手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇一
雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題，是我國(guó)古代趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)搞笑的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？
這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上方數(shù)，有35個(gè)頭；從下方數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？你會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問(wèn)題的`嗎？
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。
因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數(shù)就是35－12＝23（只）了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法?；瘹w法就是在解決問(wèn)題時(shí)，先不對(duì)問(wèn)題采取直接的分析，而是將題中的條件或問(wèn)題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題?！?BR> 2.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇二
一天，在上奧數(shù)課的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)我覺(jué)得奧數(shù)題是很難的，可不是一般人能懂的，可我現(xiàn)在覺(jué)得只要懂得方法，其實(shí)奧數(shù)也很簡(jiǎn)單?！蹦銈冎肋@是為什么嗎？因?yàn)閷?duì)奧數(shù)充滿了興趣，所以每次去上課的時(shí)候我都特別興奮。發(fā)的奧數(shù)書(shū)就像語(yǔ)文書(shū)一樣，分好幾個(gè)模塊，我也有喜歡的和不喜歡的。我喜歡的模塊就是數(shù)字迷。以前覺(jué)得每個(gè)數(shù)字迷看上去都很難。現(xiàn)在知道，其實(shí)只要我們把握特點(diǎn)，懂得方法，就會(huì)很神奇地覺(jué)得有些題目簡(jiǎn)直就是小菜一碟。比如說(shuō)，我們可以找四大突破口，如：首位、末位、進(jìn)位、退位。掌握了這些，我們就不會(huì)怕題目難了。
有一天，我上完奧數(shù)課到家，就坐到沙發(fā)上考爸爸一個(gè)數(shù)字謎。爸爸想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)。我告訴他，如果是兩個(gè)數(shù)字相加的話，多只能進(jìn)一，如果是三個(gè)數(shù)字相加的話，多只能進(jìn)二，就像這樣以此類推，在首位或者末位找到突破口，問(wèn)題就可以迎刃而解啦！爸爸大呼：“奧數(shù)真是偉大?。 爆F(xiàn)在我又變成爸爸的小老師啦！數(shù)學(xué)是多么有意思呀！只要找到它的突破口和掌握它的要點(diǎn)，一些題目會(huì)變得神奇有趣，而且易如反掌！
3.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇三
今天天氣特別晴朗，媽媽帶我去去買(mǎi)菜，我高興的從床上跳起來(lái)，趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)，哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲。我看見(jiàn)了又圓又紅的`西紅柿像蘋(píng)果，看見(jiàn)了又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽，我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛(ài)的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和媽媽買(mǎi)了許多菜，如：買(mǎi)了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買(mǎi)了三斤，每斤一元；長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤，每斤二元；黃豆芽買(mǎi)了二斤，每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題，你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因?yàn)樗愠隽私Y(jié)果我更高興了！
4.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇四
1、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。
【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。
2、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。
【解析】年齡問(wèn)題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30歲，那么媽媽今年37歲。
3、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人
【解析】站隊(duì)問(wèn)題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說(shuō)明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說(shuō)明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4+2+1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。
4、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。
【解析】周期循環(huán)問(wèn)題，以2+3+4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66……6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。
5、用一根繩子繞樹(shù)三圈余30厘米，如果繞樹(shù)四圈則差40厘米，樹(shù)的周長(zhǎng)有（）厘米，繩子長(zhǎng)（）厘米。
【解析】繞樹(shù)三圈余30厘米，繞樹(shù)四圈則差40厘米，所以樹(shù)的周長(zhǎng)為30+40=70厘米，繩子長(zhǎng)為3×70+30=240厘米?！?BR> 5.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇五
1、某校有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均分是63分，其中男生平均分是60分，女生平均分是70分，男同學(xué)比女同學(xué)多（）人。
2、有黑白棋子一堆，其中黑子的個(gè)數(shù)是白子個(gè)數(shù)的2倍，如果從這堆棋子中每次同時(shí)取出黑子4個(gè)，白子3個(gè)，那么取出（）次后，白子余1個(gè)，而黑子余18個(gè)。
3、學(xué)校買(mǎi)回4個(gè)籃球和5個(gè)排球一共用185元，一個(gè)籃球比一個(gè)排球貴8元，籃球的單價(jià)是（）元。
參考答案：
1、解：設(shè)男生有X人，女生有（100-X）人
［60X+70（100-X）］÷100=63，解得X=70，女同學(xué)有100-70=30（人）
所以男同學(xué)比女同學(xué)多：70-30=40（人）
2、解：設(shè)X次之后白子余1個(gè)，而黑子余18個(gè)
4X+18=2（3X+1），解得X=8
所以8次之后白子余1個(gè)，而黑子余18個(gè)。
3、解：設(shè)籃球X元，拍球（X-8）元
4X+5（X-8）=185，解得X=25
所以籃球的當(dāng)家是25元
