家庭教育主要是指父母對(duì)子女的教育。與學(xué)校教育、社會(huì)教育相比，盡早開始家庭教育更加重要。這是因?yàn)楹⒆有愿竦酿B(yǎng)成與家庭教育緊密相關(guān)。下面是分享的家庭教育培養(yǎng)的方面。歡迎閱讀參考！
1.家庭教育培養(yǎng)的方面
1.從小培養(yǎng)興趣愛好
孩子在成長(zhǎng)過程中，興趣愛好起著重要的作用。因此，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)感到快樂和滿足。無論是音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)還是閱讀，都可以培養(yǎng)孩子的興趣，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
2.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來的發(fā)展至關(guān)重要。父母應(yīng)該教育孩子要有定期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。同時(shí)，提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持做好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3.培養(yǎng)良好的人際交往能力
優(yōu)秀的孩子不僅在學(xué)業(yè)上出色，還需要具備良好的人際交往能力。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動(dòng)與他人交往，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。同時(shí)，教育他們要尊重他人、關(guān)心他人，并且懂得與人分享。這樣，孩子就能在與他人的交往中展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力
優(yōu)秀的孩子需要具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。同時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)能夠獨(dú)立思考并找到解決辦法。這樣，孩子就能在面對(duì)困難時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出優(yōu)秀的應(yīng)變能力。
5.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和品德
優(yōu)秀的孩子不僅需要有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和出色的才藝，還需要有正確的價(jià)值觀和品德。父母應(yīng)該從小教育孩子要有正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠(chéng)實(shí)、守信、友善等品質(zhì)。同時(shí)，要給孩子樹立正確的人生價(jià)值觀，讓他們明白什么是重要的，如何正確選擇和追求。這樣，孩子就能成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
2.家庭教育方面的做法
一、樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二、環(huán)境熏陶
家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評(píng)懲罰
批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮 辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。
五、說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉
實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)
表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀
指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
九、接觸社會(huì)
帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
3.家庭教育的原則方法
1.平等原則
研究心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，子女和父母在平等的環(huán)境中互相討論、爭(zhēng)辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對(duì)其想象力和創(chuàng)造力都有幫助。因此，家庭教育時(shí)，父母要把孩子當(dāng)作平等的獨(dú)立個(gè)體，與之溝通。
2.尊重原則
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之，這句話放到家庭教育上非常適合。
3.交流原則
良好的溝通是消除隔閡的方法，父母與孩子之間應(yīng)當(dāng)保留足夠的時(shí)間進(jìn)行交流，這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認(rèn)知力。
4.自由原則
過于嚴(yán)格的管教孩子，不是一個(gè)明智的方法，反而適得其反。家長(zhǎng)需要做的恰恰是相信孩子，給孩子一個(gè)任其適度發(fā)展的空間，讓他感受到具有約束力的自由，更能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。
5.統(tǒng)一原則
家庭教育固然重要，但同時(shí)也要做到與社會(huì)、學(xué)校教育的統(tǒng)一。
6.典范原則
家庭教育的特點(diǎn)在于啟蒙性與感染性，這都要求家長(zhǎng)在其中起到典范帶頭作用。
7.誠(chéng)信原則
謊言是滋生不信任的病原體。言出必行是誠(chéng)信的主要表現(xiàn)，只有誠(chéng)信的父母才能培養(yǎng)出守信的孩子。
8.寬容原則
人人都會(huì)犯錯(cuò)，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長(zhǎng)要寬容地對(duì)待孩子的過錯(cuò)，幫其分析錯(cuò)誤原因，避免再次犯錯(cuò)。知錯(cuò)就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對(duì)待孩子，引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
9.鼓勵(lì)原則
在孩子的教育中，提倡家長(zhǎng)多多給予孩子鼓勵(lì)，言語或者物質(zhì)上的都可以。當(dāng)孩子受到鼓舞后，往往會(huì)加倍努力，以更高的要求約束自己，但同時(shí)也要注意適度原則。
4.家庭教育的三大作用
1、對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響作用：家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基性教育，起初始于胎教，因此家庭教育具有其他類型教育不可代替的作用。
2、對(duì)學(xué)校教育具有支持作用：良好的家庭教育能夠支持學(xué)校教育的發(fā)展，為后續(xù)學(xué)校教育打下良好的基礎(chǔ)。
