總的來說，興趣引導(dǎo)和語境創(chuàng)造是兒童英語口語練習(xí)中重要的兩個技巧，家長要充分利用兒童佳語言學(xué)習(xí)期，并根據(jù)練習(xí)技巧幫助孩子更好的練習(xí)英語口語。以下是整理的兒童英語口語提升方法，歡迎閱讀！
1.兒童英語口語提升方法
1.情景教學(xué)法
在學(xué)校的英語課堂上，很多孩子不愿意開口說英語。這是因為他們擔(dān)心自己開口說錯，被老師詢問，被其他人笑話。這樣整個課堂上孩子就會很被動，也只愿意縮在一角不想被老師點到名。
在這樣的情況下，想要讓孩子自主地說英語。我們可以這樣做：老師給孩子布置一個情景，讓孩子覺得不是在課堂上說英語，減少緊張感和壓力感。家長多帶著孩子四處走走逛逛，看到某樣的事物的時候指給孩子看，并問他這個用英語怎么說，來加強記憶。
2.興趣教學(xué)法
如何提高孩子對英語口語的學(xué)習(xí)興趣，是所有老師和家長的難題。傳統(tǒng)教學(xué)上，老師站在講臺上念一句，臺下學(xué)生跟著念一句。和這種古板的教學(xué)方法相比，孩子更喜歡互動式的教學(xué)。
課堂上，老師亦可安排一些活動來吸引孩子的注意力。諸如唱歌、游戲、繞口令等等，孩子感興趣的東西。
2.兒童英語口語提升方法
1.多參加英語相關(guān)的活動
現(xiàn)在很多地方都會有英語角、少兒英語活動、英語培訓(xùn)機構(gòu)等和英語相關(guān)的活動，孩子可以多去這種用英語交流的場所，和同齡人用英語交流，時間久了，習(xí)慣了，就會越來越喜歡英語。
語言練習(xí)是一個不斷犯錯、糾錯的反復(fù)過程。要想口語好，就只有克服自卑和恐懼，厚著臉皮多說才行，不能怕人笑話。這樣就會在學(xué)習(xí)中注意到有用的詞匯和句型，使自己的表達既符合英語的習(xí)慣，又有豐富的內(nèi)容。
2.多模仿
學(xué)習(xí)口語不能急于求成，可以從基礎(chǔ)的句型訓(xùn)練開始。機械的句型訓(xùn)練可以掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)到地道的表達方式，避免漢語式英語。另外經(jīng)常大聲朗讀英文，使嘴部肌肉運動能適應(yīng)英語發(fā)音的需要。
3.多參與
這里的多參與有兩層意思，一是多參與課堂活動，二是多參與課外的英語活動。比如和外教一對一練口語，尤其是課時費一結(jié)的課程，費用風(fēng)險低，無后顧之憂。但是，課堂時間畢竟有限，應(yīng)該盡可能地充分利用課余時間練習(xí)口語?？梢远鄥⒓佑⒄Z角、英文歌曲演唱等活動，也可以和幾個同學(xué)在一起練習(xí)口語。
3.兒童英語口語提升方法
1.尋找一個合適的小學(xué)英語口語機構(gòu)
小學(xué)生提高英語口語水平，簡單有效的一個方法就是尋找一個合適的小學(xué)英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。選擇合適的小學(xué)生英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，與外教老師直接交流確實是英語學(xué)習(xí)的好機會。
2.創(chuàng)造一個沉浸式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
小學(xué)生學(xué)英語口語，如果只局限在課堂上，那么英語口語的提升會比較的慢。為了更有利于小學(xué)生提高英語口語，家長必須要創(chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡單的句子和孩子對話，可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復(fù)述一些簡單的小故事等。類似的方法還有很多，總而言之就是要創(chuàng)造各種機會促進小學(xué)生學(xué)英語口語。
3.激發(fā)小學(xué)生英語口語的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語往往是出于興趣，如果強行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會刺激他們的逆反心理，還可能會引起厭學(xué)情緒。
傳統(tǒng)的英語教材較為枯燥，家長可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學(xué)過程中可以結(jié)合教材，設(shè)計一些跟小學(xué)生生活密切相關(guān)的、生動有趣的課堂活動，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)英語口語。
4.兒童英語口語提升方法
1.營造口語練習(xí)氛圍。口語講究就是一個說的環(huán)境，所以在家里要營造一個口語練習(xí)的范圍，每天拿出一定的時間和孩子進行對話，無論是學(xué)習(xí)還是工作，只要是反復(fù)練習(xí)就會出成績的。
2.同孩子一起欣賞英語原版電影?，F(xiàn)在都是電子數(shù)碼的時代，家里的電視都是智能的，都能看到英語原版著作，欣賞英語原版電影，這一點既能提高我們的英語聽力水平，也能讓孩子無形之中得到巨大的提高，可能孩子要比我們學(xué)得更好，欣賞英語電影盡力選擇孩子感興趣的影片，這樣孩子愿意看，才可以更好的提高孩子的聽力水平，然后讓孩子的腦海留下原生的語調(diào)。孩子的聽力水平逐漸提高，口語方面也打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識說一說當時、當?shù)亍⒈救?、本班、本校的真實情況，然后做一段簡單的值日報告。
4.由某個學(xué)生把某些東西藏起來，讓另一些學(xué)生運用所學(xué)句型通過一連串提問后猜測。如，復(fù)習(xí)數(shù)字，一學(xué)生抽一張藏起來，其他學(xué)生用英語句型猜測，這樣可以驅(qū)除學(xué)生在復(fù)習(xí)數(shù)字時的枯燥情緒。
5.鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)的語言材料，想象適當?shù)那榫昂徒巧?，并表演出來?BR> 6.鼓勵學(xué)生就其本人未知的信息，用所學(xué)語言向?qū)Ψ皆儐?，開展信息溝通活動。
7.教師收集一些趣味性英語兒歌、短詩、警句等，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，加強語音、語調(diào)訓(xùn)練，成立小小詩歌特色隊(班)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生英語語感。