0~6歲是孩子一生的基礎(chǔ)，這個階段是孩子大腦發(fā)育的黃金期、性格形成關(guān)鍵期、良好習慣養(yǎng)成期，也是孩子學習基礎(chǔ)的奠定時期。0~6歲的養(yǎng)育方法，決定孩子的一生！以下是整理的0-6歲兒童各個年齡段的教育，希望對您有所幫助。
1.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇一
【0-1歲】
與養(yǎng)育者建立依戀關(guān)系。安全型的依戀關(guān)系的建立，關(guān)系到孩子對他人和世界的基本信任，是孩子一生心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。此階段家長除了成長養(yǎng)育以外，要體察孩子的心理需求，與孩子有高回應的同步互動。
【1-3歲】
孩子先天的個性開始顯現(xiàn)出來；身體的發(fā)育和動作的逐漸發(fā)展，讓孩子渴望自己做事、渴望體驗自主感，因此家長要把控好“鼓勵——控制”的尺度，給孩子提供合適的條件和環(huán)境，保證在安全的范圍內(nèi)，鼓勵孩子大膽嘗試。
【3-6歲】
努力嘗試各種能勝任和不能勝任的活動，家長要做的是幫助孩子平衡好主動性和遵守界限之間的關(guān)系，一方面繼續(xù)鼓勵孩子自發(fā)、主動的去做事；另一方面培養(yǎng)孩子自控、自律。
2.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇二
1、寶寶0-2歲半，語言敏感期
寶寶從出生開始，就在學習語言。1歲左右，進入語言敏感期，到了2歲，則會進入語言爆發(fā)期。他頭3年的語言基礎(chǔ)，就決定將來能不能流利順暢地講話。所以這個階段，父母在日?？梢远喔鷮殞毣?、對話，刺激寶寶語言能力的發(fā)展。
2、寶寶2歲半-4歲，模仿及發(fā)展邏輯思維
孩子2歲半左右開始，模仿能力逐漸加強，他們在模仿中學習技能，在探索中發(fā)展邏輯思維。對于這個年齡段的孩子，媽媽一般會借助繪本，給孩子做相應的啟蒙。還可以通過玩游戲來促進寶寶思考，并且做出反應。如果父母給孩子玩一些益智的游戲，就可以刺激孩子的大腦發(fā)育，并且鍛煉邏輯思維能力。比如分類和歸納的游戲。
3、寶寶4-5歲，識字關(guān)鍵期
寶寶到了4-5歲，文字、符號(拼音)涂色，數(shù)學邏輯、閱讀等各方面都進入一個迅速發(fā)展的敏感期。兒童時期的記憶力大概是一生中的記憶力。家長們可以配合識字卡，遵循從圖片到文字，從整體到局部，從筆畫到部件然后到部件組合的認知規(guī)律進行有效的分階訓練。
4、寶寶6歲，抽象邏輯思維
寶寶6歲了，要準備入學咯！無論是身心，還是其他物質(zhì)方面，爸媽都要及時為孩子做出調(diào)整。孩子現(xiàn)在的抽象邏輯思維開始發(fā)展，能掌握較抽象、概括性較強的概念，如家具、蔬菜、交通工具等，開始理解事物發(fā)展的邏輯關(guān)系。這個階段，父母可以多帶孩子出去走走，多讓孩子認識一些新鮮事物，多用生活實例給孩子講道理。
3.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇三
一、早期教育從何時開始
行為主義心理學家巴甫洛夫曾說：“孩子出生后的第三天開始早期教育，就缺失了寶貴的兩天?！币虼藦暮⒆映錾牡谝惶扉_始就應該為孩子進行早期教育了。也就是說早期教育越早開始對孩子發(fā)展越有利，但不是指孩子出生第一天就要孩子看書說話，而是應根據(jù)孩子年齡特征選取孩子感興趣的內(nèi)容，要循序漸進地開發(fā)孩子各項潛能。
