高中班會課件（5篇）由為您整理，課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現，它顯現出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現代教育技術的領悟。歡迎閱讀與借鑒，希望對您有幫助！
1.高中班會課件 篇一
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：
通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：
1、認真統(tǒng)計高一班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。
2、認真統(tǒng)計平行班級成績，列表對比總結班級優(yōu)、缺點，提出要求
活動過程：
一、導言：
二、活動過程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析高一歷次考試成績。
3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。
4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。
5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。
三、全體學生進行“我心中的大學”填表公示活動。
四、班主任總結。
注意事項或建議：
1、數據準備要充分，要有說服力
2、班級優(yōu)缺點分析要到位
3、學習建議要對學生確實有幫助
活動效果及后記：
1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
2.高中班會課件 篇二
一、班會主題：
新開始，心起航
二、對象：
xxx
三、班會背景：
新學期，新氣象，高一的新生們經歷了三年初中的奮斗，來到另一個新的環(huán)境，來到了另一個人生的起跑線前，每位新生或多或少地對新學校，新同學，新教師，新的學習生活充滿了好奇，會有或多或少的問題希望得到解答，這時候十分需要老師的指導，使班集體中的每個個體都能凝聚起來，營造一個積極向上的學習氛圍。
四、班會目的：
1、通過此次班會，一方面幫助教師了解學生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時對學生進行指導，使他們更早地融入到新的集體中；
2、主題班會中為學生介紹新的學校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學習的不同特點，讓學生及早做好規(guī)劃。
3、主題班會中，通過一些簡單的團隊游戲，加深彼此之間的認識；
4、班會的成果以一棵許愿樹和學生們對未來學習，生活的期望卡片呈現，時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。
五、活動準備：
內容準備：
1、在班會前一周，組織班干召開班團干會議，由團支書和班長主導，做班會前工作安排；
2、由教師在前一周的課間或休息時間，向全班同學宣布班會主題及內容；
3、班干組織同學積極參與活動，號召全班同學把自己心中對高中生活，學習或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場地準備：教室。
物品準備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會過程：
1、主持人致詞，班會開始；
2、新xx屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報；
3、班主任針對同學之前提出的困擾，進行指導交流；
4、班主任組織學生進行團隊游戲；
5、分發(fā)許愿卡片，學生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上；
6、主持人宣布班會結束。
七、可行性分析：
1、針對性強。主題班會前，通過召開班團干會議，收集同學的意見，針對高一級新生的心理困擾而召開，抓住學生的內心需要；
2、整合性。此次主題班會由教師主導，班干主體的原則，一方面可以讓新xx屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感；
3、通過團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學間的交流，加深了彼此的認識；
4、主題班會成果以實物呈現，及時記錄下來，響應活動主題，引導學生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學生的熱情。
3.高中班會課件 篇三
一、班會目的：
每當一場考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法：
討論式。
三、班會流程：
（一）主持人：
期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
（二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
5.闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
6.小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
（三）老師：肯定本次主題會，布置工作。
