啟蒙老師是我們成長(zhǎng)道路上的重要人物，他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)他們的教育，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更懂得了如何做人處事。為您提供關(guān)于小學(xué)生我的啟蒙老師作文400字的參考文章，希望對(duì)您有所幫助。
1.小學(xué)生我的啟蒙老師作文400字 篇一
大人們總是問(wèn)我：“你愛(ài)的人是誰(shuí)啊？”我就會(huì)說(shuō)：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽?！倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z(yǔ)言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動(dòng)說(shuō)話，聽(tīng)媽媽說(shuō)那叫語(yǔ)言障礙，所以除了在家以外我就更不說(shuō)話了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我，只要一下課她就會(huì)和我寫小紙條教我說(shuō)話，讓我用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說(shuō)出來(lái)了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見(jiàn)老師給我畫(huà)的笑臉和鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒(méi)停止或放棄過(guò)我，她把她所有的休息時(shí)間都留給了我，不斷的教我說(shuō)話。慢慢的我從說(shuō)兩三個(gè)字到能說(shuō)一句完整的話，從不愛(ài)說(shuō)話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì)更努力的，終有一天我會(huì)像其他同學(xué)一樣流利的說(shuō)話。謝謝我的董老師，我的語(yǔ)言啟蒙老師，是您讓我感受到了會(huì)說(shuō)話的幸福和快樂(lè)。
2.小學(xué)生我的啟蒙老師作文400字 篇二
二年級(jí)時(shí)，我對(duì)道理一無(wú)所知，任性的性格使我天天跟別人斤斤計(jì)較，而且經(jīng)常不是因?yàn)榇笫拢菍O老師在一件事后啟蒙了我。
那天下午，忘了是因?yàn)橐患裁葱∈?，我和我同學(xué)便他一拳我一腳的打了起來(lái)。不知是誰(shuí)告了老師，在我們打得不可開(kāi)交時(shí)，又不知是那位同學(xué)叫我去教師辦公室。因?yàn)槎啻畏稿e(cuò)使我多次去教師辦公室。去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向辦公室。
一進(jìn)辦公室，我徑直走到孫老師辦公桌前。我本以為老師會(huì)猛批我，可我想錯(cuò)了。她說(shuō)：“睿誠(chéng)，你總是因?yàn)槟敲匆欢↑c(diǎn)的小事，小矛盾而和同學(xué)們斤斤計(jì)較，針?shù)h相對(duì)，是該好好的改一改了。一定是記住一句話退一步海闊天空，如果你記住這句話且理解它。那樣的話，你一定會(huì)成為一個(gè)比以前更棒并更優(yōu)秀的學(xué)生?！?BR> 聽(tīng)了老師的話，我深有感觸。我認(rèn)真思考了一整夜，又思索再三了一天，終于把話理解透。
之后，我確實(shí)變的更好了。
這就是我的啟蒙老師，是她讓我懂得了謙讓。
3.小學(xué)生我的啟蒙老師作文400字 篇三
我的啟蒙老師姓王，她很溫柔，常常親切地呼喚我們。記憶中，王老師上課時(shí)總喜歡一甩長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，告訴我們做人的道理。她對(duì)每個(gè)人都關(guān)愛(ài)有加，總能用獨(dú)特的方法安撫我們浮躁的心。
依稀記得，一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音字母時(shí)，我們的手軟軟的抓不住筆，拼音寫得很不好看。王老師沒(méi)有責(zé)怪我們，課后把我們喊到辦公室，握著我們的小手，耐心地教我們一筆一畫(huà)。漸漸地，我喜歡上了語(yǔ)文課，喜歡上了王老師，喜歡上了她握著我們的手。
放暑假時(shí)，我發(fā)奮努力，想下學(xué)期給老師一個(gè)驚喜。不料臨近開(kāi)學(xué)，王老師來(lái)到我家，告訴我下學(xué)期她便不教我們了，她要去大學(xué)工作。我一邊聽(tīng)，一邊流著淚水，對(duì)王老師的離開(kāi)萬(wàn)分不舍。王老師拍拍我的肩安慰道：“別傷心，我們以后會(huì)再見(jiàn)的，這個(gè)送給你?！彼龔陌锬贸鲆粋€(gè)盒子放在我書(shū)桌上，迅速跑了出去，不讓我看見(jiàn)她的眼淚。
王老師走了好一會(huì)兒，我才打開(kāi)那只盒子，里面是一只小巧漂亮的八音盒，王老師知道我喜歡音樂(lè)?，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，王老師每年都會(huì)給我寄來(lái)禮物，可我始終沒(méi)再見(jiàn)到她。那只音樂(lè)盒我一直保存得很好，因?yàn)樗柡趵蠋煂?duì)我的愛(ài)。
師恩難忘，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)臉上永遠(yuǎn)掛著花一般笑容的王老師!
4.小學(xué)生我的啟蒙老師作文400字 篇四
不知不覺(jué)，我從一個(gè)不識(shí)字又貪玩的小娃娃，長(zhǎng)成了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。陪伴我成長(zhǎng)的是我的啟蒙老師章美蘭。
章老師是一位斯文而又嚴(yán)厲的老師，我印象深的是她那雙眼睛。平時(shí)，她的眼睛總是閃著智慧的光芒，她時(shí)常面帶微笑，雙眼就像兩只彎彎的“月牙兒”?？僧?dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，那兩只彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。
章老師如同她的名字一樣，是一位慧質(zhì)蘭心的老師。從一年級(jí)開(kāi)始，她就讓我們每天誦讀經(jīng)典，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)讀背了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)宋詞》等。通過(guò)誦讀這些經(jīng)典讀物，我懂得了很多道理，我知道要做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、與同學(xué)友好相處的孩子，做一個(gè)品德高尚的好孩子。
我要感謝章老師，是她把我領(lǐng)進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)的殿堂，讀圣哲之言，學(xué)圣哲之行。我為自己生在一個(gè)文化博大精深，又有著悠久歷史的國(guó)家而感到自豪！為遇到這么一位好老師而欣慰，而驕傲！
5.小學(xué)生我的啟蒙老師作文400字 篇五
老師是辛勤的園丁，是知識(shí)道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情，感謝我的老師，感謝我的啟蒙老師們。
還記得我上幼兒園的時(shí)候，就見(jiàn)到了我的啟蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因?yàn)橛變簣@的時(shí)候我不算太高，所以我就坐在第一排我上課的時(shí)候很老實(shí)，老師們也都比較喜歡我。我喜歡的課也就是盧老師的課了因?yàn)楸R老師上的故事課，繪畫(huà)課和娛樂(lè)課（也就是帶我們?cè)谛?nèi)做游戲）都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的課。每到盧老師上課時(shí)，我們都會(huì)溫順的和小羊一樣老實(shí)。
有，上故事課時(shí)，盧老師在給我們上故事課，可這個(gè)故事老老師已經(jīng)講過(guò)很多遍了，我趁盧老師不注意，就偷偷拿了一本故事書(shū)來(lái)看，雖然有很多字不認(rèn)識(shí)，但還是勉強(qiáng)可以看懂。正當(dāng)我看到精彩時(shí)，卻被盧老師發(fā)現(xiàn)了。本來(lái)我以為老師會(huì)批評(píng)我，可是，老師不僅沒(méi)有這么做。相反，她叫我把剛才的故事講了一遍。我講完以后，盧老師還表?yè)P(yáng)我了。
時(shí)光飛快的流逝，盧老師的聲音相貌我都有點(diǎn)忘記了，但老師對(duì)我的啟蒙和教育我終身難忘。