寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，為大家提供《三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文400字》，歡迎閱讀。
1.三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文400字
我有一個(gè)弟弟，他可愛又調(diào)皮。他的有些表現(xiàn)真是讓我又好氣又好笑，比如，那次……
那天，我正悠閑地躺在床上看著手機(jī)，里面放的是一部驚悚電影。正當(dāng)我看到可怕的一段時(shí)，弟弟爬了過來……
他把兩只手放到嘴邊，大叫一聲：“姐姐!”當(dāng)我聽到時(shí)，嚇到把正在充電的手機(jī)扔了下去。
過了2分鐘，我才緩過神來。立馬查看手機(jī)和充電器。充電器還好，只是連接的地方斷了，還可以重新扣上。手機(jī)呢?機(jī)膜也開了一點(diǎn)兒，真慘!
當(dāng)我再次看向弟弟，他竟露出了一絲壞笑。我心想：我的手機(jī)都成那樣了，他還有心思笑。不過，在我說了他一頓，他便從那壞笑變成了不好意思的笑容。
看著他那不好意思的笑容，真是讓我哭笑不得，心也不由自主的軟了。算了，誰(shuí)讓他是我親弟弟呢，畢竟是一個(gè)媽肚子里出來的，原諒他了!
后來，我又想了想，其實(shí)也不怪弟弟，我為什么要看那些可怕影片呢?看來，我不該怪弟弟，要怪就怪自己吧!
2.三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文400字
我有一個(gè)小妹妹，她有一張胖嘟嘟的小臉蛋，大大的眼睛和一個(gè)櫻桃小嘴。別看它的嘴巴小，問起問題來似乎永遠(yuǎn)也問不完。
有，我給她講小紅帽的故事。當(dāng)我講的津津有味的時(shí)候，她忽然抬起了頭，圓溜溜的大眼睛盯著我問道：＂為什么小紅帽要走進(jìn)森林？她不能走其他的路嗎？＂我連忙給她解釋道，＂只有這一條路才能去到她的外婆家＂。＂那大灰狼為什么要藏在樹后面？他為什么不看見小紅帽就跳出來吃掉它？＂她歪著腦袋，眨巴眨巴眼睛繼續(xù)問，這我卡殼了，不知道該怎么回答她的問題。＂那為什么＂，她的問題，像大海里的水珠一樣，多不勝數(shù)。
還有，我和妹妹一起玩樂高，她因?yàn)椴粫?huì)玩，覺得無(wú)趣。這時(shí)她好像意識(shí)到了什么，＂這個(gè)人的腦袋為什么不能和另一個(gè)換呢？為什么…..…？＂我悄悄抹了一把汗，心想：我的妹妹可真是個(gè)小問號(hào)呀！她東問問西問問，并抬頭看著我，想從我這里知道答案，可我一時(shí)間搞糊涂了，說不出話來，她一著急，干脆自己干了起來，不一會(huì)兒樂高就亂成了一團(tuán)。
這就是我那可愛的小問號(hào)。
3.三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文400字
一看到這個(gè)題目，你可能就會(huì)想誰(shuí)是小書蟲呢？我們班的同學(xué)當(dāng)然都知道，這個(gè)“小書蟲”就是陳一晨。
陳一晨特別愛看書。記得二年級(jí)時(shí)，我們的書架上有非常多的書。下課了，它會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_到圖書角，拿起一本書就津有味的看起來。只見他埋著頭，雙手端著書，無(wú)論旁邊人怎么大喊大叫，他完全聽不見，像個(gè)雕像一樣，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
他什么書都愛看：繪本、童話、小說、歷史、科學(xué)還有英語(yǔ)書。不但愛看學(xué)校的書，也愛看自己的書。我經(jīng)?？匆娝诳次遥瑥膩矶紱]看過的書。有，換座位時(shí)，我低頭一看，嚇了一跳，哇，他的書桌里塞滿了各種各樣的書，都可以開一個(gè)班級(jí)小書店了。
有，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在講兩位數(shù)乘法。只見他把頭慢慢的低下來，把身子放低，偷偷的把手伸進(jìn)了抽屜，鬼鬼祟祟的抽出一本課外書，開心的看起來。是不是還咯咯笑，就在這時(shí)，彭老師，一字一頓的說：“陳奕辰，你在看什么啊？說出來讓大家也開心開心吧?！彼哪樛蝗秽О?，搖搖擺擺地站起來，支支吾吾的說不出話了，樂得我們哈哈大笑。他又因?yàn)樯险n看書被罰站了。
這就是我們班的小書蟲。但是，我想勸勸你，喜歡看書，是個(gè)好習(xí)慣，但是要在搞好學(xué)習(xí)的情況下，再多多看課外書，是不是更好?。?BR> 4.三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文400字
我有一位與我形影不離的好朋友，他就是王xx。
王xx不胖也不瘦，圓圓的頭，有著一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮而又炯炯有神的眼睛，笑起來露出一對(duì)深深的小酒窩。
王xx喜歡看書，全神貫注地盯著書中的文字，很入迷。他還喜歡寫字，特別是美術(shù)字，走進(jìn)他家，一幅幅漂亮的字呈現(xiàn)在眼前，可好看了。
在校園里，我和xx是一對(duì)好伙伴，誰(shuí)有難處，我們倆總是互相幫助，互相關(guān)心。下課時(shí)，我們總是形影不離，如親兄弟一般。有，做練習(xí)題，我忘記帶涂改液，王xx知道了，連忙把他的遞給我，使我能夠按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)了，我們經(jīng)常一起回家，有說有笑，好開心呀！
還有，我跑步的時(shí)候，一不小心，摔倒在地上，王xx看見了，馬上跑過來，小心地把我扶起，帶我回教室，拿出藥品，用棉花給我的傷口涂上藥水。王xx問我：“現(xiàn)在好些了嗎？”我說：“好些了?！比缓笏屛以谧簧闲菹ⅲ形也灰獊y動(dòng)。
我為有這樣的一位好伙伴而感到自豪！
5.三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文400字
偶然的機(jī)會(huì)，我去學(xué)毛筆時(shí)，遇見了一個(gè)天真可愛的小弟弟。因?yàn)樗呐c眾不同，他的一言一行直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
他，圓圓的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；讓人一見就忍不住想去摸一摸的鼻子下面，還有一張可愛的櫻桃小嘴。
馬老師批家庭作業(yè)的時(shí)候，他對(duì)馬老師說：“馬老師，我這星期作業(yè)畫了4張，我爸爸也畫了2張?！蔽覀兇蠹衣犃怂@個(gè)別出新裁的動(dòng)詞——“畫”，都哈哈大笑，馬老師也像小孩子一樣調(diào)皮地吐了吐舌頭，對(duì)他說：“毛筆字是說畫嗎？應(yīng)該說是寫。”他聽了，不但沒有臉紅，反而淘氣地朝馬老師笑了笑，隨后又撒嬌地對(duì)媽媽說：“媽媽你看，我得了三顆五角星，我好開心哦！”我們聽了他幼稚的語(yǔ)言，又捧腹大笑。
他的調(diào)皮還體現(xiàn)在他的馬虎上。他寫毛筆字的時(shí)候，手上東一條，西一條的墨汁隨處可見，學(xué)下來，洗手間不知要去多少次才肯罷休。
這個(gè)可愛的小弟弟使我至今難忘，我期望有朝一日，能再次看到他。