今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。
同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：
1.認真學習，不遲到不早退。
2.注重儀表。
3.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。
4.建立良好的人際關系環(huán)境。
總之，同學們要從現在做起，好好學習，努力實現自己的愿望，要為母校添光彩。
4.高中班會課件 篇四
教學目標：
1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
班會重點：
通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：
主題班會
教學過程：
一、#課件# #高中班會課件（5篇）#：這個世界上，美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？
二、安全事故展示
幻燈片展示安全事故圖片并說明
三、如何預防事故發(fā)生
1、學生討論
2、教師指導歸納
（1）、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
（2）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
（3）采取的應對措施：
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
5.高中班會課件 篇五
隨著年齡的增長，步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無憂無慮、歡樂明朗的少年時代，迎來了充滿活力、騷動神秘的青春期。
由于情竇初開，相互間就產生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對異性的注意也越來越強烈，在相互不斷交往和彼此好感的基礎上，可能會出現愛情的萌芽——早戀現象。
處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對待“早戀”的學生，他們一般都會聽從勸告，接受教育的，而訓斥和懲罰，只能引起他們的反感。
作為教師，特別是班主任，對“早戀”學生，首先應端正教育思想與態(tài)度，還要根據早戀學生的程度、方式、時間的不同，選擇不同的教育方法。
因此，就早戀問題與學生促膝談心，架設心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個“中學生男女同學之間應該如何正確交往”的主題班會，目的就是為了能讓學生正確的對待早戀問題，從根本上去解答他們心中的疑惑，讓學生真正找到正確處理高中男女同學之間關系的方法。
一、向學生剖析早戀現象和存在的問題。
高中生的早戀，是不自覺的、無意識的，其主要特點有以下兩點：
1.心理上的喜悅與茫然并存。
高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿，有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”，有的本無明確的愛戀對象，但一旦接觸，發(fā)展神速，這是因為青春期的高中生具有熱烈、沖動的感情特征。
特別是他們把這種愛與枯燥而緊張的學習相比，感到喜悅和新鮮，但是在喜悅中他們又常常感到茫然。
2.高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài)，既隱蔽、含蓄，又直率、外露。
由于他們多多少少還是明白一點，高中生早戀是不對的，會影響學業(yè)與進步，家庭、學校、輿論的壓力也使他們產生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。
總的講，早戀的感情基礎是真誠而健康，出于對對方的愛慕。然而當前高中校園早戀現象日趨嚴重，并呈四個鮮明特征：
(1)行為公開化。以前學生戀愛是小偷式地下活動，而今學生戀愛毫無顧忌。
(2)動作神速化。入學一個月的時候，我們調查了高一學生早戀狀況，每個班都不同程度地存在。
(3)方式信息化。利用手機、小靈通發(fā)短訊表達愛意，或利用QQ談情說愛。
(4)戀愛聯盟化。幾對人集體行動，同時約會，形成戀愛同盟。
二、切入實際，結合班級情況進行分析。
高中生異性之間的愛慕和憧憬，正如早晨太陽初升時的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。
如果現在我說，咱們班上絕沒有“早戀”現象，那么這是絕對不正常的。（生笑）
第一，這說明我工作不細致，粗心大意，對你們不夠關心，并且也不了解你們。
第二，這說明同學們對我懼怕，將早戀現象轉入地下，可以說這種“此處無聲勝有聲”的現象才是可怕的。（生笑并思考）
三、教師分析
對異性產生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個中學生都會經歷的`一種心理狀態(tài)，它是一種成長的標志，大多數同學都能夠順利解決，但也有少部分同學，陷入深深的旋渦之中，痛苦而不能自拔，影響自己的生活和學習。
其實早戀說白了，就是男女同學之間互相有好感，喜歡在一起，像這種情感經歷或許在我們周圍同學以及我們自己身上都曾經發(fā)生過,這種感情純真而又強烈。
但是高中是關鍵的學習階段，時間十分緊迫，稍有分心，學習成績就會下降，親愛的同學們,您有什么高見?
