助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。為大家準(zhǔn)備了幼兒園大班教案《助人為樂》5篇，供大家參考閱讀。
1.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能注意到別人的困難，體驗(yàn)他人的情感，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。
2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。
二、活動(dòng)建議：
1、幫助別人真快樂。
（1）編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。
（2）請(qǐng)幼兒觀看第一組表演：
A一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒在背后子；
B一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來。討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？
（3）請(qǐng)幼兒觀看第二組表演：一個(gè)小朋友傷心的哭了，另外幾個(gè)小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？
（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
2、幫助殘疾人。
（1）觀看有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的錄象或掛圖。
（2）通過觀看錄象，請(qǐng)幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）
（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚(yáng)，已表彰幼兒的真情。
2.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞：踢、滾，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2.教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
3.鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察，大膽表述，追求獨(dú)特性，引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。
活動(dòng)過程
(一)引入課題。
(二)幼兒自由排圖講述。
1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片每張圖片講什么
2.師：請(qǐng)你們把圖片排好順序，編成一個(gè)故事。
3.幼兒排圖講述，教師巡回引導(dǎo)。
(三)講述，交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1.出示實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。
2.鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，教師解答。
3.結(jié)合學(xué)詞：踢、滾，教師質(zhì)疑，幼兒解答。
(四)幼兒排圖講述。
1.幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。
2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。
3.請(qǐng)幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。
(五)品德教育。師：你喜歡誰為什么
(六)講評(píng)，議論。
幼兒評(píng)：誰的故事編得好，為什么。
教師出示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。
(七)各領(lǐng)域滲透
社會(huì)：在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的圖片，開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。
生活中滲透：在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。
環(huán)境中滲透：將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
家庭中滲透：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。
3.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗(yàn)助人為樂的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、猜謎語引題。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見面，雨后才見它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？
二、聽故事、理解內(nèi)容。
1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？
2、再次傾聽故事。
3、蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？
4、組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來分析。）
5、小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？
6、小青魚幫助別人后心里會(huì)怎么樣呢？（很開心、很快樂……）
三、討論。
1、組織討論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？
2、聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。
3、平時(shí)在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人后你的心情怎么樣？
4、在平時(shí)的生活中，讓我們更多的去幫助別人。
4.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來幫助你”，“誰有困難我來幫”……
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼絨插入角色：小鳥和小雞、小鳥和小雞的頭飾若干
2、實(shí)物汽球數(shù)只，故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架，紙（一開大?。?張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）
教學(xué)過程：
一、聽故事錄音。
1、教師介紹故事名稱，提出聽故事要求：他細(xì)聽聽故事講了些會(huì)么？幫事里有誰？它們說了些什么話？
2、小朋友聽故事。
3、小朋友聽完故事后，老師問：故事叫名字？故事里有誰？
二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。
老師運(yùn)用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。
A.故事第一段――小汽球幫助小鳥。
1、老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實(shí)物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”（請(qǐng)幼兒跟學(xué)一遍）。
2、老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。
小汽球連忙問……（請(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話），重點(diǎn)學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你?！?BR> 小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。
3、老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演，練習(xí)對(duì)話。
4、老師問：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會(huì)幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，高興得唱了起來，它是怎么唱的？（請(qǐng)幼兒一起拍手念）。
B.故事第二段――小汽球幫助小雞。
1、老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球又高興地往前飛，它飛過……突然發(fā)現(xiàn)一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒各自想辦法）。
2、小汽球飛來了，它怎么說？（讓個(gè)別幼兒說短句：“別著急，我來幫助你?。?BR> 3、小汽球想了什么辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動(dòng)作）小汽球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
4、幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習(xí)對(duì)話。
5、天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）
三、故事表演
1、個(gè)別幼兒表演
請(qǐng)3位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演，起示范作用。
故事表演后，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：“你會(huì)幫助別人做許多好事，我真喜歡你。”
2、幼兒集體表演
請(qǐng)三分之一的幼兒拿著小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽錄音，集體表演故事。
音樂起，飛來了許多小汽球（實(shí)物），它們一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦……”
5.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂。
2、愿意幫助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先請(qǐng)幼兒排練表演場景，或使用相關(guān)短片、《好朋友》伴奏曲。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入。
幼兒觀看場景一：一位幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來。
引導(dǎo)幼兒討論：你看到了什么？你有沒有過類似的經(jīng)歷？遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？
幼兒觀看場景二：一幼兒主動(dòng)幫助家人收拾房間。
引導(dǎo)幼兒討論：他在做什么？你有過類似的經(jīng)歷嗎？你的家人說了什么？你的心情怎么樣？
二、經(jīng)驗(yàn)分享。
請(qǐng)幼兒回憶并說一說自己幫助他人的經(jīng)歷（家人之間，小朋友之間）。
請(qǐng)幼兒說一說被人幫助的經(jīng)歷以及自己的感受。引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂心情，激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
教師小結(jié)：你們都是很棒的孩子，都能及時(shí)幫助需要幫助的人，還會(huì)做些自己能做的事情，讓家人和朋友感到溫暖和幸福，老師特別高興，也為你們驕傲。
三、唱歌表演。
