演講忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么，雖現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。以下是為大家整理的演講稿征文怎么寫？希望對您有所幫助。
問：演講稿征文怎么寫？
解答：
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。
②敘述事實(shí)，交代背景
開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。
③提出問題，發(fā)人深思
通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向頂點(diǎn)
演講稿的主體，要層層展開，步步推向頂點(diǎn)。所謂頂點(diǎn)，即演講中精彩、激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向頂點(diǎn)。
主體部分展開的方式有以下三種：
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。
②遞進(jìn)式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
1.演講稿征文 篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生路程漫漫，這期間我們或許會(huì)經(jīng)歷一番挫折，而往往將我們從黑暗之中救出的，是夢想這一盞明燈。它發(fā)著光亮，給我們希望，指引我們向前。它給予我們能量，告訴我們方向，讓我們充滿動(dòng)力一直往前。夢想，是我們每個(gè)人一生中的必備，也是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)中的助力劑。所以今天我的演講主題是“我的夢想”。
從小起，我就有一個(gè)夢想，那就是成為一名作家，不管是否有名氣，也不管我是否能因?yàn)樽骷疫@份事業(yè)走上財(cái)富之路，它都是我一直以來的理想。我只需要一支筆，一個(gè)未寫完的筆記本，或是一臺(tái)電子設(shè)備，可以讓我把自己的文字記錄下來。即使這一條路無比漫長，長夜漫漫，但我依舊有那一盞燈火，依舊有那樣的一份熱情。我的夢想總會(huì)在我快要放棄的時(shí)候告訴我，再堅(jiān)持一下，你就要抵達(dá)終點(diǎn)了。這時(shí)候我又會(huì)振奮過來，趕走所有的疲憊，隱瞞所有的不甘，就這樣努力的，倔強(qiáng)的在這條路上行走。
每個(gè)人的一生都有一個(gè)夢想，但我的夢想有兩個(gè)，一是自己的目標(biāo)，二是自己的堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)夢想的方式有很多種，比如近在眼前的學(xué)習(xí)，也比如找尋其他的方式進(jìn)行充實(shí)自己。這一些都依靠在堅(jiān)持這一點(diǎn)上，而這一點(diǎn)也是很多人無法實(shí)現(xiàn)理想的絆腳石。“堅(jiān)持”兩個(gè)字說起來容易，可做起來并不是一件簡單的事情。我在追尋自己理想的路上，也遇到過很多能夠打敗我的堅(jiān)持的事情，比如現(xiàn)實(shí)，比如迷茫。但是終我還是熬過了那一段讓人難受的日子，我重新走回了自己的理想之路，重拾夢想，繼續(xù)揚(yáng)帆。
所以同學(xué)們，我相信大家都愿意努力的去追尋自己的理想，也愿意為自己的理想付出實(shí)踐。這條路雖然是漫長且平凡的，但只要我們每日的堅(jiān)持，每日的掌握好方向，我們理想的船就一定能開往一個(gè)更好的目的地，給我們帶來一幅截然不同的風(fēng)景。
時(shí)光匆匆，我們高中的生活也不多了，就讓我們在學(xué)習(xí)之中把理想作為指明燈，持續(xù)前進(jìn)，不懈努力吧。同學(xué)們，當(dāng)我們擁有了目標(biāo)和方向之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這條路也沒有我們想象中那么難走，我們走著走著，或許就可以到達(dá)目的地，或許就能實(shí)現(xiàn)我們初的理想！
我的演講完畢，感謝大家！
2.演講稿征文 篇二
敬愛的的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v，今天我演講的題目是《我的夢想》。
每個(gè)人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
我的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會(huì)用生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。
假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館。我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。
這就是我的夢想，有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動(dòng)力。夢想，是一架高貴橋梁，不管終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個(gè)過程中，我們是在成長。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。我會(huì)朝著我的夢想前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
