為自己喝彩作文是一篇展現(xiàn)自己才華和能力的文章。在這篇作文中，作者可以自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的思維和表達(dá)能力。寫好一篇為自己喝彩的作文，不僅可以提高自己的寫作水平，還可以讓自己更加自信和自信。為您提供更多相關(guān)資訊，讓您的寫作之路更加順暢！
1.小學(xué)生六年級為自己喝彩作文600字 篇一
生命是可貴的，生命是精彩的，生命是獨(dú)一無二的。每個人都有讓自己驕傲的記憶，都有屬于自己的高光時刻。每次回想起來，有些場面便開始漸漸鮮活起來。
五年級的夏天，學(xué)校一年一度的運(yùn)動會如期舉行。同學(xué)們紛紛報名各種參賽。當(dāng)然，我也不甘落后，熱情地報名參加了足球比賽。比賽當(dāng)天，球場人山人海，汗流涌動。比賽雙方是我們班對戰(zhàn)2班，每隊(duì)各8個人。
在賽前三個周的集訓(xùn)里，盡管我很努力的訓(xùn)練，也許還是不如教練的期許，我被安排在“前鋒”這個位置，而我更向往的是能夠成為球隊(duì)的“后衛(wèi)”。對于這樣的安排，我內(nèi)心多少有些波動，但我一直沒有放棄對比賽的渴望和期待。
賽場上隨著裁判一聲哨響，兩隊(duì)的爭鋒正式打響，雙方展開了在綠茵場上的較量。場上，對面的前鋒一馬當(dāng)先，用驚人的速度繞開我方前鋒。然后，我方前鋒奮力追趕，雙方逼近我的防守領(lǐng)域。
我也不是吃素的，三下五除二，我順勢將對方前鋒的路線給攔下，并用看家本領(lǐng)把球給奪了回來。緊接著，我立馬把這一球踢了回去。我并沒有將球傳給前鋒，而是一個大腳將球往對方球門方向開去。顯然，對方后衛(wèi)也不是吃干飯的，穩(wěn)穩(wěn)接住。
然后，我立馬行動了起來，我方前鋒與我一起進(jìn)攻，眼看就要二打一，對方后衛(wèi)很快趕來解圍。漸漸地，后上演了7人亂戰(zhàn)。就在這時，我抓住對方失誤的機(jī)會，一腳將球奪回，然后火速把球傳給我方前鋒。
他用力一腳，遺憾沒中。球撞到門柱上反射了回來。我定神一看，球就在我正前方，我果斷抓住機(jī)會，使勁渾身解數(shù)，臨門一腳，一發(fā)命中！
后，隨著裁判哨聲響起，1：0，全場比賽結(jié)束，我們毫無懸念的獲得了本場比賽的勝利。全隊(duì)激動萬分，開始?xì)g呼，現(xiàn)場班級同學(xué)的喝彩聲也不斷。我站在球場上，汗流浹背，喘著粗氣，也欣慰的為全隊(duì)、為自己鼓起了掌。
2.小學(xué)生六年級為自己喝彩作文600字 篇二
每個人身上總有值得自己自豪的閃光點(diǎn)，那閃光點(diǎn)同樣值得我們?yōu)樽约汉炔省?BR> 我從小熱愛寫作。從上學(xué)開始，我就每天堅持寫日記，因?yàn)閷W(xué)字少，日記的一大半都是拼音，很難表達(dá)出準(zhǔn)確的情感。漸漸地，隨著我知識的增加，優(yōu)美的漢字都能與我息息相通了，再后來，我遇到了現(xiàn)在的語文老師，她特別注重我們的寫作練習(xí)。于是，我也因自己扎實(shí)的寫作功底脫穎而出了。老師經(jīng)常在班上讀我的文章，我便更有了信心，天天必練，交給老師批閱。老師說，我的作文雖然篇幅很長，但內(nèi)容仍顯空洞，并且告訴我要想寫好精彩的文章，就得學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
