學(xué)習(xí)任何一門科目都離不開對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生物時(shí)，更要總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣也方便同學(xué)們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)。以下是整理的《高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn)》希望能夠幫助到大家。
1.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇一
1、種群密度
a、定義：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度;是種群最基本的數(shù)量特征;逐個(gè)計(jì)數(shù)針對(duì)范圍小,個(gè)體較大的種群;
b、計(jì)算方法：植物：樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值;
動(dòng)物：標(biāo)志重捕法(對(duì)活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小);
計(jì)算公式：N=M×n/m.
估算的方法昆蟲：燈光誘捕法;
微生物：抽樣檢測(cè)法.
2、出生率、死亡率：
a、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率;
b、意義：是決定種群密度的大小.
3、遷入率和遷出率：
a、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)遷入和遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體總數(shù)的比率;
b、意義：針對(duì)一座城市人口的變化起決定作用.
4、年齡組成：
a、定義：指一個(gè)種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目的比例;
b、類型：增長(zhǎng)型(A)、穩(wěn)定型(B)、衰退型(C);
c、意義：預(yù)測(cè)種群密度的大小.
5、性別比例：
a、定義：指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例;
b、意義：對(duì)種群密度也有一定的影響.
2.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇二
1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)和食物鏈和食物網(wǎng)。
2.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。其特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減。
4.在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大約是10%~20%。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內(nèi)的有害成分卻越多。
5.生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
6.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到的利用。還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?BR> 7.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和反復(fù)利用的特點(diǎn)。
8.能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。
3.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇三
1.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還能夠調(diào)節(jié)生物的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
2.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
3.抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。
4.恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。
5.抵抗力穩(wěn)定性大，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就小，反之亦是。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。
6.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。
7.生物多樣性的價(jià)值：潛在價(jià)值、間接價(jià)值(生態(tài)功能)、直接價(jià)值。
8.保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)(建立自然保護(hù)區(qū))和易地保護(hù)。
4.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇四
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。
4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因?yàn)榕c光的利用有關(guān)。
7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。
8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。
9、生態(tài)學(xué)：是研究生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現(xiàn)象。
5.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇五
1、生態(tài)環(huán)境問題是全球性的問題。
2、生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。
3、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
4、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）、易地保護(hù)（動(dòng)物園）
5、全球問題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)。
1.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇一
1、種群密度
a、定義：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度;是種群最基本的數(shù)量特征;逐個(gè)計(jì)數(shù)針對(duì)范圍小,個(gè)體較大的種群;
b、計(jì)算方法：植物：樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值;
動(dòng)物：標(biāo)志重捕法(對(duì)活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小);
計(jì)算公式：N=M×n/m.
估算的方法昆蟲：燈光誘捕法;
微生物：抽樣檢測(cè)法.
2、出生率、死亡率：
a、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率;
b、意義：是決定種群密度的大小.
3、遷入率和遷出率：
a、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)遷入和遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體總數(shù)的比率;
b、意義：針對(duì)一座城市人口的變化起決定作用.
4、年齡組成：
a、定義：指一個(gè)種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目的比例;
b、類型：增長(zhǎng)型(A)、穩(wěn)定型(B)、衰退型(C);
c、意義：預(yù)測(cè)種群密度的大小.
5、性別比例：
a、定義：指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例;
b、意義：對(duì)種群密度也有一定的影響.
2.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇二
1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)和食物鏈和食物網(wǎng)。
2.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。其特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減。
4.在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大約是10%~20%。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內(nèi)的有害成分卻越多。
5.生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
6.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到的利用。還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?BR> 7.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和反復(fù)利用的特點(diǎn)。
8.能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。
3.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇三
1.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還能夠調(diào)節(jié)生物的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
2.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
3.抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。
4.恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。
5.抵抗力穩(wěn)定性大，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就小，反之亦是。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。
6.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。
7.生物多樣性的價(jià)值：潛在價(jià)值、間接價(jià)值(生態(tài)功能)、直接價(jià)值。
8.保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)(建立自然保護(hù)區(qū))和易地保護(hù)。
4.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇四
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。
4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因?yàn)榕c光的利用有關(guān)。
7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。
8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。
9、生態(tài)學(xué)：是研究生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現(xiàn)象。
5.高二年級(jí)生物選擇性必修三知識(shí)點(diǎn) 篇五
1、生態(tài)環(huán)境問題是全球性的問題。
2、生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。
3、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
4、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）、易地保護(hù)（動(dòng)物園）
5、全球問題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)。