（同學們各自發(fā)表自己的見解）
四、調查問卷設計
1.很多同學收到過異性送來的情人卡或我喜歡你之類的字條，此時的你，是驚慌？害怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是什么？
2.你認為早戀的危害是什么？
3.你遇到其他同學有早戀傾向該怎么辦？
4.有的同學說男女同學早戀可以互相激勵使學習進步，你認為怎樣？
5.如果班主任發(fā)現班上有早戀的同學，你認為該怎么處理？
五、陷入早戀中的萌芽中應該如何處理？
1.充實自己，讓每天的學習、活動、睡眠時間安排得滿滿的，不給自己空閑時間。
2.給自己制定一個學習目標，在規(guī)定時間內一定要完成。
3.實行“懲罰”措施，每當發(fā)現自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個俯臥撐。
4.多參加課外活動，多參加集體活動，在活動中分散自己的注意力。
六、總結
班主任應該成為學生信賴的人，當學生真正把你作為學習生活中上的向導、益友和做人的表率時，自然而然的就在師生之間架起樂心與心溝通和理解的橋梁。
1.高中班會課件 篇一
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：
通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：
1、認真統(tǒng)計高一班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。
2、認真統(tǒng)計平行班級成績，列表對比總結班級優(yōu)、缺點，提出要求
活動過程：
一、導言：
二、活動過程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析高一歷次考試成績。
3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。
4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。
5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。
三、全體學生進行“我心中的大學”填表公示活動。
四、班主任總結。
注意事項或建議：
1、數據準備要充分，要有說服力
2、班級優(yōu)缺點分析要到位
3、學習建議要對學生確實有幫助
活動效果及后記：
1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
2.高中班會課件 篇二
一、班會主題：
新開始，心起航
二、對象：
xxx
三、班會背景：
新學期，新氣象，高一的新生們經歷了三年初中的奮斗，來到另一個新的環(huán)境，來到了另一個人生的起跑線前，每位新生或多或少地對新學校，新同學，新教師，新的學習生活充滿了好奇，會有或多或少的問題希望得到解答，這時候十分需要老師的指導，使班集體中的每個個體都能凝聚起來，營造一個積極向上的學習氛圍。
四、班會目的：
1、通過此次班會，一方面幫助教師了解學生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時對學生進行指導，使他們更早地融入到新的集體中；
2、主題班會中為學生介紹新的學校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學習的不同特點，讓學生及早做好規(guī)劃。
3、主題班會中，通過一些簡單的團隊游戲，加深彼此之間的認識；
4、班會的成果以一棵許愿樹和學生們對未來學習，生活的期望卡片呈現，時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。
五、活動準備：
內容準備：
1、在班會前一周，組織班干召開班團干會議，由團支書和班長主導，做班會前工作安排；
2、由教師在前一周的課間或休息時間，向全班同學宣布班會主題及內容；
3、班干組織同學積極參與活動，號召全班同學把自己心中對高中生活，學習或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場地準備：教室。
物品準備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會過程：
1、主持人致詞，班會開始；
2、新xx屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報；
3、班主任針對同學之前提出的困擾，進行指導交流；
4、班主任組織學生進行團隊游戲；
5、分發(fā)許愿卡片，學生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上；
6、主持人宣布班會結束。
七、可行性分析：
1、針對性強。主題班會前，通過召開班團干會議，收集同學的意見，針對高一級新生的心理困擾而召開，抓住學生的內心需要；
2、整合性。此次主題班會由教師主導，班干主體的原則，一方面可以讓新xx屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感；
3、通過團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學間的交流，加深了彼此的認識；
4、主題班會成果以實物呈現，及時記錄下來，響應活動主題，引導學生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學生的熱情。
3.高中班會課件 篇三
一、班會目的：
每當一場考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法：
討論式。
三、班會流程：
（一）主持人：
期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
（二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
5.闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
6.小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
（三）老師：肯定本次主題會，布置工作。
今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。