以后的很長一段時間，我都在用心去聽，去看，去體會。啊，我找到了，原來生活中有那么多我以前沒有發(fā)現(xiàn)的美：晨露在葉子上滾動；小鳥黎明時凄苦的歌唱；清晨父親推著殘疾的女兒譜寫的愛的樂章……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了生活中處處都是美的，我也懂得了老師話中的意思：用心去觀察，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
后來，我的一篇作文《三八節(jié)的禮物》，發(fā)表在了許慎小學(xué)校報上，當(dāng)同學(xué)們爭相傳閱我的作文時，我的心底油然而生一種自豪的心情。
再后來，學(xué)校要出一本《許慎小學(xué)學(xué)生個性化作文集》，《三八節(jié)的禮物》因在校報上發(fā)表過，首先被采用，另外，《我和書的故事》這篇作文也被學(xué)校收入書中。不久，作文集出版了，當(dāng)翻看著自己印成鉛字的作文時，我心中激動無比！
回首望去，六年寫作生涯一路走來，流過汗水，有過心酸，但，我仍十分自豪，我要為自己喝彩！喝彩我的努力，喝彩我的勤奮，喝彩我的堅持不懈，也喝彩我的成功。我為自己喝彩！
3.小學(xué)生六年級為自己喝彩作文600字 篇三
追憶過去，是那么快樂，回憶現(xiàn)在，有那么一絲凄涼、一絲失落。此時，無論是過去、現(xiàn)在，我真想為自己喝彩！
隨著六年級統(tǒng)考的到來，我的心里多了一些興奮、一些悲傷、一些凄涼、一些無奈、一絲迷茫。雖然老師依然沒變，但是我能夠感受到他們那顆求急心切的渴盼，我們也并不是不想讓成績提高，但是，每天都卷子卷子的誰能受了?。∶看蔚木碜影l(fā)下來，我們的成績還不是比“高”？現(xiàn)在我們班的普遍一種現(xiàn)象，平時不咋地的學(xué)生都一下子“突飛猛進(jìn)”了，而好學(xué)生們卻從此“一落千丈”了，看著鮮艷的85分，我并沒想錯題是怎么一回事，而是在想怎么和媽媽交代啊。
雖然老師把卷子整成這么樣，但我并不是因此就會放棄就會退縮，我不會的！我開始向一年級那樣認(rèn)真聽課，不再貪玩，學(xué)著記筆記，把老師所有講過的重要的東西都記上，就這樣，我每天都早起晚睡，每天5點(diǎn)起床，9點(diǎn)睡覺，“贏”得了媽媽的意見：“你看你，一天天的，可不累么，睡覺都睡不好吧？我們是讓你們學(xué)，但適可為止啊，不能這樣啊，現(xiàn)在還不是初中呢！”而我卻不聽勸告，執(zhí)意要執(zhí)行我給自己定制的時間表，誰也不能阻攔！又單元測試，我看著鮮艷的99分，心里想著怎么改錯題，怎樣給媽媽一份驚喜?；氐郊液?，媽媽抱著我說：“好孩子，媽媽錯怪你了。”在媽媽看不到的視線里，我偷偷地做了個鬼臉。
我明白了，付出汗水不一定會有回報，但是不付出汗水就不會有回報！很慶幸這我有所收獲！我也明白了學(xué)習(xí)一定要腳踏實(shí)地，不可以投機(jī)取巧！學(xué)習(xí)在很大程度上與自己的付出是有直接聯(lián)系的。
我要為自己喝彩，為堅持喝彩、為夢想喝彩！讓困難不再成為我們的“克星”，“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”現(xiàn)在，就讓我們再來“零的突破”吧！
讓我們書寫屬于自己的人生歷史吧，讓我們?yōu)樽约汉炔剩?BR> 4.小學(xué)生六年級為自己喝彩作文600字 篇四
伴隨著時光流逝，許許多多的人曾為你歡呼喝彩過、擊掌叫好。老師曾為你歡呼;同學(xué)曾為你叫好;父母曾為你喝彩;親人曾為你喝彩。這太多太多的喝彩均來自于他人，而你為自己喝彩過嗎?
