語文閱讀理解能鍛煉邏輯思維能力。對文章大意的把握、審題、組織答案都能夠鍛煉人的思維能力。以下是整理的《小學一年級語文閱讀理解專項訓練》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇一
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用“_____________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！ǎ?BR> ②水要小朋友好好學習?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 2.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇二
特別的作業(yè)
春天到了，老師讓同學們到大自然去找春天，并把春天帶到學校來。
小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應該愛護花草樹木，就把它畫下來了?！?BR> 大家都說小麗的作業(yè)完成得。
1、照樣子，寫詞語。
一（頭）牛
一（）樹葉
一（）畫
一（）花
2、小麗帶來的作業(yè)是____________________。
3、大家都說小麗的作業(yè)好，是因為（）：
A、小麗愛護花草樹木
B、小麗的畫很好看
3.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇三
啄木鳥治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄（zhuó）一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤（ɡōu）出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有________段話。
2．填上動詞
____舌頭
____走了
____蟲子
____葉子
3．為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？
_____________
4.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇四
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有（）句話。
2、用“——”畫出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞（）、（）、（）?！?BR> 5.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇五
春天是一位魔術(shù)師，她用魔術(shù)棒輕輕一點，小鳥哥哥就高聲歌唱，蝴蝶姐姐就輕快地跳起舞。美麗的花姑娘被喚醒了，連小河弟弟也快樂地趕路，人們的衣服也越穿越短。
1、請你也當魔術(shù)師，把下列字形變一變。
給“日”加一筆，能變成（）、（）、（）。
給“人”加兩筆，能變成（）、（）、（）。
2、照樣子寫句子。
小河弟弟快樂地趕路。
（）快樂（）。
3、春天來了，小鳥和蝴蝶在做什么呢？用“――”畫一畫。
4、“人們的衣服也越穿越短”的原因是（）。
A、魔術(shù)師變的
B、人們沒錢，買不起衣服
C、春天來了，氣溫升高了。
6.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇六
蒲（pú）公英的傘
蒲公英像雪花一樣白，棉（mián）絮（xù）一樣輕（qīng）。多么好看呀，你那一把會飛的小傘！唉（ài），可惜（xī）你的傘太小了。要不，你就可以帶著我，帶著小妹妹的小花鹿（lù）。飛呀，飛呀，飛過寬（kuān）寬的河，飛過高高的山，飛到姥（lǎo）姥家，過一個快樂的星期（qī）天！
1、短文一共有（）句話。
2、下面的說法正確嗎？對的打“√”，錯的打“×”。
（1）蒲公英像雪花一樣白。（）
（2）蒲公英像棉絮一樣輕。（）
（3）蒲公英像一把把會飛的小鳥。（）
7.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇七
花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪（1àng）花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽，我們更愛祖國。
1、這一段共有（）句話。
2、照樣了，連一連。
花朵的媽媽 是天空
星星的媽媽 是大地
浪花的媽媽 是祖國
我們的媽媽 是大海
1.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇一
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用“_____________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！ǎ?BR> ②水要小朋友好好學習?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 2.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇二
特別的作業(yè)
春天到了，老師讓同學們到大自然去找春天，并把春天帶到學校來。
小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應該愛護花草樹木，就把它畫下來了?！?BR> 大家都說小麗的作業(yè)完成得。
1、照樣子，寫詞語。
一（頭）牛
一（）樹葉
一（）畫
一（）花
2、小麗帶來的作業(yè)是____________________。
3、大家都說小麗的作業(yè)好，是因為（）：
A、小麗愛護花草樹木
B、小麗的畫很好看
3.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇三
啄木鳥治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄（zhuó）一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤（ɡōu）出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有________段話。
2．填上動詞
____舌頭
____走了
____蟲子
____葉子
3．為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？
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4.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇四
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有（）句話。
2、用“——”畫出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞（）、（）、（）?！?BR> 5.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇五
春天是一位魔術(shù)師，她用魔術(shù)棒輕輕一點，小鳥哥哥就高聲歌唱，蝴蝶姐姐就輕快地跳起舞。美麗的花姑娘被喚醒了，連小河弟弟也快樂地趕路，人們的衣服也越穿越短。
1、請你也當魔術(shù)師，把下列字形變一變。
給“日”加一筆，能變成（）、（）、（）。
給“人”加兩筆，能變成（）、（）、（）。
2、照樣子寫句子。
小河弟弟快樂地趕路。
（）快樂（）。
3、春天來了，小鳥和蝴蝶在做什么呢？用“――”畫一畫。
4、“人們的衣服也越穿越短”的原因是（）。
A、魔術(shù)師變的
B、人們沒錢，買不起衣服
C、春天來了，氣溫升高了。
6.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇六
蒲（pú）公英的傘
蒲公英像雪花一樣白，棉（mián）絮（xù）一樣輕（qīng）。多么好看呀，你那一把會飛的小傘！唉（ài），可惜（xī）你的傘太小了。要不，你就可以帶著我，帶著小妹妹的小花鹿（lù）。飛呀，飛呀，飛過寬（kuān）寬的河，飛過高高的山，飛到姥（lǎo）姥家，過一個快樂的星期（qī）天！
1、短文一共有（）句話。
2、下面的說法正確嗎？對的打“√”，錯的打“×”。
（1）蒲公英像雪花一樣白。（）
（2）蒲公英像棉絮一樣輕。（）
（3）蒲公英像一把把會飛的小鳥。（）
7.小學一年級語文閱讀理解專項訓練 篇七
花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪（1àng）花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽，我們更愛祖國。
1、這一段共有（）句話。
2、照樣了，連一連。
花朵的媽媽 是天空
星星的媽媽 是大地
浪花的媽媽 是祖國
我們的媽媽 是大海