大量的理論和實踐證明兒童早期教育的整體效應、長期效應、潛在效應對孩子一生都會產(chǎn)生積極影響。因此，作為家長我們要緊跟時代發(fā)展要求，更新教育觀念，關(guān)注孩子的早期教育，為孩子以后的學習生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、如何進行早期教育
有些家長希望給孩子早期教育，但是不知道從何下手，該如何給孩子做好早期教育是很多家長關(guān)注的核心
0-6歲，我們俗稱“學齡前期”，這個階段也是孩子早期教育的關(guān)鍵時期。家長叫教育孩子必須掌握孩子發(fā)育關(guān)鍵期。就像什么季節(jié)種什么莊稼一樣，孩子語言、動作、大腦發(fā)育也有特定的發(fā)展關(guān)鍵期，錯過關(guān)鍵期，孩子各項的機能的發(fā)展就會很難，需要付出很多努力去彌補。
4.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇四
1.語言發(fā)展關(guān)鍵期（0.5-3歲）
0.5歲左右的孩子就出現(xiàn)語言敏感期了，他能夠聽懂大人的一些簡單話語。（例如孩子睡醒了家人不在旁邊孩子大哭，當聽到媽媽的回應，孩子的哭聲就慢慢平息了）。
1.5-3歲是孩子口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期，這個時期的孩子可以模仿大人說話。嘴里可以發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，從最開始只能說一個字（抱、吃、不等），到能說出兩個字的疊詞（爸爸、媽媽、狗狗、哥哥等），再到三個字、四個字等一句簡單的話。這個時期孩子是孩子學說話的時期，家長要多跟孩子說話，有意識地教會孩子說簡單的話（例如：會說家庭成員的稱呼、會認識自己身體各部位器官的名稱、會說出常見小動物的名字、會表達簡單的生活需求等）。
2.動作發(fā)展關(guān)鍵期
10個月——3歲是孩子動作的敏感期。孩子從十個月開始有走路的想法，所以家長在孩子10個月左右就要有意識多讓孩子學站、學走，鍛煉孩子的腿部力量和腿部肌肉的靈活性。不要害怕孩子磕著、摔著，不敢讓孩子下地學走，而是要做好防護措施，給孩子準備護膝，大膽攙扶著孩子邁開人生的第一步。
2歲的孩子走路已經(jīng)很穩(wěn)了，有些孩子甚至能跳起來。在2-3歲這一時期，家長要著力訓練孩子肢體動作的靈活性。讓孩子多運動，跑跳、踢球、騎平衡車、滑板車等，這不僅能鍛煉孩子手、眼、腿、腦協(xié)調(diào)能力，還能平衡孩子左右腦部的發(fā)育，促進孩子平衡能力的發(fā)展。
3.秩序發(fā)展關(guān)鍵期（1-4歲）
1-4歲的寶寶一直處于秩序關(guān)鍵期，處于這一時期的孩子需要有秩序的環(huán)境。一旦他平常所建立的秩序被打破，就會哭鬧不已，必須要求家長恢復原來的秩序。例如家里某些東西放在固定的位置，一旦誰把東西挪了地方，孩子就要求必須把東西放到原來的地方。甚至一件事的做法跟原來不一樣，孩子也會固執(zhí)地要求重新按照原來的樣子再做一遍。家長會覺得孩子太固執(zhí)了，其實是孩子處于秩序關(guān)鍵期，我們要理解孩子的這種行為。
待孩子度過秩序關(guān)鍵期，就會在他心中建立秩序感、規(guī)則感和安全感。對事物間的獨立性及其相互關(guān)系可以靈活掌握，就不會像以前那么固執(zhí)己見，反而能像大人一樣懂得靈活變通了。順利渡過秩序關(guān)鍵期將來會讓孩子糾正混亂的秩序，不喪失做事原則。
因此，家長在理解孩子秩序關(guān)鍵期時，就可以合理引導這個時期的孩子了。首先，尊重孩子的秩序感，不輕易破壞海子建立的秩序。其次，當孩子秩序因某些原因被打破，家長可以重新按照孩子的意思再做一遍，讓孩子找回被打破的秩序。最后，實在無法恢復原有秩序，引起孩子情緒失控時，家長也要極力安慰孩子，并想辦法轉(zhuǎn)移孩子注意力。