3、對(duì)社會(huì)文明發(fā)展具有重要促進(jìn)作用：家庭是一個(gè)社會(huì)文化的載體，因此對(duì)于社會(huì)人民的傳承以及社會(huì)的發(fā)展有著很重要的影響作用。
1.家庭教育培養(yǎng)的方面
1.從小培養(yǎng)興趣愛好
孩子在成長(zhǎng)過程中，興趣愛好起著重要的作用。因此，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)感到快樂和滿足。無論是音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)還是閱讀，都可以培養(yǎng)孩子的興趣，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
2.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來的發(fā)展至關(guān)重要。父母應(yīng)該教育孩子要有定期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。同時(shí)，提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持做好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3.培養(yǎng)良好的人際交往能力
優(yōu)秀的孩子不僅在學(xué)業(yè)上出色，還需要具備良好的人際交往能力。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動(dòng)與他人交往，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。同時(shí)，教育他們要尊重他人、關(guān)心他人，并且懂得與人分享。這樣，孩子就能在與他人的交往中展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力
優(yōu)秀的孩子需要具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。同時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)能夠獨(dú)立思考并找到解決辦法。這樣，孩子就能在面對(duì)困難時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出優(yōu)秀的應(yīng)變能力。
5.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和品德
優(yōu)秀的孩子不僅需要有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和出色的才藝，還需要有正確的價(jià)值觀和品德。父母應(yīng)該從小教育孩子要有正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠(chéng)實(shí)、守信、友善等品質(zhì)。同時(shí)，要給孩子樹立正確的人生價(jià)值觀，讓他們明白什么是重要的，如何正確選擇和追求。這樣，孩子就能成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
2.家庭教育方面的做法
一、樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二、環(huán)境熏陶
家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評(píng)懲罰
批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮 辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。
五、說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉
實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)
表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀
指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
九、接觸社會(huì)
帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
3.家庭教育的原則方法
1.平等原則
研究心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，子女和父母在平等的環(huán)境中互相討論、爭(zhēng)辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對(duì)其想象力和創(chuàng)造力都有幫助。因此，家庭教育時(shí)，父母要把孩子當(dāng)作平等的獨(dú)立個(gè)體，與之溝通。
2.尊重原則
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之，這句話放到家庭教育上非常適合。
3.交流原則
良好的溝通是消除隔閡的方法，父母與孩子之間應(yīng)當(dāng)保留足夠的時(shí)間進(jìn)行交流，這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認(rèn)知力。
4.自由原則
過于嚴(yán)格的管教孩子，不是一個(gè)明智的方法，反而適得其反。家長(zhǎng)需要做的恰恰是相信孩子，給孩子一個(gè)任其適度發(fā)展的空間，讓他感受到具有約束力的自由，更能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。
5.統(tǒng)一原則
家庭教育固然重要，但同時(shí)也要做到與社會(huì)、學(xué)校教育的統(tǒng)一。
6.典范原則
家庭教育的特點(diǎn)在于啟蒙性與感染性，這都要求家長(zhǎng)在其中起到典范帶頭作用。
7.誠(chéng)信原則
謊言是滋生不信任的病原體。言出必行是誠(chéng)信的主要表現(xiàn)，只有誠(chéng)信的父母才能培養(yǎng)出守信的孩子。
8.寬容原則
人人都會(huì)犯錯(cuò)，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長(zhǎng)要寬容地對(duì)待孩子的過錯(cuò)，幫其分析錯(cuò)誤原因，避免再次犯錯(cuò)。知錯(cuò)就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對(duì)待孩子，引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
9.鼓勵(lì)原則
在孩子的教育中，提倡家長(zhǎng)多多給予孩子鼓勵(lì)，言語或者物質(zhì)上的都可以。當(dāng)孩子受到鼓舞后，往往會(huì)加倍努力，以更高的要求約束自己，但同時(shí)也要注意適度原則。
4.家庭教育的三大作用
1、對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響作用：家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基性教育，起初始于胎教，因此家庭教育具有其他類型教育不可代替的作用。
2、對(duì)學(xué)校教育具有支持作用：良好的家庭教育能夠支持學(xué)校教育的發(fā)展，為后續(xù)學(xué)校教育打下良好的基礎(chǔ)。
3、對(duì)社會(huì)文明發(fā)展具有重要促進(jìn)作用：家庭是一個(gè)社會(huì)文化的載體，因此對(duì)于社會(huì)人民的傳承以及社會(huì)的發(fā)展有著很重要的影響作用。