為大家?guī)砹岁P于《猜猜他是誰的作文300字三年級》的文章。在這篇作文中，我們將揭示這個神秘人物的身份。請大家繼續(xù)往下閱讀，一起來揭開謎底吧。
1.猜猜他是誰的作文300字三年級 篇一
我有一個好朋友，他有一雙大眼睛，可笑起來就變成一條細線了。他有一雙招風耳，在招風耳下面有一對像彌勒佛一樣的耳垂。還有一張吃貨的大嘴巴，好像可以一口吃下四十盆飯似的。
他有一張包子形狀的臉，肉嘟嘟的，別提多舒服了。還有一個像橄欖球一樣的大身體。
他的性格很溫順。有我們選大組長紀律委員的時候，我沒有選上，覺得很丟人，于是我就躲在角落里哭。他走過來蹲在我身旁說：“你不要哭了，我給你說笑話，好不好？”于是他就給我講了一個、兩個、三個……直到把我弄開心他才離開。
他還有一個興趣愛好，就是踢足球。有，我們剛剛放學，我就看見他手舞足蹈的，不知道他為什么這樣。我急忙跑過去一看，才知道他是要去踢足球了，太開心了才這樣的呀！
他還有個可愛的外號“土豆”，因為他的大肚子從遠處看好像一個又大又壯的土豆。
同學們，你知道他是誰了嘛？
2.猜猜他是誰的作文300字三年級 篇二
他個子不高不矮，留著蘑菇頭，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，就像兩顆黑寶石，戴著一副黑眼鏡，顯得很有“文化”。
他非常貪玩。上語文課時，他慢吞吞地拿出語文書，翻開第一頁，嘴里嘟囔著，開啟了“專心致志”地讀書。他的靈魂好像早已飛到外面玩去了似的。等到老師站到他身邊，拍了拍他的桌子，才猛地回過神來，繼續(xù)吞吞吐吐地讀書。一下課，他就像一陣風似的跑了出去，連桌子上的語文書都忘了收拾，也都跟著飛了起來。
中午自習的時候，他翻開書直直地立在桌子上，裝唄，只翻一翻，五分鐘不到，就說：“看完了，看完了！”唉，我想告訴他：“你一定要改掉這個壞習慣，好好讀書，長大以后就能做個有學問的人?！?BR> 他雖然有很多缺點，但是個很熱心的人。有數(shù)學考試考線段，要用尺子，可我沒有帶。我心里特別著急，生怕數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)。他坐我旁邊，看到我找東西的樣子，扯了扯我的衣服：“你怎么了？”我抓耳撓腮地說：“我忘記帶尺子了。”“別急，我借你哈！”他笑吟吟地說。他低著頭，在課桌里左翻翻右翻翻，掏出一根尺子遞給我。當時，我心里的那根緊張的弦終于放下了。從那以后，我對他另眼相看。
他就在我們的身旁，猜猜他會是誰呢？
3.猜猜他是誰的作文300字三年級 篇三
我有一個好朋友，你們猜猜他是誰吧！他是三年級七班的，大大的眼睛，鼻梁高高的，有一張能說會道的嘴，下巴尖尖的。……他還有一對“順風耳”，我說什么他都能聽得一清二楚。有，我跟李雨恩（他弟弟）說悄悄話的時候，他對我倆說：“代詩晨、李雨恩，你們是不是都考了93分呀？”我大吃一驚，問：“你怎么知道？”“因為我有‘順風耳’呀，”他說，“我可以教你。”于是他便開始教我了，不一會兒，我就學會了，我開心極了！
他很喜歡跳街舞，而且跳得很好。有，他去參加街舞比賽，輪到他的時候，我在觀眾席上一直為他叫好。不是因為我和他是朋友，而是因為他跳得太好了；他還喜歡和我一起畫畫。有，我倆沒事干，就拿了一張紙來畫畫?！爱嬍裁茨兀俊彼麊?。我想了想說：“就畫舒克和貝塔吧！”于是，我就畫了舒克，他畫了貝塔，看著我倆的畫作，我們高興地跳了起來。
他不僅是我的學友，更是好朋友，你們猜到他是誰了嗎？
4.猜猜他是誰的作文300字三年級 篇四
他的身高有點矮，可是頭卻有點大，一雙眼睛水靈靈的，像兩顆黑葡萄，笑起來，眼睛瞇成了一條縫，可愛極了。
他喜歡看關于科學、動物、植物的書籍，每天都會帶一本科普書，留在課間休息的時候看。他看書看得津津有味，仿佛走進了童話世界，等上課鈴響了，他才戀戀不舍地收起書。
他特別好動，經(jīng)常和我在一起玩，所以我倆成為了好朋友。班里只要有什么新鮮事，他都會過去湊湊熱鬧，無論發(fā)生什么，都改變不了他的好奇心。
他特別膽小，一件小事就能給他嚇壞。有，一個同學說窗簾上有只甲蟲，雖然他特別喜歡昆蟲，可是又不敢靠近不敢摸。他提心吊膽地走過去，突然蟲子飛起來了，他嚇得連連后退，坐在了地上：“媽呀，嚇死我了！”
同學們，請你們猜一猜，他是誰呢？
5.猜猜他是誰的作文300字三年級 篇五
有一個人，他長著黑色的頭發(fā)，笑起來眼睛瞇成了一條縫。他還有一張愛說話的小嘴巴，每次說起話來像發(fā)大包彈一樣，穿著米奇的衣服，短牛仔褲，看著非常有精神。
他有缺點就是喜歡睡懶覺，也喜歡玩游戲。有，我去他家玩，看見他還沒起床，他爸爸媽媽叫他四五遍，他還賴著床不起。
他也有優(yōu)點，上課積極發(fā)言。有，他還在補習機構上數(shù)學課，總能看到他的小手舉得高高的，并且每次發(fā)言回答問題，正確率極高。
你猜猜他是誰呢？如果你還猜不出來的話，就與我說說吧，我再告訴你！
6.猜猜他是誰的作文300字三年級 篇六
他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，笑起來的時候，眼睛瞇成一條縫。
他的性格開朗，我和他經(jīng)常一起玩游戲，雖然他有一點調皮，但我們一起非常開心。
他上課積極發(fā)言，他聽講也非常認真。
他擅長鋼琴，有上音樂課，老師邀請同學上臺彈鋼琴，他積極舉手，老師就讓他演奏鋼琴。從他的彈奏中，我領略到了鋼琴的韻律，優(yōu)美的琴聲撥動我的心弦，勾起了我無限的想象。我要向他學習，做任何事情都要堅持不懈。
小朋友，你能猜出他是誰嗎？