孩子0-6歲是早期教育的關(guān)鍵時期。家長了解孩子各項技能發(fā)育關(guān)鍵期，準確有針對性地培養(yǎng)孩子各項技能，才會讓孩子快速習得技能。在以后的成長中受益更多。
1.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇一
【0-1歲】
與養(yǎng)育者建立依戀關(guān)系。安全型的依戀關(guān)系的建立，關(guān)系到孩子對他人和世界的基本信任，是孩子一生心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。此階段家長除了成長養(yǎng)育以外，要體察孩子的心理需求，與孩子有高回應的同步互動。
【1-3歲】
孩子先天的個性開始顯現(xiàn)出來；身體的發(fā)育和動作的逐漸發(fā)展，讓孩子渴望自己做事、渴望體驗自主感，因此家長要把控好“鼓勵——控制”的尺度，給孩子提供合適的條件和環(huán)境，保證在安全的范圍內(nèi)，鼓勵孩子大膽嘗試。
【3-6歲】
努力嘗試各種能勝任和不能勝任的活動，家長要做的是幫助孩子平衡好主動性和遵守界限之間的關(guān)系，一方面繼續(xù)鼓勵孩子自發(fā)、主動的去做事；另一方面培養(yǎng)孩子自控、自律。
2.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇二
1、寶寶0-2歲半，語言敏感期
寶寶從出生開始，就在學習語言。1歲左右，進入語言敏感期，到了2歲，則會進入語言爆發(fā)期。他頭3年的語言基礎(chǔ)，就決定將來能不能流利順暢地講話。所以這個階段，父母在日?？梢远喔鷮殞毣?、對話，刺激寶寶語言能力的發(fā)展。
2、寶寶2歲半-4歲，模仿及發(fā)展邏輯思維
孩子2歲半左右開始，模仿能力逐漸加強，他們在模仿中學習技能，在探索中發(fā)展邏輯思維。對于這個年齡段的孩子，媽媽一般會借助繪本，給孩子做相應的啟蒙。還可以通過玩游戲來促進寶寶思考，并且做出反應。如果父母給孩子玩一些益智的游戲，就可以刺激孩子的大腦發(fā)育，并且鍛煉邏輯思維能力。比如分類和歸納的游戲。
3、寶寶4-5歲，識字關(guān)鍵期
寶寶到了4-5歲，文字、符號(拼音)涂色，數(shù)學邏輯、閱讀等各方面都進入一個迅速發(fā)展的敏感期。兒童時期的記憶力大概是一生中的記憶力。家長們可以配合識字卡，遵循從圖片到文字，從整體到局部，從筆畫到部件然后到部件組合的認知規(guī)律進行有效的分階訓練。
4、寶寶6歲，抽象邏輯思維
寶寶6歲了，要準備入學咯！無論是身心，還是其他物質(zhì)方面，爸媽都要及時為孩子做出調(diào)整。孩子現(xiàn)在的抽象邏輯思維開始發(fā)展，能掌握較抽象、概括性較強的概念，如家具、蔬菜、交通工具等，開始理解事物發(fā)展的邏輯關(guān)系。這個階段，父母可以多帶孩子出去走走，多讓孩子認識一些新鮮事物，多用生活實例給孩子講道理。
3.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇三
一、早期教育從何時開始
行為主義心理學家巴甫洛夫曾說：“孩子出生后的第三天開始早期教育，就缺失了寶貴的兩天?！币虼藦暮⒆映錾牡谝惶扉_始就應該為孩子進行早期教育了。也就是說早期教育越早開始對孩子發(fā)展越有利，但不是指孩子出生第一天就要孩子看書說話，而是應根據(jù)孩子年齡特征選取孩子感興趣的內(nèi)容，要循序漸進地開發(fā)孩子各項潛能。
大量的理論和實踐證明兒童早期教育的整體效應、長期效應、潛在效應對孩子一生都會產(chǎn)生積極影響。因此，作為家長我們要緊跟時代發(fā)展要求，更新教育觀念，關(guān)注孩子的早期教育，為孩子以后的學習生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、如何進行早期教育
