學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他也許會(huì)說為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，他也許會(huì)說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說為了不讓父母失望；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他有可能會(huì)說考得好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)…… 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！以下是為您整理的《九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史）》，供大家學(xué)習(xí)參考。
1.九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史） 篇一
1.復(fù)習(xí)和運(yùn)用語音知識(shí)，能認(rèn)讀字的讀音，能根據(jù)拼寫規(guī)則，判斷注音的正誤。
2.正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。
3.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字多義字在不同詞語中的意義。
4.理解、掌握基本課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。了解詞語的情感色彩，能辨析褒義詞、貶義詞。
5.了解詞的分類，實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語結(jié)構(gòu)：并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、補(bǔ)充短語(動(dòng)補(bǔ)短語、形補(bǔ)短語)、主謂短語。了解單句六種成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。了解復(fù)句的幾種主要類型：并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語。
6.了解比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問反問等修辭方法能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。了解常見的句式(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;肯定句;否定句;主動(dòng)句、被動(dòng)句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問句的變換;肯定句與否定句的變換;主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換)能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。了解運(yùn)用語言要做到簡明、連貫、得體。
7.文體知識(shí)要了解記敘文的一般知識(shí)：記敘的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果)，記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、第二人稱、第三人稱)記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫、略寫)。說明文的一般知識(shí)：說明對(duì)象及其特征(說明事物的特征、說明事理的本質(zhì))，說明的條理(總分、并列、層進(jìn)的結(jié)構(gòu)層次和時(shí)間、空間、邏輯的說明順序)，說明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表等)。了解議論文的一般知識(shí)：論點(diǎn)(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))，論據(jù)(事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù))，論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系，論證方法(例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法)，論證方式(立論和駁論)，議論文的結(jié)構(gòu)(引論、本論、結(jié)論)。
8.文學(xué)知識(shí)要了解小說的常識(shí)：小說的一般特點(diǎn)，小說的分類(長篇、中篇、短篇)，小說的要素(人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫──社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境描寫)。小說塑造人物的方法(正面描寫：外貌、語言、行動(dòng)、心理、側(cè)面描寫)。了解散文的常識(shí)：散文的分類(敘事散文、抒情散文)散文揭示中心的獨(dú)特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的線索(人、事物、感情、景物、時(shí)間、地點(diǎn)等)。了解詩歌的常識(shí)：詩歌的分類，詩歌的基本特點(diǎn)。了解戲劇的常識(shí)：戲劇的分類(話劇、歌劇、舞劇;獨(dú)幕劇、多幕劇;歷史劇、現(xiàn)代劇;悲劇、喜劇、正劇)。了解基本課文涉及的重要作家和作品。
2.九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史） 篇二
不等式的概念
1、不等式：用不等號(hào)表示不等關(guān)系的式子，叫做不等式。
2、不等式的解集：對(duì)于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式，任何一個(gè)適合這個(gè)不等式的未知數(shù)的值，都叫做這個(gè)不等式的解。
3、對(duì)于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式，它的所有解的集合叫做這個(gè)不等式的解的集合，簡稱這個(gè)不等式的解集。
4、求不等式的解集的過程，叫做解不等式。
5、用數(shù)軸表示不等式的方法。
不等式基本性質(zhì)
1、不等式兩邊都加上或減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。
2、不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變。
3、不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變。
4、說明：
①在一元不等式中，不像等式那樣，等號(hào)是不變的，是隨著加或乘的運(yùn)算改變。
②如果不等式乘以0，那么不等號(hào)改為等號(hào)所以在題目中，要求出乘以的數(shù)，那么就要看看題中是否出現(xiàn)一元不等式，如果出現(xiàn)了，那么不等式乘以的數(shù)就不等為0，否則不等式不成立。
一元不等式
1、一元不等式的概念：一般地，不等式中只含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的'次數(shù)是1，且不等式的兩邊都是整式，這樣的不等式叫做一元不等式。
2、解一元不等式的一般步驟：1去分母2去括號(hào)3移項(xiàng)4合并同類項(xiàng)5將x項(xiàng)的系數(shù)化為1。
一元不等式組
1、一元不等式組的概念：幾個(gè)一元不等式合在一起，就組成了一個(gè)一元不等式組。
2、幾個(gè)一元不等式的解集的公共部分，叫做它們所組成的一元不等式組的解集。
3、求不等式組的解集的過程，叫做解不等式組。
4、當(dāng)任何數(shù)x都不能使不等式同時(shí)成立，我們就說這個(gè)不等式組無解或其解為空集。
5、一元不等式組的解法1分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集。2利用數(shù)軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個(gè)不等式組的解集。
6、不等式與不等式組不等式：
①用符號(hào)〉，=，〈號(hào)連接的式子叫不等式。
②不等式的兩邊都加上或減去同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。
③不等式的兩邊都乘以或者除以一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)方向不變。
④不等式的兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)方向相反。
7、不等式的解集：
①能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。
②一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集。
③求不等式解集的過程叫做解不等式。
3.九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史） 篇三