1.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇一
雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題，是我國(guó)古代趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)搞笑的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？
這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上方數(shù)，有35個(gè)頭；從下方數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？你會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問(wèn)題的`嗎？
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。
因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數(shù)就是35－12＝23（只）了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法?；瘹w法就是在解決問(wèn)題時(shí)，先不對(duì)問(wèn)題采取直接的分析，而是將題中的條件或問(wèn)題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題?！?BR> 2.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇二
一天，在上奧數(shù)課的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)我覺(jué)得奧數(shù)題是很難的，可不是一般人能懂的，可我現(xiàn)在覺(jué)得只要懂得方法，其實(shí)奧數(shù)也很簡(jiǎn)單?！蹦銈冎肋@是為什么嗎？因?yàn)閷?duì)奧數(shù)充滿了興趣，所以每次去上課的時(shí)候我都特別興奮。發(fā)的奧數(shù)書(shū)就像語(yǔ)文書(shū)一樣，分好幾個(gè)模塊，我也有喜歡的和不喜歡的。我喜歡的模塊就是數(shù)字迷。以前覺(jué)得每個(gè)數(shù)字迷看上去都很難。現(xiàn)在知道，其實(shí)只要我們把握特點(diǎn)，懂得方法，就會(huì)很神奇地覺(jué)得有些題目簡(jiǎn)直就是小菜一碟。比如說(shuō)，我們可以找四大突破口，如：首位、末位、進(jìn)位、退位。掌握了這些，我們就不會(huì)怕題目難了。
有一天，我上完奧數(shù)課到家，就坐到沙發(fā)上考爸爸一個(gè)數(shù)字謎。爸爸想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)。我告訴他，如果是兩個(gè)數(shù)字相加的話，多只能進(jìn)一，如果是三個(gè)數(shù)字相加的話，多只能進(jìn)二，就像這樣以此類推，在首位或者末位找到突破口，問(wèn)題就可以迎刃而解啦！爸爸大呼：“奧數(shù)真是偉大?。 爆F(xiàn)在我又變成爸爸的小老師啦！數(shù)學(xué)是多么有意思呀！只要找到它的突破口和掌握它的要點(diǎn)，一些題目會(huì)變得神奇有趣，而且易如反掌！
3.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇三
今天天氣特別晴朗，媽媽帶我去去買(mǎi)菜，我高興的從床上跳起來(lái)，趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)，哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲。我看見(jiàn)了又圓又紅的`西紅柿像蘋(píng)果，看見(jiàn)了又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽，我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛(ài)的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和媽媽買(mǎi)了許多菜，如：買(mǎi)了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買(mǎi)了三斤，每斤一元；長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤，每斤二元；黃豆芽買(mǎi)了二斤，每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題，你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因?yàn)樗愠隽私Y(jié)果我更高興了！
4.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇四
1、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。
【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。
2、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。
【解析】年齡問(wèn)題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30歲，那么媽媽今年37歲。
3、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人
【解析】站隊(duì)問(wèn)題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說(shuō)明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說(shuō)明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4+2+1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。
4、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。
【解析】周期循環(huán)問(wèn)題，以2+3+4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66……6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。
5、用一根繩子繞樹(shù)三圈余30厘米，如果繞樹(shù)四圈則差40厘米，樹(shù)的周長(zhǎng)有（）厘米，繩子長(zhǎng)（）厘米。
【解析】繞樹(shù)三圈余30厘米，繞樹(shù)四圈則差40厘米，所以樹(shù)的周長(zhǎng)為30+40=70厘米，繩子長(zhǎng)為3×70+30=240厘米?！?BR> 5.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇五
1、某校有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均分是63分，其中男生平均分是60分，女生平均分是70分，男同學(xué)比女同學(xué)多（）人。
2、有黑白棋子一堆，其中黑子的個(gè)數(shù)是白子個(gè)數(shù)的2倍，如果從這堆棋子中每次同時(shí)取出黑子4個(gè)，白子3個(gè)，那么取出（）次后，白子余1個(gè)，而黑子余18個(gè)。
3、學(xué)校買(mǎi)回4個(gè)籃球和5個(gè)排球一共用185元，一個(gè)籃球比一個(gè)排球貴8元，籃球的單價(jià)是（）元。
參考答案：
1、解：設(shè)男生有X人，女生有（100-X）人
［60X+70（100-X）］÷100=63，解得X=70，女同學(xué)有100-70=30（人）
所以男同學(xué)比女同學(xué)多：70-30=40（人）
2、解：設(shè)X次之后白子余1個(gè)，而黑子余18個(gè)
4X+18=2（3X+1），解得X=8
所以8次之后白子余1個(gè)，而黑子余18個(gè)。
3、解：設(shè)籃球X元，拍球（X-8）元
4X+5（X-8）=185，解得X=25
所以籃球的當(dāng)家是25元