3.演講稿征文 篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！今天我演講的題目是：真愛無言。
是誰把我們帶到這個(gè)世界上，哺育我們成長？誰一年365天，為我們精心準(zhǔn)備一日三餐？誰在我們生病的時(shí)候，在床邊失眠默默的流淚？誰在我們受委屈的時(shí)候，把我們抱在懷里，用溫暖的愛驅(qū)散我們心中的陰霾？誰在我們失意時(shí)用真誠的感情撫平我們心中的創(chuàng)傷？誰為我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而充滿了快樂？答案顯而易見，就是我們的父母！他們?yōu)榱宋覀兛梢园押陬^發(fā)變成了白頭發(fā)?？梢院敛华q豫的用血汗為我們的成長鋪出一條光明大路。甚至可以用生命為我們書寫一段輝煌的明天。
在這個(gè)世界上，無私的愛就是父母對子女的愛是父母，讓充滿愛的帆船載著我們駛向理想的彼岸。是父母，把所有的努力都傾注在我們的身上。
父母，就是那群會(huì)為了我們放棄他們剛想入口的食物。他們可以毫不猶豫的告訴你，這些東西他不喜歡吃，你吃吧！可能我們聽上去覺得很苦澀，但是他們卻覺得心里甜滋滋的。
當(dāng)我們給媽媽好吃的東西時(shí)，媽媽的眼睛里閃著淚光，不停地說：孩子長大了！懂事了！那么，讓我們從今天開始，感恩父母，從一點(diǎn)做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
請給辛苦工作了一天的父母倒上一杯熱茶，請給疲憊了一天的父母洗洗腳，請?jiān)诟改干罩H送上真摯的祝福吧。他們不求我們?nèi)魏位貓?bào)，但是這些能做的小事，我們也要去做不是嗎？
今天，我想在這里大聲對媽媽說：媽媽，您用強(qiáng)壯的雙臂為我撐起了一片藍(lán)天，現(xiàn)在我也想用我日益豐滿的翅膀?yàn)槟陲L(fēng)擋雨！
后，讓我用我喜歡的歌曲“世上只有媽媽好”來結(jié)束我的演講！
謝謝大家。
4.演講稿征文 篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒有人能預(yù)知明天是否是晴天，沒有人能預(yù)知命運(yùn)是否一帆風(fēng)順。人生道路不可能一帆風(fēng)順，它到處充滿著荊棘與坎坷，可是當(dāng)挫折來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該做些什么呢？是怨天尤人，還是坐以待斃？
不，都不是。我們要堅(jiān)韌，要積極去面對，拿出十足的勇氣去戰(zhàn)勝它，去擊敗它。傾聽歷史的回音，品味歷史的真諦，古往今來受大任承大業(yè)的人成功的根源不就是堅(jiān)韌嗎？司馬遷在遭受宮刑之后，沒有自暴自棄，結(jié)束余生，而是拋開痛苦，振奮精神，用堅(jiān)強(qiáng)的意志寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
不僅在歷史中，而且大自然也給了“堅(jiān)韌”好的詮釋?？茨怯粲羰[蔥的竹林，每一棵竹子都那么蒼勁挺拔，耳畔不由地響起了鄭燮的古詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
是啊，連一棵竹子都懂得要堅(jiān)韌地面對生活，我們還有什么理由逃避苦難呢？堅(jiān)韌并非生來就有，它似尖刀，在磨煉中越磨越鋒利；信念并非圣人所傳授，它似玫瑰，被刺的同時(shí)，手留余香。
人生如登山，每個(gè)人都渴望“一覽眾山小”，但卻不敢翻越；人生如過海，每個(gè)人都想象“直掛云帆濟(jì)滄?！?，但卻沒有勇氣去面對瘋狂的海浪。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，乘堅(jiān)韌的船，揚(yáng)自信的帆，搖奮斗的槳，讓我們對著天空吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
謝謝大家的聆聽，我的演講結(jié)束了。
5.演講稿征文 篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：
大家好！
又來到熟悉的會(huì)場，再站在演講臺(tái)上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲粝搿偃缥沂莤xx學(xué)校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽的歌唱。這就是我們的xxxx，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。
假如我是校長，我將細(xì)化學(xué)校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上，要靜下心來，深入到課堂，去認(rèn)真聽課、評課，與教師一起探討教法學(xué)法。
假如我是校長，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。
