提高作文水平要廣泛閱讀，讀書(shū)，還要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，不要走馬觀花，不求甚解，應(yīng)該努力做到讀一本書(shū)有一本書(shū)的收獲?！哆@三年離我近的那個(gè)人作文600字初中》是為大家整理的內(nèi)容，以供大家參考。
1.這三年離我近的那個(gè)人作文600字初中 篇一
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩(shī)中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。
在中學(xué)的日子已經(jīng)過(guò)去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您出色的學(xué)生，而您卻是我崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的.時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中?、大意，有時(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠。
總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有下到功夫?？擅课叶枷氡M力的去彌補(bǔ)上的損失，可就在這進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒(méi)有上那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)。可是您每失敗之后都會(huì)讓我總結(jié)這沒(méi)有成功的原因，你次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我又的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”。
2.這三年離我近的那個(gè)人作文600字初中 篇二
三年的含辛茹苦，三年的風(fēng)雨兼程，你仿佛挽著我的手，拉著我的手去往前方。這三年，你，李白，駐在我的心間，滌蕩著我的靈魂。
眾鳥(niǎo)早已飛盡，你面山而坐，閑著孤云獨(dú)去，舉杯邀月。你望著月光輕吟“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉酒邀明月，對(duì)影成三人。”我驀然發(fā)現(xiàn)初中的自己也那么孤寂而迷茫。你舉杯邀我共飲，在寂寞中尋樂(lè)。那夜，是我第訪你，你便在我腦里刻下深深的韻痕。
此后，我便常來(lái)訪你。你自由、豪爽，不受名利與富貴的羈絆，你逍遙自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭(zhēng)與摩擦都與你無(wú)關(guān)，你只關(guān)心你的朋友，你的詩(shī)，你的酒?！坝锨嗵鞌埫髟隆薄拔逸呚M是蓬蒿人！”你飄逸，你自信，你狂放，你灑脫。你的豪情令我沉醉，每與你對(duì)飲后，總有一種無(wú)可言說(shuō)的興奮與暢快在腦海回旋。我發(fā)自內(nèi)心地敬仰李白，他的豪情溢入我的心中。
后來(lái)，繁雜而忙亂的生活零零碎碎，坎坎坷坷。題目之難令我望而卻步，我面對(duì)漫漫長(zhǎng)路，想要平庸地做自己，可心中委屈又不甘放棄。矛盾間，你著一襲青袍來(lái)到我身邊，一口飲盡那一樽清酒，拍拍我的肩，高吟：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蹦闩c我講起你遭受饞毀而被排擠出長(zhǎng)安的經(jīng)歷。你在政治上行路艱難又遇險(xiǎn)阻，卻仍相信終有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！庇执騽?dòng)了我。
你在迷茫孤獨(dú)時(shí)給予我慰藉，你在我畏懼時(shí)給我自信，你還用清酒洗滌著我的心靈。
成為好友的你我夜夜暢淡，沒(méi)想“金樽清酒斗十千”的你竟也有“疑是銀河落九天”的無(wú)限情思，日照香爐，飛流直下，孤帆遠(yuǎn)影，滾滾長(zhǎng)江。而“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的絕世佳句又令人花光滿眼，春風(fēng)滿面。
“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐?！迸?，李白，這三年，你又走入我的心中，你是三月的風(fēng)、六月的雨、九月的霓。你的豪情深印我心中，你就是這三年離我近的人！
3.這三年離我近的那個(gè)人作文600字初中 篇三
在我小小的心靈里，除了父母外便是您;在我小小的世界里，了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。
老師是偉大的。前幾天，我參加了演講會(huì)，演講的鄒老師跟我們講，老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自己，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自己班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。
老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王?，F(xiàn)在的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪 惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。
老師是辛勞的。當(dāng)你在操場(chǎng)游戲時(shí);老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當(dāng)你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的;而老師呢?他們也有孩子啊!辛苦了一天的教師們，有的6、7點(diǎn)下班后還要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著月光，疲憊老師們或許還在備課……
老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自己的孩子看待。有，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧?！边@個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌?，我很緊張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了……至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報(bào)點(diǎn)什么。在教師節(jié)送老師一束鮮花;把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心;或以好成績(jī)報(bào)答老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。
