
兩步脫式運(yùn)算：
63+6-54= 46-19+45= 47+95-87=
47+7+29= 33+16+78= 45+79-83=
39+25-18= 76-46+50= 7×4+58=
36+9×5= 3+2×6= 24+7×9=
6×7-38= 7-1×5= 4×4+35=
3×0+7= 18÷6+78= 4+24÷4=
27÷3+33= 16÷4-9= 40-20÷5=
34-12÷3= 56÷8+89= 30+42÷7=
24+12÷6= 35-63÷7= 5×8-39=
（23+49）÷8= 48-18÷3= ?。?2-45）×6=
23+5×8= 2×6+37= 90-3×9=
72÷（24-16）= （34+47）÷9= 56-2×6=
75+15-36= 60＋40÷8= 50-（30+12）=
（21-18）×8= 45÷（3×3）= 8+8×9=
5×8-24= 18+12÷4= 42÷6×9=
6×（49-40）= 7×2+4= 8+16÷4=
5.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題 篇五
1、5個(gè)小朋友折紙鶴，每人折9只，現(xiàn)在需要折100只，還要折多少只？
2、一個(gè)數(shù)減去46得98，這個(gè)數(shù)是多少？
3、比120多90的數(shù)是多少？
4、728比1000少多少？
5、350減一個(gè)數(shù)得148，這個(gè)數(shù)是多少？
6、把34平均分成7份，每份是多少？還余幾？
7、73除以8，商是幾余幾？
8、9除一個(gè)數(shù)，商是4，余數(shù)是3，這個(gè)數(shù)是幾？
9、63是7幾倍？
10、被減數(shù)是340，減數(shù)是180，差是多少？
11、一個(gè)加數(shù)是419，另一個(gè)加數(shù)是201，和是多少？
12、兩個(gè)數(shù)的和比第一個(gè)多340，比第二個(gè)數(shù)多260，這兩個(gè)數(shù)的和是多少？
13、42是7的幾倍？
14、8的9倍是多少？
15、56除以8，商是多少？
1.小學(xué)二年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦 篇一
一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)一些口算，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；小組開火車，同桌競(jìng)賽；用卡片、小黑板視算，聽算；口算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
例如在教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)算時(shí)，可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目，在訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們鉆研題目，勤于思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使得機(jī)械單調(diào)的計(jì)算練習(xí)也可以有聲有色。
二、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好；計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距?！?BR> 2.小學(xué)二年級(jí)孩子怎么提高計(jì)算能力？篇二
1、建立數(shù)學(xué)思維模式
（1）鼓勵(lì)孩子思考問(wèn)題的本質(zhì)。例如，當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，可以讓他們想一想這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。
（2）讓孩子嘗試不同的方法解決問(wèn)題。有時(shí)候，孩子可能只是沒有找到正確的方法來(lái)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)可以提供不同的思路和方法，幫助孩子找到解決問(wèn)題的途徑。
（3）培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。邏輯思維是數(shù)學(xué)思維的重要組成部分。家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲和謎題等活動(dòng)，幫助孩子鍛煉邏輯思維能力。
2、加強(qiáng)口算技巧
（1）每天練習(xí)口算。家長(zhǎng)可以制定一個(gè)每天的口算計(jì)劃，讓孩子堅(jiān)持練習(xí)。可以選擇基礎(chǔ)的加減乘除運(yùn)算，然后慢慢增加難度。
（2）利用游戲和競(jìng)賽激發(fā)興趣。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣咚麄兊目谒闼俣群蜏?zhǔn)確性。
（3）使用數(shù)字工具輔助計(jì)算?，F(xiàn)在有很多數(shù)字工具可以幫助孩子們進(jìn)行口算，如電子計(jì)數(shù)器、計(jì)算器等。家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)那闆r下使用這些工具來(lái)幫助孩子們更好地理解和掌握口算技巧。
3.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題 篇三
1、加法口算
3+6= 26-9= 40+95= 23+45=
33+16= 45+79= 39+25= 23+46=
12+76= 55+18= 23+65= 40+26=
28+58= 37+49= 18+68= 73+13=
2、減法口算
46-4= 49-36= 66-19= 52-34=
86-55= 53-27= 68-43= 46-17=
36-25= 49-44= 87-36= 25-18=
3、乘法口算
3×6= 2×4= 6×4= 8×6= 9×2=
7×4= 9×5= 2×6= 7×9= 8×4=
6×7= 1×5= 4×4= 3×5= 3×0=
4.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題 篇四
兩步脫式運(yùn)算：
63+6-54= 46-19+45= 47+95-87=
47+7+29= 33+16+78= 45+79-83=
39+25-18= 76-46+50= 7×4+58=
36+9×5= 3+2×6= 24+7×9=
6×7-38= 7-1×5= 4×4+35=
3×0+7= 18÷6+78= 4+24÷4=
27÷3+33= 16÷4-9= 40-20÷5=
34-12÷3= 56÷8+89= 30+42÷7=
24+12÷6= 35-63÷7= 5×8-39=
（23+49）÷8= 48-18÷3= ?。?2-45）×6=
23+5×8= 2×6+37= 90-3×9=
72÷（24-16）= （34+47）÷9= 56-2×6=
75+15-36= 60＋40÷8= 50-（30+12）=
（21-18）×8= 45÷（3×3）= 8+8×9=
5×8-24= 18+12÷4= 42÷6×9=
6×（49-40）= 7×2+4= 8+16÷4=
5.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題 篇五
1、5個(gè)小朋友折紙鶴，每人折9只，現(xiàn)在需要折100只，還要折多少只？
2、一個(gè)數(shù)減去46得98，這個(gè)數(shù)是多少？
3、比120多90的數(shù)是多少？
4、728比1000少多少？
5、350減一個(gè)數(shù)得148，這個(gè)數(shù)是多少？
6、把34平均分成7份，每份是多少？還余幾？
7、73除以8，商是幾余幾？
8、9除一個(gè)數(shù)，商是4，余數(shù)是3，這個(gè)數(shù)是幾？
9、63是7幾倍？
10、被減數(shù)是340，減數(shù)是180，差是多少？
11、一個(gè)加數(shù)是419，另一個(gè)加數(shù)是201，和是多少？
12、兩個(gè)數(shù)的和比第一個(gè)多340，比第二個(gè)數(shù)多260，這兩個(gè)數(shù)的和是多少？
13、42是7的幾倍？
14、8的9倍是多少？
15、56除以8，商是多少？