同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：
1.認真學習，不遲到不早退。
2.注重儀表。
3.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。
4.建立良好的人際關系環(huán)境。
總之，同學們要從現在做起，好好學習，努力實現自己的愿望，要為母校添光彩。
4.高中班會課件 篇四
教學目標：
1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
班會重點：
通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：
主題班會
教學過程：
一、#課件# #高中班會課件（5篇）#：這個世界上，美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？
二、安全事故展示
幻燈片展示安全事故圖片并說明
三、如何預防事故發(fā)生
1、學生討論
2、教師指導歸納
（1）、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
（2）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
（3）采取的應對措施：
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
5.高中班會課件 篇五
隨著年齡的增長，步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無憂無慮、歡樂明朗的少年時代，迎來了充滿活力、騷動神秘的青春期。
由于情竇初開，相互間就產生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對異性的注意也越來越強烈，在相互不斷交往和彼此好感的基礎上，可能會出現愛情的萌芽——早戀現象。
處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對待“早戀”的學生，他們一般都會聽從勸告，接受教育的，而訓斥和懲罰，只能引起他們的反感。
作為教師，特別是班主任，對“早戀”學生，首先應端正教育思想與態(tài)度，還要根據早戀學生的程度、方式、時間的不同，選擇不同的教育方法。
因此，就早戀問題與學生促膝談心，架設心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個“中學生男女同學之間應該如何正確交往”的主題班會，目的就是為了能讓學生正確的對待早戀問題，從根本上去解答他們心中的疑惑，讓學生真正找到正確處理高中男女同學之間關系的方法。
一、向學生剖析早戀現象和存在的問題。
高中生的早戀，是不自覺的、無意識的，其主要特點有以下兩點：
1.心理上的喜悅與茫然并存。
高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿，有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”，有的本無明確的愛戀對象，但一旦接觸，發(fā)展神速，這是因為青春期的高中生具有熱烈、沖動的感情特征。
特別是他們把這種愛與枯燥而緊張的學習相比，感到喜悅和新鮮，但是在喜悅中他們又常常感到茫然。
2.高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài)，既隱蔽、含蓄，又直率、外露。
由于他們多多少少還是明白一點，高中生早戀是不對的，會影響學業(yè)與進步，家庭、學校、輿論的壓力也使他們產生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。
總的講，早戀的感情基礎是真誠而健康，出于對對方的愛慕。然而當前高中校園早戀現象日趨嚴重，并呈四個鮮明特征：
(1)行為公開化。以前學生戀愛是小偷式地下活動，而今學生戀愛毫無顧忌。
(2)動作神速化。入學一個月的時候，我們調查了高一學生早戀狀況，每個班都不同程度地存在。
(3)方式信息化。利用手機、小靈通發(fā)短訊表達愛意，或利用QQ談情說愛。
(4)戀愛聯盟化。幾對人集體行動，同時約會，形成戀愛同盟。
二、切入實際，結合班級情況進行分析。
高中生異性之間的愛慕和憧憬，正如早晨太陽初升時的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。
如果現在我說，咱們班上絕沒有“早戀”現象，那么這是絕對不正常的。（生笑）
第一，這說明我工作不細致，粗心大意，對你們不夠關心，并且也不了解你們。
第二，這說明同學們對我懼怕，將早戀現象轉入地下，可以說這種“此處無聲勝有聲”的現象才是可怕的。（生笑并思考）
三、教師分析
對異性產生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個中學生都會經歷的`一種心理狀態(tài)，它是一種成長的標志，大多數同學都能夠順利解決，但也有少部分同學，陷入深深的旋渦之中，痛苦而不能自拔，影響自己的生活和學習。
其實早戀說白了，就是男女同學之間互相有好感，喜歡在一起，像這種情感經歷或許在我們周圍同學以及我們自己身上都曾經發(fā)生過,這種感情純真而又強烈。
但是高中是關鍵的學習階段，時間十分緊迫，稍有分心，學習成績就會下降，親愛的同學們,您有什么高見?
（同學們各自發(fā)表自己的見解）
四、調查問卷設計
1.很多同學收到過異性送來的情人卡或我喜歡你之類的字條，此時的你，是驚慌？害怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是什么？
2.你認為早戀的危害是什么？
3.你遇到其他同學有早戀傾向該怎么辦？
4.有的同學說男女同學早戀可以互相激勵使學習進步，你認為怎樣？
5.如果班主任發(fā)現班上有早戀的同學，你認為該怎么處理？
五、陷入早戀中的萌芽中應該如何處理？
1.充實自己，讓每天的學習、活動、睡眠時間安排得滿滿的，不給自己空閑時間。
2.給自己制定一個學習目標，在規(guī)定時間內一定要完成。
3.實行“懲罰”措施，每當發(fā)現自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個俯臥撐。
4.多參加課外活動，多參加集體活動，在活動中分散自己的注意力。
六、總結
班主任應該成為學生信賴的人，當學生真正把你作為學習生活中上的向導、益友和做人的表率時，自然而然的就在師生之間架起樂心與心溝通和理解的橋梁。