4.這三年離我近的那個(gè)人作文600字初中 篇四
太陽(yáng)無(wú)息地照著，烏云也漸漸退去?；熘鴺銓?shí)的田野氣息的小草一簇一簇地冒出來(lái)，擁護(hù)在灰黑而筆直矗立的墓碑周圍。他緩緩摘下帽子，又對(duì)著那一個(gè)個(gè)烈士之名深深鞠躬，默然凝視著。“人寶貴的是生命……”他對(duì)生命有了一個(gè)新高度的認(rèn)識(shí)。他就是初中三年離我近的那個(gè)人——保爾·柯察金。
初識(shí)保爾，是在醫(yī)院的輸液室里。那年初一，我正發(fā)著低燒。思緒幾乎被完全攪亂，血液在我體內(nèi)不斷地翻涌著。也許是我的“嬌貴”，面對(duì)病情，好像早早就投降了。為防止靜脈輸液時(shí)無(wú)聊，出門(mén)前我隨手拿起了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛翻開(kāi)首頁(yè)，那個(gè)往神父面團(tuán)里撒煙灰的小保爾就活靈活現(xiàn)地跳在我眼前。作者那生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很快就征服了我的內(nèi)心，促使我繼續(xù)關(guān)注保爾的成長(zhǎng)。
在讀到其中一章節(jié)時(shí)，我的眼前好像出現(xiàn)了一塊大磁場(chǎng)，把我吸進(jìn)了書(shū)中的情節(jié)。我看到，一片混沌中冒出了一位少年的身影，他在和一名押送犯人的警官搏斗，徒手奪下了警官的槍，讓那名犯人趁機(jī)逃跑了……等等，那少年就是保爾！為什么他和我年齡相仿卻敢于如此勇猛地對(duì)抗敵人？我剛想前去詢問(wèn)，卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)父親在輕輕喚醒我——原來(lái)是我在閱讀中睡著了。但保爾那敢于斗爭(zhēng)的精神，充實(shí)了我的精神世界，給予我對(duì)抗病癥的力量。
再識(shí)保爾，是在初二的名著導(dǎo)讀中。因?yàn)橛辛顺跻坏幕A(chǔ)，所以這次閱讀我讀得很快。直到保爾的意見(jiàn)與黨內(nèi)產(chǎn)生了分歧，我才意識(shí)到，保爾也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。隨著保爾所在的反對(duì)派在斗爭(zhēng)中越來(lái)越失利，保爾屢次降級(jí)，我的心懸到了嗓子眼。怕保爾之后會(huì)受到處分，我索性合書(shū)不看了。那幾天的天空都是陰沉沉的，飯菜入口也味同嚼蠟，恰逢接連幾天的考試，內(nèi)心的支柱快要坍塌。生活真得很缺味，我忍不住又走向了保爾，他一直是那個(gè)離我心靈近的人，叫我如何不惦記？再拿起《鋼鐵》，我發(fā)現(xiàn)在被開(kāi)除團(tuán)籍后的保爾很快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并終回到團(tuán)的擁抱中。霎時(shí)，那股被我故意冷落的保爾帶給我的精神力量又重回我的心腔，我的世界也恢復(fù)了往日的彩色。
備戰(zhàn)中考，保爾幾次死而復(fù)生的磅礴的精神力量與生命力時(shí)刻激勵(lì)著我在每欲放棄之時(shí)重拾毅力與恒心，他對(duì)生命的獨(dú)到見(jiàn)解也促使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)——為實(shí)現(xiàn)全人類的解放而努力學(xué)習(xí)。他的思想感染著我，他的心離我那么近，他的為人品質(zhì)也化作股股活力注入我的全向。
保爾·柯察金，這位優(yōu)秀的布爾什維克，就是在我初中三年離我近的那個(gè)人。
5.這三年離我近的那個(gè)人作文600字初中 篇五
夏天的風(fēng)裹攜著熱浪，灼燒著我。我背著沉重的書(shū)包朝鬧哄哄的教室里望去，感覺(jué)像是在做夢(mèng)，無(wú)力且茫然。
轉(zhuǎn)班的第一天格外漫長(zhǎng)，每一張陌生的面孔朝我轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，足以讓我心下不安。局促、緊張占領(lǐng)了我的整個(gè)大腦。我磕磕絆絆地跟同學(xué)打著招呼，滿頭大汗地想要記準(zhǔn)每一位同學(xué)的姓名。
好在孤獨(dú)不會(huì)長(zhǎng)久地做客我心，究竟是她的笑感染了我，還是那默契的相視對(duì)望觸動(dòng)了我？都不重要了。她若清泉，流進(jìn)了我狹小閉塞的心，汩汩不息，清澈干凈。
我享受和她在一起的每分每秒。我愛(ài)和她一起學(xué)習(xí)的日子。
寧?kù)o閑適的下午，書(shū)本堆積的桌上，我撐著腦袋側(cè)耳聽(tīng)她沉穩(wěn)自信的聲音。我看她筆尖劃過(guò)的曲線，她看我黃昏暈染之下書(shū)寫(xiě)出的英語(yǔ)字母。我們的筆跡透過(guò)紙張，那明了的答案是我們共同思考的結(jié)晶。
吵吵嚷嚷的食堂里，我們相對(duì)而坐，談?wù)摾蠋熒险n時(shí)講過(guò)的題，探討人生和理想、未來(lái)和方向。她是理性的，我是浪漫的。于是有時(shí)候我聽(tīng)她有條不紊的分析，她聽(tīng)我暢談我遼闊無(wú)邊的幻想。她總能給我?guī)?lái)引人深思的想法，她的專注讓她收獲了贊譽(yù)、榮耀和掌聲。她是班級(jí)中閃著智慧光芒的皇冠，更是我前進(jìn)征途中的標(biāo)桿。
四月份的夜晚，空曠寂靜的操場(chǎng)中，有我和她奔跑的剪影?！芭軉?？”我曾看著自己糟糕透頂?shù)捏w育成績(jī)單，小心翼翼地詢問(wèn)?！芭?！”她語(yǔ)氣果決，斬釘截鐵。于是，操場(chǎng)上，她一直在我身邊。我累了，好像停下來(lái)，但耳朵有風(fēng)聲，是她的堅(jiān)挺身軀帶起的，離我那么近。她那有力的呼吸聲，我也聽(tīng)到了，它也在催著我堅(jiān)持跑下去。
感謝有她陪伴的每一個(gè)日夜，感謝有她和我一起揮灑汗水，感謝有她與我一同奮斗。
沿途有了好風(fēng)景，心里便不再灰暗，途中有了好伙伴，征程便不再孤單。也許終點(diǎn)離我們很遠(yuǎn)，但是當(dāng)我們披荊斬棘，努力過(guò)后，定能摘下勝利之花。
三年來(lái)，我努力地靠近你；這三年，你溫情地接納了我；這三年，你也成為了離我近的那個(gè)人。你我一起看過(guò)山河歲月、星辰大海。愿你我經(jīng)歷過(guò)一起披星戴月的日子后也能一起抵達(dá)彼岸。