寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，為大家提供《小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字》，歡迎閱讀。
1.小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字
在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來(lái)越少了。
無(wú)論遇到什么困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲夷苄小?BR> 有，我寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程，我通過(guò)我原來(lái)學(xué)過(guò)的解法結(jié)合媽媽教我的解法解開了，我堅(jiān)信：我能行。還有，我們打羽毛球時(shí)把羽毛球打 到了樹上，而我們中又沒(méi)有一個(gè)會(huì)爬樹，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法：我從我家拿曬衣桿來(lái)，一吊，羽毛球就下來(lái)了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過(guò)去了，而且動(dòng)作也非常標(biāo)準(zhǔn)。
“我能行”謝謝你，在我遇到難題時(shí)，解決了我的問(wèn)題。
2.小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行。”
記得那，我在家里練習(xí)單片機(jī)。但是，在我輸入的一條程序中，總是出錯(cuò)，不是因?yàn)樯佥斎肓藥讉€(gè)程序，就是因?yàn)椴恍⌒那蹇樟藘?nèi)存，有時(shí)甚至差點(diǎn)把單片機(jī)弄壞，于是我對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”之后，我仔細(xì)將程序輸進(jìn)去，盡量讓每個(gè)程序都不漏，執(zhí)行程序后一看：“耶！成功了！”
還有，我制做航模，剛開始都很順利，甲板，帆等都安好了，但是一些零小部件總是粘不上，剛粘上就掉下來(lái)了，搞得我心里特別煩躁，我只好暫時(shí)不粘零小部件。我開始裝上馬達(dá)等電子元件，但是馬達(dá)太難裝了，根本裝不上去。我對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是，對(duì)于粘零小部件我想到了一個(gè)好方法：拿502粘上之后，用一只手托一分鐘，這樣就不會(huì)掉下來(lái)了。對(duì)于裝馬達(dá)我也想打了一個(gè)好辦法：先將裝馬達(dá)的地方墊上一張紙，然后把兩邊的突起弄下來(lái)，把馬達(dá)放在上面，接著，拿502把弄下的兩邊的突起粘在原來(lái)的位置，這樣馬達(dá)就裝好了，這個(gè)航模也就做好了。
在生活和學(xué)習(xí)中如果遇到困難，只要相信自己一定能做好，說(shuō)幾聲“我能行！”，就一定能把這件事做好。
3.小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”去年暑假，我去學(xué)游泳。當(dāng)我學(xué)會(huì)了說(shuō)有的基本功時(shí)，我想：我什么都會(huì)了，我也能在小池里游來(lái)游去了，我什么時(shí)候才能向別人一樣在大海里游泳。
于是，我跑去問(wèn)教練，教練說(shuō)：“按照你平時(shí)的表現(xiàn)，我覺(jué)得你應(yīng)該可以了。不過(guò)要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽(tīng)到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無(wú)情，一個(gè)浪把我沖了過(guò)去，我一* 股坐了下去。我心想：我能行！
于是，我又爬了起來(lái)，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進(jìn)水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄。可是，我的心里又浮現(xiàn)出那句話：“我能行！”?。∥业难劬λ嵬噶?，大海仍然那么無(wú)情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒(méi)有什么能夠達(dá)到我，能夠達(dá)到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進(jìn)，旗子離我越來(lái)越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無(wú)論是什么，只要肯努力，就沒(méi)有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