老師們！假如學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。xxx之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
問：演講稿征文怎么寫？
解答：
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。
②敘述事實(shí)，交代背景
開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。
③提出問題，發(fā)人深思
通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向頂點(diǎn)
演講稿的主體，要層層展開，步步推向頂點(diǎn)。所謂頂點(diǎn)，即演講中精彩、激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向頂點(diǎn)。
主體部分展開的方式有以下三種：
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。
②遞進(jìn)式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
1.演講稿征文 篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生路程漫漫，這期間我們或許會(huì)經(jīng)歷一番挫折，而往往將我們從黑暗之中救出的，是夢想這一盞明燈。它發(fā)著光亮，給我們希望，指引我們向前。它給予我們能量，告訴我們方向，讓我們充滿動(dòng)力一直往前。夢想，是我們每個(gè)人一生中的必備，也是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)中的助力劑。所以今天我的演講主題是“我的夢想”。
從小起，我就有一個(gè)夢想，那就是成為一名作家，不管是否有名氣，也不管我是否能因?yàn)樽骷疫@份事業(yè)走上財(cái)富之路，它都是我一直以來的理想。我只需要一支筆，一個(gè)未寫完的筆記本，或是一臺(tái)電子設(shè)備，可以讓我把自己的文字記錄下來。即使這一條路無比漫長，長夜漫漫，但我依舊有那一盞燈火，依舊有那樣的一份熱情。我的夢想總會(huì)在我快要放棄的時(shí)候告訴我，再堅(jiān)持一下，你就要抵達(dá)終點(diǎn)了。這時(shí)候我又會(huì)振奮過來，趕走所有的疲憊，隱瞞所有的不甘，就這樣努力的，倔強(qiáng)的在這條路上行走。
每個(gè)人的一生都有一個(gè)夢想，但我的夢想有兩個(gè)，一是自己的目標(biāo)，二是自己的堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)夢想的方式有很多種，比如近在眼前的學(xué)習(xí)，也比如找尋其他的方式進(jìn)行充實(shí)自己。這一些都依靠在堅(jiān)持這一點(diǎn)上，而這一點(diǎn)也是很多人無法實(shí)現(xiàn)理想的絆腳石。“堅(jiān)持”兩個(gè)字說起來容易，可做起來并不是一件簡單的事情。我在追尋自己理想的路上，也遇到過很多能夠打敗我的堅(jiān)持的事情，比如現(xiàn)實(shí)，比如迷茫。但是終我還是熬過了那一段讓人難受的日子，我重新走回了自己的理想之路，重拾夢想，繼續(xù)揚(yáng)帆。
所以同學(xué)們，我相信大家都愿意努力的去追尋自己的理想，也愿意為自己的理想付出實(shí)踐。這條路雖然是漫長且平凡的，但只要我們每日的堅(jiān)持，每日的掌握好方向，我們理想的船就一定能開往一個(gè)更好的目的地，給我們帶來一幅截然不同的風(fēng)景。
時(shí)光匆匆，我們高中的生活也不多了，就讓我們在學(xué)習(xí)之中把理想作為指明燈，持續(xù)前進(jìn)，不懈努力吧。同學(xué)們，當(dāng)我們擁有了目標(biāo)和方向之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這條路也沒有我們想象中那么難走，我們走著走著，或許就可以到達(dá)目的地，或許就能實(shí)現(xiàn)我們初的理想！
我的演講完畢，感謝大家！
2.演講稿征文 篇二
敬愛的的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v，今天我演講的題目是《我的夢想》。
每個(gè)人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
我的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會(huì)用生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。
假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館。我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。
這就是我的夢想，有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動(dòng)力。夢想，是一架高貴橋梁，不管終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個(gè)過程中，我們是在成長。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。我會(huì)朝著我的夢想前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
