大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心聆聽(tīng)大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然會(huì)帶給我們?cè)S多啟示。為大家提供《小學(xué)四年級(jí)大自然的啟示作文400字5篇》，歡迎閱讀。
1.小學(xué)四年級(jí)大自然的啟示作文400字 篇一
大自然是人類的好朋友，它充滿著奧秘，值得我們?nèi)ヌ剿?，去揭秘?BR> 我發(fā)現(xiàn)我們家樓下的墻壁上，有幾只可愛(ài)的小壁虎，在那里爬來(lái)爬去，難道它們有像蝙蝠俠一樣的超能力嗎？在墻上怎么也掉不下來(lái)，原來(lái)，它們腳上有一個(gè)吸盤，正是這個(gè)小小的吸盤，讓它們?cè)趬ι想S心所欲地爬來(lái)爬去。我想到了我們家擦窗戶的窗寶，它的身上也有吸盤，發(fā)明它的人，一定是受到了壁虎的啟發(fā)，因?yàn)橛辛宋P，所以它可以緊緊的吸附在窗戶上來(lái)來(lái)回回地跑動(dòng)。不一會(huì)兒的功夫就能把窗戶擦得窗明幾凈，讓人們解放了雙手。
我還發(fā)現(xiàn)了蜻蜓，像一架架小小的直升飛機(jī)，蜻蜓通過(guò)翅膀的振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，科學(xué)家根據(jù)蜻蜓的飛行原理，從而發(fā)明了直升飛機(jī)。
我發(fā)現(xiàn)蜻蜓有時(shí)飛得低，有時(shí)飛得高，原來(lái)這里也有秘密??！蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨；蜻蜓高飛，曬得焦；蜻蜓飛得低，出門帶蓑衣；蜻蜓成群飛，天要下大雨。原來(lái)它還是個(gè)小小氣象預(yù)報(bào)員。
大自然太有趣了，它給了我們很多啟示，給人們創(chuàng)造更多的東西。我喜歡多姿多彩的大自然，因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
2.小學(xué)四年級(jí)大自然的啟示作文400字 篇二
我們生活在大自然中，里面有許多豐富多彩的動(dòng)物和植物。大自然里的動(dòng)物和植物給人們帶來(lái)了許多的幫助。今天我就給大家講一講，我對(duì)大自然啟示的理解。
蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā)，創(chuàng)造出了對(duì)人們有用的儀器。
我國(guó)古代勞動(dòng)人民通過(guò)對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西。例如：魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過(guò)對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
3.小學(xué)四年級(jí)大自然的啟示作文400字 篇三
大自然是我們的老師。它為我們帶來(lái)了新的氣息、新的景象，它給予我們?cè)S多有益的啟示：飛機(jī)的制造是從小鳥(niǎo)身上得到的啟示;潛水艇是鯨魚的替身，摩托車是奔騰的馬兒……大自然也讓我們從生物那里學(xué)到了不少精神，其中我最敬佩的是小草和螞蟻。
在一望無(wú)際的草地上，每當(dāng)狂風(fēng)卷集烏云時(shí)，小草就像堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士，高傲地守衛(wèi)著自己的家園。雷聲轟隆隆地響著，暴風(fēng)雨就要來(lái)了!狂風(fēng)掠過(guò)草地，緊緊地揪住小草，惡狠狠地將它們吹的左右搖擺。雨點(diǎn)也毫不留情地打在它們身上，“滴答、滴答……”但小草依然傲然挺立、明亮奪目。從小草身上我看見(jiàn)了生命的頑強(qiáng)。
一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒米粒，便匆匆歸去“搬人馬”。不一會(huì)兒，一群黑乎乎的“人馬”爭(zhēng)先恐后而來(lái)。它們互相幫忙著，將大米搬入巢穴中?！俺林亍钡拇竺讓?duì)一只小螞蟻來(lái)說(shuō)是雞蛋碰石頭——自不量力。對(duì)于兩只、三只、四只……小螞蟻呢?如果我們像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，還會(huì)有什么事情辦不到呢?從螞蟻的身上我看到了團(tuán)結(jié)的力量。
大自然真是我們的老師呀!
4.小學(xué)四年級(jí)大自然的啟示作文400字 篇四
大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無(wú)華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來(lái)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓Α⑦\(yùn)動(dòng)的慣性力，等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來(lái)很堅(jiān)硬的東西，被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)轉(zhuǎn)化。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義，根據(jù)蝙蝠超聲定位 器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據(jù)對(duì)人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強(qiáng)器——步行機(jī)。
現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。
大自然給我們的啟示真是無(wú)窮無(wú)盡，我們一定要好好利用它。
5.小學(xué)四年級(jí)大自然的啟示作文400字 篇五
我看過(guò)許多書，但我最喜歡的是關(guān)于大自然方面的書。大自然是人類生存、繁衍發(fā)展的地方，它不僅是人類的衣食父母還是文明發(fā)展的搖籃。許多科學(xué)家就是從大自然中得到啟發(fā)，才發(fā)明創(chuàng)造了許多意想不到的的東西。
從大自然中發(fā)明的東西有很多。比如說(shuō)人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)發(fā)明了雷達(dá)；還從一種帶有鋸齒的植物身上得到了靈感發(fā)明了鋸子；人們又通過(guò)模仿鯨魚發(fā)明例如潛水艇；科學(xué)家又通過(guò)研究青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；又利用水母的耳朵發(fā)明了水母耳風(fēng)暴探測(cè)儀人們發(fā)現(xiàn)響尾蛇雖然眼睛不好使，但是它能準(zhǔn)確地測(cè)出前方物體的大小和方向。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究得知，響尾蛇的頭部有熱能感應(yīng)系統(tǒng)。這個(gè)特點(diǎn)讓科學(xué)家研制出了響尾蛇導(dǎo)彈。這種導(dǎo)彈能追蹤目標(biāo)、準(zhǔn)確地?fù)糁心繕?biāo)。古時(shí)候，有一個(gè)叫魯班的人，他是一個(gè)木匠。有一次他去上山采草藥，在山上是不小心被一個(gè)帶有鋸齒的植物把手刮傷了，鮮血直流。于是，他就去仔細(xì)觀察起它，他發(fā)現(xiàn)葉子上有許多鋒利的小鋸齒，之后，他經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察、研究，終于發(fā)明了鋸子。
大自然是人類的老師，只是一味有了它，人間才充滿了歡樂(lè)、想象。如果沒(méi)有它，人類就不會(huì)有夢(mèng)想。大自然真是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。