我是一個比較自信的孩子，不管何時何方，不論我做事對錯，無論成功與否，我永遠(yuǎn)在為自己喝彩。做事對了，我會相信自己能做得更好;錯了，我會為下一個機(jī)會努力拼搏。
那一年我參加了全國少年兒童口才大賽，因?yàn)楦呤址倍啵孕睦锊唤行┚o張。不過媽媽鼓勵我，說我是好的，可我還是有些懼怕。進(jìn)了賽場后，我深深地吸了口氣，仿佛有一種信念讓我放松。我聲情并茂地開始了我的演講，把所有緊張、懼怕情緒統(tǒng)統(tǒng)地拋在了腦后，仿佛整個大廳只有我一個人似的，而讓我萬萬沒有想到的是，評委們聽呆了，隨后從他們的手中傳來了陣陣的掌聲，伴隨著自己的深呼吸，我也為自己在心中擊掌。那是我勝利的掌聲，是我自信的掌聲，還是我快樂的掌聲。
我為自己喝彩在這激動人心的時刻，而在我失落的時候，我同樣為自己喝彩。
那一年的期末考試，我準(zhǔn)備了許久，認(rèn)為自己能夠考出好成績，但是由于馬虎讓我的成績像一滴雨從天上墜下地面。當(dāng)時心里充滿了許多委屈、無奈，可又一想，我不能對自己失去信心，我是好的，這次失敗不算什么，重要的是從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重新振作起來。我并沒有像別人一樣痛哭流涕，而是在心里默默地為自己喝彩，喝彩我能從失敗中尋找勝利，喝彩讓我認(rèn)識了自己的不足，喝彩讓我有了努力的目標(biāo)。
我永遠(yuǎn)為自己喝彩，因?yàn)檫@樣我才能品味生活中的快樂;因?yàn)檫@樣我才能有前進(jìn)的動力和努力的目標(biāo);因?yàn)檫@樣我才能對自己有無限的信心;因?yàn)檫@樣我才能體會到人生的酸甜苦辣。
5.小學(xué)生六年級為自己喝彩作文600字 篇五
“哎呀，煩死了，每天都有這么多練習(xí)要做!”我看著那一摞摞比山還要高的練習(xí)，不禁發(fā)起牢騷。身為畢業(yè)班的一員可真是慘到家了，才做完老師布置的復(fù)習(xí)提綱，又得做一道道高深難解的練習(xí)題，連玩的時間都沒有……
我嘆了口氣，還是繼續(xù)做了下去……“這道題究竟怎么做啊?”看著練習(xí)卷上復(fù)雜的應(yīng)用題，我簡直要抓狂了!不管我怎樣冥思、怎樣苦想、怎樣地絞盡腦汁就是想不出這道題的解題方法。算了，還是先做其他的吧，這道壓軸題待會再想想。想著想著，我又開始驍勇奮戰(zhàn)了。過了一會，這張練習(xí)卷我?guī)缀跞鐾炅?，就剩下那道令人一個頭兩個大的壓軸題!我機(jī)械性地在草稿紙上反復(fù)地演算著，始終算不出正確的答案。
算著算著，我突然萌生出一個想法：去隔壁房間玩會電腦吧，待會再來寫。我站起身來，卻發(fā)現(xiàn)雙腳好像被一道沉重的鐵鏈鎖住了似的，根本無法動彈。一個聲音一直在我的腦海中回旋縈繞：“你現(xiàn)在不能去玩電腦!你就快畢業(yè)考了，復(fù)習(xí)的時間屈指可數(shù)。你現(xiàn)在應(yīng)該趁著剩下為數(shù)不多的時間好好復(fù)習(xí)。難道你不想在小學(xué)階段的后統(tǒng)考取得好成績嗎?難道你不想讓你的父母因你而驕傲嗎?
是啊，就快畢業(yè)考了，我應(yīng)該抓緊時間復(fù)習(xí)功課才對呀，怎么能光想著玩呢?我不能讓爸媽失望，我要在畢業(yè)考那天發(fā)揮出自己的真正水平，我要讓爸媽因?yàn)槲叶湴?，因?yàn)槲叶冻鲂牢康男θ?
想著想著，我重新坐在椅子上，閉上眼睛，理清思路……我突然睜開眼睛，“唰唰唰……”一排整齊的算式赫然出現(xiàn)在卷子上。我伸了個懶腰，長吁了口氣，看著那道壓軸題，欣慰地笑了……
我為自己喝彩，為自己的自律喝彩!