1. must
(1)must 表示主觀看法，意為“必須”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
對(duì)must引導(dǎo)的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推測(cè)，意為“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不許”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的過去式，意為“能、會(huì)”，表示過去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑問句中，表示委婉請(qǐng)求的語氣，此時(shí)could沒有過去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.(注意回答)
3. might
might為may的過去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒有過去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語氣更委婉。
如：He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
(2)表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
4.九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史） 篇四
內(nèi)能的利用
一、熱機(jī)
1.內(nèi)燃機(jī)及其工作原理
將燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又通過做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。按燃燒燃料的不同，內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)、柴油機(jī)等。
(1)汽油機(jī)和柴油機(jī)都是一個(gè)工作循環(huán)為四個(gè)沖程即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程的熱機(jī)。
(2)一個(gè)工作循環(huán)對(duì)外做功，曲軸轉(zhuǎn)2周，飛輪轉(zhuǎn)2圈，活塞往返2次。
(3)壓縮沖程是對(duì)氣體壓縮做功，氣體內(nèi)能增加，這時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
(4)做功沖程是氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，這時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
(5)汽油機(jī)和柴油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，其它三個(gè)沖程要靠飛輪的慣性完成。
(6)判斷汽油機(jī)和柴油機(jī)工作屬哪個(gè)沖程應(yīng)抓住兩點(diǎn)：氣門的開閉情況;活塞的運(yùn)動(dòng)方向。
(7)汽油機(jī)和柴油機(jī)的不同處
2.燃料的熱值
(1)燃料的熱值
①定義：某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值。用符號(hào)“q”表示。
②熱值的單位J/kg，讀作焦耳每千克。還要注意，氣體燃料有時(shí)使用J/m3，讀作焦耳每立方米。
(2)在學(xué)習(xí)熱值的概念時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①“完全燃燒”是指燃料全部燃燒變成另一種物質(zhì)。
②強(qiáng)調(diào)所取燃料的質(zhì)量為“l(fā)kg”；
③燃料燃燒放出的熱量的計(jì)算：一定質(zhì)量m的燃料完全燃燒，所放出的熱量為：Q=qm，式中，q表示燃料的熱值，單位是J/kg;m表示燃料的質(zhì)量，單位是kg;Q表示燃料燃燒放出的熱量，單位是J。
若燃料是氣體燃料，一定體積V的燃料完全燃燒，所放出的熱量為：Q=qV。式中，q表示燃料的熱值，單位是J/m-3;V表示燃料的體積，單位是m-3;Q表示燃料燃燒放出的熱量，單位是J。
二、熱機(jī)的效率
(1)定義
用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。
(2)公式
η=W/Q×100%。式中，W為做有用功的能量;Q總為燃料完全燃燒釋放的能量。
(3)提高熱機(jī)效率的主要途徑
①改善燃燒環(huán)境，使燃料盡可能完全燃燒，提高燃料的燃燒效率。
②盡量減小各種熱散失。
③減小各部件間的摩擦以減小因克服摩擦做功而消耗的能量。
④充分利用廢氣帶走的能量，從而提高燃料的利用率。
三、能量的轉(zhuǎn)化和守恒
1.能量守恒定律
能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能的總量保持不變。
2.能量守恒定律是自然界重要、普遍的基本定律。
大到天體，小到原子核，也無論是物理學(xué)問題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問題，所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都遵從能量守恒定律。
3.“第一類永動(dòng)機(jī)”永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗`背了能量守恒定律。
5.九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史） 篇五
金屬之
（1）鋁：地殼中含量多的金屬元素
（2）鈣：人體中含量多的金屬元素
（3）鐵：目前世界年產(chǎn)量多的金屬（鐵>鋁>銅）
（4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好的金屬（銀>銅>金>鋁）
（5）鉻：硬度高的金屬
（6）鎢：熔點(diǎn)高的金屬
（7）汞：熔點(diǎn)低的金屬
（8）鋨：密度大的金屬
（9）鋰：密度小的金屬
常見混合物的重要成分
1、空氣：氮?dú)?N2)和氧氣(O2)
2、水煤氣：一氧化碳(CO)和氫氣(H2)
3、煤氣：一氧化碳(CO)
4、天然氣：甲烷(CH4)
5、石灰石/大理石：(CaCO3)
6、生鐵/鋼：(Fe)
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：(C)
8、鐵銹：(Fe2O3)
6.九年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 歷史） 篇六
一、歐洲的聯(lián)合
1.戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展(50-70年代)
(1)原因：
外因：美國大力援助。
內(nèi)因：發(fā)揮高素質(zhì)的勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)，采用先進(jìn)科技成果和制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。
(2)表現(xiàn)：持續(xù)繁榮。
2.歐共體的成立
(1)時(shí)間：20世紀(jì)60年代
(2)作用：對(duì)成員國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位提高發(fā)揮了重要作用
3.歐盟的成立
(1)時(shí)間：1993年
(2)單一貨幣——?dú)W元
(3)性質(zhì)：區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)政治組織。
(4)地位：是世界上大的經(jīng)濟(jì)體。(至2007年，已有27個(gè)成員國)
(5)影響：各成員國之間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)美國的霸權(quán)主義起到一定的制約作用。
二、日本的崛起
1.原因：
(1)美國進(jìn)行社會(huì)改革，推行非軍事化政策;
(2)美國扶持日本;
(3)制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策;
(4)引進(jìn)新的科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)。
2.表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，到二十世紀(jì)七十年代，日本成為僅次于美國的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國。
3.影響：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國際地位加強(qiáng)，日本謀求政治大國的渴望也開始膨脹。
4.1974-1975年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度一度減緩。
5.80年代中期以后促進(jìn)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因：實(shí)行“科技立國”的政策。