改編并演唱歌曲《好朋友》如“我?guī)蛬寢尟B衣服，我?guī)桶职謹(jǐn)[鞋子，互相關(guān)心互相幫助，我們是幸福一家人?！钡龋w驗(yàn)幫助他人的快樂。
1.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能注意到別人的困難，體驗(yàn)他人的情感，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。
2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。
二、活動(dòng)建議：
1、幫助別人真快樂。
（1）編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。
（2）請(qǐng)幼兒觀看第一組表演：
A一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒在背后子；
B一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來。討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？
（3）請(qǐng)幼兒觀看第二組表演：一個(gè)小朋友傷心的哭了，另外幾個(gè)小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？
（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
2、幫助殘疾人。
（1）觀看有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的錄象或掛圖。
（2）通過觀看錄象，請(qǐng)幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）
（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚(yáng)，已表彰幼兒的真情。
2.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞：踢、滾，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2.教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
3.鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察，大膽表述，追求獨(dú)特性，引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。
活動(dòng)過程
(一)引入課題。
(二)幼兒自由排圖講述。
1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片每張圖片講什么
2.師：請(qǐng)你們把圖片排好順序，編成一個(gè)故事。
3.幼兒排圖講述，教師巡回引導(dǎo)。
(三)講述，交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1.出示實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。
2.鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，教師解答。
3.結(jié)合學(xué)詞：踢、滾，教師質(zhì)疑，幼兒解答。
(四)幼兒排圖講述。
1.幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。
2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。
3.請(qǐng)幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。
(五)品德教育。師：你喜歡誰為什么
(六)講評(píng)，議論。
幼兒評(píng)：誰的故事編得好，為什么。
教師出示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。
(七)各領(lǐng)域滲透
社會(huì)：在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的圖片，開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。
生活中滲透：在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。
環(huán)境中滲透：將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
家庭中滲透：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。
3.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗(yàn)助人為樂的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、猜謎語引題。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見面，雨后才見它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？
二、聽故事、理解內(nèi)容。
1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？
2、再次傾聽故事。
3、蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？
4、組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來分析。）
5、小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？
6、小青魚幫助別人后心里會(huì)怎么樣呢？（很開心、很快樂……）
三、討論。
1、組織討論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？
2、聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。
3、平時(shí)在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人后你的心情怎么樣？
4、在平時(shí)的生活中，讓我們更多的去幫助別人。
4.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來幫助你”，“誰有困難我來幫”……
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼絨插入角色：小鳥和小雞、小鳥和小雞的頭飾若干
2、實(shí)物汽球數(shù)只，故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架，紙（一開大?。?張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）
教學(xué)過程：
一、聽故事錄音。
1、教師介紹故事名稱，提出聽故事要求：他細(xì)聽聽故事講了些會(huì)么？幫事里有誰？它們說了些什么話？
2、小朋友聽故事。
3、小朋友聽完故事后，老師問：故事叫名字？故事里有誰？
二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。
老師運(yùn)用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。
A.故事第一段――小汽球幫助小鳥。
1、老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實(shí)物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”（請(qǐng)幼兒跟學(xué)一遍）。
2、老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。
小汽球連忙問……（請(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話），重點(diǎn)學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你?！?BR> 小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。
3、老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演，練習(xí)對(duì)話。
4、老師問：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會(huì)幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，高興得唱了起來，它是怎么唱的？（請(qǐng)幼兒一起拍手念）。
B.故事第二段――小汽球幫助小雞。
1、老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球又高興地往前飛，它飛過……突然發(fā)現(xiàn)一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒各自想辦法）。
2、小汽球飛來了，它怎么說？（讓個(gè)別幼兒說短句：“別著急，我來幫助你?。?BR> 3、小汽球想了什么辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動(dòng)作）小汽球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
4、幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習(xí)對(duì)話。
5、天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）
三、故事表演
1、個(gè)別幼兒表演
請(qǐng)3位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演，起示范作用。
故事表演后，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：“你會(huì)幫助別人做許多好事，我真喜歡你。”
2、幼兒集體表演
請(qǐng)三分之一的幼兒拿著小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽錄音，集體表演故事。
音樂起，飛來了許多小汽球（實(shí)物），它們一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦……”
5.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂。
2、愿意幫助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先請(qǐng)幼兒排練表演場景，或使用相關(guān)短片、《好朋友》伴奏曲。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入。
幼兒觀看場景一：一位幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來。
引導(dǎo)幼兒討論：你看到了什么？你有沒有過類似的經(jīng)歷？遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？
幼兒觀看場景二：一幼兒主動(dòng)幫助家人收拾房間。
引導(dǎo)幼兒討論：他在做什么？你有過類似的經(jīng)歷嗎？你的家人說了什么？你的心情怎么樣？
二、經(jīng)驗(yàn)分享。
請(qǐng)幼兒回憶并說一說自己幫助他人的經(jīng)歷（家人之間，小朋友之間）。
請(qǐng)幼兒說一說被人幫助的經(jīng)歷以及自己的感受。引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂心情，激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
教師小結(jié)：你們都是很棒的孩子，都能及時(shí)幫助需要幫助的人，還會(huì)做些自己能做的事情，讓家人和朋友感到溫暖和幸福，老師特別高興，也為你們驕傲。
三、唱歌表演。
改編并演唱歌曲《好朋友》如“我?guī)蛬寢尟B衣服，我?guī)桶职謹(jǐn)[鞋子，互相關(guān)心互相幫助，我們是幸福一家人?！钡龋w驗(yàn)幫助他人的快樂。