有些家長希望給孩子早期教育，但是不知道從何下手，該如何給孩子做好早期教育是很多家長關(guān)注的核心
0-6歲，我們俗稱“學齡前期”，這個階段也是孩子早期教育的關(guān)鍵時期。家長叫教育孩子必須掌握孩子發(fā)育關(guān)鍵期。就像什么季節(jié)種什么莊稼一樣，孩子語言、動作、大腦發(fā)育也有特定的發(fā)展關(guān)鍵期，錯過關(guān)鍵期，孩子各項的機能的發(fā)展就會很難，需要付出很多努力去彌補。
4.0-6歲兒童各個年齡段的教育 篇四
1.語言發(fā)展關(guān)鍵期（0.5-3歲）
0.5歲左右的孩子就出現(xiàn)語言敏感期了，他能夠聽懂大人的一些簡單話語。（例如孩子睡醒了家人不在旁邊孩子大哭，當聽到媽媽的回應，孩子的哭聲就慢慢平息了）。
1.5-3歲是孩子口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期，這個時期的孩子可以模仿大人說話。嘴里可以發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，從最開始只能說一個字（抱、吃、不等），到能說出兩個字的疊詞（爸爸、媽媽、狗狗、哥哥等），再到三個字、四個字等一句簡單的話。這個時期孩子是孩子學說話的時期，家長要多跟孩子說話，有意識地教會孩子說簡單的話（例如：會說家庭成員的稱呼、會認識自己身體各部位器官的名稱、會說出常見小動物的名字、會表達簡單的生活需求等）。
2.動作發(fā)展關(guān)鍵期
10個月——3歲是孩子動作的敏感期。孩子從十個月開始有走路的想法，所以家長在孩子10個月左右就要有意識多讓孩子學站、學走，鍛煉孩子的腿部力量和腿部肌肉的靈活性。不要害怕孩子磕著、摔著，不敢讓孩子下地學走，而是要做好防護措施，給孩子準備護膝，大膽攙扶著孩子邁開人生的第一步。
2歲的孩子走路已經(jīng)很穩(wěn)了，有些孩子甚至能跳起來。在2-3歲這一時期，家長要著力訓練孩子肢體動作的靈活性。讓孩子多運動，跑跳、踢球、騎平衡車、滑板車等，這不僅能鍛煉孩子手、眼、腿、腦協(xié)調(diào)能力，還能平衡孩子左右腦部的發(fā)育，促進孩子平衡能力的發(fā)展。
3.秩序發(fā)展關(guān)鍵期（1-4歲）
1-4歲的寶寶一直處于秩序關(guān)鍵期，處于這一時期的孩子需要有秩序的環(huán)境。一旦他平常所建立的秩序被打破，就會哭鬧不已，必須要求家長恢復原來的秩序。例如家里某些東西放在固定的位置，一旦誰把東西挪了地方，孩子就要求必須把東西放到原來的地方。甚至一件事的做法跟原來不一樣，孩子也會固執(zhí)地要求重新按照原來的樣子再做一遍。家長會覺得孩子太固執(zhí)了，其實是孩子處于秩序關(guān)鍵期，我們要理解孩子的這種行為。
待孩子度過秩序關(guān)鍵期，就會在他心中建立秩序感、規(guī)則感和安全感。對事物間的獨立性及其相互關(guān)系可以靈活掌握，就不會像以前那么固執(zhí)己見，反而能像大人一樣懂得靈活變通了。順利渡過秩序關(guān)鍵期將來會讓孩子糾正混亂的秩序，不喪失做事原則。
因此，家長在理解孩子秩序關(guān)鍵期時，就可以合理引導這個時期的孩子了。首先，尊重孩子的秩序感，不輕易破壞海子建立的秩序。其次，當孩子秩序因某些原因被打破，家長可以重新按照孩子的意思再做一遍，讓孩子找回被打破的秩序。最后，實在無法恢復原有秩序，引起孩子情緒失控時，家長也要極力安慰孩子，并想辦法轉(zhuǎn)移孩子注意力。
孩子0-6歲是早期教育的關(guān)鍵時期。家長了解孩子各項技能發(fā)育關(guān)鍵期，準確有針對性地培養(yǎng)孩子各項技能，才會讓孩子快速習得技能。在以后的成長中受益更多。