3.演講稿征文 篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！今天我演講的題目是：真愛無言。
是誰把我們帶到這個(gè)世界上，哺育我們成長？誰一年365天，為我們精心準(zhǔn)備一日三餐？誰在我們生病的時(shí)候，在床邊失眠默默的流淚？誰在我們受委屈的時(shí)候，把我們抱在懷里，用溫暖的愛驅(qū)散我們心中的陰霾？誰在我們失意時(shí)用真誠的感情撫平我們心中的創(chuàng)傷？誰為我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而充滿了快樂？答案顯而易見，就是我們的父母！他們?yōu)榱宋覀兛梢园押陬^發(fā)變成了白頭發(fā)?？梢院敛华q豫的用血汗為我們的成長鋪出一條光明大路。甚至可以用生命為我們書寫一段輝煌的明天。
在這個(gè)世界上，無私的愛就是父母對子女的愛是父母，讓充滿愛的帆船載著我們駛向理想的彼岸。是父母，把所有的努力都傾注在我們的身上。
父母，就是那群會(huì)為了我們放棄他們剛想入口的食物。他們可以毫不猶豫的告訴你，這些東西他不喜歡吃，你吃吧！可能我們聽上去覺得很苦澀，但是他們卻覺得心里甜滋滋的。
當(dāng)我們給媽媽好吃的東西時(shí)，媽媽的眼睛里閃著淚光，不停地說：孩子長大了！懂事了！那么，讓我們從今天開始，感恩父母，從一點(diǎn)做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
請給辛苦工作了一天的父母倒上一杯熱茶，請給疲憊了一天的父母洗洗腳，請?jiān)诟改干罩H送上真摯的祝福吧。他們不求我們?nèi)魏位貓?bào)，但是這些能做的小事，我們也要去做不是嗎？
今天，我想在這里大聲對媽媽說：媽媽，您用強(qiáng)壯的雙臂為我撐起了一片藍(lán)天，現(xiàn)在我也想用我日益豐滿的翅膀?yàn)槟陲L(fēng)擋雨！
后，讓我用我喜歡的歌曲“世上只有媽媽好”來結(jié)束我的演講！
謝謝大家。
4.演講稿征文 篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒有人能預(yù)知明天是否是晴天，沒有人能預(yù)知命運(yùn)是否一帆風(fēng)順。人生道路不可能一帆風(fēng)順，它到處充滿著荊棘與坎坷，可是當(dāng)挫折來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該做些什么呢？是怨天尤人，還是坐以待斃？
不，都不是。我們要堅(jiān)韌，要積極去面對，拿出十足的勇氣去戰(zhàn)勝它，去擊敗它。傾聽歷史的回音，品味歷史的真諦，古往今來受大任承大業(yè)的人成功的根源不就是堅(jiān)韌嗎？司馬遷在遭受宮刑之后，沒有自暴自棄，結(jié)束余生，而是拋開痛苦，振奮精神，用堅(jiān)強(qiáng)的意志寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
不僅在歷史中，而且大自然也給了“堅(jiān)韌”好的詮釋?？茨怯粲羰[蔥的竹林，每一棵竹子都那么蒼勁挺拔，耳畔不由地響起了鄭燮的古詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
是啊，連一棵竹子都懂得要堅(jiān)韌地面對生活，我們還有什么理由逃避苦難呢？堅(jiān)韌并非生來就有，它似尖刀，在磨煉中越磨越鋒利；信念并非圣人所傳授，它似玫瑰，被刺的同時(shí)，手留余香。
人生如登山，每個(gè)人都渴望“一覽眾山小”，但卻不敢翻越；人生如過海，每個(gè)人都想象“直掛云帆濟(jì)滄?！?，但卻沒有勇氣去面對瘋狂的海浪。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，乘堅(jiān)韌的船，揚(yáng)自信的帆，搖奮斗的槳，讓我們對著天空吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
謝謝大家的聆聽，我的演講結(jié)束了。
5.演講稿征文 篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：
大家好！
又來到熟悉的會(huì)場，再站在演講臺(tái)上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲粝搿偃缥沂莤xx學(xué)校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽的歌唱。這就是我們的xxxx，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。
假如我是校長，我將細(xì)化學(xué)校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上，要靜下心來，深入到課堂，去認(rèn)真聽課、評課，與教師一起探討教法學(xué)法。
假如我是校長，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。
老師們！假如學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。xxx之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。