4.小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字
暑假快結(jié)束時(shí)，媽媽在奧體游泳中心給我報(bào)了個(gè)游泳培訓(xùn)班。說(shuō)實(shí)話我是真的不想去學(xué)，本身我就有點(diǎn)怕水，再有快開學(xué)了我還沒(méi)玩夠呢！
報(bào)班時(shí)，負(fù)責(zé)報(bào)名的阿姨說(shuō)：“這是后一期了，但是都是一些6、7歲的小朋友，要不下年再報(bào)？”我一聽(tīng)心里特別高興，可媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，跟著小班學(xué)的更快！”就這樣為我交了學(xué)費(fèi)。
由于我怕水，還有我本身不愿意學(xué)，所以學(xué)的很慢，游得還不如小朋友們。這樣的結(jié)果是不能使媽媽和教練滿意的，媽媽和教練溝通后對(duì)我說(shuō)：“若溪，你看這里面數(shù)你 大，你應(yīng)該為小朋友們帶個(gè)頭，好好游，成為他們的榜樣，讓他們向你學(xué)習(xí)。要不然小朋友們會(huì)認(rèn)為大姐姐都不敢、都不會(huì)他們才不敢呢。”我一想是呀，我一定要給他們做榜樣，好讓他們好好學(xué)能成功畢業(yè)。于是我每次都很認(rèn)真的學(xué)，盡管中間“喝過(guò)幾次水”，因害怕偷偷哭過(guò)鼻子，但是經(jīng)過(guò)我的努力我會(huì)游了，還成了教練的小幫手。
畢業(yè)典禮那天合影時(shí)教練特意讓我站在了他的身邊——正中間，我心里高興極了。
原來(lái)不管再難的事，只要用心了沒(méi)有完不成的！加油！我能行！
5.小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我的心情也和這天氣一樣好，因?yàn)橄挛鐚?huì)進(jìn)行改選委的“我能行”活動(dòng)?，F(xiàn)在，我就帶大家進(jìn)入我們班集體去看看吧！
教室里一陣沸騰，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)在說(shuō)自己要投誰(shuí)的票，有的同學(xué)在幫自己拉票，幾個(gè)被稱為“小畫家”的同學(xué)在黑板上仔細(xì)地構(gòu)圖，教室炸成了一鍋粥，比過(guò)新年還熱鬧。
“我能行”活動(dòng)開始了！教室里一陣騷動(dòng)，競(jìng)選班委的同學(xué)大步大步地邁向講臺(tái)，我也趕緊跑上講臺(tái)，恨不得一下子跨上去。我環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)有太強(qiáng)勁的對(duì)手，便驕傲自豪地昂起了頭?！伴_始投票了”老師大喊，我緊張的要死，毛骨悚然，生怕競(jìng)選不上，引人大笑。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只剩下鉛筆的“沙沙沙”聲。唱票了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很嚴(yán)肅，我比著佛祖的手勢(shì)，阿彌陀佛，不停捂著心口祈禱，票數(shù)終于出來(lái)了，我排在了前幾名，我想我有希望了。
其實(shí)，我用不著這么緊張的，我相信我能行！
6.小學(xué)生三年級(jí)我能行作文300字
有一天，家里的糖和味精沒(méi)了，媽媽便要我下樓去買糖和味精，因?yàn)樵诩依镂液苣懶?，更不用說(shuō)下樓去買東西了?！凹佑停∧阋欢苄械?。”媽媽又鼓勵(lì)我說(shuō)。
終于，我鼓足了勇氣，跑下樓去買味精和糖了?？墒牵覄傔M(jìn)電梯，剛才的勇氣就煙消云散了，還不停地想：萬(wàn)一買錯(cuò)了怎么辦？我好害怕啊！“叮咚”電梯到了一樓，我慢吞吞地走出了電梯，雙腿還有些發(fā)抖，手里緊緊拿著買東西的十元錢。
當(dāng)我來(lái)到商店門口時(shí)，見(jiàn)有一個(gè)五六歲的男小孩正在柜臺(tái)前準(zhǔn)備要買冰棒吃，他露出一個(gè)圓乎乎的腦袋，滿頭大汗地等待著。而營(yíng)業(yè)員卻忙著在跟幾個(gè)成年人做生意，看都不看他一眼。終于輪到那個(gè)小男孩了，他看著營(yíng)業(yè)員，絲毫不害怕，說(shuō)：“買一根冰棒！”我看著他心想：連一個(gè)五六歲的小男孩都能自己買東西，而我一個(gè)堂堂四年級(jí)小學(xué)生為什么不行呢？于是，等那位男孩走后，我勇敢地開口了：“買……買一包糖和味精?！碑?dāng)我買好時(shí)，我心中暗暗自喜：我成功了！
我飛一般地跑回了家，只見(jiàn)等待著的是媽媽的笑臉，她豎起大拇指表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“女兒，你真棒！”
“我能行！我終于成功了！”我自豪地吶喊。